Субъективная картина жизненного пути

Размещено на http://www.allbest.ru/

Федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение

Ярославский государственный педагогический имени К.Д. Ушинского

Реферат

Субъективная картина жизненного пути

Выполнила:

Симакова Ю.М.

Ярославль, 2014 год

Содержание

Введение

1. Подходы к пониманию субъективной картины жизненного пути

2. Наиболее заметные трансформации субъективной картины жизненного пути

3. Диагностика

Заключение

Список литературы

Введение

Основы методологии изучения субъективной картины жизненного пути (СКЖП) личности заложены в работах Б.Г. Ананьева, Ш. Бюлер, К. Левина, А.Н. Леонтьева, У. Найссера, Ж. Нюттена, Ж. Пиаже, Л. Рубинштейна, Г. Томэ и др.

В фокусе внимания исследователей находятся следующие аспекты формирования и функционирования индивидуальной системы представлений о жизни:

- субъективная картина жизненного пути личности в контексте системы значений и смыслов, вырабатываемых в результате взаимодействия человека с миром и культурным пространством (Е.Ю. Артемьева, Р.А. Ахмеров, Н. Браун, В.В. Бочаров, Е.И. Исаев, К.В. Костенко, В.Т. Лисовский, Д.А. Леонтьев, П. Мартин, В.Ф. Петренко, Е.Ф. Рыбалко, В.И. Слободчиков, Ю.К. Стрелков и др.);

- проблема личностной организации времени жизни и временных перспектив (К.А. Абульханова-Славская, Т.Н. Березина, А.А. Бодалев, Л.В. Бороздина, М.Р. Гинзбург, Е.И. Головаха, В. Горбатов, Л. Дубб, В.И. Ковалев, А.А. Кроник, В.С. Мухина, Л.А. Регуш, И.А. Спиридонова, Л.К. Франк и др.);

- возрастные особенности субъективной картины жизненного пути (Р. Батлер, В.В. Болтенко, Д.А. Клаузер, Г. Крайг, О.В. Краснова, А.Г. Лидере, Н.А. Логинова, В.Р. Манукян, Т. Д. Марцинковская, В.Ф. Моргун, Р. Моуди, В.С. Мухина, Л.В. Сохань, Н.Ю. Ткачева, Н.Ф. Шахматов и др.);

- влияние воспоминаний на восприятие человеком своего прошлого, настоящего и будущего (А. Адлер, Э. Берн, К. Роджерс, Б.М. Росс, А. Фрейд, З. Фрейд, Э. Фромм, К.Г. Юнг и др.).

Большое внимание уделяется исследованию влияния критических и экстремальных ситуаций жизнедеятельности на построение человеком картины собственной жизни (А.Г. Абрумова, Л.И. Анцыферова, Р.А. Ахмеров, Е.Ю. Бурлачук, Л.Ф. Брюдаль Ф.Е. Василюк, А.Г. Здравомыслов, Э.Ф. Зеер, Р.С. Лазарус, Т. Посохова, Х. Ремшмидт, Г. Томэ, Л.В. Трубицьша, О.В. Хухлаева Фолькман, В. Франкл и др.), развиваются теоретические представления о феномене автобиографической памяти человека, ее функциях и роли в развитии личности (А. Бергсон, Дж. Биррен, В. Бревер, К.Н. Василевская, В. Джемс, Е. Клапаред, Д. Макадамс, К. Нельсон, В.В. Нуркова, Дж. Робинсон, Б. Росс, А.Б. Фенько, Е.В. Янченко и др.).

При этом общим положением для всех исследований является то, что субъективная картина жизненного пути отражает особенности мировоззрения и ведущие жизненные ценности личности. Однако вопрос взаимосвязи ценностных ориентации и структурных и содержательных особенностей субъективной картины жизни в «зрелом возрасте недостаточно изучен. В психологических исследованиях значительное внимание уделяется тому, как отдельные наиболее значимые события, включаемые в структуру субъективной картины жизненного пути, характеризуют направленность личности, смысл и цели ее жизни. Исследование взаимного влияния ценностных ориентации и особенностей восприятия жизни в целом осложняется высокой степенью индивидуализации и гетерохронностью развития личности в период взрослости.

