Взаимосвязь темперамента и индивидуального стиля деятельности

Размещено на http://www.allbest.ru/

Взаимосвязь темперамента и индивидуального стиля деятельности

Введение

Проблема, взаимосвязи темперамента и индивидуального стиля деятельности остается актуальной в настоящее время. Интерес к ней связан с очевидностью индивидуальных различий между людьми. Психика каждого человека уникальна. Ее неповторимость связана как с особенностями биологического и физиологического строения и развития организма, так и с единственной в своем роде композицией социальных связей и контактов. Определенное сочетание свойств темперамента, проявляющееся в познавательных процессах, действиях и общении человека, определяет его индивидуальный стиль деятельности. Он представляет собой систему зависящих от темперамента динамических особенностей деятельности, которая содержит приемы работы, типичные для данного человека. Индивидуальный стиль деятельности не сводится к темпераменту, он определяется и другими причинами, включает умения и навыки, сформировавшиеся под влиянием жизненного опыта. Индивидуальный стиль деятельности можно рассматривать как результат приспособления врожденных свойств нервной системы и особенностей организма человека к условиям выполняемой деятельности. Это приспособление должно обеспечить достижение наилучших результатов в деятельности с наименьшими затратами.

Наблюдая за человеком, окружающие воспринимают как признаки его темперамента (разнообразные движения, реакции, формы поведения), которые часто являются отражением не столько темперамента, сколько индивидуального стиля деятельности, особенности которого могут совпадать и расходиться с темпераментом.

Ядро индивидуального стиля деятельности определяет комплекс имеющихся у человека свойств нервной системы. Среди тех особенностей, которые относятся к самому индивидуальному стилю деятельности, можно выделить две группы:

1 Приобретаемые в опыте и носящие компенсаторный характер по отношению к недостаткам индивидуальных свойств нервной системы человека.

2 Способствующие максимальному использованию имеющихся у человека задатков и способностей, в том числе полезных свойств нервной системы.

Объект исследования - темперамент как индивидуально-типологическая особенность

Предмет исследования - взаимосвязь между темпераментом и индивидуальным стилем деятельности.

Цель исследования - изучить взаимосвязь темперамента и индивидуального стиля деятельности.

Гипотеза исследования - существует взаимосвязь между типом темперамента и индивидуальным стилем деятельности. Для экстравентированного типа характерны: иррациональное мышление, гибкость, открытость, эмоциональность и т.д. Для интровертированного типа характерны: рассудительность, пассивность, рациональное мышление, инертность и т.д.

1. Роль темперамента в формировании индивидуального стиля деятельности

1.1 Содержание понятия «темперамент»

В научной литературе существует несколько подходов к определению понятия «темперамент». Темперамент - устойчивое объединение индивидуальных особенностей, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности. К свойствам темперамента относят индивидуальный темп и ритм психических процессов, степень устойчивости чувств, степень волевого усилия. Тип темперамента тесно связан с врожденными анатомо-физиологическими особенностями высшей нервной деятельности. Вместе с тем возможны определенные прижизненные изменения показателей темперамента, связанные с условиями воспитания, с перенесенными в раннем возрасте болезнями, особенностями питания, гигиеническими и общими условиями жизни [2].

Темперамент (лат. temperamentum - надлежащее соотношение частей, соразмерность) - динамическая характеристика психических процессов и поведения человека, проявляющаяся в их скорости, изменчивости, интенсивности и др. [1].

Темперамент - аспект человеческого характера; склонность к специфическим эмоциональным реакциям и настроениям. Принято считать, что темперамент человека в значительной мере имеет генетическую природу (сходство темперамента у членов одной семьи) [3].

Темперамент - характеристика индивида со стороны его динамических особенностей: интенсивности, скорости, темпа, ритма психических процессов и состояний [4].

В различных определениях понятия «темперамент» присутствует общее - это то, что «темперамент» - характеристика устойчивых индивидуальных черт человека, связанная с динамическими особенностями скорости, темпа, ритма психических состояний, степень волевого усилия и т.д.

Можно выделить следующие основные компоненты, определяющие темперамент:

1 Общая активность психической деятельности и поведения человека выражается в различной степени стремления активно действовать, осваивать и преобразовывать окружающую действительность, проявлять себя в разнообразной деятельности. Выражение общей активности у различных людей различно.

Можно отметить две крайности: с одной стороны, вялость, инертность, пассивность, а с другой - большая энергия, активность, страстность и стремительность в деятельности. Между этими двумя полюсами располагаются представители различных темпераментов.

