Темперамент, его влияние на процессы обучения и воспитания младших школьников, индивидуальный стиль профессиональной деятельности

Размещено на http://www.allbest.ru/

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Сибирский институт бизнеса, управления и психологии»

Факультет психологии

Кафедра общественных наук

Контрольная работа

Темперамент, его влияние на процессы обучения и воспитания младших школьников, индивидуальный стиль профессиональной деятельности

Выполнила: А.М. Казилаева

Проверила: Е.В. Наконечная

Красноярск 2014

1. Особенности невербальной сферы, стиля общения у людей с разными типами темперамента

Темперамент - индивидуально-своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, которые, одинаково проявляясь в разнообразной деятельности независимо от ее содержания, целей, мотивов, остаются постоянными в зрелом возрасте и во взаимосвязи характеризуют тип темперамента.

Темперамент отражает динамические аспекты поведения, преимущественно врожденного характера, поэтому свойства темперамента наиболее устойчивы и постоянны по сравнению с другими психическими особенностями человека.

Когда говорят о темпераменте, то имеют в виду многие психические различия между людьми - различия по глубине, интенсивности, устойчивости эмоций, эмоциональной впечатлительности, темпу, энергичности действий и другие динамические, индивидуально-устойчивые особенности психической жизни, поведения и деятельности.

Каждый человек имеет вполне определенный тип нервной системы, проявления которого, т.е. особенности темперамента, составляют важную сторону индивидуально психологических различий. Конкретные проявления типа темперамента многообразны. Они не только заметны во внешней манере поведения, но словно пронизывают все стороны психики, существенно проявляясь в познавательной деятельности, сфере чувств, побуждениях и действиях человека, в характере умственной работы, особенностях речи и т. п.

В межличностных отношениях люди редко учитывают особенности темперамента как своего, так и другого человека, такие, например, как импульсивность, медлительность, вспыльчивость, большая впечатлительность, ранимость и др.

В.С. Мерлин писал: «Представьте себе две реки: одну спокойную, равнинную, другую - стремительную, горную. Течение первой едва заметно, она плавно несет воды, у нее нет ярких всплесков, бурных водопадов, ослепительных брызг. Течение второй - полная противоположность. Река быстро несется, вода в ней грохочет, бурлит, клокочет и, ударяясь о камни, превращается в клочья пены... Нечто подобное можно наблюдать в динамике (особенности течения психической жизни разных людей)».

Здесь представлено, что обе реки - бурная и спокойная - текут порознь, независимо друг от друга. Но в обычной, повседневной жизни - в семье, на работе, во время занятий в институте, в компании друзей и т.д. происходит слияние самых различных «потоков» психической жизни разных людей, порождающее всплеск эмоций, водопады и водовороты в человеческих отношениях, поскольку каждый из «потоков» в общем, русле стремится сохранить свою само-ценность и самобытность.

Отсюда ясно, насколько важно каждому из нас знать особенности своего темперамента и темпераментов других и учитывать слабые и сильные стороны друг друга в процессе общения, взаимодействия и взаимоотношений.

Традиционно указывается четыре основных классических типа темперамента - это сангвиник, холерик, флегматик и меланхолик.

Каждому типу темперамента присущи собственные уникальные свойства характера. Темперамент тесно связан с особенностями общения человека с окружающими людьми, а, следовательно, в значительной степени определяет психологическую совместимость или несовместимость людей.

Исходя из изложенного следует рассмотреть особенности невербальной сферы, стиля общения у людей с разными типами темперамента. Прежде отметим, что невербальные средства общения подразделяются на группы. Наиболее обширная группа - кинесические (от греч. kinetis - движение) - зрительно воспринимаемые движения другого человека, выполняющие выразительно регулятивную функцию в общении. К ним относятся поза, жесты, мимика, взгляд, походка, направление движения.

