Влияние предупреждающих надписей на выбор фильмов для просмотра

Размещено на http://www.allbest.ru/

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

1 Понятие насилия как такового и его формы

2 Теоретические исследования по проблеме медиа-насилия и проблеме цензуры и возрастного ограничения

3 Основные подходы к исследованию мотивов выбора фильмов с высоким уровнем насилия

Заключение

Список используемых источников

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы. В настоящее время в средствах массовой информации, в частности аудиовизуальной, транслируется великое множество различных телепередач, рекламных роликов, фильмов и все они не обходят стороной, а иногда даже не стараются, насилие и секс. Сейчас это главная пища телезрителей, они захлестнули телеэфир и произведения кинематографии. Многие политологи, исследователи в области печати и массовых коммуникаций, депутаты государственной думы, уже «забили тревогу» по поводу того, что террор без телевидения не имеет смысла, и насилие на экране пора бы уже ограничить законом.

СМИ оказывают гораздо большее влияние на человеческую психику, чем нам кажется. Дети в наше время воспитываются на боевиках и детективах, а также реалити-шоу, которые цензура «обходит стороной». Что же мы можем получить от нашего будущего поколения?

Было предпринято уже немало попыток сократить количество насилия на российском телевидении. И всегда они были восприняты либо как попытка ущемления свободы слова, либо же просто отложены в рассмотрении на неопределенный срок. Кто-то просто посчитал что «под запрет попадают многие детские фильмы, а также фильмы о подвигах и мужестве наших соотечественников», если ввести ограничение о показе трупов людей в период с 7 до 22 часов. Но как фильм может называться детским, если в нем показаны кровопролитные убийства и трупы людей.

Пропаганда насилия в фильмах и на телевидении, в компьютерных играх и современной музыке - главная причина всеобщего ожесточения нынешней молодежи. Однако, ввиду поголовного приобщения массового сознания к продукции именно такого характера, перспективы её запрета обречены на провал.

Специалисты до сих пор не могут дать точного ответа, как в действительности действует на психику человека изображение насилия: провоцирует ли оно подражание или же, напротив, вызывает неприятие агрессии. И есть ли в современном обществе тенденции, которые в будущем позволят снизить массовое тиражирование насилия и заставят человечество вернуться к пропаганде гуманистических ценностей. Очевидно, что с помощью простого запрета этой проблемы не разрешить, поскольку она давно уже имеет глобальный характер и вышла на межгосударственный уровень. Кроме того, именно запрет, как правило, и провоцирует повышенный интерес.

В ходе данной работы будут изучены исследования на тему медианасилия, цензуры, а также возрастного ограничения и его эффективности при обращении к СМИ с высоким уровнем насилия. Конечная цель исследования - выявить основные мотивы выбора фильмов с повышенным уровнем насилия путем личного эксперимента и, соответственно, проследить за тем, какое влияние оказывают возрастные ограничения (предупредительные надписи) на этот выбор.

Обзор литературы. B процессе подготовки курсовой работы были использованы труды Р. Харриса, Е. Юдиной, К.А. Тарасова, А. Короченского, А. Чикириса, Е. Золотова и других авторов, а также статьи печатных изданий и интернет ресурсы, посвященные кинематографии и средствам массовой информации.

Обзор работы. Данная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы и приложений.

Введение включает фoрмулировку целей и задач рабoты, обoснование актуальности выбранной темы, краткий обзор использованных источников. В четырех параграфах первой главы рассматриваются основные теоретические аспекты о сущности и организации PR-деятельности. Четыре параграфа второй главы последовательно раскрывают вопросы о рынке кинотеатров, эффективности их работы и методах продвижения на примере сети кинотеатров «КАРО Фильм».

Заключение содержит выводы о специфике разработки и проведения PR-кампании для коммерческого предприятия. Приложения содержат поясняющие таблицы и графические материалы.

насилие цензура возрастной ограничение

1 ПОНЯТИЕ НАСИЛИЯ КАК ТАКОВОГО И ЕГО ФОРМЫ

Насилие, следует признать, весьма многообразно в своих воплощениях, и носит подчас особенно изощренные и циничные формы. Различают физическое, психологическое, моральное, интеллектуальное, экономическое, политическое, идеологическое и религиозное насилие. Возможно, существуют и другие формы насилия. Во всяком случае, существует насилие человека над животными и окружающей средой. В самой общей форме, насилие - это нанесение физического или иного ущерба, принуждение человека или общности людей делать или думать то, с чем объекты насилия не согласны или чего они хотели бы избежать. Не всякое насилие связано с агрессией, однако агрессия порождает особенно жестокие его формы.