2 Двигательная, или моторная, активность показывает состояние активности двигательного и речедвигательного аппарата. Выражается в быстроте, силе, резкости, интенсивности мышечных движений и речи человека, его внешней подвижности (или, наоборот, сдержанности), говорливости (или молчаливости).

3 Эмоциональная активность выражается в эмоциональной впечатлительности (восприимчивость и чуткость к эмоциональным воздействиям), импульсивности, эмоциональной подвижности (быстрота смены эмоциональных состояний, начала и прекращение их). Темперамент проявляется в деятельности, поведении и поступках человека и имеет внешнее выражение. По внешним устойчивым признакам можно до известной степени судить о некоторых свойствах темперамента. Темперамент универсален и проявляется во всех сферах жизнедеятельности. [26]

Темперамент проявляется уже в детстве (у эмбриона на 3 неделе внутриутробного развития) и наследуется чаще по материнской линии. Он устойчив в течение длительного периода жизни (25% генетическая детерминанта и 75% родительское воспитание, среда общения). Темперамент высоко коррелирует с общими свойствами нервной системы и свойствами других биологических подсистем (гуморальной, телесной и др.) [21].

Когда говорят о темпераменте, то имеют в виду многие психические различия между людьми - различия по глубине, интенсивности, устойчивости эмоций, эмоциональной впечатлительности, темпу, энергичности действий и другие динамические, индивидуально-устойчивые особенности психической жизни, поведения и деятельности.

Темперамент является природной основой проявления психологических качеств личности. Однако при любом темпераменте можно сформировать у человека качества, которые несвойственны данному темпераменту. Психологические исследования и педагогическая практика показывают, что темперамент несколько изменяется под влиянием условий жизни и воспитания. Темперамент может изменяться и в результате самовоспитания [16].

Следовательно, темперамент - это жизненная энергия, биологический фундамент личности, дар природы, совокупность индивидуальных психических свойств человека, характеризующих степень его возбудимости и проявляющихся в его отношении к окружающей действительности, в силе чувств, поведении. С точки зрения современной психофизиологии он даётся человеку от рождения на всю жизнь. По ходу жизни темперамент остаётся стабильным, но может до определённой степени измениться под воздействием психических состояний и жизненных ситуаций. В своих проявлениях темперамент зависит не только от наследственных свойств нервной системы. Темперамент является связующим звеном между личностью, организмом и познавательными процессами и влияет на деятельность человека в целом.

1.2 Типы темперамента и их психологическая характеристика

Первой попыткой создания типологии личности стало разделение людей на четыре темперамента, которое относят еще ко времени античности и связывают с именами знаменитых врачей той эпохи: Гиппократа и Галена. [9] [10]

В соответствии с этой типологией люди делятся на четыре типа: холерик, сангвиник, флегматик и меланхолик. Каждый темперамент указывает на способ мышления и поведения человека в эмоциональном плане. Каждый тип темперамента связан с определенными признаками, характеризующими нервную систему человека. Это:

- устойчивость - не устойчивость;

- динамичность - инертность.

Cравнение показало, что сангвиники и флегматики относятся к людям с устойчивой нервной системой, а холерики и меланхолики - с неустойчивой.

Принадлежность человека к тому или иному темпераменту отражается на стиле его поведения и отношениях с окружающими. Сангвиника можно охарактеризовать как живого, подвижного, быстроотзывающегося на окружающие события, сравнительно легко переживающего неудачи и неприятности. Он быстро приспосабливается к новым условиям, быстро сходится с людьми, его чувства легко возникают и сменяются новыми, свойственны богатая мимика, подвижность, выразительность, иногда поверхностность, непостоянство.

Холерика можно охарактеризовать как быстрого, порывистого, способного отдаваться делу со страстностью, но неуравновешенного, склонного к бурным эмоциональным вспышкам и резким сменам настроения. Ему свойственны повышенная возбудимость, сильная эмоциональность, иногда раздражительность, аффективность.

Флегматика можно охарактеризовать как медлительного, невозмутимого, с устойчивыми стремлениями и более или менее постоянным настроением, со слабым внешним выражением душевных состояний. Характерно то, что новые формы поведения у него вырабатываются медленно, но долго сохраняются, он редко выходит из себя, не склонен к аффектам, ему свойственны ровность, спокойствие, выдержка, иногда вялость, безучастность к окружающим, лень.

