Социальная адаптация человека

Размещено на http://www.allbest.ru

Введение

Проблема исследования: социальная адаптация.

Тема: изучить представлений о социальной адаптации.

Актуальность проблемы: адаптация человека уже многие годы является основной проблемой многих областей научного знания. Раскрытие понятия адаптации помогает понять отношения человека с обществом, их взаимодействия. Разобраться в сущности адаптации весьма сложно, поскольку нет единого понятия, которое могло бы включать в себя ее полностью. Адаптация представляет собой одни из вполне реальных способов сохранения жизнеспособности человека не только в современном стремительно меняющемся мире, но и в будущем. В настоящее время социальный уклад меняется с все возрастающей скоростью. Человек, который не может приспособиться к этому оказывается никому не нужным и без средств к существованию. В особенности это важно для людей пенсионного возраста и инвалидов, т.к. им сложнее адаптироваться вследствие своих возможностей. Все это приводит к тому, что людям необходимо адаптироваться к быстро изменяющимся условиям жизни.

Объект: адаптация человека

Предмет: социальная адаптация человека

Цель: рассмотреть представления о социальной адаптации человека.

Задачи:

1.Дать определение адаптации.

2.Дать определение социальной адаптации.

3. Проанализировать полученные данные из разных источников.

Определение адаптации

Адаптация человека - одно из ключевых понятий в экологии человека, а также во многих других дисциплинах (физиологии, антропологии, медицинской географии, социологии, этнографии и пр.). Адаптация человека к новой для него среде - сложный социально-биологический процесс, в основе которого лежит изменение систем и функций организма, а также привычного поведения. Это процесс двусторонний: человек не только сам приспосабливается к новой экологической обстановке, но и приспосабливает эту обстановку к своим нуждам и потребностям, создает систему жизнеобеспечения, к которой относятся питание, жилища, одежда, транспорт, инфраструктура и т.д.

Механизмы адаптации человека весьма различны, поэтому применительно к человеческим общностям выделяют: 1) биологическую, 2) социальную и 3) этническую (как особый вариант социальной) адаптацию.

1) Биологическая адаптация человека - эволюционно возникшее приспособление организма человека к условиям среды, выражающееся в изменении внешних и внутренних особенностей органа, функции или всего организма к изменяющимся условиям среды. В процессе приспособления организма к новым условиям выделяют два процесса - фенотипическую адаптацию, или индивидуальную адаптацию, которую более правильно называть акклиматизацией, и генотипическую адаптацию, осуществляемую путем естественного отбора полезных признаков. При фенотипической адаптации организм непосредственно реагирует на новую среду, что выражается в фенотипических сдвигах, компенсаторных физиологических изменениях, которые помогают организму сохранить в новых условиях равновесие со средой. При переходе к прежним условиям восстанавливается прежнее состояние фенотипа, компенсаторные физиологические изменения исчезают. При генотипической адаптации в организме происходят глубокие морфофизиологические сдвиги, которые передаются по наследству и закрепляются в генотипе в качестве новых наследственных характеристик популяций, этнических групп и рас. Понятие адаптация оказалось исключительно плодотворным в разработке критериев норм здоровья и болезни. По определению В.В. Парина, здоровье представляет собой оптимальное состояние организма, при котором обеспечивается максимальная адаптивность. Любое уменьшение приспособительных возможностей представляет одновременно и снижение уровня здоровья, и в определенном смысле приближение к патологии. Поэтому болезнь можно рассматривать как нарушение нормальной физиологической адаптации к повседневным условиям, а больным нужно считать того, кто неспособен выполнять определенную работу, либо, выполняя ее, он смещает некоторые жизненно важные параметры организма за пределы нормы. В зависимости от длительности действия неадекватного фактора и степени морфо-функциональных перестроек выделяют три этапа адаптации: начальный, этап неустановившейся адаптации и долговременную, установившуюся адаптацию, или состояния адаптивности. Невозможность обеспечить формирование адекватных приспособительных реакций приводит к частичной адаптации, либо к срыву адаптации - дезадаптации. Дезадаптация может возникнуть также и как следствие изначальной неполноценности какой-либо системы.