Самой страшной, абсолютной формой выражения насилия является убийство одним человеком другого или других людей. Тут приходится констатировать факт, что человек оказывается способным на такие изощренные и масштабные злодеяния по отношению к себе подобному, на какие не способно ни одно другое живое существо. Среди ученых широко обсуждается проблема убийства. Но независимо от различий в точках зрения, нельзя не признать, что любые случаи убийства или каннибализма в животном мире имеют определенные причины, поддающиеся рациональному объяснению. Убийство, особенно как результат агрессивности, не имеет никакой рациональной основы, оно представляется воплощением иррационального и античеловеческого (хотя и свойственного, как мы показали, лишь человеку!) в полном и буквальном смысле этих слов.

Особой формой насилия является терроризм. В современном смысле терроризм, как специфическое проявление античеловечности, начал распространяться в последние полтора - два столетия, хотя прототипами его были едва ли не все существовавшие до этого формы насилия - от войны до (в особенности) заложничества. Первоначально терроризм возник как способ политической борьбы правого и левого экстремизма.

«Терроризировать (от латинского terror - страх, ужас) значит преследовать, угрожать расправой, насилием, убийствами, держать в состоянии страха» Полный словарь иностранных слов, вошедших в употребление в русском языке. - Попов М., 1907..

Терроризм подрывает основы общественной стабильности, порождает страхи, неуверенность, понижает качество индивидуального и социального бытия.

Современный терроризм - воплощение беззакония, он безусловно преступен. В нем нет четких границ между политическими лозунгами и мотивами, с одной стороны, и уголовными деяниями - грабежами, убийствами, захватом заложников и т.п. - с другой.

Война - основная и классическая форма проявления агрессии на социальном уровне. Феномен войны представляет собой весьма сложную психологическую, экономическую, политическую и техническую проблему. Очевидно, что признать войну ценностью достаточно трудно. Обычным аргументом против однозначного осуждения войны и ее оценкой как верха бесчеловечности и антиценности является различение справедливых и несправедливых войн. К первым относят войны вынужденные, оборонительные и революционно-освободительные. Ко вторым - все остальные. Но война - это в любом случае поражение разума, демонстрация нежелания или неспособности решить вопрос достойными, мирными политическими, экономическими, юридическими или иными ненасильственными и невоенными способами. Плохой мир лучше хорошей ссоры, и цена войны слишком явно превышает цену мира.

Но если войну не всегда склонны считать абсолютной и безусловной антиценностью, то таковой является геноцид.

«Геноцид (от греческого geno - род, племя и латинского caedo - убиваю) - это физическое уничтожение целых групп населения по расовым, национальным или этническим признакам, либо умышленное создание условий, рассчитанных на полное или частичное уничтожение этих групп, так же, как и действия по предотвращению деторождения в их среде» Большой энциклопедический словарь. - И. Лапина, 2008..

Геноцид - это совершенно откровенная индивидуальная и социальная форма реализации агрессивности и насилия, она не может быть оправдана никакими аргументами. Она попирает все права личности, все позитивные качества и ценности, означает террор и коллективное безумие. Геноцид - самое страшное преступление против человечества.

Насилие проявляется и в иных формах. Она нередко процветает в подростковой среде, стимулируя детскую преступность, порождая плохое обращение с детьми или акты насилия членов семьи по отношению друг к другу. Она может проявляться и в области сексуальных отношений, выражаясь, в крайних случаях, в изнасилованиях и особо жестоких, садистских убийствах. Агрессивность выплескивается и в виде жестокого обращения с животными (в организации, скажем, собачьих боев); черты настоящей агрессивности можно обнаружить даже в некоторых экологических преступлениях.

2 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ПРОБЛЕМЕ МЕДИАНАСИЛИЯ И ПРОБЛЕМЕ ЦЕНЗУРЫ И ВОЗРАСТНОГО ОГРАНИЧЕНИЯ

Многие ученые мира обеспокоены сегодня негативным влиянием на молодежную и детскую аудиторию сцен насилия, содержащихся в медиатекстах. Этой теме посвящено, например, широкомасштабное исследование, проведенное в 1990-х годах сотрудниками четырех американских университетов (Калифорнийского, Университета Северной Каролины, Техасского и Висконсинского). В ходе исследования было проанализировано содержание телепередач и фильмов, демонстрируемых на основных каналах США, определено время, когда программы со сценами насилия чаще всего выходят в эфир, выявлены типы отношений детей и подростков к сценам насилия на телевидении, разработаны практические рекомендации для руководителей телеиндустрии и родителей.