Меланхолика можно охарактеризовать как легко ранимого, склонного глубоко переживать даже незначительные неудачи, но внешне вяло реагирующего на окружающее. Ему трудно долго сосредотачиваться на чем-то одном, сильные воздействия приводят к ступору, иногда ему свойственны замкнутость, боязливость, тревожность.

Типы темперамента И.П. Павлова строятся на основе типов нервной системы. И.П. Павлов показал, что в основе высшей нервной деятельности лежит три компонента: сила (индивид сохраняет высокий уровень работоспособности при длительном и напряженном труде, быстро восстанавливается, не реагирует на слабые раздражители), уравновешенность (индивид остается спокойным в возбуждающей обстановке, легко подавляет свои неадекватные желания) и подвижность (индивид быстро реагирует на изменения ситуации, легко приобретает новые навыки). Сочетание этих компонентов, по Павлову, дает объяснение классических темпераментов Гиппократа:

- сангвиник имеет сильный, уравновешенный, подвижный тип высшей нервной деятельности;

- холерик - сильный, неуравновешенный, подвижный тип высшей нервной деятельности;

- флегматик - сильный, уравновешенный, инертный тип высшей нервной деятельности;

- меланхолик - слабый, неуравновешенный, инертный тип высшей нервной деятельности. [7]

К.Г. Юнг для определения типов темперамента оперирует понятием психической энергии, которую экстраверты черпают извне, а интроверты изнутри.

Интроверт обращен в себя. Все самое важное в его жизни происходит у него внутри. Это не значит, что он не видит окружающего мира, просто ему он уделяет куда меньше внимания, чем миру внутреннему. И даже глядя наружу, он на все смотрит через призму себя самого.

Это не эгоцентризм, а скорее обособленность, замкнутость на себя самого. Его мир - это мир его переживаний, чувств и мыслей. Туда он уходит, чтобы восстановить силы после столкновения с внешней реальностью. Мир снаружи приносит ему больше испытаний, чем радости. Зато свой внутренний мир, свое убежище, он знает как свои пять пальцев. [11]

Характерной чертой экстравертного чувствующего типа темперамента является то, что его действия исходят из адекватной оценки внешних объектов и правильного отношения к ним. Поэтому такой человек легко заводит друзей, не питая относительно людей особых иллюзий, но при этом способен верно оценить их и положительные, и отрицательные стороны. Такие люди хорошо приспосабливаются к окружающей обстановке, обладают здравым смыслом, проявляют дружелюбие в компании, легко добиваются своих целей. [6]

С точки зрения типологии К.Г. Юнга каждый человек имеет не только индивидуальные черты, но и черты, свойственные одному из психологических типов. Этот тип показывает относительно сильные и относительно слабые места в функционировании психики и тот стиль деятельности, который предпочтительнее для конкретного человека. «Два лица видят один и тот же объект, но они видят его не так, чтобы обе, полученные от этого картины, были абсолютно идентичны. Помимо различной остроты органов чувств и личного уравнения часто бывают глубокие различия в роде и размере психической ассимиляции воспринимаемого образа», - писал К.Г. Юнг. [5]

Типы темперамента Э. Кречмер - классификация темпераментов на основе особенностей телосложения. Он выделил семь темпераментов, соотнесенных с тремя основными группами:

1. Циклотимический, на основе пикнического телосложения (а: гипоманический, б: синтонный, в: флегматичный);

2. Шизотимический, на основе лептомсомной конституции (а: гиперестетический, б: собственно шизотимический, в: анестетический);

3. Вязкий темперамент, на основе атлетического телосложения, как особый вид темперамента, характеризующийся вязкостью, трудностью переключения и склонностью к аффективным вспышкам, наиболее предрасположенный к эпилептическим заболеваниям.

В качестве основных свойств темперамента Кречмер рассматривал чувствительность к раздражителям, настроение, темп психической деятельности, психомоторику, индивидуальные особенности которых в конечном счете обусловлены химизмом крови. [12]

1.3 Темперамент и индивидуальный стиль деятельности

Темперамент является врожденной динамической составляющей личности человека. Проявления темпераментных свойств, которые не противоречат или соответствуют требованиям деятельности наиболее полно и отчетливо выражаются в индивидуальном стиле деятельности.

Впервые понятие «стиль» было использовано А. Адлером для объяснения индивидуального своеобразия жизненного пути личности. Индивидуальные дефекты в организме и психике, а также дефекты социальных взаимоотношений ребенка в семье и вне ее создают почву для постоянного возникновения угрозы пониженной или отрицательной социальной оценки. Поэтому с раннего детства вырабатывается особая индивидуальная стратегия и тактика поведения, при помощи которой человек защищается от сознания своей неполноценности и стремится достичь доминирования. При этом стиль жизни человек не создает, но стиль складывается, вынуждается свойствами организма и социальными условиями [13].

