Проблема девиантного поведения подростков

Формирование личности в подростковом возрасте. Поведенческие особенности подростка. Специфика асоциального поведения. Критерии определения понятия "девиантное поведение". Детерминация и мотивы отклоняющегося поведения, его диагностика и профилактика.

Рубрика Психология
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 25.01.2012
Размер файла 229,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

1. Я испытываю внутреннюю неловкость, когда с кем-нибудь разговариваю.

2. Мне не хочется, чтобы окружающие догадывались, какой я, что у меня на душе, и я представляюсь перед ними, прячу свое лицо под маской.

3. Я во всем люблю состязание, соревнование, борьбу.

4. Я предъявляю к себе большие требования.

5. Я часто сам ругаю себя за то, что делаю.

6. Я часто чувствую себя униженным.

7. Я сомневаюсь в том, что могу понравиться кому-нибудь; из девочек (мальчиков).

8. Я всегда сдерживаю свои обещания.

9. У меня теплые, хорошие отношения с окружающими.

10. Я сдержанный, замкнутый, держусь ото всех чуть в стороне.

11. Я сам виноват в своих неудачах.

12. Я ответственный человек. На меня можно положиться.

13. У меня чувство безнадежности. Все напрасно.

14. Я во многом живу взглядами, правилами и убеждениями моих сверстников.

15. Я принимаю большую часть тех правил и требований, которым должны следовать люди.

16. У меня мало своих собственных убеждений и правил.

17. Я люблю мечтать - иногда прямо среди дня. Трудно возвращаться от мечты к действительности.

18. У меня такое чувство, будто я зол на весь мир: на всех нападаю, огрызаюсь, никому не даю спуску. А то вдруг «застряну» на какой-нибудь обиде и мысленно мщу обидчику....Трудно сдерживать себя в таких вещах.

19. Я умею управлять собой и своими поступками - заставлять себя, разрешать себе, запрещать. Самоконтроль для меня - не проблема.

20. У меня часто портится настроение: вдруг находит уныние, хандра.

21. Меня не очень волнует то, что касается других. Я сосредоточен на себе, занят самим собой.

22. Люди, как правило, нравятся мне.

23. Я легко, свободно, непринужденно выражаю то, что чувствую.

24. Если я оказываюсь среди большого количества людей, мне бывает немножко одиноко.

25. Мне сейчас очень не по себе. Хочется все бросить, куда-нибудь спрятаться.

26. Обычно я легко лажу с окружающими.

27. Мои самые тяжелые битвы - с самим собой.

28. Я склонен быть настороже с теми, кто почему-то обходится со мною более приятельски, чем я ожидаю.

29. В душе я оптимист и верю в лучшее.

30. Я неподатливый, упрямый. Таких, как я, называют трудными людьми.

31. Я критичен к людям и всегда сужу их, если, с моей точки зрения, они этого заслуживают.

32. Я чувствую себя не ведущим, а ведомым: мне еще не всегда удается мыслить и действовать самостоятельно.

33. Большинство тех, кто знает меня, хорошо ко мне относятся, я нравлюсь им.

34. Иногда у меня бывают такие мысли, которыми я ни с кем не хотел бы делиться.

35. У меня красивая фигура. Я привлекателен (привлекательна).

36. Я чувствую беспомощность. Мне нужно, чтобы кто-нибудь был рядом.

37. Обычно я могу принять решение и твердо следовать ему.

38. Мои решения - не мои собственные. Даже тогда, когда мне кажется, что я решаю самостоятельно, они все же приняты под влиянием других людей,

39. Я часто испытываю чувство вины - даже тогда, когда как будто ни в чем не виноват.

40. Я чувствую антипатию, неприязнь к тому, что окружает меня.

41. Я доволен.

42. Я выбит из колеи: не могу собраться, взять себя в руки, сосредоточиться, организовать себя.

43. Я чувствую вялость, апатию: все, что раньше волновало меня, стало вдруг безразличным.

44. Я уравновешен, спокоен, у меня ровное настроение.

45. Разозлившись, я нередко выхожу из себя.

46. Я часто чувствую себя обиженным.

47. Я импульсивный: порывистый, нетерпеливый, действую по первому побуждению.

48. Бывает, что я сплетничаю.

49. Я не очень доверяю своим чувствам, они подводят меня иногда.

50. Это довольно трудно - быть самим собой.

51. У меня на первом плане разум, а не чувство. Прежде чем что-либо сделать, я обдумываю свои поступки.

52. Мне кажется, я вижу происходящее со мной не совсем так, как оно есть на самом деле. Вместо того чтобы здраво взглянуть фактам в лицо, толкую их на свой лад... Словом, не отличаюсь реалистичностью.

53. Я терпим в своем отношении к людям и принимаю каждого таким, каков он есть.

54. Я стараюсь не думать о. своих проблемах.

55. Я считаю себя интересным человеком - заметным, привлекательным как личность.

56. Я стеснительный, легко тушуюсь.

57. Мне обязательно нужны какие-то напоминания, подталкивания со стороны, чтобы довести дело до конца.

58. Я чувствую внутреннее превосходство над другими.

59. Я никто. Нет ничего, в чем бы я выразил себя, проявил свою индивидуальность, свое Я.

60. Я боюсь того, что подумают обо мне другие.

61. Я честолюбивый. Я не равнодушен к успехам, похвале. В том, что я считаю существенным, мне важно быть в числе лучших.

62. Я презираю себя сейчас.

63. Я деятелен, энергичен, у меня есть инициатива.

64. Мне не хватает духу встретить в лицо трудности или ситуацию, которая грозит осложнениями, неприятными переживаниями.

65. Я просто не уважаю себя.

66. Я по натуре вожак и умею влиять на других.

67. В целом я хорошо отношусь к себе.