Речь, в частности, идет о том, что насилие на телеэкране формирует у подростков агрессивное поведение, страх стать жертвой насильственных действий, что оно имеет меньший отрицательный эффект, если его совершают положительные герои во имя справедливости; что использование юмора в таких сценах ослабляет отрицательное психологическое воздействие, но вызывает привыкание, равнодушие к насилию.

При этом, по данным исследования, большинство американских подростков (52% из 2023 опрошенных) сталкивались с проявлениями насилия в окружающей жизни. Примерно 5% подростков имели опыт жестоких драк и применения оружия, 12% - были свидетелями таких ситуаций Federman J. National Television Violence Study. V. 2. Santa Barbara, 1997..

Проблемы медиакультуры и медиаобразования становились предметом обсуждения на международных конференциях ЮНЕСКО (Париж, 1997, Вена, 1999), научных конференциях и саммитах в Сан-Паулу (1998), Салониках (1999, 2001), Торонто (2000), Женеве (2000), Лондоне (2002), Монреале (2003), в слушаниях Совета Европы (Страсбург, 2002). У большинства зарубежных ученых по сути дела нет разногласий по поводу негативного влияния неконтролируемого потока сцен насилия на детскую и молодежную аудиторию и необходимости создания продуманной государственной политики в этой области.

В условиях России проблема аудиовизуального насилия имеет свою специфику, которая определяется иным, во многом отличным от Запада, социокультурным контекстом. Это низкий уровень жизни основной массы населения, крайне слабый контроль за прокатом, продажей, показом медиапродукции, процветающее аудиовизуальное пиратство, несоблюдение системы возрастных рейтингов по отношению к медиа, принятой Министерством культуры РФ в марте 2001 г., и т.д. Однако долгое время эта тема была выведена за рамки исследований отечественных ученых. Тому были определенные причины.

Во-первых, в СССР, как известно, существовала строгая цензура, и официально считалось, что негативное воздействие экрана в плане пропаганды насилия возможно только в капиталистическом обществе. Утверждалось, к примеру, что «в противоположность советскому киноискусству буржуазные кинофильмы оказывают губительное влияние на детей. Они стремятся путем прославления актов насилия, жестокости, аморальности воспитать детей так, чтобы превратить их в людей без совести, готовых к любым грязным поступкам и, в первую очередь, к войне. Особенно разлагающее влияние на детей оказывают американские кинофильмы. В этих картинах главным героем является завоеватель, убийца, грабитель. Под влиянием этих картин растет преступность среди детей и подростков, вступающих на путь разбоя и разврата. А авторы монографии о западных медиа Г.П. Давидюк и В.С.Бобровский заявляли, что «первое место среди черт, характеризующих содержание буржуазной массовой культуры, занимает культ насилия в самых разнообразных формах и ситуациях, начиная от простой драки и кончая самым изощренным садизмом» Давидюк Г.П., Бобровский В.С. Проблемы «массовой культуры» и «массовых коммуникаций». Минск, 1972. С.71..

Во-вторых, демонстрация «революционного», «пролетарского», военного и т.п. «оправданного» насилия не только не запрещалась, но и поощрялась. Между тем, как отмечают критики, уже в наше время более жестокого и натуралистичного кинематографа, чем советский, в 20-е годы в мире, действительно, просто не было - «буржуазная цензура» не пропустила бы на экраны и сотой доли тех зверств, которые живописали отечественные ленты о революции.

Резкое изменение социокультурной ситуации на рубеже 90-х годов прошлого века обнаружило столько «белых пятен» в гуманитарных науках, что проблема прав ребенка по отношению к аудиовизуальной информации поначалу также выпала из поля зрения российской науки. Лишь в последние годы стали появляться публикации результатов исследований российских ученых (М.И. Жабского, В.С. Собкина, К.А. Тарасова и др.), пытающихся в той или иной степени исследовать феномен воздействия экранного насилия на молодое поколение.