Г.У. Олпорт применяет понятие стиля для объяснения единого личностного источника многообразных функциональных психических проявлений. Вместе с тем, Г. Олпорт к стилевым чертам относит и те способы и средства, при помощи которых личность осуществляет свои цели и мотивы, то есть определенные операции. [14]

Признано, что индивидуальный стиль деятельности обеспечивается свойствами нервной системы, т.е. темпераментными свойствами. Позиция С.Л. Рубинштейна по данному вопросу такова: он считает невозможным сводить индивидуальное только к индивидуальным особенностям, проявляющимся, как известно, преимущественно на природном, темпераментном уровне. Подчеркивание в личности роли внутренних условий - их избирательности, специфичности, активности - по отношению к внешним есть принципиальное введение принципа индивидуализации в самую сущность определения личности. Одновременно индивидуализация, т.е. особенное в личности, формируется в процессе взаимодействия с внешними условиями - в индивидуальной истории личности. [15].

В.С. Мерлин считает, что индивидуальный стиль деятельности «следует понимать не как набор отдельных свойств, а как целесообразную систему взаимосвязанных действий, при помощи которой достигается определенный результат». В.С. Мерлин в своей статье «Индивидуальный стиль деятельности и его системообразующая функция» приводит ряд исследований, однозначно демонстрирующих зависимость стилевого предпочтения от типологических свойств, объясняя выбор системы операций не только целесообразностью и эффективностью, но и эмоциональной удовлетворенностью, которая снимает излишнюю психическую напряженность. Системообразующая функция индивидуального стиля деятельности, по мнению В.С. Мерлина, заключается и в том, что стилевые особенности выполнения различных операций фактически одинаковы и «один и тот же индивидуальный стиль… применяется не в какой-либо специальной ситуации и в каком-либо одном виде деятельности, а в самых различных ситуациях и видах деятельности» [18].

По мнению Е.Н. Климова, истоки стиля находятся в особенностях нервной системы и темперамента человека, которые по мере накопления жизненного опыта определяют набор наименее затратных и приводящих к относительному успеху способов поведения. Следовательно, два регулятора формирования стиля деятельности в настоящее время хорошо известны: один связан с содержанием деятельности, другой - это свойства нервной системы, которые определяют репертуар возможных способов реагирования и успех в достижении целей и решении жизненных задач, возникающих перед человеком. Эмоциональные переживания успеха и неуспеха, во-первых, закрепляют наиболее удачные формы поведения, а во-вторых, отбраковывают и тормозят наиболее затратные или неуспешные, т.е. не приводящие к желанным результатам, реакции.

Переживание успеха и неудач вместе с оценкой результатов деятельности со стороны значимых людей формируют самооценку, а затем уровень притязаний, которые лежат в основе важнейших линий развития личности, трансформируя мотивационно-потребностные процессы. Адекватно высокая самооценка и переживания успеха закрепляют на доминирующих позициях те мотивы и ценности, которые детерминировали успешные виды деятельности. Через развитие на основе доминирующих мотивов и целей легче и быстрее всего формируются устойчивые способы достижения успеха, т.е. того, что называют стилем. Содержательная сторона мотивов, ценностей и целей связана со смыслообразующей функцией сознания, с самоопределением, поиском своего места в жизни, в том числе в профессиональной ориентации и развитии.

Диспозиция способов поведения человека и устойчива, и динамична. Однажды сформировавшись, диспозиция стремится сохранять внутреннюю структуру и свойственные ей функции, побуждая человека воспроизводить одну и ту же линию поведения, принимать однотипные решения, делать однотипные выборы и прогнозы. То есть, диспозиции «ответственны» не только за исполнение конкретных действий и поступков, но и за формирование долгосрочных поведенческих программ - индивидуального стиля деятельности и даже жизни.

Таким образом, индивидуальный стиль деятельности человека - это обусловленная сочетанием определенных свойств темперамента устойчивая система индивидуальных приемов и способов, адаптированная к условиям выполняемой деятельности и направленная на достижение наилучших результатов с наименьшими психофизиологическими затратами (либо получением эмоционального удовлетворения) для человека. Динамические черты личности человека выступают не только во внешней манере поведения, не только в движениях - они проявляются и в умственной сфере, в сфере побуждения, в общей работоспособности. Естественно, особенности темперамента сказываются на учебных занятиях и трудовой деятельности. Но главное заключается в том, что различия по темпераментам - это различия не по уровню возможности психики, а по своеобразию ее проявлений.