2) Социальная адаптация - процесс активного приспособления индивида (группы индивидов) к социальной среде, проявляющийся в обеспечении условий, способствующих реализации его потребностей, интересов, жизненных целей. Социальная адаптация включает в себя приспособление прежде всего к условиям и характеру труда (учебы), а также к характеру межличностных отношений, экологической и культурной среде, условиям проведения досуга, быту. Процесс социальной адаптации тесно связан с процессом социализации индивида, интериоризации общественных и групповых норм. Социальная адаптация предполагает как приспособление индивида к условиям жизнедеятельности (пассивная адаптация), так и активное целенаправленное их изменение (активная адаптация). Эмпирически установлено, что доминирование у индивида активной адаптации обусловливает более успешное протекание социальной адаптации. Выявлена также зависимость между характером ценностных ориентаций личности и типом адаптационного поведения. Так, у людей, ориентированных на проявление и совершенствование своих способностей, доминирует установка на активно-преобразовательное взаимодействие с социальной средой, у ориентированных на материальное благополучие - избирательность, целевая ограниченность социальной активности, у ориентированных на комфорт - приспособительное поведение. Ценностные ориентации определяют также требования индивида к характеру и условиям труда, быта, досуга, характеру межличностного общения. Например, монотонный труд на конвейере, как правило, угнетающе воздействует на людей с высоким образовательным уровнем, но удовлетворяет работников с низким уровнем образования и квалификации.

3) Этническая адаптация - приспособление этнических групп (общностей) к природной и социально-культурной среде районов их обитания. Изучение этого процесса и связанных с ним проблем входит главным образом в задачу этнической экологии. В социально-культурной адаптации этносов много своеобразного, обусловленного языково-культурными, политическими, экономическими и другими параметрами окружающей среды. Наиболее отчетливо это проявляется при этнической адаптации групп иммигрантов в странах их оседания, например, в США, Канаде, Аргентине и др. В настоящее время появились проблемы при реадаптации представителей единого этноса среди этнически однородного населения, но иной культурой. Таковы, например, немцы из бывшего СССР, переезжающие на жительство в Германию, или русские из Средней Азии и Казахстана, возвращающиеся в Россию. При этом принято выделять адаптацию, связанную с занятостью (устройством на работу), а также языково-культурную адаптацию, получившую название «аккультурация». Нормальный ход этнической адаптации может быть сильно осложнен и задержан проявлениями национализма и расизма в виде дискриминации, сегрегации и т.п. Резкое изменение среды обитания может привести к дезадаптации.

Факторы, обусловливающих выживание человека как вида, связанные, с одной стороны, со способностью организма регулировать параметры внутренней среды, а с другой -- со способностью опосредованного отражения человеком окружающей действительности. Этой способностью человек обладает благодаря нервной системе и психике. Именно они в значительной степени определяют возможность выживания человека как вида, поскольку обеспечивают процесс адаптации человека к условиям среды.[15]