1. Подходы к пониманию субъективной картины жизненного пути

Б.Г. Ананьев был одним из первых российских психологов, кто использовал понятие «субъективная картина жизненного пути» для обозначения разнообразных форм биографии в индивидуальном сознании. Необходимость обращения к этому понятию была вызвана циклом исследований психического развития человека в зрелом, пожилом и старческом возрасте, проводимых ленинградскими психологами.

К сожалению, Б.Г. Ананьев не сформулировал сколько-нибудь завершенного понятия, но зато выделил ряд существенных характеристик субъективной картины жизненного пути личности.

Во-первых, психический образ собственной биографии является структурой индивидуального самосознания личности и отвечает за стабилизацию личностной идентичности, мотивацию развития индивидуальности.

Во-вторых, в субъективной картине жизни запечатлены не только события индивидуальной биографии, но также исторические, макросоциальные, эпохальные сдвиги как главные «вехи» жизненного пути личности в определенную историческую эпоху. «Субъективная картина жизненного пути в сознании человека всегда строится соответственно индивидуальному и социальному развитию, соизмеряемому в биографо-исторических датах».

В-третьих, в субъективной картине жизненного пути как в единой системе временного отсчета конвертируют биологическое время онтогенеза, психологическое время личности как субъекта видов человеческой деятельности и индивидуальности, а также историческое время общественной жизнедеятельности.

При этом «историческое время, как и все общественное развитие, одним из параметров которого оно является, имеет первостепенное значение для индивидуального развития человека. Все события этого развития (биографические даты) всегда располагаются относительно к системе измерения исторического времени».

В-четвертых, субъективная картина жизни содержит внутреннюю периодизацию индивидуального жизненного пути личности. «Узлами» периодизации являются значимые жизненные события, которые делят жизнь на дискретные отрезки биографического времени. Каждое жизненное событие датирует собой начало и конец временного периода.

В-пятых, в связи с разработкой организационных основ биографических исследований Б.Г. Ананьев указывал, что субъективная картина жизненного пути личности является ценным источником биографической информации, в котором «архивируются» эксклюзивные сведения о развитии внутреннего мира человека.

Субъективная картина жизненного пути необходима личности как субъекту жизни для саморегуляции и самодетерминации. Этот психический образ является результатом рефлексии человека на индивидуальную биографию и ориентировочной основой психической регуляции жизненного пути. Консолидация субъективной картины жизненного пути закономерно следует за формированием рефлексивных качеств личности.

«Именно эти свойства, хотя они и являются наиболее поздними и зависимыми от всех остальных, завершают становление структуры характера и обеспечивают его целостность. Они наиболее интимно связаны с целями жизни и деятельности, ценностными ориентациями, установками, выполняя функцию саморегулирования и контроля развития, способствуя образованию и стабилизации единства личности».

Кроме того, в систему психической регуляции жизненного пути Б.Г. Ананьев включал жизненную направленность личности, смысл жизни, жизненные цели, жизненные планы, жизненную программу, жизненный опыт и талант как инструментальное свойство субъекта жизни.

Универсальными составляющими субъективной картины жизненного пути, по мысли Б.Г. Ананьева, являются события, из которых сплетается реальная человеческая жизнь. Жизненные события подразделяются Б.Г. Ананьевым на две большие группы: события среды и события поведения человека в среде. События среды - это существенные сдвиги в природной и социальной среде, происходящие не по инициативе личности и неподвластные ее контролю.

Именно события среды составляют внутреннюю систему временных координат субъективной картины жизни, относительно которой размещаются значительные биографические даты. События поведения личности в среде или события-поступки - это дискретные изменения жизненных обстоятельств, которые производятся личностью как субъектом собственной жизни. Изменения среды и поступки личности находятся в диалектической взаимосвязи. «Жизнь человека как история личности в конкретную историческую эпоху и как история развития его деятельности в обществе складывается из многих систем общественных отношений в определенных обстоятельствах, из многих поступков и действий самого человека, превращающихся в новые обстоятельства».

