Индивид, индивидуальность, личность

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

КУРСОВАЯ РАБОТА

ИНДИВИД, ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ, ЛИЧНОСТЬ

Содержание

Введение

1. Человек как индивид

1.1 Понятие «индивид»

1.2 Поведение индивида

1.3 Развитие индивида

2. Индивидуальность человека

2.1 Понятие «индивидуальность»

2.2 Формирование индивидуальности

2.3 Проявление индивидуальности

3. Человек как личность

3.1 Понятие «личность»

3.2 Структура и свойства личности

3.3 Развитие личности

Заключение

Список литературы

Введение

«Будьте собой. Все остальные места уже заняты»

Оскар Уайльд.

С древних временем великие умы пытались понять, как развивается личность и каким образом она может повлиять на поведение в обществе. Психологи путем различных исследований и экспериментов установили, что на структуру личности влияют различные факторы, например, генетика, воспитание, развитие, а также опыт. 3, с. 5

Личность человека - это многосторонняя и сложная составляющая жизни общества. Она является важным звеном в системе общественных отношений, поскольку психологическая структура имеет влияние на все важные аспекты жизни. Благодаря приобретенным на протяжении жизни чертам, человек начинает меняться и адаптируется к различным жизненным обстоятельствам.

Психология личности человека - это наука, изучающая представления о личности, а также процесс ее развития и изменения. Кроме этого, она определяет схожие и отличительные черты людей. На всей планете невозможно найти абсолютно одинаковых людей, поскольку у каждого свои чувства, мысли, эмоции и принципы в поведении и общении. 2, с. 637

Психология развития личности позволяет научиться предугадывать, как человек может среагировать в определенной ситуации, какие переживания он испытывает, какие ценности для него важны, а также какие отношения для них являются важными.

Психология (от греческого «психе» - душа) - это наука, изучающая факты, законы, механизмы, закономерности возникновения и развития психической деятельности человека, а также его поведение. Это наука о самом сложном из всего, что известно человечеству.

Психологи изучают различные стороны психической жизни человека: ощущения и восприятие, мышление и память, внимание, речь и многое другое. Но центральная проблема для психологов, конечно, изучение человеческой личности.

Психология личности - это раздел психологии, изучающий личность и различные индивидуальные процессы. Акцент делается на попытке создать согласованную картину личности в её взаимосвязях с миром, жизнью, социумом, другими. Кроме того, изучаются динамические аспекты душевной жизни, индивидуальные различия. 3, с. 13

Психология личности является одной из наиболее популярных отраслей психологической науки; эта наука изучает, что такое личность, как она развивается и изменяется, а также сходства и различия людей.

Личность определяет нашу суть. Эта психологическая структура влияет на все аспекты жизни, включая принятие решений, взаимодействие с людьми, выбор друзей и романтических партнёров. Но какие факторы влияют на нас? Где заканчиваются наши внутренние границы? Может ли человек изменить свою личность или она остаётся неизменной в течение всей жизни? 11

Издавна психологи стремятся понять, как развивается личность и как она влияет на наши мысли и поведение в социуме. Учёные доказали, что на её структуру влияют самые разные факторы: генетика, социальное воспитание, особенности развития и индивидуальный опыт. Хотя психология личности не даёт единого определения, личность в рамках этой науки воспринимается как некая субстанция, которая формируется внутри индивида и последовательно развивается на протяжении жизни. Каждый человек абсолютно уникален и отличается характерными паттернами чувств, мыслей, поведения и эмоций. Наша личность включает в себя внутренние мысли, модели поведения, а также наши социальные отношения. Она напрямую влияет на то, кем мы видим себя и во что мы верим, что мы думаем о других людях и о мире вокруг нас. Психология личности позволяет психологам предугадывать, как люди будут реагировать в определённых ситуациях, какие проблемы их волнуют, какие жизненные ценности, человеческие качества и типы отношений они предпочитают. 14

Знание элементарных основ психологии может сыграть важную роль в жизни любого человека. Для того чтобы мы могли наиболее продуктивно выполнять поставленные перед собой цели и эффективно взаимодействовать с находящимися вокруг нас людьми, нужно иметь хотя бы представление о том, что такое психология личности, как происходит развитие личности и каковы особенности этого процесса. Важно знать, какие существуют составляющие элементы и типы личности. Разбираясь в этих вопросах, мы получаем возможность сделать свою жизнь более продуктивной, комфортной и гармоничной. 9

1. Человек как индивид

1.1 Понятие «индивид»

Каждое поколение людей задается вопросом о генетически заложенной в нём информации. Ведь человек является феноменом, которому присущи разнообразные свойства, данные ему с самого его рождения. Он - дитя природы, существо, имеющее организм и взаимодействующее с окружающим миром, хотя и отличающееся от других живых существ. Человек подчиняется с рождения не только законам вселенной, но и правилам общества. Функционирование индивида является продолжением эволюции. С каждым новым поколением усложняются человеческие качества и свойства. Характеристика индивида включает в себя все эти изменения. Человек рассматривается со всеми его природными основами и свойственной ему психологией, темпераментом и задатками. 16