68. Я настойчивый, напористый, уверенный в себе.

69. Я не люблю, когда у меня с кем-то портятся отношения, особенно если разногласия грозят стать окончательными.

70. Я долго не могу принять решение, как действовать, а потом сомневаюсь в его правильности,

71. Я в какой-то растерянности, у меня все спуталось, смешалось.

72. Я удовлетворен собой.

73. Я неудачник. Мне не везет.

74. Я приятный, симпатичный, располагающий к себе человек.

75. Я нравлюсь девочкам (мальчикам) как человек, как личность.

76. Я стойкий женоненавистник. Презираю всякое общение с девчонками. (Я не люблю мальчишек. Презираю всякое общение с ними.)

77. Когда я должен что-то осуществить, меня охватывает страх перед провалом: а вдруг я не справлюсь, вдруг у меня не получится?

78. У меня легко, спокойно на душе. Нет ничего, что сильно тревожило бы меня.

79. Я умею упорно работать.

80. Я чувствую, что меняюсь, расту, взрослею. Мои чувства и отношения к окружающему становятся более зрелыми.

81. Случается, что я говорю о вещах, в которых совсем не разбираюсь.

82. Я всегда говорю только правду.

83. Я встревожен, обеспокоен, напряжен.

84. Чтобы заставить меня что-либо сделать, надо как следует настоять, и я соглашусь, уступлю.

85. Я чувствую неуверенность в себе.

86. Я часто бываю вынужден защищать себя, строить доводы, которые меня оправдывают и делают мои поступки обоснованными.

87. Я уступчивый, податливый, мягкий в отношениях с другими.

88. Я умный.

89. Иной раз я люблю прихвастнуть.

90. Я безнадежен. Принимаю решения и тут же их нарушаю. Презираю свое бессилие, а с собой поделать ничего не могу. У меня нет воли и нет воли ее вырабатывать.

91. Я стараюсь полагаться на собственные силы, не рассчитывая ни на чью помощь.

92. Я никогда не опаздываю.

93. У меня ощущение скованности, внутренней несвободы.

94. Я отличаюсь от других.

95. Я не очень надежен, на меня нельзя положиться.

96. Мне все ясно в себе. Я себя хорошо понимаю.

97. Я общительный, открытый человек, легко схожусь с людьми.

98. Мои силы и способности вполне соответствуют тем задачам, которые ставит передо мной жизнь. Я со всем могу справиться.

99. Я ничего не стою. Меня даже не принимают всерьез. Ко мне в лучшем случае снисходительны, просто терпят меня.

100. Меня беспокоит, что девочки (мальчики) слишком занимают мои мысли.

101. Все свои привычки я считаю хорошими.

Приложение Б

Методика определения уровня депрессии

Инструкция. Прочитайте внимательно каждую группу показаний (их 44). Подберите вариант ответа, подходящий для вас, - 0, 1, 2 или 3. Пометьте выбранный ответ галочкой справа.

1.0. Мое настроение сейчас не более подавленное (печальное), чем обычно.

1. Пожалуй, оно более подавленное (печальное), чем обычно.

2. Да, оно более подавленное (печальное), чем обычно.

3. Мое настроение намного более подавленное (печальное), чем обычно.

2. 0. Я чувствую, что у меня нет тоскливого (траурного) настроения.

1. У меня иногда бывает такое настроение.

2. У меня часто бывает такое настроение.

3. Такое настроение бывает у меня постоянно.

3. 0. Я не чувствую себя так, будто я остался(лась) без чего-то очень важного для меня.

1. У меня иногда бывает такое чувство.

2. У меня часто бывает такое чувство.

3. Я постоянно чувствую себя так, будто я остался(лась) без чего-то очень важного для меня.

4. 0. У меня не бывает чувства, будто моя жизнь зашла в тупик.

1. У меня иногда бывает такое чувство.

2. У меня часто бывает такое чувство.

3. Я постоянно чувствую себя так, будто моя жизнь зашла в тупик.

5.0. У меня не бывает чувства, будто я состарился(лась).

1. У меня иногда бывает такое чувство.

2. У меня часто бывает такое чувство.

3. Я постоянно чувствую, будто я состарился(лась).

6. 0. У меня не бывает состояний, когда на душе тяжело.

1. У меня иногда бывает такое состояние.

2. У меня часто бывает такое состояние.

3. Я постоянно нахожусь в таком состоянии.

7. 0. Я спокоен за свое будущее, как обычно.

1. Пожалуй, будущее беспокоит меня несколько больше, чем обычно.

2. Будущее беспокоит меня значительно больше, чем обычно.

3. Будущее беспокоит меня намного больше, чем обычно.

8. 0. В своем прошлом я вижу плохого не больше, чем обычно.

1. В своем прошлом я вижу плохого несколько больше, чем обычно.

2. В своем прошлом я вижу плохого значительно больше, чем обычно.

3. В своем прошлом я вижу намного больше плохого, чем обычно.

9. 0. Надежд на лучшее у меня не меньше, чем обычно.

1. Таких надежд у меня несколько меньше, чем обычно.

2. Таких надежд у меня значительно меньше, чем обычно.

3. Надежд на лучшее у меня намного меньше, чем обычно.

10.0. Я боязлив(а) не более обычного.

1. Я боязлив(а) несколько более обычного

2. Я боязлив(а) значительно более обычного.

3. Я боязлив(а) намного более обычного.

11. 0. Хорошее меня радует, как и прежде.

1. Я чувствую, что оно радует меня несколько меньше прежнего.

2. Оно радует меня значительно меньше прежнего.

3. Я чувствую, что оно радует меня намного меньше прежнего.

12. 0. У меня нет чувства, что моя жизнь бессмысленна.

1. У меня иногда бывает такое чувство.