А. человека имеет два аспекта: биологический и психологический. Биологический аспект А. общий для человека и животных - включает приспособление организма биологического существа к устойчивым и изменяющимся условиям внешней среды: температуре, атмосферному давлению, влажности, освещенности и др. физическим условиям, а также к изменениям в организме: заболеванию, потере к.-л. органа или ограничению его функций. К проявлениям биологической А. относится ряд психофизиологических процессов, напр. световая адаптация. У животных А. к таким условиям осуществляется лишь в пределах внутренних средств и возможностей регуляции функций организма, человек же использует разнообразные вспомогательные средства, являющиеся продуктами его деятельности жилища, одежду, средства передвижения, оптическую и акустическую аппаратуру и т. д. Вместе с тем у человека обнаруживаются способности к произвольной психической регуляции некоторых биологических процессов и состояний, что расширяет его адаптационные возможности. Изучение физиологических регуляторных механизмов А. имеет большое значение для решения прикладных проблем психофизиологии, медицинской психологии, эргономики и др. Особый интерес для этих наук представляют адаптационные реакции организма на неблагоприятные воздействия значительной интенсивности экстремальные условия, которые нередко возникают в различных видах профессиональной деятельности, а иногда и в повседневной жизни людей. Совокупность таких реакций называется адаптационным синдромом. Психологический аспект А.частично перекрывается понятием А. социальной - приспособление человека как личности к существованию в обществе в соответствии с требованиями этого общества и с собственными потребностями, мотивами и интересами. Спектр изучаемых в психологии процессов А. весьма широк. В дополнение к отмеченным сенсорной А., соц. А., А. к экстремальным условиям жизни и деятельности в психологии изучались процессы А. к инвертированному и смещенному зрению, получившие название перцептивной, или сенсомоторной А. Последнее название отражает то значение, которое имеет двигательная активность субъекта для восстановления адекватности восприятия в данных условиях. Существует мнение, что в последние десятилетия в психологии возникла новая и самостоятельная отрасль под названием экстремальная психология, которая исследует психологические аспекты А. человека в сверхнормальных условиях существования под водой, под землей, в Арктике и Антарктике, в пустынях, высокогорье и, конечно, в космосе.( Е. В. Филиппова, В. И. Лубовский.) Психологический аспект процессов А. живых существ заключается прежде всего в адаптационной трактовке поведения и психики. С эволюционной т. зр. возникновение психической деятельности явилось качественно новой ступенью в развитии механизмов и способов биологической А. Без этого механизма эволюция жизни представляла бы совершенно иную картину по сравнению с той, которую изучает биология. Глубокие мысли о психическом факторе эволюции и А. к изменяющимся, нестационарным условиям среды высказал рос. биолог А. Н. Северцов 1866-1936 в своей небольшой работе Эволюция и психика 1922 . Эта линия подхвачена теоретиками поведенческой экологии напр., Кребс и Дэвис, 1981 , которые прямо ставят задачу точного исследования значения поведения для выживания в эволюционном аспекте. Несомненно, что в структуре образа жизни животных, начиная с простейших, существенную роль играют поведенческие А. Взгляд на поведение и его психическую регуляцию как на активные формы А. развивался многими психологами т. н. функционалистской ориентации. У истоков функционализма в психологии стоял, как известно, У. Джемс, но ранний функционализм не сумел даже выдвинуть программу экоповеденческих и экопсихологических исследований.

Тем не менее функционализм дал, в принципе, верное теоретическое представление, в рамках которого могут сопоставляться разные эволюционные формы поведения и психических процессов. На базе этого представления Ж. Пиаже разработал впечатляющую концепцию интеллектуального развития. Сам Пиаже отмечал свою приверженность идеям Э. Клапареда о том, что интеллект выполняет функцию А. к новой для индивида и биологического вида обстановке, тогда как навык и инстинкт служат А. к повторяющимся обстоятельствам. Причем инстинкт отчасти похож на интеллект, поскольку его первое использование тоже является А. к новой для индивида но не для вида ситуации. Но лишь с реальным развитием зоопсихологии и этологии пришло понимание и обоснование необходимости изучения психики и поведения в структуре контексте того целого, которое называется образом жизни. Эта мысль не утрачивает своей справедливости и при переходе в область психологии человека. Процесс адаптации - это широкая полифония усвоения социальных ценностей через механизмы социализации. Человек как активный субъект осваивает и использует в своей жизнедеятельности продукты человеческой цивилизации, к которым относятся управленческие, экономические, психологические, педагогические технологии и методы освоения социального пространства. Фактически все элементы человеческой культуры участвуют в формировании личности через механизм адаптации, которая является неотъемлемой составной частью, необходимой доминантой социального развития.

А.Б. Георгиевский показал, на основе сравнительного анализа большого числа определений адаптации, все понятия адаптации могут быть объедены в следующие три группы: 

- так называемые тавтологические определения, в которых понятие адаптация интерпретируется как буквальный перевод латинского «adapto» (adaptation) в значении приспособления организмов к среде, то есть «адаптация - это процесс и результат приспособления строения и функций организма (особей, популяций, видов) и их органов к условиям среды» 

- определения через «главный признак». Здесь адаптация определяется через выраженность ключевого аспекта структурно-функциональной организации индивида. Эти ключевые аспекты выделяются на следующих уровнях: биохимическом, морфологическим, физиологическом, поведенческом. Например, «под физиологической адаптацией следует понимать совокупность физиологических особенностей, обуславливающих уравновешивание организма с постоянными или изменяющимися условиями среды:

- полисемантические определения, которые подчеркивают многозначный, многоаспектный характер самого явления адаптации, и прежде всего выделения адаптации как процесса и адаптации как результата.