Человек - это биологическое существо, живущее в социуме, обладающее членораздельной речью, сознанием, высшими психическими функциями (абстрактно-логическим мышлением, логической памятью и т. д.), способное создавать орудия, пользоваться ими в процессе общественного труда. Эти специфически человеческие способности и свойства не являются наследственными, а формируются у человека прижизненно, в процессе усвоения им культуры, созданной предшествующими поколениями. 2, с. 687

Индивид (в переводе с латинского «individuum» - неделимое) - это конкретная особь, сочетающая в себе комплекс качеств, данных с рождения, и свойств, приобретенных при жизни. В социологии он является отдельным представителем человеческого вида. Индивид представляет собой человеческое существо, которое несет в себе набор генетически заложенных качеств, а также индивидуальные характеристики, приобретенные в обществе. В нём проявляется принадлежность человека к определенному виду. 2, с. 274

Понятие «индивид» в психологии используется в широком смысле. В его основе лежит наличие цельности и единства субъекта и особенностей, свойственных ему. В психологии индивид - это результат развития жизни, продукт взаимодействия с окружением. Как носитель биологического в каждом человеке он представляет собой комплекс обусловленных свойств, данных ему от природы, в ходе развития которых люди становятся зрелыми. Это означает, что каждый из нас является носителем заложенных с рождения определенных качеств, меняющихся, усложняющихся при жизни. 5, с. 315

Индивид - это носитель биологической составляющей в человеке. Люди как индивиды представляют собой комплекс природных генетически зависимых качеств, формирование которых реализуется в период онтогенеза, итогом чего делается биологическая зрелость людей. Отсюда следует, что в понятии «индивид» выражается видовая принадлежность человека. Таким образом, каждый человек рождается индивидом.

В психологии первым понятием, с которого начинают изучение личности, считается индивид. Дословно под этим понятием можно понимать неделимую частицу единого целого. Человек как индивид изучается не только с точки зрения единичного представителя рода людей, но и в качестве члена определённой социальной группы. Такая характеристика человека является самой простой и абстрактной, говорящей только о том, что отделен он от других. Эта отдалённость не является его существенной характеристикой, так как отгорожены друг от друга и в таком понимании «индивиды» все живые существа во Вселенной. 6, с. 213

Итак, индивид является единичным представителем человеческого рода, конкретным носителем всех социальных характеристик и психофизических черт человечества. Общие характеристики индивида заключаются в следующем:

- в целостности психофизической организации организма;

- в устойчивости относительно окружающей реальности;

- в активности.

По другому определить это понятие можно словосочетанием «конкретный человек». Человек как индивид существует от его рождения и до самой смерти. Индивид это начальное (исходное) состояние человека в его онтогенетическом развитии и филогенетическом формировании.

Индивид в качестве продукта филогенетического формирования и онтогенетического развития в конкретных внешних обстоятельствах, однако, совершенно не является простой копией таких обстоятельств. Он представляет собой именно продукт формирования жизни, взаимодействия с окружающими условиями, а не условиями, взятыми сами по себе.

В психологии такое понятие как «индивид» употребляется в довольно широком значении, которое приводит к различению характеристик человека как индивида и его черт как личности. Именно их чёткое различие, следовательно, и лежит в его основании отграничения таких понятий, как индивид и личность, и является необходимой предпосылкой к психологическому анализу личности. 7, с. 327

1.2 Поведение индивида

Поведение является особой формой активности человеческого организма, который осваивает среду. В этом аспекте поведение рассматривалось И. Павловым. Именно он ввёл данный термин. При помощи этого термина стало возможным отображать сферу взаимоотношений отдельного взаимодействующего индивида со средой, в которой он существует и взаимодействует.

Поведение индивида - это реакция индивида на какие-либо изменения внешних или внутренних условий. Оно бывает осознанным и неосознанным. Человеческое поведение развивается и реализуется в социуме. Оно связано с целеполаганием и речевой регуляцией. Поведение индивида всегда отражает процесс его интеграции в социум (социализации). 7, с. 335

Любое поведение имеет свои причины. Оно определяется событиями, предшествующими ему и вызывающими определенную форму проявления. Поведение всегда целенаправленно.