2. У меня часто бывает такое чувство.

3. Я постоянно чувствую себя так, будто моя жизнь бессмысленна.

13.0. Я обидчив(а) не больше, чем обычно.

1. Пожалуй, я несколько более обидчив(а), чем обычно.

2. Я обидчив(а) значительно больше, чем обычно.

3. Я обидчив(а) намного больше, чем обычно.

14. 0. Я получаю удовольствие от приятного, как и раньше.

1. Я получаю такого удовольствия несколько меньше, чем раньше.

2. Я получаю такого удовольствия значительно меньше, чем раньше.

3. Я не получаю теперь удовольствие от приятного.

15. 0. Обычно я не чувствую вины, если нет на это причины.

1. Иногда я чувствую себя так, будто в чем-то виноват(а).

2. Я часто чувствую себя так, будто в чем-то виноват(а).

3. Я постоянно чувствую себя так, будто в чем-то виноват(а).

16.0. Если что-то у меня не так, я виню себя не больше обычного.

1. Я виню себя за это несколько больше обычного.

2. Я виню себя за это значительно больше обычного.

3. Если что-то у меня не так, я виню себя намного больше обычного.

17. 0. Обычно у меня не бывает ненависти к себе.

1. Иногда бывает, что я ненавижу себя.

2. Часто бывает так, что я себя ненавижу.

3. Я постоянно чувствую, что ненавижу себя.

18.0. У меня не бывает чувства, будто я погряз(ла) в грехах.

1. У меня иногда теперь бывает это чувство.

2. У меня часто бывает теперь это чувство.

3. Это чувство у меня теперь не проходит.

19.0. Я виню себя за проступки других не больше обычного.

1. Я виню себя за них несколько больше обычного.

2. Я виню себя за них значительно больше обычного.

3. За проступки других я виню себя намного больше обычного.

20.0. Состояние, когда все кажется бессмысленным, у меня обычно не

1. Иногда у меня бывает такое состояние.

2. У меня часто бывает теперь такое состояние.

3. Это состояние у меня теперь не проходит.

21.0. Чувства, что я заслужил(а) кару, у меня не бывает.

1. Теперь иногда бывает.

2. Оно часто бывает у меня.

3. Это чувство у меня теперь практически не проходит.

22.0. Я вижу в себе не меньше хорошего, чем прежде.

1. Я вижу в себе несколько меньше хорошего, чем прежде.

2. Я вижу в себе значительно меньше хорошего, чем прежде.

3. Я вижу в себе намного меньше хорошего, чем прежде.

23.0. Обычно я думаю, что во мне плохого не больше, чем у других.

1. Иногда я думаю, что во мне плохого больше, чем у других.

2. Я часто так думаю.

3. Я постоянно думаю, что плохого во мне больше, чем у других.

24.0. Желание умереть у меня не бывает.

1. Это желание у меня иногда бывает.

2. Это желание у меня бывает теперь часто.

3. Это теперь постоянное мое желание.

25.0. Я не плачу.

1. Я иногда плачу.

2. Я плачу часто.

3. Я хочу плакать, но слез у меня уже нет.

26.0. Я не чувствую, что я раздражителен(на).

1. Я раздражителен(на) несколько больше обычного.

2. Я раздражителен(на) значительно больше обычного.

3. Я раздражителен(на) намного больше обычного.

27.0. У меня не бывает состояний, когда я не чувствую своих эмоций.

1. Иногда у меня бывает такое состояние.

2. У меня часто бывает такое состояние.

3. Это состояние у меня теперь не проходит.

28.0. Моя умственная активность никак не изменилась.

1. Я чувствую теперь какую-то неясность в своих мыслях.

2. Я чувствую теперь, что я сильно отупел(а), (в голове мало мыслей).

3. Я совсем ни о чем теперь не думаю (голова пустая).

29.0. Я не потерял(а) интерес к другим людям.

1. Я чувствую, что прежний интерес к людям несколько уменьшился.

2. Я чувствую, что мой интерес к людям намного уменьшился.

3. У меня совсем пропал интерес к людям (я никого не хочу видеть).

30. 0. Я принимаю решения, как и обычно.

1. Мне труднее принимать решения, чем обычно.

2. Мне намного труднее принимать решения, чем обычно.

3. Я уже не могу сам(а) принять никаких решений.

31. 0. Я не менее привлекателен(на), чем обычно.

1. Пожалуй, я несколько менее привлекателен(на), чем обычно.

2. Я значительно менее привлекателен(на), чем обычно.

3. Я чувствую, что я выгляжу просто безобразно.

32. 0. Я могу работать, как и обычно.

1. Мне несколько труднее работать, чем обычно.

2. Мне значительно труднее работать, чем обычно.

3. Я совсем не могу теперь работать (все валится из рук).

33. 0. Я сплю не хуже, чем обычно.

1. Я сплю несколько хуже, чем обычно.

2. Я сплю значительно хуже, чем обычно.

3. Теперь я почти совсем не сплю.

34.0. Я устаю не больше, чем обычно.

1. Я устаю несколько больше, чем обычно.

2. Я устаю значительно больше, чем обычно.

3. У меня уже нет никаких сил что-то делать.

35.0. Мой аппетит не хуже обычного.

1. Мой аппетит несколько хуже обычного.

2. Мой аппетит значительно хуже обычного.

3. Аппетита у меня теперь совсем нет.

36. 0. Мой вес остается неизменным.

1. Я немного похудел(а) в последнее время.

2. Я заметно похудел(а) в последнее время.

3. В последнее время я очень похудел(а).

37.0. Я дорожу своим здоровьем, как и обычно.

1. Я дорожу своим здоровьем меньше, чем обычно.

2. Я дорожу своим здоровьем значительно меньше, чем обычно.