Таким образом:

- Содержанием субъективной картины жизненного пути по Ананьеву являются образы событий, которые отражают события среды и поведения человека в среде;

- Субъективная картина мира является частью самосознания;

- Субъективная картина жизненного пути необходима личности как субъекту жизни для саморегуляции и самодетерминации;

- Выделил ряд характеристик субъективной картины жизненного пути личности;

- В субъективную картину жизненного пути входят события индивидуальной биографии, но также исторические, макросоциальные.

Один из интересных взглядов на понятие субъективной картины жизненного пути, предложено А.А. Кроником, он рассматривает субъективную картину жизни как "психический образ, в котором отражены социально обусловленные пространственно-временные характеристики жизненного пути (прошлого, настоящего и будущего, его этапы, события и их взаимосвязи)".

Функция этого образа - долговременная мотивационная регуляция жизненного пути личности с жизнью других. Простейшие элементы - события. Психологическими последствиями событий являются психические состояния, отражающие объективное содержание событий и соответствующие характеру человека. Тесная взаимосвязь между характером и состояниями отражается в том, что последние, аккумулируясь, становятся характерными. Необходимо учитывать, что в результате действия механизмов «психологической защиты» реальная значимость событий нередко «сопротивляется» попыткам ее осознания личностью.

Исследования реальной значимости событий выявляют наличие тенденции к достаточно сильной «психологической защите» по отношению к неприятной или нежелательной жизненной информации. Соответственно, построение стратегии жизненного пути может не согласовываться с реальностью, в этом видится ключ к пониманию психологических проблем личности. Структура субъективной картины жизненного пути, включает образ прошлого, настоящего и будущего. Исходя из предложенного понимания, можно сделать вывод о том, что субъективная картина жизненного пути выступает как система, включающая в качестве структурных элементов прошлое, настоящее и будущее личности, единицами которых в свою очередь выступают события жизни и их взаимосвязи. Рассматривая проблему субъективной картины жизненного пути, необходимо отметить важнейшее качество данного феномена как системы представлений личности о собственной жизни - ее динамический характер. Так, Е.И. Головаха и А.А. Кроник отмечают тот факт, что субъективная картина развивается на протяжении всей жизни человека.

Важной характеристикой возрастного самосознания личности считается временная направленность, отражающая то, к какому временному промежутку, компоненту субъективной картины жизненного пути обращен субъект в большей степени, его «прикованность» прошлому, настоящему или будущему. Таким образом:

- содержание субъективной картины жизненного пути личности составляют образы событий, отражающие прошлое, настоящее и будущее;

- функция этого образа регулятивная;

- субъективная картина жизненного пути имеет динамический характер, развивается на протяжении всей жизни.

Изучению субъективной картины жизненного пути в аспектах возрастной динамики посвятили свои работы западные и отечественные психологи Р. Кулен, Б. Ньюгартен, А.А. Кроник, Е.И. Головаха, Л.В. Бороздина. И.А. Спиридонова и др.

Так, в исследовании Л.В. Бороздиной и И.А. Спиридоновой выявлено, что по параметру направленности или временной отнесенности дети, юноши и молодые взрослые имеют сходные результаты - преимущественную устремленность в будущее. В зрелости преобладает обращенность к настоящему, у пожилых людей появляется выраженная направленность в прошлое, которое рассматривается как наиболее важный период жизни.