Цели индивида базируются на его неудовлетворенных потребностях, то есть любое поведение характеризуется целью, которую он стремится достигнуть. Цели выполняют мотивирующую, контролирующую и организационную функции и являются важнейшим механизмом управления. Для их достижения совершается ряд определенных действий. Поведение также всегда мотивировано. Какое бы ни было поведение, вызывающее или отстраненное, в нём обязательно присутствует мотив, который определяет именно сиюминутную форму его проявления. 7, с. 358

В процессе технического прогресса в современной науке появился ещё один термин - виртуальное поведение. Такой вид поведения объединяет в себе театральность и естественность. Театральность обусловлена иллюзией естественного поведения. индивид человек личность натура

Поведение индивида обладает следующими признаками:

1) уровнем активности (инициативность и энергичность);

2) эмоциональной выразительностью (характер и интенсивность проявляемых аффектов);

3) темпом или динамичностью;

4) стабильностью, заключающейся в постоянстве проявлений в различных ситуациях и в разное время;

5) осознанностью, основанной на понимании своего поведения;

6) произвольностью (самоконтроль);

7) гибкостью, то есть изменением поведенческих реакций в ответ на трансформации среды. 7, с. 376

1.3 Развитие индивида

Развитие бывает личностным, биологическим и психическим. Биологическим развитием называется формирование анатомо-физических структур. Психическим развитием называются закономерные трансформации процессов психики. Психическое развитие выражается в качественных и количественных переустройствах. Личностным развитием называется образование личности в процессах социализации и воспитания.

Развитие индивида ведёт к видоизменениям свойств личности, к зарождению новых качеств, которые психологи именуют новообразованиями. Трансформации личности от одного возраста к другому протекают в таких направлениях: психическое, физиологическое и социальное развитие. Развитие физиологическое заключается в формировании скелетно-мышечной массы и других систем организма. Психическое развитие заключается в становлении когнитивных процессов, таких как мышление и восприятие. Социальное развитие заключается в формировании нравственности, моральных ценностей, усвоении социальных ролей и др. 6, с. 312

Развитие происходит в целостности социального и биологического в человеке. Также посредством перехода количественных трансформаций в качественные переустройства психических, физических и духовных качеств личности. Развитие характеризуется неравномерностью - каждый орган и система органов развиваются в своем темпе. Оно происходит более интенсивно в детстве и пубертатном периоде, во взрослом возрасте замедляется. Развитие обусловлено внутренними и внешними факторами. Влияние среды и семейное воспитание - это внешние факторы развития. Склонности и влечения, совокупность чувств, волнений индивида, возникающих под воздействием внешних условий - это внутренние факторы. Развитие и становление индивида считается результатом взаимодействия внешних и внутренних факторов. 6, с. 321

2. Индивидуальность человека

2.1 Понятие «индивидуальность»

Индивидуальность - это совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого; своеобразие психики и личности индивида, неповторимость, уникальность. Индивидуальность проявляется в чертах темперамента, характера, в одежде (внешнем виде), в специфике интересов, качеств перцептивных процессов. Индивидуальность характеризуется не только неповторимыми свойствами, но и своеобразием взаимосвязей между ними. Предпосылкой формирования человеческой индивидуальности является, в первую очередь, среда, где он растет, ассоциации, накопленные им в детстве, воспитание, особенности строения семьи и обращение с ребёнком. Существует мнение, что «индивидом рождаются, личностью становятся, а индивидуальность отстаивают» (А. Г. Асмолов). 10

В психологии этот термин употребляется при описании двух явлений:

1) индивидуально-психологических различий (индивидуальность как своеобразие психологических свойств человека);

2) иерархической организации психологических свойств человека (индивидуальность как высший уровень этой организации по отношению к индивидному и личностному).

Различают выраженную и скрытую формы индивидуальностей. При выраженной индивидуальности проявляются внешние отличительные особенности - открытое проявление способностей. При внутренней индивидуальности предполагается, что заложенные природой уникальные способности не находят места применения или условий для проявления. Каждый из этапов развития, от заимствованной и общепринятой манеры поведения до своей собственной жизненной уникальности имеет свою версию, свой индивидуальный узор. Человек призван развивать свою уникальность.

Понятие «индивидуальность» вошло в несколько научных областей и строится на разных составляющих определения соответственно. В биологическом ракурсе в это понятие вкладывается уникальность и оригинальность каждой особи внутри вида, и самого вида среди остальных живых существ. К биологическим признакам индивидуальности относят генетически передающиеся параметры, такие как внешний вид, продолжительность жизни, возрастные изменения, внутривидовые и феминно-маскулинные особенности проявления. 10

Однако, касательно человеческого существа, стоит рассматривать индивидуальность, как особую уникальную форму пребывания в обществе, это позволяет отойти от исключительно биологического рассмотрения данного понятия, где всё изначально закладывается природой. Так как невозможно считать индивидуальностью лишь уникальность сетчатки глаз или отпечатков пальцев, необходимо брать во внимание и общественные качества, психологический аспект; уникальность складывается из неповторимых сочетаний биологического и общественного.

Индивидуальность человека предстает набором таких психологических категорий: темперамент, интеллект, характер, привычки и увлечения, общение и выбор деятельности, особенности перцептивных процессов. Однако, просто наличия неповторимых качеств для понимания индивидуальности недостаточно, является очень существенным обращать внимание на тип уникальных взаимосвязей между этими качествами. 10

В психологии индивидуальность человека это анализ (качественный и количественный) уникальных характеристик человека. Проявляться индивидуальность может в одной или нескольких сферах одновременно. Различие в степени развития и преобладания каких-либо характеристик и качеств вместе с различными способами использовать заложенные данные и порождает неповторимость каждого.