3. Я совсем не дорожу теперь своим здоровьем.

38. 0. Я интересуюсь сексом, как и прежде.

1. Я несколько меньше интересуюсь сексом, чем прежде.

2. Я интересуюсь сексом значительно меньше, чем прежде.

3. Я полностью потерял(а) интерес к сексу.

39. 0. Я не чувствую, что мое Я как-то изменилось.

1. Теперь я чувствую, что мое Я несколько изменилось.

2. Теперь я чувствую, что мое Я значительно изменилось.

3. Мое Я так изменилось, что теперь я не узнаю себя сам(а).

40. 0. Я чувствую боль, как и обычно.

1. Я чувствую боль сильнее, чем обычно.

2. Я чувствую боль слабее, чем обычно.

3. Я почти не чувствую теперь боли.

41.0. Некоторые расстройства (сухость во рту, сердцебиение, запоры, удушье) у меня бывают не чаще, чем обычно.

1. Эти расстройства бывают у меня несколько чаще обычного.

2. Некоторые из этих расстройств бывают у меня значительно чаще обычного.

3. Эти расстройства бывают у меня намного чаще обычного.

42. 0. Утром мое настроение обычно не хуже, чем к ночи.

1. Утром оно у меня несколько хуже, чем к ночи.

2. Утром оно у меня значительно хуже, чем к ночи.

3. Утром мое настроение намного хуже, чем к ночи.

43. 0. У меня не бывает спадов настроения весной (осенью).

1. Такое однажды со мной было.

2. Со мной такое было два или три раза.

3. Со мной было такое много раз.

44. 0. Плохое настроение у меня бывает, но это длится недолго.

1. Подавленное настроение у меня может длиться по неделе, до месяца.

2. Подавленное настроение у меня может длиться месяцами.

3. Подавленное настроение у меня может длиться до года и больше.

Приложение В

Методика определения индивидуальных копинг-стратегий Э. Хайма

Инструкция. Вам будет предложен ряд утверждений, касающихся особенностей вашего поведения. Постарайтесь вспомнить, каким образом вы чаще всего разрешаете трудные и стрессовые ситуации высокого эмоционального напряжения. Обведите кружком тот номер, который вам подходит. В каждом разделе утверждений необходимо выбрать только один вариант, при помощи которого вы разрешаете свои трудности.

Отвечайте в соответствии с тем, как вы справляетесь с трудными ситуациями в последнее время. Не раздумывайте долго - важна ваша первая реакция. Будьте внимательны!

Утверждения

А

1. Говорю себе: «В данный момент есть что-то важнее, чем трудности».

2. Говорю себе: «Это судьба, нужно с этим смириться».

3. «Это несущественные трудности, не все так плохо, в основном все хорошо».

4. «Я не теряю самообладания и контроля над собой в тяжелые минуты и стараюсь никому не показывать своего состояния».

5. «Я стараюсь все проанализировать, все взвесить и объяснить себе, что же случилось».

6. «Я говорю себе: по сравнению с проблемами других людей - это пустяк».

7. «Если что-то случилось, то так угодно Богу».

8. «Я не знаю что делать, и мне временами кажется, что мне не выпутаться из этих трудностей».

9. «Я придаю своим трудностям особый смысл, преодолевая их, я совершенствуюсь сам».

10. «В данное время я полностью не могу справиться с этими трудностями, но со временем смогу справиться и с более сложными».

Б

1. «Я всегда глубоко возмущен несправедливостью судьбы ко мне и протестую».

2. «Я впадаю в отчаяние, я рыдаю и плачу».

3. «Я подавляю эмоции в себе».

4. «Я всегда уверен, что есть выход из трудной ситуации».

5. «Я доверяю преодоление своих трудностей другим людям, которые готовы помочь мне».

6. «Я впадаю в состояние безнадежности».

7. «Я считаю себя виноватым и получаю по заслугам».

8. «Я впадаю в бешенство, становлюсь агрессивным».

В

1. «Я погружаюсь в любимое дело, стараясь забыть о трудностях».

2. «Я стараюсь помочь людям, и в заботах о них забываю о своих горестях».

3. «Стараюсь не думать, всячески избегаю сосредоточиваться на своих неприятностях».

4. «Стараюсь отвлечься и расслабиться (с помощью алкоголя, успокоительных средств, вкусной еды и т.п.)»

5. «Чтобы пережить трудности, я берусь за осуществление давней мечты (еду путешествовать, поступаю на курсы иностранного языка и т.п.)»

6. «Я изолируюсь, стараюсь остаться наедине с собой».

7. «Я использую сотрудничество со значимыми мне людьми для преодоления трудностей».

8. «Я обычно ищу людей, способных помочь мне советом».

Приложение Г

Опросник Спилберга (показатели до и после проведения профилактических мероприятий)

где:

1 - тревожность обычно

2 - тревожность на уроке

3 - познавательная активность обычно

4 - познавательная активность на уроке

5 - уровень негативных эмоциональных переживаний обычно

6 - уровень негативных эмоциональных переживаний на уроке

Приложение Д

Опросник Басса-Дарки (показатели до и после проведения профилактических мероприятий)

I - до профилактики

II - после профилактики

1 - физическая агрессия

2 - косвенная агрессия

3 - раздражение

4 - негативизм

5 - обида

6 - подозрительность

7 - вербальная агрессия

8 - чувство вины

9 - индекс агрессивности

10 - индекс враждебности

Приложение Е

Результаты по изучению социально-психологической адаптированности (показатели до и после проведения профилактических мероприятий)

Где факторы: 1 - принятие - непринятие себя

2 - принятие других - конфликт с другими

3 - эмоциональный комфорт - эмоциональный дискомфорт

4 - ожидание внутреннего контроля - ожидание внешнего контроля

5 - доминирование - ведомость

6 - «уход» от проблем

Приложение Ж

Тематика профилактических бесед, диспутов, дискуссий

1. СПИД - чума ХХ века.