Итак, для сангвиника характерны живая мимика и выразительные движения. По незначительному поводу он громко хохочет, а несущественный факт может сильно его рассердить. По его лицу легко угадать его настроение, отношение к предмету или человеку. Он живо, возбужденно откликается на все, что привлекает его внимание, часто и резко жестикулирует. Несмотря на то, что сангвиник - это человек с повышенной реактивностью, активность и реактивность у него уравновешены. У него высокий порог чувствительности, поэтому в общении может не заметить очень слабых звуков и раздражителей, при желании может сдерживать проявление своих чувств и контролировать непроизвольные реакции. Ему присущи быстрые движения, гибкость ума, находчивость, быстрый темп речи. Высокая пластичность проявляется в изменчивости чувств, настроений, интересов, стремлений. Сангвиник легко сходится с новыми людьми, без усилий переключается с одной темы на другую, в большей степени откликается на сиюминутные внешние впечатления. Особая подвижность сангвиника может принести дополнительный эффект при быстрой смене объектов общения.

Холерик тоже отличается малой чувствительностью, высокой реактивностью и активностью, но у него реактивность явно преобладает над активностью, поэтому он часто бывает несдержан. Он менее пластичен и более инертен, чем сангвиник, отсюда - большая устойчивость стремлений и интересов. С людьми сходится легко, но держит их на некотором расстоянии. В общении с ним недопустима резкость, несдержанность, так как они могут быть вызвать отрицательную ответную реакцию. Если у него что-то не получается, он может быть нетерпеливым, вспыльчивым. В разговоре возможны затруднения в переключении внимания с одной темы на другую.

Флегматик обладает высокой активностью, значительно преобладающей над малой реактивностью, малой чувствительностью и эмоциональностью. Отсюда, мимика у него мало динамична, угадать его настроение иногда не представляется возможным. Его трудно рассмешить и опечалить - когда вокруг громко смеются, он может оставаться невозмутимым. При больших неприятностях остается спокойным. Обычно у него бедная мимика, движения не выразительны и замедлены, так же как и речь. Он не находчив, с трудом переключает внимание и приспосабливается к новой обстановке, медленно перестраивает навыки и привычки. При этом он энергичен и работоспособен. Отличается терпеливостью, выдержкой, самообладанием. Флегматик требует к себе внимания, но его нельзя быстро переключать с одной темы на другую. Как правило, он трудно сходится с новыми людьми, слабо откликается на внешние впечатления. Являясь интровертом, больше откликается на субъективные образы и представления о прошлом и будущем.

Меланхолик - человек с высокой чувствительностью и малой реактивностью. Повышенная чувствительность при большой инертности приводит к тому, что незначительный повод может вызвать у него слезы, он чрезмерно обидчив, болезненно чувствителен. Мимика и движения его невыразительны, голос тихий, движения бедны. Обычно он неуверен в себе, робок, малейшая трудность заставляет его опускать руки. Меланхолик неэнергичен и ненастойчив, легко утомляется и мало работоспособен. Ему присуще легко отвлекаемое и неустойчивое внимание, и замедленный темп всех психических процессов. В отношении меланхолика недопустимы, не только резкость, грубость, но и просто повышенный тон, ирония. О поступке, совершенном меланхоликом, лучше поговорить с ним наедине. Он требует особого внимания, принимает похвалу за проявленные успехи, решительность и волю как должное. При этом отрицательную оценку следует использовать как можно осторожнее, всячески смягчая ее негативное воздействие. Меланхолик - самый чувствительный и ранимый тип. С ним надо быть предельно мягким и доброжелательным. Большинство меланхоликов - сильные интроверты, потому новое знакомство для них скорее нежелательно.

В заключение следует отметить, темперамент - это врожденная характеристика, а значит его изменить нельзя, однако некоторые недостатки темперамента могут быть нейтрализованы человеком в процессе его повседневной работы над собой. При этом, используя особенности своего темперамента, можно добиваться значительных успехов в деятельности, в общении и в совершенствовании собственной личности.

2. История учений о темпераменте

темперамент психологический школьник обучение

Автор концепции Гиппократ (460-377 до н. до н. э. ) - древнегреческий врач, К. Гален (129-201 н. э.).

Комментарий основного объяснительного принципа категории «темперамент» в концепции

Оптимальное соотношение четырех "соков тела" (крови, лимфы, желчи и "черной желчи") определяет здоровье человека, тогда как нарушение их пропорционального распределения становится причиной различных заболеваний.

