Психологическая роль отца в семье

Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

Актуальность нашей работы продиктована, одним из самых распространенных стереотипов общественного сознания второй половины 20 начала 21 века-мыслью о слабости, неадекватности, некомпетентности современных отцов. Воспитательные действия отца , в отличие от матери, более регламентированы и обусловлены четкостью задач по подготовке детей к самос. Жизни. Благодаря отцу ребенок получает представления о полоролевых и соц. Отношениях. Заручаясь его поддержкой и помощью, ребенок более уверенно позиционирует себя в обществе, самост. Преодолевает проблемы, достигает поставленных целей.

Ответственность, авторитетность, патриархальность,как традиц. Черты воспит. Дея-ти отца в российской семье уходят в прошлое.Процесс выработки и уточнения новых моделей воспит. Деят-ти отца идет медленно и стихийно.В поиске путей эффект воспитания отец часто действует методом проб и ошибок, копирует чей-либо стиль воспитания. Воспитательные действия отца имеют спонтанный, противоречивый, часто травмирующий личность ребенка характер.

Объект нашей работы- отцовство как псих. И социокультурный феномен.

Предмет работы- псих-ая роль отца в семье.

Цель работы- рассмотреть псих.роль отца в соврем. Семье и основания его воспит. Деятельности.

Теоритической основой работы послужили фундаментальные положения отечественной психологии,представленные в трудах Ананьева,Выготского, Мясищева и др.

Методами нашего исследования стали: анализ научной лит-ры по теме исследования, сравнение, описание, теоретич. Анализ, анкетирование, беседа. отцовство роль воспитательный мудрость

Основная часть

В первой главе нашей курсовой рассказывается об отцовстве как системном психолого-педагогическом явлении. Очевидно, что отцовство,как психолого-педагогическое явление противоречиво и неоднозначно. Дружинин,Кон, Шнейдер обращают внимание на трудности, с кот. Сталкиваются отцы в воспит. Детей. Деструктивное поведение отца, с точки зрения Адлера,Фрейд, Гурко проявляется в жестокости, навязывании своей воли, ограничении свободы самовыражении ребенка.

Воспит. Деят отца, представляет собой единство сознания, поведения, отношений, родит. Чувств и переживаний. Первые псих-ие исследования, показавшие роль присутствия в семье отца как воспит. Фактора были посвящены не столько отцовству, сколько эффекту безотцовщины. Сравнивая детей, выросших с отцами и без них, исследователи обнаружили, что »невидимый» родитель на самом деле очень важен. Его отсутствие отрицательно сказывается на личностном развитии детей, особенно у мальчиков. »Общество без отцов» означает соц. Анархию, пассивную вседозволенность.

Почему же людям кажется, что отцовский вклад в воспитание снижается? В традиц. Патриархальной семье отец выступает как кормилец,пример для подражания,наставник.В современной городской семье эти традиц. Ценности отцовства заметно ослабевают под давлением таких факторов как женское равноправие, вовлечение женщин в профес. Работу и др. Отец все чаще подвергается критике со стороны жены и его авторитет снижается.Реальная модель современ. Рос. Семьи такова: ответственность за семью несет мать, она же доминирует в семье, и она же более близка с детьми эмоционально. Мужчина выброшен за пределы семьи, не оправдывает ожиданий жены и детей.

Отец олицетворение дисциплины и порядка. Ребенок растущий без отцовского авторитета недисциплирован, асоциален, агрессивен.Т. О. личные качества отца оказывают значительное влияние на развитие ребенка.Любовь отца учит и сына и дочь тому, как может проявлять любовь мужчина к детям ,к жене и к окружающим.Необходимо поднимать социальную престижность и ответственность отцовства.

Мы рассматриваем отцовство как интегральное психол.образование, кот. В развитой форме включает совокупность ценностных ориентаций родителя, установок и ожиданий.

Существует 2 подхода к роли отца- традиционный и так называемый новое отцовство.

Традиционный подход отмечал обособленность его от ребенка. Традиционно отец заботился о семье как об эконом. Единице, определял шейную политику,брачную стратегию. Желание человека быть отцом идентифицировалось с образом и поведением собственного отца.С середины 20 века в связи с изменением положения женщины в обществе наметился поворот к новому отцовству.Если традиц. Роль отца была связана с институтом наследства, то новые отцы осознали свою ответственность за эмоцион. Состояние своих детей, осознали, что отцовское поведение отражается на поведении детей, на их личности.

Выделяют 2 типа отцовства-опекать или учить.

