Психологические аспекты межличностного общения посредством социальных сетей Web 2.0

Активное внедрение интернет-сервиса "Социальные сети. Web 2.0". Рассмотрение коммуникаций посредством социальных сетей. Определение негативных последствий "виртуального" общения. Необходимость исследования качества общения посредством социальных сетей.

Рубрика Психология
Вид доклад
Язык русский
Дата добавления 24.04.2017
Размер файла 16,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Ярославский государственный педагогический институт имени К.Д. Ушинского

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ ПОСРЕДСТВОМ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ WEB 2.0

А.Р. Шишкова

С 2001 г. в мировом масштабе началось активное внедрение такого интернет-сервиса, как «Социальные сети. Web 2.0». В России этот бум, который произвел переворот в возможностях виртуального общения, начался с 2006 г. Популярные в России социальные сети - Odnoklassniki.ru, Vkontakte.ru, Moikrug.ru. Численность их пользователей насчитывает десятки миллионов. Пользователи интернет-сообществ уже репрезентирует всю российскую молодежь. Представления об участниках сетевых сообществ как о лицах с девиантным поведением давно не соответствуют действительности. В этом ключе актуально исследование социальных сетей Web 2.0, которые уже относятся к феноменам XXI в. Проект «старого» Webа - сайт с неизменной структурой и без обратной связи. Web 2.0 (идеолог - Тим О Рейли) дал шанс пользователям самим наполнять контент. Формируется новая организационная парадигма в условиях смены ведущего типа коммуникаций, где само понятие «сеть» приобретает универсальный характер Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / Пер с англ.; под науч. ред. О.И. Шкаратана. М.: ГУ ВШЭ, 2000. С. 195..

Коммуникация посредством социальных сетей - новое культурное явление, и еще не ясны детерминанты, заставляющие миллионы людей обращаться к Web 2.0. Неудивительно, что некоторые авторы рассматривают виртуальную коммуникацию как воплощение утопии. Социальные сети предоставляют человеку невиданные возможности в реализации личной свободы, строительства нового желаемого образа «Я». Люди «опьянены» возможностями социальных сетей, возможностью наладить взаимосвязь почти с любым человеком, они удовлетворяют потребности в аффилиации и причастности к разным группам по интересам. Исследований социальных сетей, стремительно охвативших мир, практически нет. Это объясняется новизной объекта исследования. Эту специфику мы исследуем в своей работе.

Социальные сети являются многоструктурным, динамичным и новейшим явлением. Странички там есть практически у каждого представителя молодежи, организаций, движений, клубов по интересам. Указание на них дается в СМИ даже при проведении официальных мероприятий. Социальные сети - лидеры по продолжительности пребывания (до 15-18 часов подряд). Как указывают теоретики в области Интернета, сети удовлетворяют ряд базовых психологических потребностей: в самовыражении, самоуважении, чувстве сопричастности к группе и подтверждении внешним миром собственной значимости. Люди получают возможность общения с безграничным числом людей и групп по интересам, доступ к безграничным объемам аудио-, фото- и видеоматериалов. Это дает положительные эмоции, чувство значимости, выход фрустрированных желаний. Под влиянием виртуальности трансформируются мотивационная сфера, эмоции, характер личности, что в совокупности меняет представление об отношениях в реальном мире. Пользователь сети - это порождение виртуальной реальности, продуцированной компьютером, с одной стороны, а с другой - это плод сознания человека в причудливом переплетении его опыта, интеллекта и фантазииНосов Н.А. Виртуалистика // Философские науки. 2000. №4. С. 132-145.. Правы исследователи Интернета, которые писали, что в современном обществе сущность человека отчуждается не в социальную, а виртуальную реальность.