Биологическая подсистема человеческого организма, взятая за основу темперамента

Люди различаются соотношением 4 основных “соков” жизни, - крови, флегмы, желтой желчи и черной желчи, - входящих в его состав

Типы (свойства, черты) содержания темперамента (характеристика или структура)

- сангвиник (от лат. sanguis - “кровь”)

- флегматик (от греч. - phlegma - “флегма”)

- холерик (от греч. chole - ”желчь”)

- меланхолик (от греч. melas chole - “черная желчь”)

Основной вклад (нововведения) в объяснение и изучение темперамента в рамках подхода

Гален (II в. н. э.), дал первую развернутую классификацию темперамента, основанную все на гуморальных представлениях Гиппократа. Представленные типы темпераменты и в наше время пользуются широкой известностью.

Автор концепции И. Кант (22. 06. 1724-12. 021804).

Комментарий основного объяснительного принципа категории «темперамент» в концепции

С физиологической точки зрения, когда речь идет о темпераменте, имеют в виду физическую конституцию (слабое или сильное телосложение) и комплекцию (жидкое, с помощью жизненной силы закономерно подвижное в теле. К чему относят также тепло или холод при обработке этих соков

Биологическая подсистема человеческого организма, взятая за основу темперамента

И. Кант органической основой темперамента считал качественные особенности крови. Допускал смешение черт темперамента и характера.

Типы (свойства, черты) содержания темперамента (характеристика или структура)

1. Темпераменты чувства

А. Сангвинический темперамент человека веселого нрава

В. Меланхолический темперамент человека мрачного нрава

II. Темпераменты деятельности

С. Холерический темперамент человека вспыльчивого

Д. Флегматический темперамент хладнокровного

Первый имеет особенность, что на ощущение оказывается быстрое и сильное воздействие, но ощущение проникает не глубоко (не бывает продолжительным); во втором же темпераменте ощущение бывает менее ярким, зато пускает глубокие корни. В этом следует усматривать различие темпераментов чувств, а в не расположении к веселью или грусти.

Если один темперамент, как обычно думают, соединяется с другим, то они или противодействуют друг другу, или нейтрализуются. Первое бывает, когда полагают, будто в одном и том же субъекте соединены сангвинический темперамент с меланхолическим или холерический с флегматическим, ибо они (А и В, равно как С и Д) противоречат друг другу. Второе, а именно нейтрализация, происходит будто бы при (словно химическом) смешении сангвинического темперамента с холерическим и меланхолического с флегматическим. Нельзя мыслить слитым в одном и том же акте добродушное веселье с грозным гневом или муки самоистязания с довольным спокойствием невзыскательной души. Но если одно из этих двух состояний в одном и том же субъекте должны смешиваться с другим, то получаются только причуды и капризы, а не определенный темперамент. Следовательно, сложных темпераментов нет.

Основной вклад (нововведения) в объяснение и изучение темперамента в рамках подхода

Распределение типов темперамента на темпераменты чувства темпераменты действия.

Автор концепции Э. Кречмер (1888-1964 гг.)

Комментарий основного объяснительного принципа категории «темперамент» в концепции

четыре основные свойства темперамента - чувствительность к раздражителям, настроение, темп психической деятельности, психомоторика - обусловлены химическим составом крови.

Биологическая подсистема человеческого организма, взятая за основу темперамента

Лептосоматик - характеризуется хрупким телосложением высоким ростом, плоской грудной клеткой. Плечи узкие, нижние конечности - длинные и худые.

Пикник - человек с выраженной жировой тканью, чрезмерно тучный. характеризуется малым или средним ростом, расплывающимся туловищем с большим животом и круглой головой на короткой шее.

Атлетик - человек с развитой мускулатурой, крепким телосложением, характерен высокий или средний рост, широкие плечи, узкие бедра.

Диспластик - люди с бесформенным, неправильным строение. Индивиды этого типа характеризуются различными деформациями телосложения (например, чрезмерный рост, непропорциональное телосложение).