2. Проявление свойств темперамента в деятельности

2.1 Индивидуальный стиль деятельности: понятие и характеристика

Деятельность - совокупность действий, выполняющих определенную функцию. Деятельность выражает конкретное отношение человека к действительности, в которой реально выявляются свойства личности.

С.Л. Рубинштейн отмечает, что психологическое изучение деятельности включает в себя изучение функций и процессов, как необходимый и существенный психологический компонент. [15]

Единство деятельности конкретно выступает как единство тех целей, на которые она направляется, и мотивов, из которых она исходит. Мотивы человеческой деятельности многообразны, поскольку проистекают из различных потребностей и интересов, которые формируются у человека в процессе общественной жизни.

Если обобщить и выделить основные виды деятельности, свойственные всем людям, то они будут соответствовать общим потребностям, которые можно обнаружить практически у всех без исключения людей, а точнее - видам социальной человеческой активности, в которые неизбежно включается каждый человек в процессе своего индивидуального развития. Это - игра, учение и труд. Их следует рассматривать в качестве основных видов деятельности людей.

Всякая деятельность имеет определенную структуру. В ней выделяют действия и операции как основные составляющие деятельности. Действием называют часть деятельности, имеющую вполне самостоятельную, осознанную человеком цель. Операцией называют способ осуществления действия. Сколько есть различных способов выполнения действия, столько можно выделить различных операций.

Деятельность - это активное взаимодействие человека со средой, в котором он достигает сознательно поставленной цели, возникшей в результате появления у него определенной потребности, мотива.

Самостоятельно открыть формы деятельности с предметами человек не может. Это делается с помощью других людей, которые демонстрируют образцы деятельности и включают человека в совместную деятельность. Переход от деятельности, разделенной между людьми и выполняемой во внешней (материальной) форме, к деятельности индивидуальной (внутренней) и составляет основную линию интериоризации, в ходе которой формируются психологические новообразования (знания, умения, способности, мотивы, установки и т.д.).

Поскольку каждая деятельность предъявляет к психике человека и ее динамическим особенностям определенные требования, нет темпераментов, идеально пригодных для всех видов деятельности. Можно образно описать, что люди холерического темперамента более пригодны для активной рискованной деятельности («воины»), сангвиники - для организаторской деятельности («политики»), меланхолики - для творческой деятельности в науке и искусстве («мыслители»), флегматики - для планомерной и плодотворной деятельности («созидатели»). Для некоторых видов деятельности, профессий противопоказаны определенные свойства человека, например, для деятельности летчика-истребителя противопоказаны медлительность, инертность, слабость нервной системы. Следовательно, флегматики и меланхолики психологически малопригодны для подобной деятельности [25].

Роль темперамента в труде и учебе заключается в том, что от него зависит влияние на деятельность различных психических состояний, вызываемых неприятной обстановкой, эмоциогенными факторами, педагогическими воздействиями. От темперамента зависит влияние различных факторов, определяющих уровень нервно-психического напряжения (например, оценка деятельности, ожидание контроля деятельности, ускорение темпа работы, дисциплинарные воздействия и т.п.).

Существуют четыре пути приспособления темперамента к требованиям деятельности.

Первый путь - профессиональный отбор, одна из задач которого - не допустить к данной деятельности лиц, которые не обладают необходимыми свойствами темперамента. Данный путь реализуют лишь при отборе на профессии, предъявляющие повышенные требования к свойствам личности.

Второй путь приспособления темперамента к деятельности заключается в индивидуализации предъявляемых к человеку требований, условий и способов работы (индивидуальный подход).

Третий путь заключается в преодолении отрицательного влияния темперамента посредством формирования положительного отношения к деятельности и соответствующих мотивов.

Четвертый, основной и наиболее универсальный путь приспособления темперамента к требованиям деятельности - формирование ее индивидуального стиля.

Индивидуальный стиль деятельности может быть охарактеризован следующим образом:

Содержательные характеристики: 1) преимущественная ориентация деятельности: а) на процесс обучения, б) на процесс и результаты обучения, в) на результаты обучения; 2) адекватность - неадекватность планирования процесса деятельности; 3) оперативность - консервативность в использовании средств и способов деятельности; 4) рефлексивность- интуитивность.

