Размещено на http://www.allbest.ru/

Методологія юридичної психології

1. Методологія юридичної психології. Характеристика методів дослідження в юридичній психології

Юридична психологія -- одна з порівняно молодих галузей психологічної науки. Перші спроби систематичного рішення деяких задач юриспруденції методами психології відносяться до XVIII в.

У розвитку юридичної психології можна виділити наступні три етапи:

1. Рання історія юридичної психології -- XVIII в. і перша половина XIX в.

2. Первісне оформлення юридичної психології як науки -- кінець XIX в. і початок XX в.

У вивченні психології розслідування злочинів серйозним кроком уперед було безпосереднє застосування експериментального методу психології.

У 1902 р. експерименти по визначенню вірогідності показань свідків робив німецький психолог Вільям Штерн. Його задачею було не вишукування наукове обґрунтованих прийомів одержання показань свідків, як в А. Бинэ, а встановлення ступеня вірогідності показань. Спираючись на свої дані, В. Штерн затверджував, що показання свідків принципово недостовірні, порочні, оскільки «забування є правило, а спогад -- виключення». Підсумки свого дослідження В. Штерн доклав на засіданні Берлінського психологічного суспільства, вони викликали великий інтерес у юридичних колах багатьох країн Європи. Згодом В. Штерн створив персоналістичну концепцію пам'яті, що носила яскраво виражений ідеалістичний характер. Відповідно до цієї концепції пам'ять людини не є відображенням об'єктивної реальності, а виступає лише як її перекручування в угоду вузько егоїстичним інтересам особистості, її індивідуалістичним намірам, її гордості, марнославству, честолюбству й ін.

У 1922 р. Коні опублікував брошуру «Пам'ять і увага», у якій викладалися проблеми показань свідків. А.Р. Лурія в ряді своїх досліджень піддав спеціальному психологічному аналізу сутність показань свідків. Багато уваги приділяв питанням психології показань свідків відомий тоді судовий психолог А.Е. Брусиловский. Варто особливо зупинитися на дослідженнях А.С. Тагера, що чимало зробило для судової психології взагалі і для психології показань свідків особливо. Він вважав, що карний процес -- це самий справжній дослідницький процес і що формування і вивчення наукових основ його передумов не може не дати значного матеріалу для законотворчості.

Юридична психологія - розглядає психологічні питання, зв'язані з реалізацією системи права. Вона підрозділяється на судову психологію, що досліджує психічні особливості поведінки учасників карного процесу (психологія показань свідків, особливості поводження обвинувачуваного, психологічні вимоги до допиту і т.п.); кримінальну психологію, що займається психологічними проблемами поводження і формування особистості злочинця, мотивами злочину і т.д.; пенітенціарну чи виправно-трудову психологію, що вивчає психологію ув'язненого у виправно-трудовій колонії, психологічні проблеми виховання методами переконання і примуси і т.п.

2. Психологічні особливості професійного спілкування

Спілкування - складний процес взаємодії між людьми, що укладаються в обміні інформацією, а також у сприйнятті і розумінні партнерами один одного. Суб'єктами спілкування являються живі істоти, люди. У принципі спілкування характерне для будь-яких живих істот, але лише на рівні людини процес спілкування став усвідомленим, зв'язаним вербальними і невербальними актами. Людина, що передає інформацію, називається коммунікатором, що одержує її - реципієнтом.

У спілкуванні можна виділити ряд аспектів: зміст, мета і засоби. Розглянемо їх докладніше.

Зміст спілкування - інформація, що у міжіндивідуальних контактах передається від однієї живої істоти інші. Це можуть бути зведення про внутрішній (емоційному і т.д.) стані суб'єкта, про обстановку в зовнішнім середовищі. Найбільш різноманітний зміст інформації в тому випадку, якщо суб'єктами спілкування являються люди.

Ціль спілкування - відповідає на запитання «Заради чого істота вступає в акт спілкування?». Тут має місце той же принцип, що вже згадувався в пункті про зміст спілкування. У тварин мета спілкування не виходить звичайно за рамки актуальних для них біологічних потреб. У людини ж ці мети можуть бути дуже і дуже різноманітними й виявляти собою засоби задоволення соціальних, культурних, творчих, пізнавальних, естетичних і багатьох інших потреб.

Засоби спілкування - способи кодування, передачі, переробки і розшифровки інформації, що передається в процесі спілкування від однієї істоти до іншого. Кодування інформації - це спосіб її передачі. Інформація між людьми може передаватися за допомогою огранів чуття, мови й інших знакових систем, писемності, технічних засобів запису і збереження інформації.