Далее А.Б. Георгиевский предлагает свое, более обобщенное определение понятия адаптации, обосновывая его безусловные преимущества:

Адаптация есть особая форма отражения системами воздействия внешней и внутренней среды, заключающаяся в тенденции к установлению с ними динамического равновесия 

Таким образом, в животном и растительном мире под адаптацией понимают комплекс взаимосвязанных и разноуровневых явлений, позволяющих целым видам или отдельным особям полнее приспосабливаться к внешним условиям существования, при этом совершенствуя собственные внутренние организменные функции. Исходя из этого, возьмем в качестве исходного рабочего определения адаптации следующие:

Адаптация - это процесс и результат внутренних изменений, внешнего активного приспособления и самоизменения индивида к новым условиям существования.

Наиболее сложные и разнообразные аспекты явления адаптации проявляются в многогранной человеческой деятельности, в которой можно выделить психофизиологические, поведенческие, когнитивные и субъектно-личностные компоненты адаптационного процесса.

Социально адаптация - это вхождение в социально-ролевые связи и отношения, в процессе которого личность овладевает социальными нормами, правилами, ценностями, социальным опытом, социальными отношениями и действиями. Е.И. Холостова выделяет две формы социальной адаптации:

- Активная, когда индивид стремиться к воздействию на окружающую среду с целью ее изменения;

- Пассивная, когда индивид не стремиться к воздействию на нее. [6]

Вывод: таким образом, мы выяснили, что в настоящее время не существует единого понятия адаптации. Адаптация делиться на 2 вида, которые разными психологами трактуются по разному.

Социальная адаптация человека

Процесс приспособления индивида к изменившейся социальной среде с целью выживания, воспроизводства и развития. А.с. носит двусторонний характер: стремясь достичь согласия с окружающей средой, человек, с одной стороны, изменяется сам под воздействием среды (приспосабливается к ней), с другой - стремится к изменению (приспособлению) окружающей среды в соответствии с собственными потребностями и возможностями. Основным способом А.с. является принятие норм и ценностей новой социальной среды, в которую погружается индивид, сложившихся здесь форм социального взаимодействия, а также форм предметной деятельности. Процесс А.с. - явление довольно длительное, происходит постоянно, т.к. социальная среда меняется. Новые шаблоны поведения не просто добавляются к ранее изученным, приобретение новых форм поведения постепенно трансформирует психику человека. В результате А.с. изменяется психика человека и поведение в целом - установки, интересы, ориентации. Адаптированность - это состояние, которое достигается в результате успешной А.с. Успешность А.с. зависит от свойств социальной среды и характеристик индивида. Показателем успешной адаптированности является психологическая удовлетворенность индивида. Показателем низкой адаптированности является стремление индивида переместиться в другую среду, отсутствие у него психологического комфорта. Наступление пенсионного возраста является одним из переломных моментов в жизни человека наряду с поступлением в школу, вуз, началом трудовой деятельности. С выходом на пенсию начинается новый этап адаптации, который принципиально отличается по своей значимости. По мере старения снижаются приспособительные возможности любого организма - это общее объективное явление, характеризующееся угасанием важнейших жизненных функций - физических и психических. В ситуации получения инвалидности адаптация усложняется фактором внезапности или неестественности этого события (в отличие от естественного процесса старения). Пожилой человек, равно как и получивший инвалидность, вынужден приспосабливаться к состоянию нарушения жизненных функций и учиться жить в новых для него условиях ограничения собственных возможностей. Процесс адаптации усугубляется целым рядом обстоятельств, связанных с тем, что с достижением пенсионного возраста и прекращением в большинстве случаев активной трудовой деятельности у человека происходит существенная пере стройка образа жизни. Важным фактором, осложняющим процесс адаптации пожилых и инвалидов, является неприспособленность среды к их ограниченным возможностям. Это и отсутствие в современных квартирах и домах специальных средств, облегчающих передвижение и элементарную работу по дому людям с ограниченными возможностями, это и отсутствие поручней в присутственных местах (поликлиниках, театрах, магазинах), и высокие ступеньки городского транспорта и многое другое. В развитых странах разработан широкий арсенал подобных приспособлений. Вспомогательные средства необходимо распространять среди пожилых - здесь на социальных работниках лежит обязанность обучения стариков, как пользоваться ими. Такая помощь позволяет старым людям как можно дольше сохранять активность и отсрочивает необходимость в постоянном надомном социальном обслуживании или помещении человека в дом-интернат. В целом в социальной работе помощь людям путем усиления или поддержания адаптационных способностей клиента является центральной частью стратегий вмешательства.[26].

