Тахистоскопический метод исследования

Размещено на http://www.allbest.ru/

БУ ВПО

«СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Ханты-Мансийского автономного округа - Югры»

Институт гуманитарного образования и спорта

Кафедра клинической психологии

Тахистоскопический метод исследования

Выполнила студентка: Капитуллаева С.З. Группа 203-31

Проверила преподаватель: Войтович О.Н.

Сургут, 2016

Введение

Сколько предметов может опознать, осмыслить и запомнить человек? Тахистоскопический метод исследования является одним из ответов на этот вопрос.

Понятие тахистоскоп от греч. tachisto - быстро смотреть. Суть методики заключается в том, что человек(испытуемый) видит в быстро промелькнувшей щели прибора в течение короткого времени какие-нибудь буквы, слова, числа и т.д. и должен сказать, что он запомнил.

За всю историю исследований сменилось несколько видов тахистоскопа: тахистоскоп Вундта с падающей шторкой, тахистоскоп с электромеханической заслонкой, компьютерный тахистоскоп и т.д. В данном практикуме мы будем использовать компьютерный тахистоскоп.

Цель эксперимента: определить успешность зрительного восприятия текстовых объектов за короткое время в зависимости от степени осмысления, размера фигур, фона материала.

Гипотезы:

Мы предполагаем, что ответ испытуемого будет намного качественней, если:

· будет обычный вариант изображения, т.е черное на белом, а не инверсионный вариант, т.е белое на черном;

· в 1 и 2 сериях, в бессмысленных сочетаниях букв, согласные буквы будут сочетаться с гласными.

Методика

Испытуемые: Д.Р. (17;9)

Экспериментальный материал: программа тахистоскоп на компьютере, секундомер, бланки для фиксации результатов, ручка.

Инструкция: «В ходе эксперимента на экране компьютера будут появляться текстовые изображения. Тебе нужно внимательно смотреть в центр экрана, там на очень короткое время будет предъявлено изображение. Ты должна воспроизвести все, что запомнила».

Процедура эксперимента:

1. Экспериментатор приветствует и знакомится с испытуемым.

2. Начинает читать инструкцию.

3. Далее на экране появляется текстовое изображение на короткое время, испытуемый начинает воспроизводить то, что запомнил. После каждой экспозиции экспериментатор записывает ответы испытуемого в протокол.

4. После прохождения 1 серии, экспериментатор предупреждает испытуемого о том, что будет во 2 серии и так перед каждой другой новой серией.

5. После эксперимента экспериментатор обрабатывает результаты и полученные данные вводит в таблицу.

6. Экспериментатор должен уделить внимание на самоотчет испытуемого.

Вопросы для самоотчета:

1. Как себя чувствуешь? Выспался(ась) сегодня?

2. Все ли тебе было понятно?

3. Что было труднее запомнить?

4. Что-то мешало тебе в ходе эксперимента?

5. Было ли комфортно тебе в роли испытуемого?

6. Какие мысли, впечатлении у тебя остались после эксперимента?

Ход эксперимента.

1. Экспериментатор включил компьютер и запустил программу тахистоскоп, приветствие испытуемого.

2. Испытуемый садится на свое место и экспериментатор читает ему инструкцию.

3. Экспериментатор задает вопросы испытуемому про инструкцию (Все ли было понятно? Готов в начатию эксперимента?) и начинает эксперимент.

4. В каждой серии после каждого кадра экспериментатор записывает ответы испытуемого в бланки фиксации.

5. После завершения эксперимента экспериментатор закрывает программу тахистоскоп, задает испытуемому дополнительные вопросы и записывает его ответы.

6. Экспериментатор прощается с испытуемым, выключает компьютер и освобождает рабочее место.

Протоколы эксперимента

тахистоскоп восприятие зрительный осмысление

Обычный вариант изображения

Дата: 27.09.2016 Испытуемый: Д.Р.(17;9)

Экспериментатор(протоколист): Капитуллаева София

Серия 1. Бессмысленные сочетания букв

М1=4

Серия 2. Фразы

М2=9,46

ПРОТОКОЛЫ ПОЛНОГО И ЧАСТИЧНОГО ОТВЕТОВ

Серия 3. Методика полного отчета

Серия 4. Методика частичного отчета

Инверсионный вариант изображения

Дата: 27.09.2016 Испытуемый: Д.Р.(17;9)

Экспериментатор(протоколист): Капитуллаева София

Серия 1. Бессмысленные сочетания букв

Серия 2. Фразы

Серия 3. Методика полного отчета

Серия 4. Методика частичного отчета

Обсуждение результатов

Вариант 1(обычный).