Диадические характеристики: 1) гибкость - традиционность; 2) импульсивность - осторожность; 3) устойчивость - неустойчивость по отношению к изменяющейся ситуации; 4) стабильно эмоционально-положительное отношение - неустойчивое эмоциональное отношение; 5) наличие личностной тревожности - отсутствие личностной тревожности; 6) в неблагоприятной ситуации направленность рефлексии на себя - направленность на обстоятельства - направленность на других.

Результативные характеристики: 1) однородность - неоднородность уровня знаний; 2) стабильность - неустойчивость; 3) высокий - средний - низкий уровень интереса к деятельности [17].

Наиболее общепризнанными формальными признаками индивидуального стиля можно считать следующие:

а) устойчивая система приемов и способов деятельности;

б) эта система обусловлена определенными личными качествами;

в) эта система является средством эффективного приспособления к объективным требованиям. [19]

Итак, индивидуальный стиль деятельности в узком смысле слова есть обусловленная типологическими особенностями устойчивая система способов, которая складывается у человека, стремящегося к наилучшему осуществлению данной деятельности. Иначе говоря индивидуальный стиль есть индивидуально-своеобразная система психологических средств, которым сознательно или стихийно прибегает человек в целях наилучшего уравновешивания своей (типологически обусловленной) индивидуальности с предметными, внешними условиями деятельности.

2.2 Особенности индивидуального стиля деятельности экстравертированного типа темперамента

К.Г. Юнг выделял два общих типа темперамента - экстравертированный и интровертированный. В основе различий между этими двумя типами лежит субъектно-объектная ориентация.

Для экстравертов характерна направленность на объект. Внешние по отношению к ним факторы - мнения других людей, общепринятые представления, объективные обстоятельства - определяют их поступки и решения в гораздо большей степени, чем их собственное, субъективное отношение к окружающей действительности. Направленность на других позволяет им легко приспосабливаться к обстоятельствам.

Однако чрезмерная экстравертированность может привести к неблагоприятным последствиям. Так, их собственное самочувствие или здоровье могут оказаться для них недостаточно внешними факторами для того, чтобы обращать на них внимание. Полное подчинение своих интересов объективным требованиям может привести к взваливанию на себя непосильной работы и к нервному и физическому истощению.

Как писал К. Леонгард: «Экстравертированный человек больше обращен в сторону восприятии, чем представлений. Такой человек легко поддается влиянию окружения, стимулам извне, постоянно ищет новых переживаний, любит ходить в кино, смотреть телевизионные передачи. Он отлично чувствует себя в оживлен ном обществе, где получает сразу множество впечатлений и богатую информацию, и с удовольствием проводит время с приятелем, болтая о том, о сем. Среди любимых занятий таких людей следует отметить спорт, в котором они либо активно участвуют сами, либо с увлечением отдаются спортивному зрелищу…» [8]

Следует вывод, что люди с экстравентированным типом темперамента довольно активны, общительны, объективны, деятельны, направлены на окружающую среду, порой экспансивны. Экстравертов привлекают не только лица, но и вещи. Когда человек ставит себя в зависимость от внешних условий вместо того, чтобы разумно к ним приспособиться-то перед нами типичный экстраверт.

На физическом уровне экстраверты отличаются

На физическом уровне экстраверты отличаются своей способностью тратить энергию в деятельности, не задумываясь. Они активно осваивают внешний мир, воздействуя на него импульсивными поступками. Экстраверт ведет себя энергозатратно, так как энергия рождается в нем с некоторым избытком и ее нужно куда-то девать. Интеллектуальная деятельность экстраверта отличается большей скоростью. В единицу времени экстраверт обрабатывает больше информации, чем интроверт.

Рассмотрим виды индивидуальных стилей экстравентированности, основанных взаимодействии личностных установок и познавательных функций выдвинутых К.Г. Юнгом:

1. Экстравертированный мыслительный тип. Суждения строятся на основе внешних критериев, которые задаются традицией или образованием; ориентация на объективные факты и объективно значимые идеи; интеллектуальная деятельность построена на строгой системе правил и принципов; возможны элементы чрезмерного догматизма и педантизма.

2. Экстравертированный чувствующий тип. Ярко выражен эмоциональный аспект интеллектуальной деятельности, который, однако, подчинен нормативным ценностям; неприемлемым является состояние одиночества, в том числе при интеллектуальной работе; возможны элементы экстравагантности и инфантилизма суждений, поскольку мышление подчинено чувствам.