При изучении адаптации одним из наиболее актуальных вопросов является вопрос о соотношении адаптации и социализации. Процессы социализации и социальной адаптации тесно взаимосвязаны, так как отражают единый процесс взаимодействия личности и общества. Часто социализация связывается только с общим развитием, а адаптация - с приспособительными процессами уже сформировавшейся личности в новых условиях общения и деятельности. Явление социализации определяется как процесс и результат активного воспроизведения индивидом социального опыта, осуществляемого в общении и деятельности. Понятие социализации в большей степени имеет отношение к социальному опыту, развитию и становлению личности под воздействием общества, институтов и агентов социализации. В процессе социализации формируются механизмы взаимодействия личности со средой.

Таким образом, в ходе социализации человек выступает как объект, воспринимающий, принимающий, усваивающий традиции, нормы, роли, созданные обществом. Социализация, в свою очередь, обеспечивает нормальное функционирование индивида в обществе.

В ходе социализации осуществляются развитие, формирование и становление личности, в то же время социализация личности является необходимым условием адаптации индивида в обществе. Социальная адаптация является одним их основных механизмов социализации, одним из путей более полной социализации.

Социальная адаптация - это:

- постоянный процесс активного приспособления индивида к условиям новой социальной среды;

- результат этого процесса [7].

Система социальной адаптации включает разные виды адаптивных процессов:

- производственная и профессиональная адаптация;

- бытовая (решает различные аспекты в формировании определённых навыков, установок, привычек, направленных к распорядку, традициям, существующим отношениям между людьми в коллективе, в группе вне связи со сферой производственной деятельности);

- досуговая (предполагает формирование установок, способностей к удовлетворению эстетических переживаний, стремление к поддержанию здоровья, физического совершенствования);

- политическая и экономическая;

- адаптация к формам общественного сознания (наука, религия, искусство, мораль и прочие);

- к природе и др.

Как считает Г. Д. Волков все виды адаптации взаимосвязаны между собой, но доминирующим здесь является социальная. Полная социальная адаптация человека включает:

? управленческую,

? экономическую,

? педагогическую,

? психологическую,

? профессиональную,

? производственную адаптацию [7].

Процесс активного приспособления индивида к условиям соц. среды называется социальной А. Последняя осуществляется путем усвоения представлений о нормах и ценностях данного общества как в широком смысле, так и применительно к ближайшему соц. окружению - общественной группе, трудовому коллективу, семье. Основные проявления соц. А. - взаимодействие в т. ч. общение человека с окружающими людьми и его активная деятельность. Важнейшим средством достижения успешной соц. А. являются общее образование и воспитание, а также трудовая и профессиональная подготовка. Особые трудности соц. А. испытывают лица с психическими и физическими недостатками дефектами слуха, зрения, речи и т. д. В этих случаях А. способствует применение в процессе обучения и в повседневной жизни различных специальных средств коррекции нарушенных и компенсации отсутствующих функций.

Социальная адаптация понимается как функция развития, в отличие от ее понимания как приспособления, гомеостаза, включения взаимодействия, удовлетворенности, рациональности. Непрерывное внутреннее стремление субъекта адаптации к развитию, являющееся социально детерминированным процессом, выступает в качестве постоянного источника адаптации человека, общества. Социальная адаптация является не следствием внешних воздействий, под которыми понимаются не зависящие от сознания и воли человека изменения его самого и изменения социальной среды, в которой осуществляется его деятельность, а результатом их непрерывного развития. Именно развитие субъекта адаптации является главным дестабилизирующим фактором во взаимодействии его с внешним миром. Любое другое понимание сущности социальной адаптации недостаточно для обозначения и объяснения всех ее проявлений.

Главным направлением социальной адаптации является повышение уровня социальной организации. Основными направлениями социальной адаптации являются: социальный прогресс (инновация), идиоадаптация (конформизм), социальный регресс (деградация), уход от действительности (эскейпизм). Любое из этих направлений может обеспечивать успешную адаптацию субъекта, но только социальный прогресс, является действительной результирующей целью всех изменений; отдельные индивиды, группы, организации, институты необходимы лишь как материал для социального прогресса. Результатом адаптации является развитие субъекта адаптации, как элемента социальной структуры, то есть в интересах как самого субъекта, так и социума: многие конкретные проявления социальной адаптации не могут быть объяснены только с одной из этих позиций в отдельности. Социальная адаптация обеспечивает воспроизводство социальной структуры, ее непрерывное качественное и количественное развитие, выражающееся в усложнении всей социальной структуры, отдельных ее элементов. Глобальная- цель социального развития заключается в повышении потенциала выживаемости социального субъекта, всего социума.