Процес спілкування (комунікації). По-перше, він складається безпосередньо із самого акта спілкування, комунікації, у якому беруть участь самі комуніканти, що спілкуються. Причому в нормальному випадку їх повинно бути не менш двох. По-друге, комуніканти повинні робити саму дія, що ми і називаємо спілкуванням, тобто робити щось (говорити, жестикулювати, дозволяти "зчитувати" зі своїх осіб певне вираження, що свідчить, наприклад, про емоції, пережитих у зв'язку з тим, що повідомляється). По-третє, необхідно, далі визначити в кожнім конкретному комунікативному акті канал зв'язку. При розмові по телефоні таким каналом є органи мови і слуху; у такому випадку говорять про аудіо-вербальному (слухо-словесному) каналі, простіше - по слуховому каналі. Форма і зміст листа сприймаються по зоровому (візуально-вербальному) каналі. Рукостискання - спосіб передачі дружнього вітання по кінетико-тактильному (рухомо-дотикальному) каналі. Якщо ж ми по костюму довідаємося, що наш співрозмовник, допустимо, узбек, то повідомлення про його національну приналежність прийшло до нас по візуальному каналі (зоровому), але не по візуально-вербальному, оскільки словесно (вербально) ніхто нічого не повідомляв.

Структура спілкування. До структури спілкування можна підійти по-різному, у даному випадку буде охарактеризована структура шляхом виділення в спілкуванні трьох взаємозалежних сторін: комунікативної, інтерактивної і перцептивної.

Комунікативна сторона спілкування (чи комунікація у вузькому змісті слова) складається в обміні інформацією між індивідами, що спілкуються. Інтерактивна сторона укладається в організації взаємодії між індивідами, що спілкуються, (обмін діями). Перцептивна сторона спілкування означає процес сприйняття і пізнання один одного партнерами по спілкуванню і встановлення на цій основі взаєморозуміння.

Уживання цих термінів умовно, іноді в більш-менш аналогічному змісті вживають і інші: у спілкуванні виділяють три функції - інформаційно-комунікативна, регуляційно-комунікатина, афективно-комунікативна.

Розглянемо ці три сторони спілкування детальніше.

Комунікативна сторона спілкування.

Під час акта спілкування має місце не просто рух інформації, а взаємна передача закодованих зведень між двома індивідами - суб'єктами спілкування. Отже, схематично комунікація може бути зображена так: S - S. Отже, має місце обмін інформацією. Але люди при цьому не просто обмінюються значеннями, вони прагнуть при цьому виробити загальний зміст. А це можливо лише в тому випадку, якщо інформація не тільки прийнята, але й осмислена.

Комунікативна взаємодія можлива тільки в тому випадку, коли людина, що направляє інформацію (коммунікатор) і людина, що приймає її (реципієнт) мають подібну систему кодификації і декодификації інформації. Т. е. «усі повинні говорити на одній мові».

В умовах людської комунікації можуть виникати комунікативні бар'єри. Вони носять соціальний чи психологічний характер.

Сама по собі вихідна від коммунікатора інформація може бути спонукальною (наказ, рада, прохання - розраховане на те, щоб стимулювати яку-небудь дію) і що констатує (повідомлення - має місце в різних освітніх системах).

Засоби комунікації.

Для передачі будь-яка інформація повинна бути відповідним чином закодована, тобто вона можлива лише за допомогою використання знакових систем. Найпростіший розподіл комунікації - на вербальну і невербальну, що використовують різні знакові системи. Вербальна використовує людську мову. Мова є самим універсальним засобом комунікації, оскільки при передачі інформації за допомогою мови менше всього губиться зміст повідомлення. Можна позначити психологічні компоненти вербальної комунікації - «говоріння» і «слухання» «Говорящий» спочатку має визначений задум щодо повідомлення, потім він утілює його в систему знаків. Для «слухаючого» зміст приймаючого повідомлення розкривається одночасно з декодуванням.

Модель комунікативного процесу Лассуєлла включає п'ять елементів:

ХТО? (передає повідомлення) - Коммунікатор

ЩО? (передається) - Повідомлення (текст)

ЯК? (здійснюється передача) - Канал

КОМУ? (спрямоване повідомлення) - Аудиторія

З ЯКИМ ЕФЕКТОМ? - Ефективність.

Можна виділити три позиції коммунікатора під час комунікативного процесу: відкрита (відкрито повідомляє себе прихильником висловлювальної точки зору), відсторонена (тримається підкреслено нейтрально, зіставляє суперечливі точки зору) і закрита (замовчує про свою точку зору, ховає її).

Невербальна комунікація. Виділяють чотири групи невербальних засобів спілкування:

1) Экстра- і паралінгвістичні (різні мовні добавки, що додають спілкуванню визначене значеннєве фарбування - тип мови, інтонування, паузи, сміх, покахикування і т.д.)

2) Оптико - кінетичні (це те, що людина «прочитує» на відстані - жести, міміка, пантоміміка)

Жест - це рух чи рук кистей рук, вони класифікуються на основі функцій, що виконують:

- комунікативні (замінюючі мову)

- описові (їхній зміст зрозумілий тільки при словах)

- жести, що виражають відношення до людей, стан людини.

Міміка - це рух м'язів особи.

Пантоміміка - сукупність жестів, міміки і положення тіла в просторі.