Типы (свойства, черты) содержания темперамента (характеристика или структура)

Шизотимик имеет астеническое телосложение, он замкнут, склонен к колебаниям эмоций, упрям, мало податлив к изменению установок и взглядов, с трудом приспосабливается к окружению.

Иксотимик обладает атлетическим телосложением. Это спокойный мало впечатлительный человек со сдержанными жестами и мимикой, с невысокой гибкостью мышления, часто мелочный.

Циклотимик имеет пикническое телосложение, его эмоции колеблются между радостью и печалью, он легко контактирует с людьми и реалистичен во взглядах.

Основной вклад (нововведения) в объяснение и изучение темперамента в рамках подхода

Э. Кречмер с типами строения тела соотносит 3 выделенных типа темперамента

Автор концепции Шелдон У. (1898-1977 гг.)

Комментарий основного объяснительного принципа категории «темперамент» в концепции

Основным типам телосложений (из эмбриологии) соответствуют определенные типы темпераментов.

Биологическая подсистема человеческого организма, взятая за основу темперамента

Эндоморфный (из эндодермы образуются преимущественно внутренние органы);

Мезоморфный (из мезодермы образуется мышечная ткань);

Эктоморфный (из эктедермы развивается кожа и нервная ткань).

Людям с эндоморфным типом свойственно относительно слабое телосложение с избытком жировой ткани; мезаморфному типу свойственно иметь стройное и крепкое тело, большую физическую устойчивость и силу; а эктоморфному - хрупкий организм, плоскую грудную клетку, длинные тонкие конечности со слабой мускулатурой.

Типы (свойства, черты) содержания темперамента (характеристика или структура)

Типы темпераментов названы в зависимости от функций определенных органов тела:

- висицетрония (лат. viscera- “внутренности”) - эндоморф (пищеварительный тип) . Аналог Пикника по Кречмеру;

- соматотония (греч. soma - “тело”) - мезоморф (мышечный тип). Аналог атлетика по Кречмеру;

- церебротония (лат. cerebrum - “мозг”) - эктоморф (мозговой тип). Аналог астеника по Кречмеру.

Основной вклад (нововведения) в объяснение и изучение темперамента в рамках подхода

Тело и темперамент - это два параметра человека, связанных между собой. Структура тела определяет темперамент, который является его функцией.

Автор концепции И.П. Павлов (1849-1936 гг.)

Комментарий основного объяснительного принципа категории «темперамент» в концепции

Изучая особенности выработки условных рефлексов у собак, обратил внимание на индивидуальные различия в их поведении и в протекании условно-рефлекторной деятельности. Предложена теория связи некоторых общих свойств нервных процессов с типами темперамента

Биологическая подсистема человеческого организма, взятая за основу темперамента

И. П. Павлов, различал силу возбуждения и силу торможению, считая их двумя независимыми свойствами нервной системы. Свойства нервных процессов: уравновешенность, подвижность и инертность

Типы (свойства, черты) содержания темперамента (характеристика или структура)

Выделенные И. П. Павловым типы нервной системы не только по количеству, но и по основным характеристикам соответствуют 4 классическим типам темперамента:

- сильный, уравновешенный, подвижный - сангвиник;

- сильный, уравновешенный, инертный - флегматик;

- сильный, неуравновешенный тип с преобладанием возбуждения - холерик;

- слабый тип - меланхолик.

Основной вклад (нововведения) в объяснение и изучение темперамента в рамках подхода

Определена зависимость протекания психических процессов и поведение человека от функционирования нервной системы, выполняющей доминирующую и управляющую роль в организме. И.П. Павлов экспериментально доказал, что свойства нервной системы образуют физиологическую основу темперамента.

Вопросы для дискуссии

1. Каковы основные характеристики темперамента по Я. Стреляу? (реактивность и активность)

2. Как проявляются темпераменты по Я. Стреляу?

(Реактивность проявляется в интенсивности реакции на стимул и влияет на регуляцию поведения, определяя порог чувствительности и работоспособность (выносливость). Активность проявляется в количестве и разнообразии действий человека).

3. Каковы предпочтения внешней стимуляции у людей с разными темпераментами?