2. Как жить в мире, где есть СПИД.

3. Профилактика вич-инфекции.

4. Спорт - помощник здоровья.

5. Бахус и Венера (о профилактике венерических заболеваний).

6. Лестница без перил (о профилактике венерических заболеваний).

7. Алкоголизм и проблемы воспитания (о вреде алкоголя).

8. Путь к концу (о вреде алкоголя).

9. Что такое наркотики?

10. Следствие легкомыслия (о вреде наркотиков).

11. Когда человек себе враг (о вреде наркотиков).

12. Гадкий утенок - Дитя человеческое.

13. Модно ли курить?

14. Если женщина курит.

15. Курение опасно для всех.

16. Подросток - тоже человек.

17. Как завоевать друзей.

18. Искусство быть собой.

19. Разговор на чистоту (дебаты).

Приложение И

Результаты по методике определения индивидуальных копинг-стратегий Э.Хайма (показатели до и после проведения профилактических мероприятий)

Эмоциональные копинг-стратегии

Таблица 1 - Сведения о подростках, участвующих в эксперименте.

Ф.И.

пол

возраст

Состав семьи

Какой по счету

родители

девиации

1

2

3

4

5

6

7

8

1

Абдурахманов Н

М

13

Отец, мать, 6 детей

Четвертый

Прогулы

2

Алимбаев Т.

М

14

Отец, мать, 3 детей

Третий

Прогулы, клей

3

Аманаулеты Е.

М

13

Мать, 5 детей

Третий

Отца нет

Прогулы

4

Айтгулова З.

Ж

15

Отец, 3 детей

Третий

Мать потерялась

Изнасилование, ранние половые связи

5

Бектурова А.

Ж

14

Отец, мать, 3 детей

Вторая

Прогулы, ранние половые связи

6

Бакаева С.

Ж

15

Мать, 3 детей

Вторая

Отец отказался

Изнасилование, ранние половые связи

7

Букин А.

М

15

Отец, мать, 1 ребенок

Один

Грабеж

8

Ворошилова Н.

Ж

15

Мать, бабушка, ребенок

Одна

Отец в тюрьме

Прогулы, ранние половые связи

9

Герман Е.

М

14

Отец, мать, 1 ребенок

Второй

Прогулы

10

Дудай Н.

М

15

Бабушка, ребенок

Второй

Мать умерла, отец не живет

Прогулы

11

Есим Ж.

М

13

Отец, мать, 3 детей

Второй

Прогулы

12

Ибрагимова А.

Ж

14

-

Одна

Родителей нет

Токсикомания

13

Иванов Л.

М

15

Мать, ребенок

Один

Отца нет

Прогулы

14

Исламова С.

Ж

13

Мать, ребенок

Одна

Отца нет

Прогулы, ранние половые связи

15

Карабаева Л.

Ж

15

Мать, отчим, 4 детей

Четвертая

Родители в разводе

Прогулы

16

Карпова В.

Ж

15

Отчим

Одна

Мать - отказ

Ранние половые связи

17

Курбанова С.

Ж

12

Бабушка, 5 детей

Пятая

Отца нет, мать в тюрьме

Прогулы

1

2

3

4

5

6

7

8

18

Мурсатов А.

М

15

Мать, 6 детей

Третий

Отца нет

Бродяжничество, клей,

19

Назаров С.

М

14

Мать, бабушка, ребенок

Один

Отца нет

Прогулы, алкоголь

20

Омарова А.

Ж

12

Мать, бабушка, 2 детей

Вторая

Отца нет

Прогулы

21

Пестерева А.

Ж

14

3 детей

Вторая

Мать потерялась, отец - отказ

Курение

22

Рахимжанова М.

Ж

13

Мать, 3 детей

Вторая

Отца нет

Ранние половые связи

23

Садкова Н.

Ж

14

2 детей

Вторая

Мать умерла, отца нет

Прогулы, ранние половые связи

24

Слонова С.

Ж

15

3 детей

Третья

Родителей нет

Ранние половые связи

25

Турмуратова П.

Ж

13

Отец, мачеха, 1 ребенок

Вторая

Родители в разводе

Бродяжничество, ранние половые связи

26

Уревский Б.

М

14

Мать, отчим, 2 детей

Первый

Родители в разводе

Клей

27

Чилидинова Д.

Ж

14

Мать, 3 детей

Первая

Родители в разводе

Изнасилование

28

Шертаев Л.

М

14

Бабушка, 5 детей

Первый

Мать в тюрьме, отец умер

Прогулы, ранние половые связи

Таблица 2 - Сводная таблица данных диагностики (до проведения профилактических мероприятий).

Ф.И.

СПА

УД

Опросник Спилберга

Копинг-стратегии

тревожность

позн.активность

негативные эмоции

обычная

на уроке

обычная

на уроке

обычная

на уроке

А

Б

В

1

Абдурахманов Н

25

25

31

28

25

27

29

22

О-П

Неп

О-П

2

Алимбаев Т.

10

33

27

23

28

21

34

18

О-П

О-П

О-П

3

Аманаулеты Е.

28

45

40

25

33

30

37

25

О-П

П

Неп

4

Айтгулова З.

22

54

35

16

24

30

27

15

О-П

О-П

Неп

5

Бектурова А.

15

24

24

37

18

21

19

26

О-П

О-П

Неп

6

Бакаева С.

28

70

33

17

10

20

31

20

О-П

Неп

Неп

7

Букин А.

30

37

19

35

23

23

40

23

О-П

О-П

О-П

8

Ворошилова Н.

25

46

39

25

22

23

35

33

О-П

Неп

О-П

9

Герман Е.