3. Экстравертированный ощущающий тип. Сильная сенсорная связь с окружающей действительностью (высокая чувствительность к деталям и «мелочам», подозрительность по отношению к тому, что невозможно увидеть, услышать, потрогать); ориентация на эффективное приспособление к реальности.

4. Экстравертированный интуитивный тип. Познавательная направленность на объект с учетом его контекста, который порождается «изнутри» с опорой на собственный опыт; склонность к интерпретациям; несмотря на достаточно высокий творческий потенциал, никогда ничего не реализуют сами, поскольку объект (другие люди) является единственно значимым стимулом интеллектуальной деятельности.

Как отмечают Г. Айзенк, экстраверты импульсивны, склонны к риску, а интроверты неимпульсивны, свои действия планируют заранее, придают большое значение моральным и этическим нормам.

Таким образом в индивидуальном стиле деятельности экстравертированный человек проявляет следующие свойства: преобладание действий над размышлениями, т.е. высокая степень непосредственности поведения; внешняя активность; импульсивность поведения; подверженность впечатлениям момента; заниженная объективность оценки происходящего и в особенности прогноза дальнейшего развития событий; ориентированность на внешние атрибуты достижения успеха; высокая коммуникативность при недостаточно глубоком понимании людей.

2.3 Особенности индивидуального стиля деятельности интровентированного типа темперамента

Наиболее существенными чертами данного инвертированного типа считаются замкнутость, отгороженность от окружающего мира неспособность или нежелание устанавливать контакт сниженная потребное в общении; характерны также сочетание противоречивых черт в личности и поведении - холодности и утонченной чуде мнительности, упрямства и податливости, настороженности и легковерия, апатичной бездеятельности и напористой целеустремленности, замкнутости и внезапной, неожиданной назойливости, застенчивости бестактности, чрезмерных привязанностей и немотивированных антипатий, рациональных рассуждений и нелогичных поступков, богатства внутреннего мира и бесцветности его внешних проявлений. Все это заставляет говорить об отсутствии в структуре личности интровертированного подростка «внутреннего единства». Существенной особенностью является также недостаток тонкой интуиции, эмпатии в межличностных отношениях. Таким образом на профессионально-поведенческом уровне интровертированный человек проявляет следующие свойства: преобладание размышлений и чувств над поступками, т.е. высокая степень опосредованности поведения; постижение скрытой сути происходящего, аналитичность и способность к прогнозированию событий, опора на жизненный опыт, идеалистичность. Интровертированный относится к объекту абстрагирующе, он, взятый в своем основании, всегда озабочен тем, чтобы отнять либидо у объекта, как если бы он должен был предотвратить перевес объекта.

Также как и у экстравертированного типа личности существует 4 вида инвертированных типа личности, отличающиеся своим индивидуальным видом деятельности, такие как:

Интровертированный мыслительный тип. Преобладает внутренняя мотивация и внутренние критерии интеллектуальной деятельности независимо от ее содержания; факты и практическое применение имеют второстепенное значение по отношению к исходной субъективной идее; склонность к теоретическому мышлению с выраженным интересом к принципам и фундаментальным основаниям соответствующей предметной области; безразличны к мнению других людей.

6. Интровертированный чувствующий тип. Познавательное отношение к миру находится под полным влиянием определенных субъективных ценностей, поэтому интеллектуальная деятельность по своему содержанию часто приобретает этический оттенок; по характеристикам познавательной активности отличаются независимостью, самостоятельностью, молчаливостью, отсутствием потребности в самоутверждении.

7. Интровертированный ощущающий тип. Чрезвычайно высокая (физическая и психофизиологическая) чувствительность к малейшим деталям своего окружения, которые воспринимаются через призму субъективных впечатлений; характерна трудность вербального самовыражения.

8. Интровертированный интуитивный тип. Источником и предметом интеллектуальной деятельности является содержание бессознательного; ориентация на мистические, «невозможные» аспекты происходящего; имеют смутное представление о подробностях «реального мира» и беспорядочны в своих суждениях и действиях, в результате чего часто оказываются «загадкой» для окружающих людей.

Из вышесказанного следует в индивидуальном стиле деятельности интровертированный человек проявляет следующие свойства: преобладание размышлений и чувств над поступками, т.е. высокая степень опосредованности поведения; постижение скрытой сути происходящего, аналитичность и способность к прогнозированию событий, опора на жизненный опыт, идеалистичность.