(Высокореактивные люди предпочитают низкий уровень внешней стимуляции. Слабореактивные люди, напротив, предпочитают сильную внешнюю стимуляцию для того, чтобы достигнуть оптимального уровня активации)

4. В каких отношениях находятся характеристики темперамента?

(Реактивность и активность находятся в реципрокных (обратно пропорциональных) отношениях).

5. Назвать шкалы темперамента в опроснике Я. Стреляу.

(три шкалы связаны с энергетическими характеристиками поведения: сенсорная чувствительность, выносливость и активность; три - с временными характеристиками: подвижность, устойчивость и эмоциональная реактивность).

3. Учет особенностей темперамента младших школьников в процессе обучения и воспитания

Младшие школьники отличаются большой эмоциональной неустойчивостью, частой сменой настроения. С другой стороны, они податливы, внушаемы, доверчивы, склонны к подражанию. - на все это необходимо опираться в учебно-воспитательной работе.

Темперамент - это сочетание индивидуально-психологических особенностей личности, характеризующих динамическую и эмоционально-волновую стороны ее поведения и деятельности.

Большинство ученых едины в мнении, что темперамент - это врожденная характеристика, а значит его изменить нельзя. И поэтому, тем более важно учитывать темперамент ребенка в учебно-воспитательной работе с ним.

В данном тексте анализируются и излагаются такие проблемы, как эмоциональная неустойчивость, частая смена настроения учащихся начальной школы, исследуются свойства их темперамента, предлагаются материалы проведенного экспериментального исследования, описываются особенности проведения уроков с учетом типов темперамента младших школьников, даются психолого-педагогические рекомендации.

Авторы рассматривают типы темперамента, методы использования знаний о темпераменте младших школьников, пишут о результатах исследования, раскрывает сущность учета темперамента для обучения и воспитания, доказывает большую роль учета темперамента младших школьников при работе с ними.

Большое место занимает рассмотрение возрастных особенностей темперамента младшего школьника.

Главное внимание обращается на особенности темперамента младших школьников.

Подробно освещаются такие вопросы, как учебно-воспитательная работа с разными типами темперамента.

В заключение автор делает вывод о том, что младший школьный возраст представляет большие возможности для воспитания положительных качеств характера.

Статья предназначена для педагогов, психологов образовательных учреждений

4. Индивидуальный стиль деятельности и темперамент. Проблема учета особенностей темперамента и выработки индивидуального стиля деятельности

Исследования, связанные с индивидуальным стилем деятельности, проводили К. М. Гуревич, А. Г. Ковалев, Е. А. Климов, В. М. Русалов и др.). Ими установлено отсутствие зависимости между уровнем достижений, т.е. конечным результатом действий, и особенностями темперамента, если деятельность протекает в условиях, которые можно определить как нормальные. Выявлено, например, что слабая нервная система характеризуется высокой чувствительностью, а сильная - низкой, что обеспечивает их приблизительно одинаковый приспособительный эффект. Так, независимо от степени подвижности или реактивности индивида в нормальной, нестрессовой ситуации результаты деятельности будут одинаковыми, поскольку уровень достижений будет зависеть главным образом от уровня мотивации или способностей. Вместе с тем, исследования показывают, что в зависимости от особенностей темперамента изменяется способ осуществления деятельности.

Проблема овладения человеком своими психодинамическими особенностями имеет большое значение, т.к. от них во многом зависит успешность и результативность деятельности человека. В контексте этой проблемы разрабатываются представления о природе индивидуального стиля деятельности, изучаются вопросы овладения различными профессиями, рассматриваются показатели профессиональной пригодности. В связи со стремительным развитием спортивной психологии разрабатываются вопросы об учете и управлении человеком его психодинамическими свойствами в экстремальных ситуациях. Уделяется внимание изучению психической напряженности человека в зависимости от ее места в структуре деятельности. Было выделено два вида напряженности -- операциональную напряженность и эмоциональную напряженность.

В последнее время много работ, посвященных изучению оценки темперамента в процессе воспитания и обучения личности, для профориентации. Психодинамические особенности темперамента в определенных пределах могут быть компенсированы и, следовательно, претерпевают изменения в ходе онтогенеза личности, а их выраженность во многом зависит от места в структуре деятельности личности. Речь идет о компенсации индивидных предпосылок в процессе онтогенеза.