2. Наиболее заметные трансформации субъективной картины жизненного пути

Установлено, что наиболее заметными трансформации субъективной картины жизненного пути становятся на этапе переживания личностью стрессогенных жизненных событий, критических ситуаций (О.С. Гурова, Л.Н. Юрьева и др.). Одним из таких моментов жизненного пути человека является кризис середины жизни, возрастные границы которого колеблются в интервале от 35 до 45 лет. Феномен «кризис середины жизни» можно определить как период переоценки достигнутого и того, что еще предстоит сделать в жизни (Д. Левинсон, Б. Ньюгартен, В.И. Слободчиков, О.В. Хухлаева и др.). Итогом переживания данного кризиса может стать либо переход человека на новый уровень личностного развития, автономности, становления его субъектом саморазвития, либо постепенный регресс личности, угасание ее психических ресурсов. В то же время обобщение результатов исследований позволило констатировать, что кризис середины жизни сопровождается определенными переживаниями и изменениями в различных сферах личности, которые можно рассматривать в качестве симптомов кризиса. Так, в ценностно-смысловой сфере личности отмечается ощущение пустоты и бессмысленности жизни (В.А. Аверин, А.А. Деркач, А.А. Реан, В.С. Герасимова, Г.Г. Горелова). Для аффективной сферы личности в период кризиса середины жизни характерны депрессивные переживания, появление чувства одиночества, высокий уровень тревожности, неудовлетворенность.

Когнитивная сфера взрослого человека в период переживания кризиса отягощена ригидностью мышления (М.В. Гомезо, В.С. Герасимова, Г.Г. Горелова, Л.М. Орлова и др.).

По мнению Т.Н. Бороздиной, Е.И. Головахи, Е.В. Камневой, А.А. Кроника, Р. Кулена и других авторов, возраст от 35 до 45 лет сопровождается обретением человеком нового чувства времени в масштабе субъективной картины жизненного пути. Будущее приобретает границу, время заметно убыстряет свой ход, а прошлое в нем становится с каждым годом продолжительнее. В этот период прошлое и будущее, ретроспектива и перспектива уравновешиваются в субъективной картине жизненного пути.

Это рассматривается как один из факторов, обусловливающих психологический переход от периода ранней зрелости к среднему возрасту, в котором человек не может не считаться с тем, что ретроспектива во все большей мере начинает конкурировать с перспективой за главенствующую роль в оценке жизненного пути. Исследователь Р.А. Ахмеров предполагает, что переходный период в жизни человека от 35 до 45 лет часто сопровождается индивидуальным биографическим кризисом личности.

В результате этого деформируется субъективная картина жизненного пути, что проявляется в событийном содержании личного прошлого, настоящего и будущего в ее структуре. В случае биографического кризиса человек может не видеть или недооценивать свои достижения, успехи и в прошлом не усматривать существенных событий, достаточно полезных с точки зрения настоящего и будущего. Возможен и другой вариант, когда человек затрудняется в построении новых жизненных перспектив, не видит для себя путей самоопределения, реализации, совершенствования в тех или иных возможных сферах.

Таким образом, в литературе отмечается, что период кризиса середины жизни может сопровождаться как изменением ведущих сфер личности, так и деформацией ее субъективной картины жизненного пути.

Несмотря на представленные данные, отмечается недостаточное количество эмпирических исследований в рассматриваемой области, что подчеркивает актуальность изучения особенностей субъективной картины жизненного пути личности, переживающей кризис середины жизни, с целью поиска наиболее перспективных направлений гармонизации ее представлений о прошлом, настоящем и будущем и в последующем успешного выхода из кризиса.

Итак, данные исследования демонстрирует тот факт, что деформация субъективной картины жизненного пути является одним из ведущих факторов, детерминирующих переживание возрастного кризиса в 35-45 лет.

3. Диагностика

Основным методом изучения субъективной картины жизненного пути является биографический метод, который дает возможность понять, как процесс личностно-ситуационного взаимодействия происходит в жизни, изучить конкретные жизненные (биографические) события. Основной единицей анализа служит событие - простейший элемент жизненного пути. Биографический метод часто реализуется в создании различного рода психологических автобиографий (например, в работах П. Ржичана, Н.А. Логиновой). Возможно использование перспективного метода каузометрии, предложенного Е.И. Головахой и А.А. Кроником. Метод каузометрии основан на выделении 15 значимых событий конкретного человека и выяснении причин целевых связей между ними.

Количество причинно-целевых связей, в которые включены жизненные события, и определяет значимость события.