Усиление внимания к проблеме нельзя назвать случайным - в настоящее время у нас один из самых высоких в мире уровней преступности. Так, ежегодное количество убийств (на 100 тыс. населения) в России - 20,5 человек, в США - 6,3, в Чехии - 2,8, в Польше - 2 человека. По этому показателю наша страна, увы, делит первое место с Колумбией. «В 2001 г. в России было совершено 33,6 тыс. убийств и покушений на убийство, 55,7 тыс. случаев причинения тяжкого вреда здоровью, 148,8 тыс. грабежей, 44,8 тыс. разбойных нападений» Известия. 2003. №57, С.7.. При этом подростковая преступность приобретает масштабы национального бедствия, и среди прочих важных социальных причин многие юристы в качестве ее катализатора называют низкопробные боевики.

В условиях отсутствия строгого контроля за соблюдением правовых рекомендаций негативное воздействие экранных произведений, содержащих сцены насилия, на российскую детскую аудиторию отмечается практически повсеместно. Общий контекст здесь таков: после отмены цензуры в средствах массовой информации на кино/теле/видео/компьютерных экранах стали демонстрироваться (практически без соблюдения официально принятых возрастных ограничений) сотни отечественных и зарубежных произведений, содержащих эпизоды насилия. Широкая репрезентация таких образов в экранных искусствах, функционирующих в России, объясняется прежде всего произошедшей коммерциализацией кинотворчества, вхождением кинематографа, ТВ и видео в мировой рынок, а также связанной с этим глобализацией массовой кинокультуры по голливудским стандартам. В рамках современной киноиндустрии, ориентированной на извлечение максимальной прибыли, живописание насилия является, пожалуй, экономически наиболее выгодным элементом фильма.

Противники расширения показа сцен насилия на экране теоретически могут опираться на подписанную Россией Конвенцию ООН по правам ребенка (1991), где, в частности, декларируются принципы создания благоприятных условий контакта несовершеннолетней аудитории с медиа. Согласно конвенции, государства-участники признают важную роль СМИ и обязуются обеспечить ребенку доступ к такой информации из различных национальных и международных источников, которые направлены на содействие его социальному, духовному и моральному благополучию, здоровому физическому и психическому развитию, и поощряют разработку надлежащих принципов защиты ребенка от материалов, наносящих ему вред.

В отличие от многих западных государств, где действует государственный контроль за медийным изображением насилия, существуют программы защиты детей от экранной агрессии, соблюдения прав ребенка на получение гуманной, не наносящей психического урона информации, в России, к сожалению, многие положения данной Конвенции до сих пор остаются благими пожеланиями.

Не лучше обстоит дело и с соблюдением некоторых положений российских законов. Например, в Законе РФ «Об основных гарантиях прав ребенка» сказано: «Органы государственной власти Российской Федерации принимают меры по защите ребенка от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью, нравственному и духовному развитию (…), а также от распространения печатной продукции, аудио- и видеопродукции, пропагандирующей насилие и жестокость». Однако, как верно отмечает один из ведущих отечественных медиа-социологов А.В. Шариков, «законодательных актов, где были бы четко прописаны санкции, накладываемые на тех, кто насыщает эфир насилием, Россия не имеет, так же, как не имеет и специального органа, который контролировал бы данную позицию. И поэтому закон «Об основных гарантиях прав ребенка» носит чисто декларативный характер» Шариков А.В. Если сомневаешься, исключи: дети и насилие на экране // Культура. 2000. №46. С.4..

Несмотря на подписанную еще в 1999 г. основными российскими телеканалами так называемую «Хартию телевещателей», их репертуар, на наш взгляд, по-прежнему лишен эффективного корпоративного контроля по части демонстрации сцен насилия. Более того, поддерживая коммерческие интересы крупнейших телекорпораций, Государственная дума РФ в ноябре 2003 г. отклонила проект поправок к действующему Закону «О средствах массовой информации», которые предусматривали введение ограничений на показ сцен насилия на экране (предполагалось, что подобные сцены будут демонстрироваться по телевидению только в позднее время суток - после десяти часов вечера).

Исторически сложилось так, что российское общество, включая государственную цензуру, относилось к насилию на экране гораздо терпимее, чем, к примеру, к эротике, а тем более - порнографии. Начиная с 1920-х годов основными «носителями» экранного насилия стали военные и так называемые «историко-революционные» драмы и приключенческие ленты. Мистические истории вместе с фильмами ужасов были полностью изъяты из репертуара, детективы и вестерны оттеснены на задний план.