Отцовские роли просматриваются в классификации отцов:

Большой друг,предводитель семейства, исключительный папа, вечно юный супруг.

Существует следующая характеристика типичных моделей отцовс. Поведения: Отец-педант, Верный-отец,беспечный отец.

Типология отцовства как воспит. Деят-ти.:

Эмоционально-отвергающий тип, жестоко обращаются,считают детей обузой

гиперопекающий тип,уделяют крайне много времени ребенку.

поощряющий тип,воспитание детей обходится без наказания.

игнорирующий тип, игнорируют потребности детей.

попустительский, подростку «все можно».

потворствующий тип,»балуют» подростка.

гипоопекающий тип. не интересуются отцы делами подростков, им не до них

А теперь перейдем ко второй главе нашей работы,где мы провели исследования мотива, стиля и типа отцовства.Базой исследования явилось дет. Сад №166. Объектом исслед. Стали отцы детей дошкол. Возраста в кол-ве 30 человек.Мотивация отцовства изучалась с помощью методики «Мотивационно-потребностная сфера отцовства», автором кот. Явл. Токарева., конкретные воспитательные действия отца изучались с помощью следующих методик: Тест-опросник» Анализ условий семейного воспитания», автор Эйдемиллер и Тест-опросник родительского отношения, авторы Варга,Столин.Также мы провели анкетирование, результаты кот. Изложены в приложении. В процессе исследования мы выяснили, что ведущим мотивом у отцов детей дошкольного возраста явл. Самореализоваться в роли отца, самоутверждение, социальное одобрение отцовства и отцы мотивацией которых стало достижение успехов в развитии ребенка.

Типологизация мужчин-отцов по фактору особенностей психолого-педагогич. деятельности,позволила выделить 4 типа отцовства, которые условно можно обозначить как непоследовательный, ведомый, патерналистский и заносчивый.

В заключении хотелось бы сказать что отцовство это сложное психологическое явление,выполняющие в жизни чел. Презентирующую и регуляторную функцию. Отец презентирует ребенку картину мира,способы и направления самореализации.

Знание и учет качественных характеристк семейного воспитания, психологии восп-ой деят. Отца позволяет грамотно выстраивать семейную политику,связанную с повышением качества жизни представителей всех поколений.

Эффективная воспитательная деятельность независимо от пола и возраста ребенка связана с мотивацией отца на достижение высоких результатов в развитии ребенка и получения социального одобрения.

Понимание специфики воспитат. Деятельности отца, связанной с решением задачи соц-ого развития ребенка,обогащает психологию семейного воспитания и создает основу для создания особого направления в рамках педагогич. Психологии- психологии воспитательной деятельности семьи, в русле которого могут получить свое развитие концепции, раскрывающие психологию воспитательной деятельности отца и матери и оценку эффективности родительства.

Роль отца в современной семье

В настоящее время стереотип мужчины, а следовательно, и отца претерпевает серьезные изменения. Раньше отец был воплощением власти и инструментальной эффективности, сейчас от мужчин ждут ласки и нежности, мягкой и активной заботы о детях. Как родитель он несет ответственность за их воспитание. Таким образом, отец в семье дает определенный образец поведения, служит источником уверенности и авторитета, олицетворением дисциплины и порядка. Испокон веков роль отца семейства была четко определена.

Механизмы воспитания отлажены, отцовский авторитет незыблем. Достаточно было следовать правилам - и можно засыпать спокойно с мыслью «Я - хороший отец». Габриэль Рубен в своей книге «Пора спасать отцов» писала: «Это не я придумала, это недуг нашего общества, от которого страдаем мы все, но в первую очередь - дети. Общество движется в сторону одичания, правосудие не уважают, преподавателей не слушают, на полицейских нападают… Такое отторжение обществом любых форм авторитета - серьезный симптом. Построение общества начинается с отца: именно он разрешает и запрещает, и он же разрывает первоначальную связь матери и ребенка. Но сегодня он утрачивает полномочия «представителя закона», его роль становится туманной». Решения быть строгими или мягкими современными отцами не принимаются за один день, более того, они зависят от многих обстоятельств: возраста ребенка, его темперамента и от характера самого мужчины.