3) Проксеміка (організація простору і часу комунікативного процесу)

У психології виділяють чотири дистанції спілкування:

- інтимна (від 0 до 0,5 метра). На ній спілкуються люди, зв'язані, як правило, близькими довірчими відносинами. Інформація передається тихим і спокійним голосом. Багато чого передається за допомогою жестів, поглядів, міміки.

- Міжособистісна (від 0,5 до 1,2 метри). На ній здійснюється спілкування між друзями).

- Офіційно-ділова чи соціальна (від 1,2 до 3,7 метри). Використовується для ділового спілкування, причому чим більше відстань між партнерами, тим більше офіційні їхні відносини.

- Публічна (більш 3,7 метрів). Характеризується виступом перед аудиторією. При такім спілкуванні людина повинна стежити за мовою, за правильністю побудови фраз.

4) Візуальний контакт. Візуаліка, чи контакт очей. Установлено, що звичайно спілкуються дивляться в очі один одному не більш 10 секунд.

3 - в) Інтерактивна сторона спілкування. Це характеристика тих компонентів спілкування, що зв'язані з взаємодією людей, з безпосередньою організацією їхньої спільної діяльності. Є два типи взаємодій - кооперація і конкуренція. Кооперативна взаємодія означає Координацію сил учасників. Кооперація є необхідним елементом спільної діяльності, породжується самою її природою.

Конкуренція - одною з найбільш яскравих її форм є конфлікт.

3 - г) Перцептивна сторона спілкування - це процес сприйняття і розуміння людьми один одного.

Усі три сторони спілкування тісно переплітаються між собою, органічно доповнюють один одного і складають процес спілкування в цілому.

4) Спілкування виконує цілий ряд функцій у житті людини:

1. Соціальні функції спілкування

a) Організація спільної діяльності

b) Керування поводженням і діяльністю

c) Контроль

2. Психологічні функції спілкування

a) Функція забезпечення психологічного комфорту особистості

b) Задоволення потреби в спілкуванні

c) Функція самоствердження

5) Рівні спілкування. Спілкування може відбуватися на різних рівнях:

1. Маніпулятивний рівень, заключається в тім що один зі співрозмовників через визначену соціальну роль намагається викликати співчуття, жалість партнера.

2. Примітивний рівень, коли один з партнерів придушує іншого (один постійний комунікатор, а інший постійний реципієнт).

3. Вищий рівень - це той соціальний рівень, коли незалежно від соціальної ролі, статусу партнери відносяться друг до друга як до рівної особистості.

6) Види спілкування.

У залежності від змісту, цілей і засобів спілкування можна поділити на кілька видів.

1. По змісту воно може бути:

1.1 Матеріальне (обмін предметами і продуктами діяльності)

1.2 Когнітивне (обмін знаннями)

1.3 Кондиційне (обмін психічними чи фізіологічними станами)

1.4 Мотиваційне (обмін спонуканнями, цілями, інтересами, мотивами, потребами)

1.5 Діяльне (обмін діями, операціями, уміннями, навичками)

2. По цілям спілкування поділятися на:

2.1 Біологічне (необхідне для підтримки, збереження і розвитку організму)

2.2 Соціальне (переслідує мету розширення і зміцнення міжособистісних контактів, встановлення і розвитку інтерперсональних відносин, особистісного росту індивіда)

3. По засобах спілкування може бути:

3.1 Безпосереднє (Здійснюване за допомогою природних органів, даних живій істоті - руки, голова, тулуб, голосові зв'язування і т.д.)

3.2 Опосередковане (зв'язане з використанням спеціальних коштів і знарядь)

3.3 Пряме (припускає особисті контакти і безпосереднє сприйняття один одним людей, що спілкуються, у самому акті спілкування)

3.4 Непряме (здійснюється через посередників, якими можуть виступати інші люди).

Спілкування як взаємодія припускає, що люди встановлюють контакт один з одним, обмінюються визначеною інформацією для того, щоб будувати спільну діяльність, співробітництво. Щоб спілкування як взаємодія відбувалася беспроблемно, воно повинно складатися з наступних етапів:

1. Установка контакту (знайомство). Припускає розуміння іншої людини, представлення себе іншій людині.

2. Орієнтування в ситуації спілкування, осмислення що відбувається, витримка паузи.

3. Обговорення цікавлячої проблеми.

4. Рішення проблеми.

5. Завершення контакту (вихід з нього).

3. Завдання

Потерпілий не зміг описати злочинця по тій причині, що може не запам'ятав окремих ознак. Але при спогляданні в цілому на злочинця можливий процес відновлення в пам'яті зображення злочинця. Потерпілий не може назвати ще по тій причині, що може не бачив чітко його рис обличчя чи тілобудову. При впізнанні покази потерпілого мають доказове значення.

юридичний психологія професійний спілкування

Література

1. Андрєєва Г.М. Соціальна психологія. - М., Аспект Пресс, 1996.

2. Юридична психологія за ред. Я.Ю. Кондратьєва. 2001

3. Юридична психологія В.Л. Васильєв - 2000

Размещено на Allbest.ru