19

39

26

24

28

31

23

17

О-П

Неп

О-П

10

Дудай Н.

17

28

31

26

25

27

31

23

О-П

О-П

П

11

Есим Ж.

25

26

25

29

21

28

25

19

О-П

Неп

О-П

12

Ибрагимова А.

24

52

35

18

26

13

31

23

О-П

Неп

Неп

13

Иванов Л.

43

42

24

25

28

27

25

40

О-П

Неп

О-П

14

Исламова С.

12

40

27

31

23

23

18

27

О-П

О-П

О-П

15

Карабаева Л.

36

75

25

25

25

20

26

26

О-П

Неп

О-П

16

Карпова В.

62

20

19

22

19

21

22

15

О-П

П

Неп

17

Курбанова С.

9

44

24

21

20

23

24

23

О-П

Неп

О-П

18

Мурсатов А.

55

24

18

22

21

17

23

19

О-П

Неп

П

19

Назаров С.

36

23

20

19

15

13

25

20

О-П

П

П

20

Омарова А.

32

70

25

24

23

20

17

25

О-П

Неп

О-П

21

Пестерева А.

10

32

35

29

25

31

22

16

О-П

Неп

О-П

22

Рахимжанова М.

14

43

24

24

22

33

23

17

О-П

О-П

О-П

23

Садкова Н.

32

30

27

22

24

27

29

23

О-П

Неп

О-П

24

Слонова С.

50

28

25

27

19

19

25

18

О-П

Неп

О-П

25

Турмуратова П.

30

69

29

24

26

17

23

22

О-П

П

П

26

Уревский Б.

9

40

28

19

29

30

30

24

О-П

Неп

О-П

27

Чилидинова Д.

21

67

31

20

21

33

36

25

О-П

Неп

О-П

28

Шертаев Л.

30

34

33

17

22

27

33

13

О-П

Неп

О-П

Среднее арифмет.

26,7

41

27

24

23

24

27

22

О-П

Мах - Неп

Мах - О-П

Таблица 3 - Сводная таблица данных по опроснику Басса - Дарки (первичный срез).

Ф.И.

I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

ИА

ИВ

1

Абдурахманов Н

5

5

5

3

1

4

8

5

6

2,5

2

Алимбаев Т.

7

7

6

2

4

7

6

7

6,6

5,5

3

Аманаулеты Е.

5

6

8

3

6

8

8

8

6,3

7

4

Айтгулова З.

5

6

7

4

8

5

7

8

6

6,5

5

Бектурова А.

5

4

6

3

4

7

7

5

5,3

5,5

6

Бакаева С.

4

7

5

4

6

6

8

7

6,3

6

7

Букин А.

6

8

5

0

1

5

8

6

7,3

3

8

Ворошилова Н.

4

6

9

3

8

6

13

9

7,6

7

9

Герман Е.

5

5

6

2

5

7

8

5

6

6

10

Дудай Н.

5

9

9

4

8

10

11

7

8,3

9

11

Есим Ж.

8

7

7

2

4

4

6

7

7

4

12

Ибрагимова А.

4

5

9

3

7

7

8

8

5,6

7

13

Иванов Л.

8

6

6

3

5

6

10

7

8

5,5

14

Исламова С.

5

4

5

3

6

5

5

6

4,6

5.5

15

Карабаева Л.

5

7

6

2

8

7

8

8

6,6

7,5

16

Карпова В.

0

2

0

3

3

5

4

6

2

4

17

Курбанова С.

5

5

8

5

7

9

13

8

7,6

8

18

Мурсатов А.

7

6

7

4

1

7

12

7

8,3

4

19

Назаров С.

7

6

6

4

5

8

9

9

7,3

6,5

20

Омарова А.

6

8

8

4

3

5

8

7

7,3

4

21

Пестерева А.

5

6

5

4

5

4

7

8

6

4,5

22

Рахимжанова М.

7

6

8

3

4

5

9

8

7,3

4,5

23

Садкова Н.

8

8

7

4

7

10

11

6

9

8,5

24

Слонова С.

7

6

6

5

5

8

10

6

7,6

6,5

25

Турмуратова П.

10

5

6

0

6

6

6

8

7

6

26

Уревский Б.

7

6

9

3

8

7

10

7

7,6

7,5

27

Чилидинова Д.

4

7

7

2

7

6

8

7

6,3

6,5

28

Шертаев Л.

0

3

6

0

1

4

4

6

2,3

2,5

Ср. арифметическое

5,5

6

6,5

2,9

5,1

6,3

8,2

7

6,5

5,7

Таблица 4 - Сводная таблица данных по шкале социально-психологической адаптированности (первичный срез).

Ф.И.

1

2

3

4

5

6

1

Абдурахманов Н.

64

37

38

74

22

15

2

Алимбаев Т.

72

52

46

78

25

24

3

Аманаулеты Е.

64

45

52

100

35

15

4

Айтгулова З.

73

63

61

109

39

22

5

Бектурова А.

62

37

38

75

21

25

6

Бакаева С.

62

50

48

76

30

18

7

Букин А.

57

54

61

87

29

18

8

Ворошилова Н.

68

55

64

104

14

20

9

Герман Е.

62

54

48

98

36

25

10

Дудай Н.

60

60

45

84

14

16

11

Есим Ж.

89

54

66

70

20

25

12

Ибрагимова А.

88

63

66

118

42

29

13

Иванов Л.

62

55

55

104

39

16

14

Исламова С.

63

63

58

38

20

33

15

Карабаева Л.

68

55

61

96

38

21

16

Карпова В.

74

54

48

91

31

10

17

Курбанова С.

65

57

64

95

36

26

18

Мурсатов А.

62

44

45

84

14

15

19

Назаров С.

