Мотив и мотивация
Исследование аспектов деятельности человека и факторов, оказывающих влияние на выбор индивидом линии трудового поведения. Взгляды на определение мотива и мотивации труда различными авторами. Понятие субъективной и объективной стороны мотивирования.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 19.12.2013 |
| Размер файла | 11,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Мотив и Мотивация
Деятельность человека на производстве можно рассматривать в нескольких аспектах:
С одной стороны, человек, обладая определёнными способностями и профессиональными навыками, является субъектом трудового процесса, подчиняется нормам и требованиям, принятым в данной организации.
С другой стороны, он как активный и относительно автономный агент производства самостоятельно принимает решения, выбирает линию поведения на производстве.
Отражая различные компоненты производственной среды в своём сознании, индивид соотносит их со своими потребностями и способностями и выбирает собственную линию трудового поведения.
Побудительную силу, оказывающую влияние на выбор того или иного типа поведения, принято называть мотивом, а процесс формирования мотива - мотивацией.
Существует в научной литературе следующие определения мотива и мотивации.
Большее количество авторов относят к мотивации всё то, что побуждает реально совершаемую активность. К. Обуховский определяет мотив как «вербализацию цели и программы, дающую возможность данному лицу начать определённую деятельность»,
Х. Хекхаузен мотивом считает желаемое целевое состояние в рамках отношений «индивид-среда», мотивацией- всё то, что «объясняет целенаправленность действия»
В. Ковалёв определяет мотивы как «осознанные, являющиеся свойством личности побуждения деятельности, возникающие при высшей форме отражения потребностей». При этом побуждение рассматривается как стремление к удовлетворению потребностей.
С.Б. Каверин в своей монографии «Мотивация труда» утверждает, что «мотив - это образ успешно завершённого действия по реализации потребности».
Есть взгляд и такой, в определении мотива должно быть отражено то, что действия индивида следуют из его собственного способа понимания действительности.
Поэтому в настоящем исследовании используется следующее определение мотива:
«Мотив - это совокупность приёмов объяснения и обоснования действия человека». В содержание мотива включается объяснение индивидом внешних обстоятельств и воздействий и выработка понятий и представлений о них, а также на этой основе - выработка стратегии собственного поведения.
Субъективной основой, внутренним источником мотивирования выступают потребности людей.
Объективная сторона мотивирования - внешняя для субъекта реальность, любой её фрагмент, достижение которого оказалось для этого субъекта целью, стало предметом его потребности.
статья: мотивация поведение трудовой
Х. Хекхаузен
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Социальная природа преступности, личность преступника. Механизм преступного поведения, социальные факторы и поведение. Понятие и структура процесса мотивации, формирование мотива преступления. Роль мотива в преступном поведении, неадекватная мотивация.
контрольная работа [60,0 K], добавлен 16.11.2009Основные трактовки мотива у различных авторов. Проблема соотношения мотива и мотивации. Особенности мотивов учебно-профессиональной деятельности студентов на начальном, промежуточном и заключительном этапах профессиональной подготовки в учебном заведении.
курсовая работа [40,1 K], добавлен 03.07.2014История понятия "мотив": побуждение, направленность деятельности и смыслообразующая функция. Первопричина поведения, трансформированная в потребность. Произвольная форма мотивации как основа волевой регуляции человека. Роль средств в инициации действий.
реферат [33,2 K], добавлен 05.03.2012Исследование уровня влияния мотивации на достижения результатов в спортивной деятельности учащихся начальной школы. Общая характеристика мотива и мотивации в учебно-спортивной деятельности. Анализ психолого-физиологических особенностей младших школьников.
дипломная работа [3,4 M], добавлен 14.10.2010Сознание и бессознательное (неосознаваемое). Мотивация как система внутренних факторов. Психоаналитические теории бессознательной мотивации. Проблема осознаваемости мотива и бессознательная мотивация. Дискуссия о влечении как неосознаваемой мотивации.
реферат [30,5 K], добавлен 30.09.2008Потребности как внутренние побудители активности человека. Сходства и различия в детерминации поведения человека и животных. Психологические теории мотивации. Мотивация и различные виды деятельности. Отрицательные и положительные качества застенчивости.
контрольная работа [65,8 K], добавлен 21.05.2009Структура мотивационной сферы личности. Психологическая сущность мотива достижения успеха и мотива избегания неудач. Анализ внешних и внутренних мотивационных факторов. Три формы внушения: сильное уговаривание, давление и эмоционально-волевое воздействие.
курсовая работа [52,8 K], добавлен 22.03.2015Понятие "мотив" и "мотивация" в педагогической психологии. Содержательная и динамическая взаимодействующие стороны мотивов учения: характеристика показателей, классификация. Основные условия формирования мотивации школьников в общеобразовательной школе.
курсовая работа [41,0 K], добавлен 28.07.2012Понятия мотивации и мотива. Количество и качество потребностей. Мотивационные образования, диспозиции, потребности и цели как основные составляющие мотивационной сферы человека. Ценностно-смысловое измерение существования личности, ее внутренний мир.
реферат [38,1 K], добавлен 30.05.2008Мотивационная сфера школьника. Общее понятие мотива и мотивации в учебно-спортивной деятельности. Психолого-физиологические особенности младших школьников. Организация исследования мотивации на результаты спортивной деятельности у младшего школьника.
дипломная работа [3,4 M], добавлен 14.10.2010