К негативным последствиям «виртуального» общения относят сокращение социального взаимодействия, развитие депрессивных состояний, аутизацию подростков, формирование неадекватности социальной перцепции и т.д. Некоторые ученые считают, что опосредованную интеракцию нельзя назвать «живой». Ряд ученых на «заре исследований Интернета» утверждали, что он важен для тех людей, чья реальная жизнь обеднена в сфере межличностных отношений. Однако современные реалии показывают то, что в сетях «сидят» множество людей, чья реальность полна общения. Хотя такое взаимодействие поверхностно: в списках «друзей» числятся сотни человек, а общение происходит с десятками. Качество общения - одно из неисследованных вопросов.

Главным условием регистрации в сети является установление своей фотографии, указание настоящих личных данных. Возможность подчеркивания определенных качеств посредством фотографии (аватара), акцент на определенных качествах на личной страничке - одно из главных привлекательных свойств социальных сетей. Выходя в сеть, человек желает преодолеть нормативность и социально желательное поведение. Это может иметь и компенсаторный характер Жичкина А.Е., Белинская Е.П. Самопрезентация в виртуальной коммуникации и особенности идентичности подростков-пользователей Интернета // Образование и информационная культура: Социологические аспекты. Труды по социологии образования / Под ред. В.С. Соб- кина. Т. V. Вып. VII. М.: Центр социологии образования РАО, 2000. С. 431-460.. социальный сеть общение коммуникация

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Понятие виртуального общения как неотъемлемой части современного информационного общества. Формы и особенности виртуального общения в Интернете, специфика языка социальных сетей. Плюсы и минусы виртуального общения, преодоление интернет-зависимости.

    презентация [679,3 K], добавлен 17.04.2019

  • Сущность и функции общения, его уровни и невербальные средства. Типы и социально-психологические особенности участников социальных сетей. Выявление зависимости между коммуникативной социальной компетентностью пользователей и их активностью в интернете.

    курсовая работа [645,2 K], добавлен 03.11.2013

  • Современные теоретические подходы к понятию потребностей человека и их классификации. Методы исследования потребностей, личностных характеристик, самосознания и ценностей пользователей социальных сетей. Психологические особенности сетевой коммуникации.

    дипломная работа [441,7 K], добавлен 07.07.2013

  • Характеристика понятия "социальные сети", механизм их работы. Признаки проявления зависимости от социальных сетей. Телефонные мании, мобильная зависимость и гаджет-аддикция. Влияние компьютерной зависимости на человека и способы избавления от нее.

    реферат [23,4 K], добавлен 18.12.2011

  • Способы общения в интернете. Самодостаточность психологических форм зависимостей (аддикций) Ц.П. Короленко. Самый простой и доступный способ общения в сети – электронная почта, ее недостатки. Особенности общения в сети Интернет, влияние на личность.

    курсовая работа [30,2 K], добавлен 19.12.2015

  • Основные аспекты общения: содержание, цель и средства. Три уровня включения индивида в сферу социального общения: в семейное окружение, в контакты разнообразных сообществ, в социальную систему города. Рассмотрение уровней успешности и критерии общения.

    курсовая работа [46,7 K], добавлен 24.06.2015

  • Психологическая характеристика сетевой коммуникации как средства удовлетворения потребностей человека. Исследование определенных свойств личности (уровня самооценки, уверенности, активности, общительности) и самосознания пользователей социальных сетей.

    дипломная работа [451,1 K], добавлен 18.08.2013

  • Глобальная сеть Интернет - способ организации межкультурного общения. Психологические особенности Интернет-коммуникации, интернет-этикет. Процессы развития глобальных информационно-коммуникационных технологий в настоящее время. Риски виртуального общения.

    реферат [59,0 K], добавлен 17.12.2015

  • Определение, история развития, характерные особенности социальных сетей. Развитие и становление социальных сервисов интернета. Суть, цель, классификация и принципы психолого-педагогического сопровождения ребенка в социальных сетях, его методология.

    курсовая работа [2,3 M], добавлен 18.02.2011

  • Общение как специфическая форма взаимодействия человека с другими людьми. Реализация социальных отношений людей. Виды и классификации общения. Основные функции общения. Речь как средство и источник общения. Структура, зоны и дистанции речевого общения.

    контрольная работа [31,8 K], добавлен 27.10.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.