Серия 1:средний результат-4.9.(В этой серии был предъявлен бессмысленный материал)

Серия 2:средний результат - 9,46.(В этой серии испытуемому был предъявлен осмысленный материал- фразы)

Сравнивая результаты первых двух серий, материала на белом фоне, следует отметить, что восприятие осмысленного материала эффективнее в 1,6 раз, т.к испытуемый мог домыслить фразу из 2 серии, даже не видя ее полностью.

Серия 1 (бессмысленное сочетание букв): средний результат-4.

Серия 3: средний результат-4,2.(В этой серии испытуемому предлагалось воспроизвести 3 строки бессмысленного материала по методике полного отчета)

Сравнивая восприятие бессмысленного материала из 1 и 3 серии, можно сделать вывод что сгруппированные 3 строки ряды из 4 букв испытуемому было труднее запомнить и вследствие результаты не особо отличаются.

Серия 3 (3 строки бесмысл. сочетание букв):средний результат-4,2.

Серия 4: средний результат-3.(В этой серии испытуемому предлагалось воспроизвести выбранную экспериментатором строку, по методике частичного отчета)

Сравнивая восприятие бессмысленного материала на белом фоне по методам полного и частичного отчетов, можно сделать вывод, что воспроизводить весь материал легче, чем выбранный экспериментатором.

Вариант 2(инверсионный).

Серия 1: средний результат-3,8.(Во 2 варианте, в 1 серии был предъявлен бессмысленный материал на черном фоне).

Серия 2: средний результат-11,6.(Во 2 варианте, в 2 серии был предъявлен осмысленный материал -фразы, на черном фоне).

Сравнивая восприятие бессмысленного и осмысленного материала на черном фоне, можно сделать вывод, что осмысленный материал воспринимается в 3 раза лучше. Это связано с тем, что испытуемый воспроизводит смысл текста лучше, чем бессмысленные сочетания букв.

Серия 1: средний результат-3,8.

Серия 4: средний результат-4.( В этой серии предоставлялось методика полного отчета, позволяющая воспроизводить все, что запомнил испытуемый)

Сравнивая результаты воспроизведения белого текста на черном фоне этих серий, можно сказать, что у испытуемого зрительное восприятие почти одинаковое в этих сериях.

Серия3: средний результат-3,86.(В данной серии испытуемый воспроизводил одну из 3 строк, выбранную экспериментатором)

Серия 4: средний результат-4.

Сравнивая результаты воспроизведения белого текста на черном фоне этих серий, можно сказать, что у испытуемого зрительное восприятие почти одинаковое в этих сериях.

Сравнение результатов 1 и 2 вариантов:

1. В 1 варианте М1=4,9,а во 2 варианте М1=3,8. Объем воспроизведенной информации больше при обычном варианте изображения, чем в инверсионном(белые буквы на черном фоне).

2. В 1 варианте М2=9,46, а во 2 варианте М2=11,6. Объем воспроизведенной информации больше при инверсии, чем при обычном варианте.

3. В 1 варианте в 3 серии М3=4,2, а во 2 варианте в 4 серии М4=4.По методике полного отчета испытуемый воспроизвел больше информации с белого фона, нежели черного.

4. В 1 варианте в 4 серии М4=3, а во 2 варианте в 3 серии М3=3,86. По методике частичного отчета испытуемый воспроизвел больше информации при инверсии.

Ответы на вопросы самоотчета

1. Не выспалась.

2. Да вроде, все понятно было.

3. При первом варианте, на черном фоне лучше запоминала.

4. Да, другие люди в кабинете.

5. Чувствовала себя комфортно, но иногда мешали посторонние люди.

6. Никаких мыслей, рада что закончился эксперимент.

Вывод

Успешность кратковременного зрительного восприятия разный в зависимости от степени осмысленности и фона предъявляемого материала. Таким образом мои гипотезы частично подтвердились, эксперимент прошел успешно.

Размещено на Allbest.ru