Вопрос индивидуального стиля деятельности наиболее полно разработан в концепции Е.А.Климова. Он дает следующее определение понятию индивидуального стиля деятельности: «Это индивидуально-своеобразная система психологических средств, к которым сознательно или стихийно прибегает человек в целях наилучшего уравновешивания свойств индивидуальности с предметными внешними условиями деятельности».

Наиболее общепризнанными формальными признаками индивидуального стиля можно считать следующие:

а) устойчивая система приемов и способов деятельности;

б) эта система обусловлена определенными личными качествами;

в) эта система является средством эффективного приспособления к объективным требованиям.

Формирование определенного стиля обусловливается многими факторами: морфофункциональными особенностями, нейродинамическими особенностями, свойствами темперамента, волевыми качествами, способностями, устойчивостью к неблагоприятным состояниям. При этом у одного человека в качестве ведущих при выборе стиля могут быть одни факторы, у другого - иные.

Важность выработки индивидуального стиля деятельности заключается в том, что ее формирование продвигает личность на все более высокие уровни осуществления деятельности, а значит, и способствует обоснованной реализации принципа «от каждого по способностям».

5. Практическое задание

Тип темперамента	свойства группы А - благоприятствующие успешной деятельности	свойства группы Б - противодействующие успешной деятельности
Сангвинический	работа, требующая быстрой реакции	монотонная долгая работа нервирует
Меланхолический	в привычной и спокойной обстановке чувствует себя спокойно и работает продуктивно	длительное сильное напряжение вызывает замедленную деятельность, а затем и прекращение ее
Холерический	работа, предполагающая инициативность, большую настойчивость	работа, не требующая энергии, нудная
Флегматический	работа, требующая упорства, выдержки, терпения, продуманности	работа, требующая быстро запомнить, понять и быстро сделать, быстрая смена деятельности

Рекомендации: как лучше максимально использовать и развивать свойства группы А у флегматика

По определению И. П. Павлова флегматик это сильный, уравновешенный, инертный тип нервной системы. Все психические процессы у флегматика протекают как бы замедленно. Чувства флегматика внешне выражаются слабо, они обычно невыразительны.

Флегматик - человек с сильной, уравновешенной, но инертной нервной системой, вследствие чего реагирует медленно, неразговорчив, эмоции проявляются замедленно (трудно рассердить, развеселить); обладает высокой работоспособностью, хорошо сопротивляется сильным и продолжительным раздражителям, трудностям, но не способен быстро реагировать в неожиданных новых ситуациях. Характеризуется сравнительно низким уровнем активности поведения, новые формы которого вырабатываются медленно, но являются стойкими.

Обладает медлительностью и спокойствием в действиях, мимике и речи, ровностью, постоянством, глубиной чувств и настроений. Настойчивый и упорный, он редко выходит из себя, не склонен к аффектам, рассчитав свои силы, доводит дело до конца, ровен в отношениях, в меру общителен, не любит попусту болтать. Экономит силы, попусту их не тратит.

Несмотря на кажущуюся медлительность и невыразительные движения, работоспособен, энергичен, отличается терпеливостью и выдержанностью, самообладанием, хотя его не назовешь находчивым (но это следствие низкой скорости переключения психических процессов, а не отсутствия интеллекта). Обычно спокойные и невозмутимые, уравновешенные и терпеливые, выносливые и целеустремленные, с развитым чувством ответственности, настойчивые и упорные труженики, они способны к длительной напряженной работе. Сильно привязываются к своей работе. Серьезно относятся к принятию решений. Любят во всем порядок.

В социуме флегматик на все реагирует спокойно и медленно, не склонен к перемене своего окружения; хорошо сопротивляется сильным и продолжительным раздражителям. Правда, за кажущимся равнодушием может стоять такой "шквал" эмоций, что мало не покажется.