В современном мире приходиться придумывать новые правила поведения. Зажатые между моделями поведения «суровый патриарх» и «закадычный друг», современные отцы с трудом находят свое место. Некоторые сомневаются, можно ли давить авторитетом. Мужчины не хотят нести слишком тяжелый груз ответственности, быть гарантами порядка. Они хотят быть ближе к своим детям, заниматься ими, проявлять свою нежность и привязанность. И еще они мечтают, чтобы воспитывали, т.е. устанавливали границы и следили за их соблюдением женщины. Так, например, французский психотерапевт П. Гюэр констатирует: «Это правда: мужчина-отец отступает перед женщиной- матерью. Но женщины сопротивляются этой тенденции и по - прежнему продолжают надеяться на участие своих мужей в воспитании детей». «В душе у современного мужчины хаос: в глубине души он считает, что его собственный отец был отчасти прав, воспитывая своих детей в строгости и послушании, но не смеет в этом признаться», - писал П. Гюэр. В «Родительской педагогике» В.А. Сухомлинский писал: «Воспитывает, конечно, семья в целом , ее общий дух, культура человеческих отношений. Но кто создает этот дух, эту культуру? Конечно же, отцы, так как без отцовской мудрости нет воспитывающей силы семьи».

Родительская мудрость - это любовь, ответственность, требовательность. Материнское и отцовское воспитание - их нельзя разделить, как невозможно разделить само воспитание. И все-таки испокон веков мать, как естественная воспитательница, вносила в воспитание душевную мягкость, нежность. Отец привносит в воспитание дух мужской твердости, принципиальности, четкой организованности и спартанства, тем самым создается гармония. Существуют же вечные понятия: мать - хранительница очага, отец - его защитник. Иначе можно сказать, что муж - это дом, надежный и крепкий, а жена - все, что внутри дома: уют, красота, мягкий психологический климат. С пристрастием В.А. Сухомлинский обращался к родителям: «Какая бы ни была у вас ответственная и сложная творческая работа на производстве, помните, что дома вас ждет еще ответственейшая, еще сложнейшая, еще тончайшая работа - воспитание человека. Везде вас можно заменить другим работником - от сторожа животноводческой фермы до министра. А настоящего отца не заменит никто».

На протяжении веков авторитет подразумевал авторитарность. Отец решал, что хорошо, что плохо: не только потому, что так было принято, но и потому, что он обладал реальной властью, данной законом и государством. В ХХ в., когда все так изменилось, отцовский авторитет был подорван - раз и навсегда. А главное, уроки истории донесли до человечества основную мысль: власть, сосредоточенная в руках одного человека, - это плохо. «Отеческая», авторитарная власть была дискредитирована и в семьях. Выяснилось, что папа не всегда бывает прав, что не все решает, что у ребенка тоже могут быть свои права и желания. Проанализировав и обобщив исследования социологов, психологов, педагогов, выявляются основные причины падения авторитета отца в семье:

1. общество не признает авторитета отца. Мы постепенно перешли от иерархической модели организации общества к горизонтальной, что привело к неизбежной путанице ролей и потере ориентиров в семье. Теперь никто никому не подчиняется, различия между поколениями размываются;

2. профессиональная занятость отца: поздно приходит, работает вахтовым методом (дети видят папу только четыре раза в месяц или во время отпуска);

3. мало времени уделяет ребенку, его проблемам и интересам;

4. дети чаще обращаются к матери, нежели к отцу, за советом, помощью, в целях получения эмоциональной поддержки. Очень часто встречается, что мамы сами не дают папам активно участвовать в воспитании ребенка. Они им попросту не доверяют;

5. неготовность к отцовству. Существует психологическая связь между сформированностью отцовского чувства т уровнем зрелости личности родителя. Основная психологическая трудность «незрелых» отцов (это свойственно и мамам) заключается в неумении извлекать удовольствие, радость от общения с ребенком;

6. финансовая нестабильность. В 1989 г. Международная конвенция по правам ребенка подтвердила право ребенка воспитываться обоими родителями: нужно, чтобы «предпринимались все возможные усилия к тому, чтобы обеспечить признание принципа общей и одинаковой ответственности обоих родителей за воспитание и развитие ребенка».

В 2002 г. было внесено уточнение, что эта ответственность распространяется на их родителей - независимо от того, женаты они или нет и живут ли вместе. И это важное дополнение: В современном обществе, где институт брака становится все более зыбким, отдельно оговаривается постоянство и важность родительской пары, ее «моральное преимущество» над супружеской, т.е., перефразируя Н.А. Некрасова, супругом можешь ты не быть, но быть родителем обязан! Таким образом, ответственность за воспитание детей должна распределяться более менее поровну между папами и мамами. В современном мире иметь авторитет - значит, разрешать или запрещать ребенку что-то делать, но не потому что «я так сказал!», а потому что так лучше будет ребенку.