Такой жанровый баланс с теми или иными небольшими модификациями сохранялся вплоть до середины 80-х годов. С началом «перестроечных» времен российская цензура постепенно теряла былую мощь. Кинематографисты обратились к запретным прежде жанрам и темам. Количество фильмов, содержащих сцены насилия, неуклонно возрастало, впрочем, как и степень натурализма в его изображении. В эпоху «киночернухи» на сцены насилия делалась основная ставка российских триллеров, криминальных драм, фильмов ужасов и детективов. К слову сказать, под сленговым словом «чернуха» понимается тематический пласт натуралистических медиатекстов о «гнойниках» жизни - с маргинальными прежде персонажами, с непричесанной лексикой, физиологией и мрачным визуальным рядом.

Обратимся к осуществленному Федоровым Александром Викторовичем, президентом Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России, контент-анализу российских фильмов, выпущенных с 1990 по 2002 г., , на предмет присутствия в них сцен насилия - драк, избиений, убийств, казней, изнасилований, изображения человеческой смерти в результате войн, катастроф и стихийных бедствий и т.д.(в скобках приведено количество соответственно полнометражных игровых видеофильмов и телесериалов).

Таблица 1 - Изображение насилия в российских фильмах

Годы	Количество полнометражных фильмов	Доля фильмов со сценами насилия, %
1990 год	300	29,3%
1991 год	213	47,9%
1992 год	172	45,9%
1993 год	152	42,8%
1994 год	68	41,2%
1995 год	67	43,3%
1996 год	46	26,1%
1997 год	66	25,7%
1998 год	76	23,7%
1999 год	69	31,9%
2000 год	84	26,2%
2001 год	113	31,8%
2002 год	90	23,3%

Доля картин, содержащих сцены насилия, впечатляет: в среднем она составляет около 33% всей отечественной кинопродукции за рассматриваемый период.

Как известно, многие российские фильмы, снятые в конце прошедшего века, так и не добрались до большого экрана. Но зато почти все они шли и идут по разным телеканалам, зачастую - в так называемый прайм-тайм, т.е. в самое «смотрибельное» вечернее время, доступное детской аудитории. И если очередные «9 Ѕ недель» по причине их эротичности «крутят» после полуночи, то разного рода «убийц», «зверей», «фанатов», «афганцев», «монстров» и т.п. показывают как в утренние/дневные, так и в ранние вечерние часы. Даже значительно более «мягкий» по части изображения насилия сериал «Улицы разбитых фонарей» («Менты») содержит немало вполне натуралистических сцен разного рода убийств, драк, перестрелок, крупных планов обезображенных, окровавленных трупов и т.д. И этот сериал ставится в сетку телепрограмм тоже в самое популярное вечернее время (от 8 до 10 вечера), следовательно, доступен детям.

В отличие от России ведущие страны Запада давно уже разработали четкую систему возрастных ограничений (рейтингов) для показа фильмов и других аудиовизуальных материалов в кинотеатрах и по телевидению, для продажи и проката видеокассет, компьютерных и видеодисков. Как правило, данные ограничения связаны с показом сцен насилия, секса, частным использованием грубой лексики и т.д.

Возрастные рейтинги в США предусматривают следующую классификацию для фильмов, видеокассет и видеодисков:

- G (General audiences: для общего просмотра);

- PG (Parental guidance suggested: дети допускаются к просмотру с согласия родителей);

- PG-13 (Parental guidance suggested for children under 13: дети до 13 лет допускаются в сопровождении родителей или взрослых);

- R (Restricted: молодежь до 17 лет допускается только в сопровождении взрослых);

- NC-17 (No one children under 17: молодежи до 17 лет просмотр запрещен);

- Х (Только для взрослых, для продажи и демонстрации в специализированных залах и магазинах и отделах, закрытых для несовершеннолетней публики).

Дополнительно к этой возрастной классификации на экране американских телевизоров появляются следующие буквенные знаки: D (suggestive dialogue: грубая, нецензурная речь), S (sexual situation: сексуальная ситуация), V (violence: насилие), FV (fantasy violence: сцены насилия решены в жанре фантастики).

Похожую рейтинговую систему имеют и канадские провинции. Здесь принятая новая система возрастных рейтингов для телевидения:

- С (Детские программы),

- С8 (Программы для детей старше 8 лет),

- G (Для общего просмотра),

- PG (Просмотр только вместе со взрослыми),

- 14+ (Для аудитории старше 14 лет),

- 18+ (Для аудитории старше 18 лет).

Эти знаки возрастных рейтингов появляются в начале практически всех телепередач и фильмов. Менее строгая и значительно более компактная система разработана в Великобритании (U: для общего просмотра, А: дети до 16 лет допускаются только в сопровождении взрослых, Х: молодежи до 16 лет просмотр запрещен).