100

50

38

75

23

16

20

Омарова А.

62

56

54

104

39

18

21

Пестерева А.

63

63

56

90

30

28

22

Рахимжанова М.

57

55

61

98

23

20

23

Садкова Н.

65

45

48

95

39

23

24

Слонова С.

79

57

56

100

36

33

25

Турмуратова П.

57

54

61

95

30

29

26

Уревский Б.

62

48

45

85

14

14

27

Чилидинова Д.

88

63

60

118

39

23

28

Шертаев Л.

72

54

45

100

20

20

Среднее арифметическое

68,6

53,5

53,1

90,8

28,5

21,3

Где факторы: 1 - принятие - непринятие себя

2 - принятие других - конфликт с другими

3 - эмоциональный комфорт - эмоциональный дискомфорт

4 - ожидание внутреннего контроля - ожидание внешнего контроля

5 - доминирование - ведомость

6 - «уход» от проблем

Таблица 5 - Сводная таблица данных по шкале социально-психоогической адаптированности (вторичный срез).

Ф.И.

1

2

3

4

5

6

1

Абдурахманов Н.

65

37

40

74

22

14

2

Алимбаев Т.

73

54

50

80

25

20

3

Аманаулеты Е.

66

48

55

100

35

13

4

Айтгулова З.

75

65

65

109

40

20

5

Бектурова А.

62

37

40

85

21

23

6

Бакаева С.

68

51

50

76

30

16

7

Букин А.

60

55

63

90

30

16

8

Ворошилова Н.

67

56

66

104

18

20

9

Герман Е.

65

56

50

100

36

23

10

Дудай Н.

64

60

55

90

14

14

11

Есим Ж.

89

60

66

72

22

23

12

Ибрагимова А.

88

65

68

118

42

25

13

Иванов Л.

64

60

60

104

40

14

14

Исламова С.

64

65

60

40

20

28

15

Карабаева Л.

68

60

66

100

40

18

16

Карпова В.

74

60

50

91

30

10

17

Курбанова С.

67

60

65

100

34

20

18

Мурсатов А.

64

50

66

85

14

13

19

Назаров С.

100

55

40

80

22

13

20

Омарова А.

64

56

60

104

35

14

21

Пестерева А.

65

65

60

90

30

20

22

Рахимжанова М.

60

60

61

98

23

18

23

Садкова Н.

68

48

50

100

39

20

24

Слонова С.

79

59

60

100

34

30

25

Турмуратова П.

60

54

61

95

30

27

26

Уревский Б.

62

48

48

85

14

14

27

Чилидинова Д.

88

63

65

116

37

20

28

Шертаев Л.

73

55

47

100

20

18

Среднее арифметическое

70,1

55,8

56,7

91,1

28,5

18,7

Где факторы: 1 - принятие - непринятие себя

2 - принятие других - конфликт с другими

3 - эмоциональный комфорт - эмоциональный дискомфорт

4 - ожидание внутреннего контроля - ожидание внешнего контроля

5 - доминирование - ведомость

6 - «уход» от проблем

Таблица 6 - Сводная таблица данных диагностики (после проведения профилактических мероприятий).

Ф.И.

СПА

УД

Опросник Спилберга

Копинг-стратегии

тревожность

позн.активность

негативные эмоции

обычная

на уроке

обычная

на уроке

обычная

на уроке

А

Б

В

1

Абдурахманов Н

25

23

28

25

25

28

27

18

О-П

О-П

О-П

2

Алимбаев Т.

12

29

25

25

28

23

30

18

О-П

О-П

О-П

3

Аманаулеты Е.

29

45

38

23

35

35

37

20

О-П

П

О-П

4

Айтгулова З.

22

45

33

18

26

32

27

16

О-П

О-П

О-П

5

Бектурова А.

16

24

22

35

20

23

20

23

О-П

П

О-П

6

Бакаева С.

30

68

32

18

12

20

30

20

О-П

О-П

О-П

7

Букин А.

30

35

20

30

22

23

38

22

О-П

О-П

О-П

8

Ворошилова Н.

25

45

38

25

23

25

33

33

О-П

О-П

П

9

Герман Е.

20

29

24

24

29

33

21

15

О-П

О-П

О-П

10

Дудай Н.

19

25

30

23

24

25

29

20

О-П

П

П

11

Есим Ж.

25

24

25

25

22

28

23

20

О-П

П

О-П

12

Ибрагимова А.

24

50

33

23

28

18

28

22

О-П

О-П

Неп

13

Иванов Л.

44

40

24

24

28

29

25

38

О-П

Неп

Неп

14

Исламова С.

15

40

25

30

24

25

18

25

О-П

Неп

О-П

15

Карабаева Л.

36

70

25

27

27

20

23

25

О-П

Неп

Неп

16

Карпова В.

60

20

18

22

20

21

23

12

О-П

О-П

О-П

17

Курбанова С.

10

42

23

23

20

23

22

23

О-П

П

О-П

18

Мурсатов А.

55

20

18

23

15

20

22

18

О-П

О-П

П

19

Назаров С.

44

23

19

19

23

14

22

19

О-П

П

П

20

Омарова А.

33

68

24

27

24

21

15

23

О-П

О-П

О-П

21

Пестерева А.

13

32

35

28

22

31

20

18

О-П

О-П

Неп

22

Рахимжанова М.

15

45

24

24

24

28

22

15

О-П

О-П

П

23

Садкова Н.

33

30

25

22

19

28

28

22

О-П

Неп

О-П

24

Слонова С.

55

25

23

25

26

20

24

16

О-П

Неп

П

25

Турмуратова П.

30

71

31

26

29

20

22

22

О-П

О-П

О-П

26

Уревский Б.

13

38

27

18

23

31

29

25

О-П

О-П

Неп

27

Чилидинова Д.