Авторитет выражает заботу взрослого, способность не позволять малышу делать все, что ему взбредет в голову, ограничивает то, что может вызвать трудности или поставит его в опасное положение. Такой авторитет знак того, что родители дорожат своим ребенком и уважают его. Суть родительского авторитета - быть снисходительным, доброжелательным и надежным взрослым в глазах ребенка. Снисходительным - потому что родительская задача не запрещать и докучать, а сопровождать ребенка в его взрослении, открывать ему окружающий мир, развивать все лучшее в малыше. Надежным - потому что нужно соблюдать правила и режим, нельзя ежедневно менять, скажем, время сна или прогулки в зависимости от вашего настроения или степени усталости. Когда решаетесь на наказание (пропорциональное проступку, разумеется), то не уступайте. Запретили что-то - держитесь, не поддавайтесь на нытье и уговоры.

Такая тактика позволяет ребенку учиться предвосхищать события, предвидеть их последствия и знать, чего он может ожидать. Логичные, четкие установки, предсказуемость его жизни - все это успокаивает и ободряет ребенка. Необходимо, чтобы мужчину уважали в семье, и прежде всего его жена. Ведь ее отношение очень сильно влияет на детей. Кроме того, для восстановления авторитета отца надо, не покушаясь на равноправие полов, признать, что роли мужчины и женщины вне семьи, возможно, одинаковы, но внутри семьи - различны. Чтобы спасти отца и мать как символы, нужно разграничить их семейные роли.

Вот отправная точка для дальнейших размышлений. Обобщая все вышесказанное, можно сделать вывод, что авторитет отца очень важен при воспитании ребенка, ведь папы испытывают потребность в том, чтобы учить и передавать все лучшее, чем владеет сам. В соприкосновении с ребенком созревают истинно мужские черты - потребность и способность защищать, принимать на себя ответственность. Именно поэтому мамы должны давать мужу право голоса во всех вопросах, касающихся их детей. Папы все делают правильно, просто иначе, чем мы. Они не хотят занять наше место и играть в маму. Не заставляете пап подражать вам во всем. Научитесь доверять! Практические рекомендации

1. Матери следует предоставлять отцу возможности для взаимодействия с ребенком. Отцы должны занимать активную позицию в его воспитании.

2. Важное место во взаимодействии отца с ребенком занимает игра. В отличие от матерей отцы склонны устраивать энергичные, непредсказуемые игры, которые детям особенно нравятся. Матери не следует запрещать подобные игры на том основании, что игра с отцом не похожа на игру с матерью.

3. Отцам больше нравиться демонстрировать свои отношения с детьми на людях, в общественных местах. Поэтому полезно организовывать совместные прогулки отца с ребенком по городу, в парке.

4. Отцы, которые часто общаются со своими детьми, становятся значимыми фигурами в мире ребенка. Прежде всего они становятся моделью поведения, которой ребенок начинает следовать. Чем больше общения и взаимодействия отца с ребенком, тем лучше для психического развития сына или дочери.

5. Взрослые, заботящиеся о ребенке, должны стараться удерживать его поведение в определенных рамках. Иногда родители думают, что любой контроль за действиями ребенка помешает его творческий активности и самостоятельности, и поэтому лишь беспомощно взирают на то, как ребенок делает все, что ему заблагорассудится. Другие родители убеждены, что их ребенок во всем должен вести себя сознательно, как взрослый. Они контролируют и ограничивают его поведение, не представляют ему самостоятельности. Любые указания родителей не должны выходить за рамки здравого смысла и обязаны учитывать потребности детей в безопасности, независимости и творческой активности.

6. Следует предъявлять детям разумные требования и настаивать на их выполнении, ясно давать понять ребенку, чего от него ждут, и быть последовательными. Необходимо сосредоточить усилия на поддержке желательного поведения, а не на искоренении нежелательного.

7. Избегайте неоправданного применения силы и угроз для контроля над поведением детей. Их использование формирует у детей аналогичное поведение и может стать причиной появления в их характере таких неприятных черт, как недоброжелательность, жесткость и упрямство.

8. Избегайте порицания и запрещения. Недопустимы порицания личности ребенка, их можно адресовать лишь отдельным его действиям. Так, следует говорить не «ты плохой», а «ты плохо сделал». Прежде чем поругать ребенка, найдите, за что его похвалить.

9. Хвалите ребенка за успехи. Если у него что-либо не получается, помогите ему справиться с трудностями, поддержите, дайте почувствовать свою успешность. Не следует хвалить за неуспешные действия. Это может деформировать самооценку.

Размещено на Allbest.ru