Задачи социально-психологического исследования

Размещено на http://www.allbest.ru/

1. Основные виды целей социально-психологического исследований, различающиеся по конечным результатам

Цель исследования - предвосхищение в сознании исследователя результата, на достижение которого направлено исследование. Т.е. цель исследования - это его главный, желаемый и конечный результат.

Основные виды целей и задачи исследований в социальной сфере, различающиеся конечным результатом

1)Обобщение научных представлений, сведений о явлениях социальной сферы. Постановка подобной цели исследования предполагает в основном выявление более общих закономерностей, чем те, что уже описаны в научной литературе.

2)Создание классификации, типологии явлений социальной сферы. Разработка классификации предполагает прежде всего поиск и обоснование оснований для деления социальных явлений на классы или типы. Классификация должна быть ясно соотнесена с определенной теорией, концепцией.

3) Создание новой методики исследования явлений социальной сферы или адаптация уже используемой методики (например, психодиагностической методики). Постановка такой цели имеет смысл, когда есть потребность и возможность повысить точность и надежность измерения того или иного явления, дать общую и полную, характеристику его качеств, сократить время обследования, расширить контингент испытуемых (по возрасту, уровню образования и т. д.), облегчить обработку результатов исследования.

Адаптация уже имеющейся методики осуществляется как правило для того, чтобы методика, сохраняя свое назначение и диагностические возможности, могла бы быть использована в новой социальной среде (например, культурной, этнической, языковой).

Ставя целью создание новой методики или адаптацию уже имеющейся методики, необходимо учесть то, что это имеет смысл только тогда, когда будет доказана надежность и валидность созданной вновь или адаптированной методики.

4) Описание нового феномена, эффекта. Чаще всего новый феномен открывают в ходе проводимого эмпирического исследования, проверки гипотезы. Он может быть зафиксирован, потому что был ожидаем, а может быть замечен внимательным, наблюдательным исследователем при решении иных задач.

Задачами исследования с целью описать новый феномен могут быть: выявление факторов, определяющих наличие или отсутствие эффекта, определение силы его проявления, условий существования феномена, разнообразия проявлений, устойчивости проявления, объяснение феномена.

5) Открытие новой (другой) природы явления социальной сферы. Данная цель исследования предполагает целенаправленный поиск новых основных свойств, сущности явлений социальной сферы.

6) Изучение возрастной динамики явлений социальной сферы. Проведение исследований, ориентируемых на возрастную переменную, носит специфический характер и предполагает использование двух основных подходов: возрастных «поперечных» срезов или «продольных» срезов (лонгитюда).

7)Описание характеристик явления социальной сферы.

8)Выявление или уточнение взаимосвязей явлений социальной сферы. Что касается выполнения курсовых и дипломных работ студентами, то постановка целей с третьей по восьмую в качестве основных вряд ли целесообразна, так как исследования, имеющие подобные цели относятся к разряду сложных и требуют большого опыта.

2. Описание характеристик социально-психологического явления как цель исследования

Описание характеристик явления социальной сферы. Поиск и описание новых характеристик явлений социальной сферы или уточнение характеристик описанных ранее очень часто может становиться целью работы. Основанием для постановки такой цели работы чаще всего является обнаруженная вами или отмеченная в литературе неполнота описания социального явления, изучение которого достаточно актуально в данный момент. Еще одной причиной выбора цели такого рода может быть противоречие между эмпирическими данными разных авторов. Ставя подобные цели исследования, в число его задач следует включить определение характеристик изучаемого явления, их значение и т.п.

3. Выявление и уточнение взаимосвязей как цель социально-психологического исследования

Выявление или уточнение взаимосвязей явлений социальной сферы. Такая цель исследования встречается также довольно часто. Однако, установление самого факта существования взаимосвязи между явлениями социальной сферы еще недостаточно для того, чтобы работа могла считаться завершенной. Ставя своей целью выявление взаимосвязей, надо обязательно включить в число задач исследования определение тесноты выявленных взаимосвязей, их направленности, устойчивости; постараться определить целостную структуру взаимосвязей или место той связи, кото-рая изучалась, среди совокупности других взаимосвязей, объяснить природу связи.

Целью работы может быть не только выявление взаимосвязей явлений социальной сферы, но и уточнение этих взаимосвязей, поскольку результаты социальных исследований, проведенных ранее, могут содержать противоречивые данные относительно значимости выявленных взаимосвязей.

4. Определение задач социально-психологического исследования

социальный психологический исследование

Постановка задач исследования предполагает выбор путей и средств достижения цели исследования. Среди задач исследования должны быть как те, которые обеспечат нахождение новых фактов, так и те, что помогут включить их в систему имеющихся знаний.

К числу основных следует отнести следующие группы задач:

1. Историко-диагностическая группа -- связана с изучением истории и современного состояния проблемы, определением или уточнением понятий, общенаучных и специальных оснований для проведения исследования. Пример формулировок задач этой группы: а). провести теоретический анализ состояния проблемы…; б). обобщить и проанализировать отечественный и зарубежный опыт изучения проблемы… .

2. Теоретико-моделирующая группа -- с раскрытием структуры, сущности изучаемого, факторов его преобразования, модели структуры и функций изучаемого и способов его преобразования. Пример формулировки задачи этой группы - выявить содержание, структуру, функции и критерии .

3. Практически-преобразовательная группа -- с разработкой и использованием методов, приемов, средств рациональной организации социальных процессов, их предполагаемого преобразования и с разработкой практических рекомендаций. Примеры формулировки задач этой группы: а).разработать систему (программы, способы, формы) преобразования; в). опираясь на результаты исследования разработать научно-практические рекомендации по совершенствованию.

5. Формулировка гипотез социально-психологических исследований

Как правило, любое исследование в социальной сфере строится на предварительных, явно или неявно выраженных предположениях о характере и причинах возникновения изучаемой проблемы. В большинстве исследований ученые придают своим предположениям форму гипотезы.

Гипотеза исследования - это научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо фактов, явлений и процессов, требующее проверки на опыте и теоретического обоснования, в результате чего предположение будет либо подтверждено, либо опровергнуто.

Гипотеза предопределят внутреннюю логику всего процесса научного исследования.

В качестве гипотезы вполне может выступать предположение о существовании или отсутствии какого-либо феномена, взаимосвязи двух или нескольких свойств, степени их выраженности, условиях возникновения и проявления. Пример гипотезы исследования по теме: «Влияние ребенка с задержкой психического развития на социально-психологический климат семьи» - предположение о том, что ребенок с задержкой психического развития длительное время оказывает существенное негативное влияние на социально-психологический климат семьи.

Размещено на Allbest.ru