Человек не изолированное, отдельное существо, а член коллектива. Индивидуум индивидуален, когда предпочитает не ограничиваться коллективными нормами, а преобразует их и собственную личность, чтобы достичь более высокого уровня сознания.

Сейчас всё чаще поднимается вопрос о стирании индивидуальности при помощи средств массовой информации, где реакции стандартизируются, способность к активному мышлению и анализу ослабевает, вариативность поведенческих реакций уменьшается, так всё подаётся в готовом виде, с расставленными приоритетами и подсказками к необходимому выводу. Для людей, у которых не сформирована индивидуальность (дети, подростки) это может привести к стандартизации мышления и действий, отсутствию критики и остановке в формировании собственной личности. При навязывании обществом стандартов поведения и реагирования ставит под вопрос становление личности, как таковое. Происходит омассовление сознания, исчезновение индивидуальности, личной ответственности, собственных решений. 12

Таким образом, человек со сформированной индивидуальностью являет собой зрелую личность, которая достаточно самостоятельна, полагается в решениях на собственное мнение, не зависящее от большинства, у которой развита мотивационная сфера. 12

2.2 Формирование индивидуальности

Индивидуальность человека формируется под влиянием трёх групп факторов.

Первую группу составляют наследственность и физиологические особенности человека. Наследственность сохраняет и передает внешние черты человека. Но не только. Исследования, проводимые с близнецами, показывают, что наследственность может нести в себе и передачу некоторых поведенческих черт. Физиология человека говорит о том, что в людях очень много общего, определяющего их поведение. В частности, одинаковым для всех является общий синдром адаптации, отражающий физиологическую реакцию на раздражение.

Вторую группу факторов, формирующих индивидуальность человека, составляют факторы, проистекающие из окружения человека. В общем виде влияние этих факторов можно рассматривать как влияние окружения на формирование индивидуальности. Во-первых, сильное влияние на индивидуальность человека оказывает культура, в которой он формируется. Человек получает от общества нормы поведения, усваивает под влиянием культуры определенные ценности и верования. Во-вторых, индивидуальность человека сильно определяется семьей, в которой он воспитывался. В семье дети усваивают определенные поведенческие стереотипы, вырабатываются их жизненные установки, отношение к труду, людям, своим обязанностям и т.п. В-третьих, на индивидуальность человека оказывает сильное влияние принадлежность к определенным группам и организациям. У человека вырабатываются определенная идентификация, задающая для него некий тип индивида, с которым он себя олицетворяет, а также устойчивые формы поведения и, в частности, типы реакции на воздействие со стороны окружения. В-четвертых, формирование индивидуальности происходит под влиянием жизненного опыта, отдельных обстоятельств, случайных событии и т.п. Иногда именно эта группа факторов может приводить к существенному изменению индивидуальности человека.

Третью группу факторов, влияющих на формирование индивидуальности человека, составляют черты и особенности характера человека, его индивидуальность, то есть в данном случае ситуация с формированием индивидуальности выглядит следующим образом: индивидуальность оказывает влияние на своё собственное формирование и развитие. Связано это с тем, что человек играет активную роль в собственном развитии и не является только исключительно продуктом наследственности и окружения. 13

2.3 Проявление индивидуальности

Личность каждого человека наделена только ей присущим сочетанием черт и особенностей, образующих её индивидуальность - сочетание психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие, его отличие от других людей. Индивидуальность проявляется в чертах характера, темперамента, привычках, преобладающих интересах, в качествах познавательных процессов, в способностях, индивидуальном стиле деятельности. Подобно тому, как понятия индивид и личность не тождественны, личность и индивидуальность в свою очередь образуют единство, но не тождество. Если черты индивидуальности не представлены в системе межличностных отношений, они оказываются не существенными для оценки личности индивида и не получают условий для развития, подобно тому как в качестве личностных выступают лишь индивидуальные черты, в наибольшей степени втянутые в ведущую для данной социальной общности деятельность. Индивидуальные особенности человека до известного времени никак не проявляются, пока они не станут необходимыми в системе межличностных отношений, субъектом которых выступит человек как личность.

Все его сложности психологической природы человека при изучении индивидуальности делается акцент на разных признаках (индикаторах) индивидуальности.

Выделяется одно свойство и изучается его проявление на разных уровнях психической организации человека, например, уникальность, неповторимость: от кожных рисунков пальцев до неповторимости в поведении и деятельности.

В качестве индикатора может рассматриваться связь как внутри отдельного уровня, так и между уровнями. Чем теснее эта связь, тем более единой целостностью выступает индивидуальность. Например, связь свойств нервной системы с индивидуальной динамикой психических процессов, состояний и личностных свойств человека.