В зависимости от условий в одних случаях флегматик может характеризоваться "положительными" чертами - выдержкой, глубиной мыслей, постоянством, основательностью, в других - вялостью, безучастностью к окружающему, ленью и безволием, бедностью и слабостью эмоций, склонностью к выполнению одних лишь привычных действий. Если он специалист своего дела, то человек в работе абсолютно надежный - обещает только то, что действительно выполнит.

У флегматика субъективно переживаемое время отстает от объективного. Времени у него всегда хватает, даже есть некоторый его излишек. Он ориентирован в прошлое, медленно привыкает к изменениям.

Флегматиков трудно обидеть или вывести из себя. Они медлительны, нерешительны, речь спокойна, без эмоций, с невыразительной мимикой. Неохотно переключаются с одного дела на другое и также неохотно приспосабливаются к новой обстановке.

Предпочитает поддерживать контакты с узким кругом хорошо знакомых людей. Говорят флегматики в основном по делу, не любят пустословия. Предприимчивы, однако, нередко долго колеблются, принимая решение. Прежде чем действовать, подумают о возможных помехах, о том, как их преодолеть. При терпеливости и постоянстве флегматики способны на мощные взрывы, если их терпение длительное время и несправедливо эксплуатируется. Бушующего флегматика очень трудно успокоить, поэтому нужно стараться не доводить отношения с ним до конфликта. При неблагоприятных условиях жизни может развиться пассивный образ жизни, вялость, и равнодушие ко всему окружающему. В зависимости от среды и воспитания из них могут вырасти и большие лентяи, и целеустремленные борцы.

В отношениях с людьми флегматик всегда ровен, спокоен, в меру общителен, настроение у него устойчивое. Причина этого - уравновешенность и слабая подвижность нервных процессов.

Флегматика трудно рассмешить, разгневать или опечалить. При больших неприятностях остается спокойным. Мимика бедная. Медленный, в сравнении с другими типами темперамента, темп движения и речи. Внимание сосредотачивает как бы не сразу и с трудом переключает его.

Два флегматика редко составляют пару, так как кому-то в самом начале нужно проявить инициативу, а ни тот, ни другой всё как-то не соберутся.

Холерик и флегматик уживаются неплохо. Почти явный лидер - холерик. Он решает все вопросы, связанные с внешним окружением. Флегматик же без истерик переносит бурный характер холерика: в "непогоду" он просто ложится спать, а когда просыпается, то видит уже ровную водную гладь. Дело в том, что бурный холерик быстро устаёт от своих эмоций. И вот тогда главным в паре становится более уступчивый флегматик.

Глоссарий

Деятельность - система многоаспектных и многоплановых предметных взаимодействий индивида с предметной действительностью, в широком смысле, с окружающим миром, в результате чего осуществляется производство и воспроизводство субъектом материальных и духовных ценностей.

Импульсивность - особенность поведения человека, состоящая в склонности действовать по первому же побуждению, под влиянием эмоций или обстоятельств. Импульсивный человек не обдумывает свои поступки, но тут же реагирует на них, впоследствии нередко раскаиваясь в своих действиях.

Индивидуальность - своеобразие и неповторимость личности. Проявляется в чертах характера, интересах, способностях, свойствах интеллекта человека.

Индивидуальный стиль деятельности - устойчивая индивидуально-специфическая система психологических средств, приемов, навыков, методов, способов выполнения той или иной деятельности.

Личность - конкретный живой человек, обладающий сознанием и самосознанием. Структура личности - совокупность социально значимых психических свойств, отношений и действий человека, сложившихся в процессе его развития и определяющих его поведение. В структуру личности входят и все психологические характеристики человека, и все физиологические особенности его организма.

Стиль - форма жизни и деятельности, характеризующая особенности общения, поведения и склада мышления.

Темперамент (от лат. temperamentum - надлежащее соотношение частей) - индивидуальные особенности человека, определяющие динамику его поведения и психических процессов. В первую очередь темперамент проявляется во впечатлительности, то есть в силе и устойчивости переживания, которое возникает у человека. Выражением, «практическим выходом» темперамента является импульсивность.

Список использованной литературы

1. Алексеева, Е.Е. Теоретико-методологический анализ подходов к изучению типологических особенностей человека / Е.Е.Алексеева // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. - 2009. - Т. 43. - С. 192-198.