КАУЗОМЕТРИЯ - метод исследования субъективной картины пути жизненного и времени психологического личности. Относится к методам биографическим, направлена на описание не только прошедших, но и предполагаемых будущих этапов пути жизненного. Каузометрия проводится в форме интервью, состоящего из шести процедур:

1) биографическая разминка;

2) формирование списка значимых событий;

3) их датировка;

4) причинный анализ между событийных отношений;

5) целевой анализ;

6) обозначение сфер принадлежности событий, применяются:

- оценка эмоциональной привлекательности событий;

- их удаленность в прошлое и будущее;

- значимость «для себя» и «для других людей»;

- локализация личного временного центра.

Результаты интервью изображаются в виде каузограммы - графика событий и между событийных связей, который дает наглядное представление о мотивационном статусе событий, их локализации в физическом и психологическом времени, стартовой или финишной роли в жизни, о структуре взаимосвязей событий.

Каузометрия позволяет сделать выводы о возможных деформациях картины пути жизненного, о масштабности, осмысленности замыслов, об особенностях стиля жизни и удовлетворенности своим прошлым, настоящим и будущим. Применима для исследования индивидуального и совместного пути жизненного, для анализа и коррекции жизненных сценариев в психотерапии, для проектирования жизненных перспектив в профессионально - ориентационных, семейных, психогигиенических консультациях. Выделяется два аспекта в изучении структуры жизненного пути. Первый отражает идею изучения субъективной картины с точки зрения субъективного восприятия личностью времени собственной жизни, под которым понимается система представлений человека о собственном прошлом, настоящем и будущем (В.И. Ковалев, Л.Ю. Кублицкене, В.Ф. Серенкова). Данная позиция важна тем, что отражает ценностный аспект времени жизни как отдельной сущности, позволяет выявить его индивидуальное качественное своеобразие, определить роль прошлого, настоящего и будущего в жизни отдельного индивида. В рамках этого подхода можно ответить на вопрос о причинах устремленности личности в будущее, объяснить специфику планирования жизненной перспективы в условиях современной социальной ситуации.

Второй аспект акцентуирует в исследовании субъективной картины жизненного пути причинно-целевой компонент (Е.И. Головаха, А.А. Кроник). Такой подход позволяет выявить спектр конкретных жизненных событий, наполняющих образ прошлого, настоящего, будущего и между событийные взаимосвязи. Внимание концентрируется на конкретном событийном содержании субъективной картины жизни и позволяет фиксировать причинно-следственные и инструментально-целевые связи между событиями и тем самым говорить о мере целостности восприятия человеком собственной жизни. Субъективная картина жизни может исследоваться и интерпретироваться не только с указанных позиций в отдельности, но с точки зрения их интеграции.

Таким образом, рассматривая жизненную перспективу как неотъемлемую часть самосознания, непосредственно влияющую на становление индивидуальной и социальной субъектности, в этом смысле ее можно оценивать как важнейшую детерминанту и психологического здоровья личности, и фактор "снятия" сопротивления (т. е., защитных механизмов).

Формирование жизненной перспективы, адекватной жизненным силам (в нашем понимании) есть способ "продвижения" личности к самоактулизации, сохранению и развитию психологического здоровья.

Заключение

личность психология мировоззрение

В работах большинства исследователей прямо или косвенно отмечается, что субъективная картина жизненного пути является одним из ведущих факторов, детерминирующим успешность включения в социальную жизнь общества, определяющим направление эффективного самоопределения, саморазвития и самореализации личности в течение ее жизненного пути.

Список литературы

1. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2 т. - М.: Педагогика, 1980. - Т. 1. - 230 с.

2. Головаха, Е.И. Психологическое время личности / Е.И. Головаха, А.А. Кроник. Киев, 1984.

3. Кроник А.А., Ахмеров Р.А. Каузометрия: Методы самопознания, психо-диагностики и психотерапии в психологии жизненного пути. 2-е издание, исправленное и дополненное. - М.: Смысл, 2008. - 294 с.

4. Карпинский К.В. Психология жизненного пути личности - Гродно: ГрГУ, 2002. - 167 с.

5. И.А. Ральникова, Е.А. Ипполитова. - Деформация субъективной картины жизненного пути как фактор возрастного кризиса.

Размещено на Allbest.ru