Наконец, признаком индивидуальности могут выступить более крупные аспекты характеристик человека, определяемые как факторы развития индивидуальности: биологические, психологические и социальные. Их взаимосвязь определяет формирование индивидуальности. 15

Изучение индивидуальности требует рассмотрения её как многомерной системы, развитие и формирование которой подчиняется определенным закономерностям. Важным признаком человеческой индивидуальности является активность созидающей творческой деятельности человека. Мера активности, напряженности работы внутреннего мира является показателем духовности индивидуальности. Эффекты внутренней работы проявляются в поведении и деятельности как результат творчества, производящие ценности для общества. Одним из проявлений активности индивидуальности могут являться поступки человека. «Вызревание» поступков происходит в сфере переживаний личности, в результате активной внутренней работы. Действие их можно наблюдать в разных формах. Это могут быть поступки гражданского характера (отражающие отношения человека к своему долгу гражданина), коммуникативные (отражающие отношения в сфере общения), трудовые (в форме различного рода профессиональных действий). Поступки человека могут проявляться как устойчивый стиль поведения. Такая индивидуальность выступает как организатор и преобразователь обстоятельств современной ему среды, способная создавать, таким образом, новые обстоятельства жизни. Период между вызреванием поступка и его действенном проявлении может быть различным, а иногда и не получить внешнего проявления. В этом случае низкая активность тоже становится устойчивой характеристикой индивидуальности. Человек в этом случае выступает пассивным носителем обстоятельств. В том и другом случае индивидуальность представляет и источник саморазвития человека, делает его относительно независимым от случайных влияний внешней среды, «позволяет строить себя изнутри». Таким образом, личность является «вершиной» психологических свойств, а индивидуальность - «глубиной» личности и субъекта в деятельности.

Критерием сформированности индивидуальности является вклад человека в материальную и духовную культуру своего общества и человечества, то есть неповторимый вклад личности в общественное развитие.

Таким образом, исходным пунктом в рассмотрении сложившейся индивидуальности должна быть более или менее сложившаяся, зрелая личность, то есть человек, интегрированный в общество и являющийся полноценным субъектом деятельности, обладающий сформированным интеллектом. Чем больше интегрирован индивидуум, тем больше у него возможностей реализовывать свою индивидуальность. 15

3. Человек как личность

3.1 Понятие «личность»

В современном мире нет однозначного определения понятию «личность» и связано это со сложностью самого феномена личности. Любое имеющееся на данный момент определение достойно того, чтобы учитывать его при составлении наиболее объективного и полного.

Человек - член общества. Личность - результат взаимодействия с социальной средой. Но она состоит не только из качеств общества, но и из определенных биологических свойств, данных ему от рождения. В психологии социальное и генетическое всегда взаимосвязаны, но, тем не менее, понятия «человек» и «личность» не являются синонимами. Последнее всегда связано с развитием в социальной среде. Понятие «человек» более упрощено в психологии. Индивид - это более синонимичное определение для него. Личность взаимодействует с другими людьми, развивается психологически, имеет свои индивидуальные проявления, которые зависят от того, на кого они ориентированы. Например, на семью, друзей или коллег. Личность всегда организованна, высокоразвита и ответственна. Именно эти черты отделяют ее от понятия «индивид» и поднимают её на ступень выше. 3, с. 68

Если говорить о самом распространённом определении, то можно сказать, что:

Личность - это человек, обладающий определённым набором психологических свойств, на которых основываются его поступки, имеющие значение для общества; внутреннее отличие одного человека от остальных.

Существует и несколько иных определений:

Личность - это социальный субъект и совокупность его личностных и социальных ролей, его предпочтений и привычек, имеющиеся у него знания и опыт.

Личность - это человек, самостоятельно выстраивающий и контролирующий свою жизнь и несущий за неё полную ответственность.

Личность - понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, рассмотрения его как субъекта социокультурной жизни, определения его как носителя индивидуального начала, самораскрывающегося в контексте социальных отношений, общения и предметной деятельности. Под «личностью» могут понимать или человеческого индивида как субъекта отношений и сознательной деятельности («лицо» - в широком смысле слова), или устойчивою систему социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества или общности. Хотя эти два понятия - лицо как целостность человека и личность как его социальный и психологический облик - терминологически вполне различимы, они употребляются иногда как синонимы. 2, с. 435

В психологии личность рассматривается, как качество индивида, приобретающее им в своей предметной деятельности и характеризующее социальные аспекты его жизни.

Индивид, как личность свободно выражает своё отношение ко всему внешнему миру, и поэтому определяются его характерологические особенности. Главными из всех отношений человека являются взаимоотношения, то есть то, каким образом личность выстраивает связи с другими людьми.