Важнейшими свойствами социальной адаптации являются: целостность, непрерывность, динамичность, относительная устойчивость. Социальную адаптацию определяют сразу все комплексные факторы, использование одного или нескольких комплексов без учета остальных недопустимо. Разделение адаптации на отдельные видовые процессы (социально-психологическая, профессиональная, психофизиологическая) условно. Социальная адаптация осуществляется одновременно на всех уровнях, она всегда различна. Социальная адаптация не может быть полной (или предельной), так как все актуализированные потребности полностью удовлетворены быть не могут. Адаптация не может отсутствовать (быть «нулевой»), так как при полном неудовлетворении всех актуализированных потребностей субъект адаптации разрушается. Значение адаптации постоянно меняется, поскольку меняются как потребности субъекта адаптации, так и уровень их удовлетворения, в том числе под влиянием темпорального фактора; изменения не случайны, они имеют тенденцию. Социальная адаптация относительно устойчива, инертна, не подвержена резким изменениям и колебаниям. Потребности постепенно актуализируются и постепенно теряют актуализацию.

Нарушение любого из предложенных свойств ведет к непониманию причин и хода процесса адаптации, снижает возможности управления социальной адаптацией.

Социальная адаптация имеет уровневую организацию и является - многоуровневым процессом становления и развития социального, производства и функционирования социальной структуры. Являясь всеобщим универсальным процессом развития, адаптация представлена в каждом человеке совокупностью социальных уровней, зафиксированных и проявляющихся в виде потребностей. Человек воспринимает и оценивает потребности, отражающие различные социальные уровни, как свои собственные, старается их реализовать и таким образом, обеспечивает существование и развитие высших уровней организации, в том числе социальных. Субъектом адаптации может выступать любое социальное образование - социальная группа, организация, институт, социальная общность весь социум. Однако носителем каждого социального уровня, основной элементарной единицей социальной адаптации является личность. Адаптация не может быть выведена только из личности, адаптация отдельно взятого человека - это одновременно адаптация различных уровней: самого человека; социальных образований, в которые он входит; социум в целом; человека как биологического вида; природы в целом. Различные уровни определяют различные, в том числе противоположные, направления адаптации. Значение отдельных проявлений адаптации, включая инновацию, социальные регресс, неадаптивные изменения, дезадаптацию может быть понято только с позиции соответствующих социальных уровней.

Структуру социальной адаптации составляют субъекты, факторы и объекты. Первичным, структурообразующим элементом является субъект адаптации, вне субъекта все остальные компоненты структуры теряют смысл. Факторы адаптации выделяются соответственно - иерархии потребностей субъекта и не имеют самостоятельного значения, тем не менее, они поддаются учету и могут быть классифицированы. Все, что удовлетворяет потребности субъекта адаптации (реально или потенциально) может являться объектом его адаптации. Существуют исторически детерминированные социально-типичные объекты социальной адаптации - деятельность (трудовая, учебная, творческая), социальные организации и институты. Исторически сформированные объекты адаптации не являются обязательными или единственными для каждого субъекта адаптации: существуют также альтернативные, неинституциализированные объекты.

Процедура измерения социальной адаптации включает: оценку и измерение потребностей, отбор актуализированных потребностей, измерение удовлетворения потребностей, измерение социальной установки. Социальная адаптация может быть выражена с помощью количественного, качественного и структурного показателей. Рассчитывается количественная оценка - индекс социальной адаптации (совокупная оценка социальной адаптации субъекта); качественная оценка - уровень социальной адаптации (нивелируются особенности субъекта и акцентируется социально-типическое качество); структурная оценка - профиль социальной адаптации (анализируются внутренняя структура показателя адаптации, комплексные и частные факторы адаптации). Показатель социальной адаптации является полезным инструментом . при исследованиях личности, социальных групп, социальных институтов. Он отражает современную ситуацию социального развития, учитывает динамику и .позволяет прогнозировать последствия различных изменений.[14]

И..А. Милославова рассматривает социальную адаптацию в качестве сложного структурного образования, состоящего из двух взаимосвязанных компонентов - адаптивной ситуации и адаптивной потребности. Под адаптивной потребностью понимается неизбежно возникающая потребность личности приблизить, в какой-то степени «уравнять» шаблоны поведения, привычки, представления, в связи с изменившимися условиями социальной среды. Адаптивная ситуация рассматривается как изменения в социальной среде.