2. Бабынин, Э.В. Генетические аспекты темперамента / Э.В.Бабынин// Психологический журнал. - 2003. - Т. 24, № 5. - С. 95-102.

3. Башкатов, С.А. Влияние характеристик темперамента и базовых свойств личности на компоненты позитивности как основы личностного благополучия / С.А. Башкатов // Вестник южно-Уральского государственного университета. - 2013. - Т. 6., № 1. - С. 4-13.

4. Бекетова, И.В. Роль и место темперамента в процессе общения / И.В.Бекетова // Научный вестник Московского государственного технического университета гражданской авиации. - 2009. - № 150. - С. 143-145.

5. Велумян, Н.А. Роль темперамента в профессиональном самоопределении старшеклассников / Н.А.Велумян // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А.Некрасова. - 2012. - Т. 18., № 2. - С. 86-89.

6. Данилова, Н.Н. Психофизиология / Н.Н.Данилова. - М.: Аспект Пресс. 2009.-367с.

7. Данилова, Н.Н. Физиология высшей нервной деятельности: учебник для вузов; рекомендовано Мин. образования / Н.Н.Данилова, А.Л.Крылова. - 4-е изд. - Ростов н/Д: "Феникс", 2005. - 480 с.

8. Каменская, В.Г. Свойства нервной системы и темперамент в структуре индивидуально-типологических особенностей человека / В.Г. Каменская, Е.Е. Алексеева // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. - 2010. - № 1. - С. 202-209.

9. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. - Казань: Изд. Казан. ун-та, 1969, с. 49.

10. Лапытова, А.С. Значение типа темперамента при профессиональном самоопределении / А.С.Лапытова // Интеллектуальны потенциал 21 века: ступени познания. - 2011. - № 5-1. - С.275-279.

11. Малых, С. Б. Основы психогенетики: учеб. пособие для вузов / С.Б.Малых, М.С.Егорова, Т. А. Мешкова. - М.: Эпидавр, 2008. - 744 с.

12. Марютина, Т.М. Введение в психофизиологию / Т.М.Марютина, О.Ю.Ермолаев. - М.: Флинта. 2011. - 276с.

13. Мерлин, В.С. Очерки теории темперамента / В.С. Мерлин. - Пермь: Пермское книжное изд-во, 2007.

14. Мерлин, В.С. Психология индивидуальности. Избранные психологические труды: научное издание / В.С.Мерлин, ред. Е.А.Климов. - М.: МПСИ; Воронеж: НПО МОДЭК, 2005. - 544с.

15. Мурик, С.Э. Влияние функционального состояния человека на проявление темперамента / С.Э. Мурик // Известник Иркутского университета. - 2012. - Т. 1, № 2. - С. 70-83.

16. Павлов, И.П. Мозг и психика: Избранные психологические труды в 70-ти томах / И.П.Павлов. - М.: МПСИ; Воронеж: НПО МОДЭК, 2004. - 320 с.

17. Психология индивидуальных различий: учеб. пособие для вузов ; рекомендовано методсоветом по направлению / ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романов. - 2-е изд. - М.: "ЧеРо", 2008. - 776 с.

18. Психофизиология: учебник для вузов; рекомендовано Мин. образования / ред. Ю.И. Александров. - СПб.: Питер, 2006. - 464 с.

19. Русалов, В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий / В.М.Русалов. - М.: Наука, 1979 . - 350с.

20. Савченков, Ю.И. Физиология и психология темперамента: учебное пособие для студентов-психологов с элементами тестового контроля знаний / Ю.И.Савченков, Е.Ю.Петросян. - Красноярск: СИБУП, 2005. - 252 с.

21. Стреляу, Я. Роль темперамента в психическом развитии / Я.Стреляу. - М.: Прогресс, 1982. - 290с.

22. Теплов, Б.М.Психология и психофизиология индивидуальных различий: избранные психологические труды: научное издание / Б. М. Теплов, ред. М. Г. Ярошевский. - М.: МПСИ; Воронеж: НПО МОДЭК, 2004. - 640 с.

Размещено на Allbest.ru