Личностная натура всегда создаёт свои взгляды на разные предметы действительности осознанно, основываясь на своём опыте уже имеющихся связей с этим объектом, эти знания и будут влиять на выражение эмоций и реакций по отношению к определенному предмету. 3, с. 77

В психологии характеристика личностной натуры связана с её направленностью к какому-то предмету деятельности, сфере жизни, интересам, развлечениям. Направленность выражается, как интерес, установка, желание, страсть, идеология и все эти формы есть мотивами личности, то есть направляющими её деятельности. То насколько развита мотивационная система характеризует личность человека, показывая, на что она способна и как её мотивы трансформируются в деятельность.

Существовать, как личность, значит - действовать, как субъект предметной деятельности, быть субъектом своей жизнедеятельности, строящим социальные связи с миром, а это невозможно без включенности индивида в жизнь других. Изучение данного понятия в психологии интересно тем, что это динамическое явление. Человеку приходится всё время бороться с самим собой, утолять свои определенные желания, сдерживать инстинкты, находить способы, как достигнуть компромисса для внутренних противоречий и при этом удовлетворять потребности, так, чтобы это было сделано без угрызений совести и из-за этого он постоянно пребывает в непрерывном развитии, самосовершенствовании. 3, с. 86

3.2 Структура и свойства личности

В психологии существуют различные методы для изучения человека. Личность исследуют, используя следующие подходы. Первый из них называется биогенетическим. Основой этого направления является изучение биологического созревания личности. Следующий подход - социогенетический. Он рассматривает появление человека на свет с определенными вложенными в него свойствами и приобретение им других качеств благодаря взаимодействию с социальной средой, в которой он находится. Третий подход к изучению личности - это психогенетический. Он рассматривает и биологические данные, вложенные с рождения, и социальные условия. Однако, на первом месте при изучении находится развитие психических процессов, интеллекта. При исследовании человека можно увидеть процессы становления индивида личностью и даже наоборот. 1, 173

Свойства личности в психологии.

Есть основные свойства личности, которые позволяют составить чёткую картину о человеке. К ним относятся следующие черты:

Темперамент - это свойство представляет собой динамику поведения человека, а также разновидность нервной системы. В общем, существует четыре основных типа темперамента: сангвиник, холерик, меланхолик и флегматик. Изменить темперамент нельзя, а его характеристики позволят каждому подобрать для себя идеальную работу.

Характер - в психологии личности представить характеристику личности без этого свойства просто невозможно. Характер позволяет определить, как человек относится к себе и к другим людям, а также он говорит о деятельности и о моральных ценностях.

Мотивация - охарактеризовать личность человека, не учитывая его направленности в жизни, невозможно. Мотивация зависит от нескольких важных параметров: убеждений и интересов, а также потребностей и идеалов.

Способности - у каждого человека есть определенные задатки для развития в конкретном направлении, то только благодаря правильному воспитанию, развитию и обучению можно превратить их в настоящую способность.

В психологии есть основы характеризующие личность. В первую очередь это касается последовательности поведения, то есть многие люди в одной и той же ситуации двигаются по схожему пути. Не менее важны физиологические и психологические потребности человека. Психология индивидуальности личности также имеет влияние на человека, заставляя его действовать в определенном направлении при разных жизненных обстоятельствах. Еще одна важная основная характеристика личности - многомерность, которая проявляется в мыслях, чувствах и отношениях человека. 1, с. 286

Структура личности в психологии.

Структура личности - это связь и взаимодействие различных её компонентов: способностей, волевых качеств, характера, эмоций и др. Эти компоненты являются её свойствами и отличиями и называются «чертами». Этих черт довольно много, и чтобы их структурировать существует разделение на уровни:

Низший уровень личности - это половые свойства психики, возрастные, врождённые.

Второй уровень личности - это индивидуальные проявления мышления, памяти, способностей, ощущений, восприятия, которые зависят и от врождённых факторов и от их развития.

Третий уровень личности - это индивидуальный опыт, в котором содержатся приобретённые знания, привычки, умения, навыки. Данный уровень формируется в процессе жизнедеятельности и носит социальный характер.

Высший уровень личности - это её направленность, в которую входят интересы, желания, влечения, склонности, убеждения, взгляды, идеалы, мировоззрения, самооценка, особенности характера. Этот уровень является наиболее социально обусловленным и формирующимся под воздействием влияния воспитания, а также более полно отражающим идеологию общества, в котором находится человек.

Для чего эти уровни важно и нужно между собой различать? Хотя бы для того, чтобы иметь возможность объективно охарактеризовать любого человека (в том числе себя), как личность, понять какой уровень при этом вы рассматриваете. 1, с. 315

Отличие людей между собой очень многогранно, ведь на каждом уровне есть свои различия интересов и убеждений, знаний и опыта, способностей и навыков, характера и темперамента. Именно по этим причинам бывает довольно сложно понять другого человека, избежать противоречий и даже конфликтов. Для того чтобы понимать себя и окружающих, нужно иметь определённый багаж психологических знаний, и сочетать его с осознанностью и наблюдательностью. И в этом очень специфическом вопросе немаловажную роль играет знание ключевых свойств личности и их различий. 1, с. 338

3.3 Развитие личности

Развитие личности является частью общего развития человека. Оно является одной из главных тем психологии, но понимается она далеко неоднозначно. Тема развития личности всегда привлекала множество исследователей и рассматривалась с разных сторон. Для одних исследователей наибольший интерес в развитии личности представляет влияние социально-культурных особенностей, способы этого влияния и модели воспитания. Для других предметом пристального изучения является самостоятельное развитие человеком себя, как личности.