Социально - психологическая адаптация - это средство защиты личности, с помощью которого ослабляются или устраняются внутреннее психологическое напряжение, беспокойство, дестабилизационные состояния, возникшие у человека при взаимодействии его с другими людьми, обществом в целом. Исследователи выделяют 4 этапа социально-психологической адаптации.

1 стадия - уравновешивание. Характеризуется минимальной степени включенности индивида в процесс адаптации к новой среде и связана с узнаванием новой ситуации. «Новичок» знакомится с новой для него обстановкой, присматривается к коллективу, устанавливает контакты, улавливая специфику его психологической атмосферы. На этой стадии адаптации устанавливается как бы «равновесие» между средой и индивидом, которые проявляют взаимную терпимость к системе ценностей и стереотипам поведения друг друга.

2 стадия - псевдоадаптация. Отличительные черты этой стадии: сочетание внешней приспособленности к обстановке с отрицательным отношением к ее нормам и требованиям, противоречие между ориентациями, взглядами, убеждениями, интересами, с одной стороны, и реальными действиями или поведением, с другой. Индивид знает, как он должен действовать в новой среде, как вести себя, но внутренне в своем сознании не признает этого и, где может, отвергает принятую в этой среде систему ценностей, придерживаясь своей прежней. 

3 стадия - приноровление. Базируется на признание и принятии основных систем ценностей новой ситуации и связана со взаимными уступками. Индивид отказывается от некоторых ценностей, при этом ограничивая в какой-то мере свою самостоятельность и свободу решений. 

4 стадия - уподобление. Характерной особенностью рассматриваемого этапа является психологическая переориентация индивида, т.е. трансформация прежний взглядов, установок, ориентаций в соответствии с новой ситуацией, существенное изменение в моделях поведения. Рассмотренные выше стадии или этапы социальной адаптации фиксируют разные степени включенности индивида в новую ситуацию. Индивид может последовательно пройти все этапы, постепенно все более адаптируясь к социальной среде, от стадии уравновешивания до стадии уподобления, а может одну из них миновать или остановиться на какой-то из них.

Охарактеризованные здесь стадии адаптации могут быть интерпретированы как типы адаптации, которые более или менее соответствуют определенным типам личности. Каждая личность, имеющая свой тип нервной системы, неповторимый жизненный опыт, характеризуется индивидуальными «приспособленными» механизмами, своими собственными оценками ситуации, своим типом адаптации. Тип адаптации, т.е. типичный способ реагирования на новую ситуацию, важная характеристика человеческой личности. Большинство людей проявляют различный тип адаптации в различное время, в зависимости от конкретных обстоятельств, но у каждого человека какой-то тип адаптации преобладает.

Социально - психологическая адаптация личности - это процесс приобретения ею определенного социально - психологического статуса, овладение теми или иными социально - психологическими равными функциями. Показателем успешной социальной адаптации является высокий социальный статус ребенка в новой социальной среде, а также его психологическая удовлетворенность ею. Признаками низкой социальной адаптации являются перемещение индивида в другую социальную среду (другое образовательное учреждение) и отклоняющееся поведение. По мнению Е.И. Холостовой успешность этого процесса зависит как от характеристик социальной среды, так и от характеристик самого индивида. Таким образом, социальная адаптация - это скорее не цель, а средство активного воздействия индивида на среду, на ее преобразование, где человек подвергается воздействию среды, но, в свою очередь, сам приспосабливает ее к себе, т.е. одновременно выступает субъектом и объектом адаптации.[17]

Вывод: мы узнали, что нет единого понятия социальной адаптации. Есть множество теорий по разному описывающих данное понятие. В целом, социальная адаптация это длительный сложный процесс в результате которого изменяется психика человека и поведение в целом - установки, интересы, ориентации.