22

68

30

22

23

31

34

23

О-П

Неп

О-П

28

Шертаев Л.

28

44

30

19

23

25

31

11

О-П

О-П

О-П

Среднее арифмет.

27,9

39,9

26

24

23

25

25

20

О-П

Мах - О-П

Мах - О-П

Таблица 7 - Сводная таблица данных по опроснику Басса - Дарки (вторичный срез).

Ф.И.

I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

ИА

ИВ

1

Абдурахманов Н

5

5

4

4

0

3

8

3

6

1,5

2

Алимбаев Т.

7

5

5

2

4

6

6

5

6

5

3

Аманаулеты Е.

5

5

6

3

5

7

7

7

5,6

6

4

Айтгулова З.

4

7

7

5

6

5

7

7

6

5,5

5

Бектурова А.

3

6

6

3

4

6

6

5

5

5

6

Бакаева С.

4

6

4

4

5

5

7

6

5,6

5

7

Букин А.

6

7

5

1

1

6

7

6

6,6

3,5

8

Ворошилова Н.

4

7

8

2

7

5

11

7

7,3

6

9

Герман Е.

5

5

5

4

5

6

7

5

5,6

5,5

10

Дудай Н.

4

9

9

5

7

9

10

7

7,6

8

11

Есим Ж.

7

7

6

2

4

4

5

5

6,3

4

12

Ибрагимова А.

4

4

8

3

6

6

6

6

4,6

6

13

Иванов Л.

7

6

6

3

4

4

10

6

7,6

4

14

Исламова С.

4

4

4

3

5

5

6

5

4,6

5

15

Карабаева Л.

4

7

6

3

8

7

8

7

6,3

7,5

16

Карпова В.

0

3

0

3

4

6

5

5

2,6

5

17

Курбанова С.

5

6

7

5

7

8

11

7

7,3

7,5

18

Мурсатов А.

6

6

6

4

2

6

11

6

7,6

4

19

Назаров С.

7

7

6

4

4

7

9

8

7,6

5,5

20

Омарова А.

5

7

7

3

4

4

7

7

6,3

4

21

Пестерева А.

5

5

5

5

6

4

7

7

5,6

5

22

Рахимжанова М.

6

5

6

3

4

4

9

8

6,6

4

23

Садкова Н.

7

7

7

4

6

9

11

6

8,3

7,5

24

Слонова С.

6

6

5

5

5

8

10

6

7,3

6,5

25

Турмуратова П.

10

6

6

1

7

6

5

8

7

6,5

26

Уревский Б.

7

6

9

3

7

7

11

7

8

7

27

Чилидинова Д.

3

7

6

2

8

6

8

7

6

7

28

Шертаев Л.

0

2

5

0

0

2

4

8

2

1

Ср. арифметическое

5

5,8

5,8

3,1

4,8

5,7

7,8

6,3

6,1

5,2

Размещено на Allbest


Подобные документы

  • Характеристика понятия "девиантное" поведение, основные его причины. Характеристика основных форм девиантного поведения молодежи. Предпосылки девиации в подростковом возрасте. Особенности осуществления профилактики девиантного поведения у подростков.

    курсовая работа [62,5 K], добавлен 08.05.2010

  • Исследование влияния неудовлетворения эмоциональных потребностей подростка на формирование у него девиантного поведения. Причины отклоняющегося поведения, его формы. Стимулирование позитивной мотивации для изменения девиантного поведения подростка.

    курсовая работа [31,2 K], добавлен 19.10.2014

  • Понятие девиантного поведения подростков. Причины и формы девиаций в подростковом возрасте. Девиантное поведение и явление дезадаптации. Коррекция и профилактика девиантного поведения подростков. Организация коррекционной и профилактической работы.

    курсовая работа [78,4 K], добавлен 19.12.2014

  • Социально-психологические причины девиантного поведения в подростковом возрасте. Основные направления и формы его предупреждения. Характерологические особенности акцентуированных подростков. Методика коррекции отклоняющегося поведения у школьников.

    курсовая работа [235,1 K], добавлен 04.11.2013

  • Характеристика основных особенностей подросткового возраста. Исследование психологических причин отклоняющегося поведения в подростковом возрасте. Психолого-педагогические пути коррекции девиантного поведения и агрессивности в подростковом возрасте.

    курсовая работа [94,5 K], добавлен 02.03.2016

  • Особенности социального, психологического и сексуального развития детей. Специфика и формы проявления девиантного поведения в подростковом возрасте как социальная проблема. Меры по предупреждению социально негативных отклонений несовершеннолетних.

    курсовая работа [48,3 K], добавлен 03.03.2009

  • Факторы, способствующие формированию девиантного поведения. Социально-психологические особенности девиантных подростков. Особенности девиантного поведения молодежи, характерные для современного белорусского общества. Профилактика девиантного поведения.

    курсовая работа [161,7 K], добавлен 04.05.2015

  • Проблема девиантного и делинквентного поведения подростков в психологии. Формы проявления нарушений поведения. Психологические факторы трудновоспитуемости подростков. Девиантное поведение и личность. Девиантные явления в жизни подростка.

    реферат [52,3 K], добавлен 30.04.2007

  • Определение понятия "отклоняющегося поведения". Виды отклоняющегося поведения. Подростковый возраст и его особенности. Предпосылки девиации в подростковом возрасте. Акцентуации характера у подростков. Группировки типов психопатий и акцентуаций.

    курсовая работа [34,1 K], добавлен 10.07.2003

  • Определение понятия "отклоняющегося поведения". Подростковый возраст и его особенности. Предпосылки девиации в подростковом возрасте. Акцентуация характера как одна из предпосылок формирования девиантного поведения у подростков.

    реферат [31,6 K], добавлен 25.03.2007

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.