Развитие личности может быть как естественным процессом, не требующим участия со стороны, так и осознанным, целенаправленным. И результаты будут существенно отличаться друг от друга.

Помимо того, что человек способен развивать себя самого, он может развивать и других. Для психологии наиболее характерна помощь в развитии личности, разработка новых методик и инноваций в этом вопросе, различные тренинги, семинары и обучающие программы. 1, с. 452

Понятие личностного развития намного шире, чем простое вырабатывание возможностей и способностей. Знание психологии развития личности позволяет понять суть натуры человека и его индивидуальности. Однако, современная наука на данный момент не может предложить единой концепции развития личности индивида. Силами, которые способствуют развитию, подталкивая его, являются внутренние противоречия, присущие процессу развития. Противоречия состоят из противоположных конфликтующих начал.

Постепенное становление личности человека - это не простое совпадение различных случайностей, а процесс, обусловленный закономерностью развития психики индивидов. Под понятием «развитие» понимают процесс качественных и количественных изменений в психике, духовной и интеллектуальной сфере индивида, в организме в целом, которое определяется воздействием внутренних и внешних обстоятельств, неуправляемых и управляемых условий. 1, с. 494

Люди всегда стремились изучить и понять такие закономерности, разобраться в характере формирования психики. И по сей день, эта проблема не менее актуальна.

В психологии издавна существовали два направления теорий о движущих силах развития личности и её становления: социогенетическая и биологизаторская концепции развития личности.

Первая концепция показывает развитие личности вследствие прямого воздействия социальными окружающими факторами среды. Эта теория игнорирует собственную активность прогрессирующего индивида. В этой концепции человеку отводят пассивную роль существа, которое всего лишь адаптируется к среде и обстановке. Если следовать этой концепции, то остаётся необъяснимым тот факт, что в одних и тех же социальных условиях вырастают абсолютно разные индивиды.

Вторая теория исходит из личностного развития, обуславливаемого, главным образом, наследственными факторами. Именно поэтому процесс личностного развития носит самопроизвольный (спонтанный) характер. Основываясь на этой теории, предполагали, что человек с рождения предрасположен к определенным особенностям эмоциональных проявлений, темпу проявлений действий и к конкретному комплексу мотивов. Например, одни от рождения имеют склонность к преступлениям, другие - к успешной административной деятельности. Согласно этой теории изначально в индивиде заложено природой формы и содержание его психической деятельности, определены стадии психического развития, порядок их появления.

Таким образом, называя себя людьми, мы лишь отделяем себя от других живых существ. Не каждый человек может назвать себя личностью. Так как, чтобы ею стать, нужно дойти до определенного этапа развития. В первую очередь человек как личность должен быть значимым и активным в обществе, то есть должен успешно с ним взаимодействовать. Ведь он является частью социальной среды и не может существовать без неё. Каждый человек проходит определенные этапы развития. Его учат всему, что могут передать окружающие его люди. Посредством такого взаимодействия и формируется личность. Все его мысли и действия порождены влияниями общества, хотя и носят индивидуальный характер. Это означает, что личность не отделяется от общества, его поведение зависит от условий социальной среды, в которой он развивается.

Итак, каждый человек пытается найти свое место в обществе, старается стать личностью. Для этого ему необходимо играть определенную роль, выполнять значимые функции. Тот, кто постоянно развивается, выходит на новый уровень, такой человек - личность. «Индивид» и «индивидуальность» - эти понятия остаются уже позади. Ведь высшая степень развития каждого человека - это становление личностью. 1, с. 506

Заключение

От всех живых существ, живущих на Земле, заметно отличается человек. Личность, индивид, индивидуальность - эти понятия могут делить людей на несколько категорий, что делает их более сложными по отношению к другим представителям животного мира. Любое существо, которое относится к роду человеческому, можно назвать одним термином - индивид. Но не каждое существо можно назвать личностью. Как говорилось ранее, чтобы стать личностью, необходимо обладать высоким развитием. Также вести активную и успешную жизнедеятельность в обществе, то есть понятия «индивид» и «личность» не родственны. Они в некотором смысле противоположны. То же самое можно сказать о соотношении терминов «индивид» и «индивидуальность». Последнее понятие характеризует личность. Индивидуальность - показатель высокого развития человека.