Анализ полученных данных из разных источников

Анализ литературы показал, что единая классификация социальной адаптации отсутствует. Это объясняется тем, что человек входит в широкую систему профессиональных, деловых, межличностных, социальных отношений, которые позволяют ему адаптироваться в данном социуме. Также существует большое количество видов социальной адаптации[6]. Б. Тукумцев считает, что социальная адаптация-это процесс приспособления индивида к изменившейся социальной среде с целью выживания, воспроизводства и развития, носящий двусторонний характер: человек стремится достичь согласия с окружающей средой и также стремится подчинить ее для удовлетворения своих потребностей. Выготский Л.С. считает что с.а.- постоянный процесс активного приспособления индивида к условиям новой социальной среды, а также результат этого процесса. Волков Г.Д. выделяет 6 видов с.а. Он считает, что все эти виды тесно связаны между собой. Кузнецов П. В. понимает с.а. как функцию развития, как непрерывное внутреннее стремление субъекта адаптации к развитию, являющееся социально детерминированным процессом, выступает в качестве постоянного источника адаптации человека, общества. Милославская И.А. рассматривает а.с. как сложное структурного образования, состоящего из двух взаимосвязанных компонентов - адаптивной ситуации и адаптивной потребности.

Вывод: каждый психолог понимает с.а. по разному, выделяя в ней то, что кажется ему наиболее значимым.

Заключительная часть

социальная адаптация приспособление человек

Мы рассмотрели понятие адаптации и понятие социальной адаптации. Также кратко описали их структуру и характеристики. Благодаря этому мы выяснили, что оба этих понятия трактуются весьма широко, не имеется единого определения. Таким образом с.а. -это сложный, широко распространенный в обществе процесс, включающий в себя множество видов а. в обществе, процесс позволяющее людям наиболее полно адаптироваться к условиям жизни в обществе. Дальнейшее изучение данного понятия необходимо в связи с его крайней актуальностью на сегодняшний момент.

Библиографический список

[1]Альбуханова - Славская К.А. Стратегия жизни.- Москва,1991.-301с.

[2]Андреева Г.М. Социальная психология,- Москва,2001

[3]Андриенко Б.В. Социальная психология,Москва,2001.

[4]Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека.- Л.: Наука,1988.

[5]Витенберг Е.В. Социально-психологические факторы адаптации к социальным и культурным изменениям.- СПб,1994

[6]Георгиевский А.Б. Эволюция адаптаций. Л., Наука, 1989. - 191с

[7]Волков Г.Д. Адаптация и ее уровни.- Пермь,1975.-246 с.

[8]Выготский Л. С. Проблемы возраста.- собр. соч. 4 т.: - М., 1984. - 4 т.

[9]Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию.- Москва,2001.-с.107.

[10]Жмыриков А.И. Диагностика социально-психологической адаптированности личности в новых условиях деятельности и общения.- Москва,1989.

[11]Калайков И.Цивилизация и адаптация.-Москва,1984

[12]Кравченко А.И. Основы социологии.-Екатеринбург:Деловая книга,2004.-384 с.

[13]Кузнецов П.В. Адаптация как функция развития личности.-Саратов,2001.-75с.

[14]Кузнецов П.В. Социальная структура, социальные институты и процессы,Саратов,2000.- 87с.

[15] Маклаков А.Г. Общая психология.- СПб.:Питер,2008.-583с

[16] Мельникова Н.Н. Диагностика социально- психологической адаптации личности.- Челябинск: Издательство ЮУрГУ,2004.-57с.

[17]Милославова И.А. Понятие и структура социальной адаптации.-СПб,2004.-24с.

[18]Налчаджян А.А. Личность, групповая социализация и психическая адаптация.- Бреван,1986

[19]Налчаджян А.А. Социально-психологическая адаптация личности.- Бреван,1986.

[20]Парсонс Т. Человек в современном мире.- Москва: Наука,2005.-374с.

[21]Реан А.А.,Кудашев, А.Р.,Баранов, А.А. Психологические адаптации личности.- СПб,2006

[22]Реан А.А. К проблеме социальной адаптации личности.-Вестник СПбГУ.-№20-с.75.

[23]Ротернберг В.С.,Аршавский В.В. Поисковая активность и адаптация.-Москва,2004.-190с.

[24]Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.-СПб.:Питнр,1999.

[25]Смолина Т. Л. Адаптация к инокультурной среде: анализ родственных понятий /Сборник статей.- СПб., 2007.- С. 162-167.

[26]Тукумцев Б. Словарь-справочник по социальной геронтологии.- Cамара, 2003 г.

[27]Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология/ Сборник статей. Перевод с французкого.- Выпуск 6.-М.: Прогресс,1978.

Размещено на Allbest.ru