Заключение

Подводя итог моей курсовой работы можно сказать следующее: темперамент оказывает существенное влияние на формирование индивидуального стиля деятельности и ни в коем случае нельзя отрицать взаимосвязь между ними. Я считаю что прежде всего темперамент определяет каким будет индивидуальный стиль деятельности. У каждого человека он свой, будь он активен, находчив, экспрессивен и т.д. можно предположить к какому типу темперамента относится этот человек. Определенное сочетание свойств темперамента, проявляющихся в познавательных процессах, действиях и общении человека определяют его индивидуальный стиль трудовой деятельности. Он представляет собой систему зависящих от темперамента динамических особенностей деятельности, которая содержит приемы работы, типичные для данного человека.

Индивидуальный стиль деятельности не сводится только к темпераменту, он определяется и другими причинами, включает умения и навыки, сформировавшиеся под влиянием жизненного опыта. Его можно рассматривать как результат приспособления врождённых свойств нервной системы и личных особенностей организма человека к условиям выполняемой деятельности. Этим приспособлением обеспечивается достижение наилучших результатов в поставленных целях с наименьшими затратами. Люди различаются между собой не конечными результатами действий, а способами их достижения. Индивидуальный стиль деятельности позволяет людям с любыми типами темперамента, нервной системы, структурой способностей добиваться равной эффективности при выполнении одной и той же работы, разными способами, компенсируя при этом личностные особенности, препятствующие достижению успеха. Одни и те же задачи и требования в какой-либо профессиональной учебной и трудовой деятельности могут быть с одинаковой успешностью осуществлены по-разному. Люди выбирают те способы работы, какие больше всего подходят под их темперамент. Одно из важнейших условий возникновения индивидуального стиля сознательное отношение к тому, что делает человек. Он возникает только тогда, когда человек сам ищет подходы, которые бы позволяли ему добиться наилучших результатов в деятельности. Стиль не возникает спонтанно. Он формируется в результате обучения и воспитания, по ходу которых человек приспособляется к работе. Людям с различными типами темперамента свойственны свои индивидуальные подходы к деятельности. Представителям инертного типа темперамента лучше не отрываться от начатого дела. Они легко осуществляют плавные движения, предпочитают стереотипные способы решения задач. Им больше всего подходит спокойный и монотонный стиль деятельности. Представители же подвижных типов темперамента никогда не найдут себе даже минуту покоя. Они привыкли одновременно выполнять несколько дел. У них развиты способности к творческому поиску, нестандартным решениям проблем, они не терпят работы требующей усидчивости и плавности движений. На основании выявлений особенностей темперамента и характера определяют профессиональную пригодность человека к выполнению той или иной деятельности. Зная характерологические особенности того или иного типа темперамента необходимо подбирать соответственную им работу.

Библиографический список

темперамент индивидуальный экстравертированный стиль

[1] Краткий словарь психологических терминов [Электронный ресурс] // Национальная психологическая энциклопедия: неофиц. сайт. - 2004. - Режим доступа: http://vocabulary.ru/dictionary/16/word/temperament.

[2] Глоссарий психологических терминов / под ред. Н. Губина. - М.: Наука, 2002. - 294 с.

[3] Кордуэлл, М. Психология от А до Я: Словарь-справочник. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000. - 328 с.

[4] Словарь по книге «Психология человека от рождения до смерти» / под ред. А.А. Реана СПб.: Прайм-Еврознак - 2002. -656 с.

[11] [5] Юнг, К.Г. Психологические типы. - СПб.: Ювента, 2002 г.

[6] http://bookap.info/socionica/franc/gl8.shtm

[7] Павлов И.П. Полн. собр. Соч. Т.3. Кн.2. М.-Л., 1951. С. 269.

[8] Карл ЛЕОНГАРД. АКЦЕНТУИРОВАННЫЕ ЛИЧНОСТИ. Ростов, изд-во «Феникс», 2000

[9] Encyclopedia Гиппократ, 2010, 28.11.2012 http://www.psycosmology.org/ ept/index.php/Гиппократ

[10] Соционическая газета: №11 (14), 17.05.2003 Валентина Мегедь. 2010, 24.11.12 http://www.socioniko.net/ru/gazeta/2003-11/temper-meged.html

[12] http://www.psychology-online.net/articles/doc-1839.html

[13] Григорович Л.А., Педагогика и психология 2006

[14] Адлер. А. Индивидуальная психология // История зарубежной психологии: Тексты / Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. М., 2001. С. 131 - 140.

Размещено на Allbest.ru