Соотношение понятий «индивид», «индивидуальность», «личность» стоит рассматривать как некую эволюцию человека. При рождении он находится на первой ступени развития. Спустя время, он получает новые свойства, которые смешиваются с его генетической информацией. Он становится уникальным, то есть приобретает индивидуальность. Позже он развивается психологически, становится осознанным, деятельным, ответственным, способным на успешное взаимодействие с социальной средой. Его уже можно назвать личностью.

Таким образом, можно разделить людей на две большие категории. Не развивающийся, пользующийся лишь базовыми свойствами, данными от природы, необразованный человек, не играющий особой роли в обществе, относится к первой группе - это индивид. Индивидуальность, личность - в психологии эти понятия характеризуют социально активных людей, образуют вторую категорию. 4, с. 258

Как говорилось выше, понятие «человек» всего лишь выделяет людей среди остального животного мира. Чтобы лучше разобраться в нём, необходимо знать его характеристики, то, кем он является. Называя человека просто индивидом, мы подразумеваем, что он несёт в себе определенные черты людей, которые переданы ему с рождения, то есть он - носитель генетической информации. Личность же - более сложная структура. Она отличается от индивида своей высокоразвитостью и способностью успешно взаимодействовать с другими людьми. Не каждый индивид может стать личностью. Для становления членом общества нужно улучшать свои психологические черты, самостоятельно обрести новые навыки и использовать их. Это означает, что в психологии индивид - это всего лишь живое существо, принадлежащее роду человеческому. А личность - понятие, связанное с взаимодействием в обществе и выполнением в нём своей роли.

Человек, как правило, развивается при жизни, приобретает различные качества, которые отличают его от других, то есть он уходит от определения «индивид». Индивидуальность, личность в психологии - эти понятия и отображают этот переход. Они означают, что человек наделён теми свойствами, которые отличают его от других людей.

Индивид не обладает индивидуальностью, а личность характеризуется ею. Как говорилось ранее, всё это связано с развитием человека. Тот, кто не развивается, обладает лишь переданной ему генетической информацией, обозначается термином «индивид». Это в психологии определение роста человека. Таким образом, мы видим, как из индивида выходит личность. Но стоит помнить, что не каждый человек - личность. Индивид, индивидуальность - не тождественные понятия. Чтобы человек стал индивидуальным, он должен стать личностью. Это понятие синонимично определению «индивидуальность». То есть эти оба термина обозначают высокоразвитого человека, способного успешно взаимодействовать с социальной средой.

Черты личности, её качества являют стабильные характеристики, которые остаются ярко проявляющимися даже при смене внешних обстоятельств жизни человека. В одинаковых условиях развиваются абсолютно разные личности, или остаются такие же разные индивидуальности. Как всё сложится и во что преобразуется, зависит от полученных изначально индивидом качеств, направленности и стремлении его индивидуальности, степени развития личности и построении уникального творческого жизненного пути. Внутренний мир, личностное проявление зависит не от внешнего внедрения фактов, но от внутренней работы по переработке входящей информации.

Индивидуальностью быть проще, личностью сложнее, это требует осознанности, ответственности, постоянного развития. Но столь привлекательная идея, чтобы все в обществе имели максимально развитый уровень индивидуальности, для социальной системы представляет опасность в виде угрозы её стабильности. 8, с. 287

Список литературы

1. Теории личности: Основные положения, исследования и применение: Учеб. пособие для студ. ВУЗов, обучающихся по направлению и спец. психологии / Л. А. Хьелл, Д. Д. Зиглер. - 3-е изд. - СПб.: Питер, 2009. - 606 с.

2. Новейший психологический словарь / В. Б. Шапарь, В. Е. Россоха, О. В. Шапарь; ред. А. М. Спивак. - 4-е изд. - Ростов н/Д.: Феникс, 2009. - 806 с.

3. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека: Учеб. для студ. ВУЗов / А. Г. Асмолов. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Смысл: AcademiA, 2007. - 526 с.

4. Основы психологии и коммуникативной компетентности: курс лекций / МГИМО(У) МИД России, каф. философии. - М.: МГИМО- Университет, 2007. - 267 с.

5. Социальная психология / Д. Майерс. - 7-е изд. - СПб.: Питер, 2010. - 794 с.: ил. - (Мастера психологии).

6. Общая психология: Учеб. для ВУЗов / А. Г. Маклаков. - СПб.: Питер, 2009. - 583 с.: ил. - (Учебник для ВУЗов).

7. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2009. - 713 с. - (Мастера психологии).

8. Общая психология и психологический практикум / Д.М. Рамендик. - М.: Форум, 2013. - 304 c.

9. http://www.mirrosta.ru

10. https://www.wikipedia.org

11. https://www.odepressii.ru

12. http://www.studfiles.ru

13. https://www.4brain.ru

14. http://www.kak-bog.ru/psihologiya-lichnosti-cheloveka

15. http://www.psihomed.com

16. http://www.psyhodic.ru

Размещено на Allbest.ru