Разработанная в США рейтинговая система, сопровождающая большинство телевизионных программ, позволяет родителям программировать семейные телевизоры с помощью так называемых встроенных V-Chips (В-чипов). Такие микропроцессоры встроены во все новые телевизоры, которые продаются в американских магазинах. С их помощью можно, к примеру, блокировать все программы со значком до 14 лет или со значком, содержащим букву V (насилие), чтобы они не травмировали хрупкую психику ребенка.

К сожалению, российские исследователи до сих пор ограничиваются констатацией того, что насилие на российском экране присутствует в избытке, что сцены экранного насилия доступны детям, а это очень плохо. На основании анализа международной практики, Александр Викторович Федоров предлагает следующий вариант возрастных рейтингов для медиапродукции, который может быть использован в российских условиях.

- О - фильмы, телепередачи, видеокассеты, компьютерные диски для общего просмотра, продажи, проката - без возрастных ограничений.

- 7+ - для аудитории старше семи лет.

- 13+ - для аудитории старше 13 лет.

- 15+ - для аудитории старшей 15 лет.

- 18+ - для аудитории старшей 18 лет.

Такая классификация отвечает традиционному для России делению аудитории на дошкольников (до 7 лет), подростков (до 14 лет), старшеклассников (до 16 лет) и совершеннолетних (старше 18 лет). Естественно, возможны варианты и дополнения. Например, введение рейтингов 13-В или 15-В (т.е. дети до 13 или 15 лет допускаются к просмотру только в сопровождении взрослых).

Нужен также четкий временной диапазон для демонстрации фильмов, передач, выпусков новостей, содержащих сцены насилия в ежедневной сетке телепрограмм. По аналогии с международной практикой российским телеканалам предлагается воздерживаться от показа сцен насилия с 6 утра до 10 вечера. И, кроме того, использовать систему знаков возрастных рейтингов как в публикациях телепрограмм, так и перед их демонстрацией в эфире.

В пунктах видеопроката, продажи видеокассет и CD-ROMов также нелишне четко соблюдать аналогичные правила возрастных ограничений: для этого на каждой видеокассете или лазерном диске с записью фильма или компьютерной игры покупатели должны иметь возможность прочесть указанные возрастные ограничения или убедиться в отсутствии оных.

3 ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ МОТИВОВ ВЫБОРА ФИЛЬМОВ С ВЫСОКИМ УРОВНЕМ НАСИЛИЯ

Основными жанрами, которые используются в художественных фильмах с высоким уровнем насилия, являются триллеры, боевики и, конечно же, ужасы или «хоррор». К таким произведениям в основном относят фильмы, которые призваны напугать зрителя, вселить чувство тревоги и страха, создать напряжённую атмосферу или заставить мучительного ожидать чего-либо ужасного - так называемый эффект «саспенс» (от англ. suspense - неопределённость).

По большому счету фильмы этих жанров предназначены вызывать спрятанные внутри нас страхи, часто в шокирующем финале, острые эмоциональные переживания, сильное напряжение. Они эффективно концентрируются на темных сторонах человеческой жизни, запретных желаниях, странных и тревожных чувствах. Фильмы, содержащие насилие, раскрывают первородную натуру человека, его первобытные страхи: ранимость, страх перед непознанным, боязнь смерти, опасение потери индивидуальности, страх перед противоположным полом. Самые темные, примитивные стороны, которые одновременно привлекают и отталкивают нас, заключены в этих жанрах.

Основная эмоция, которую человек испытывает при просмотре таких фильмов - страх. Необходимо обозначить понятие страха, для того чтобы выявить причину столь страстного желания постоянного его испытывать. Сёрен Кьеркегор в своей книге «Понятии страха» дает следующее понятие страху: «Страх - это «симпатическая антипатия и антипатическая симпатия», это чувство, овладевающее человеком, когда в нем зарождается догадка о существовании некоей силы, обладающей совершенно неведомыми возможностями» Страх и трепет. - Кьеркегор С. - М.: Республика, 1993..

Рассмотрим понятие «страх» которое нам дает толковый словарь живого великорусского языка В. Даля: «Страх - страсть, боязнь, робость, сильное опасенье, тревожное состоянье души от испуга, от грозящего или воображаемого бедствия…» Толковый словарь живого великорусского языка (изд. 7). - Даль В.И - СПб., 1978.

Энциклопедический словарь медицинских терминов трактует понятие страха следующим образом: «Фобия (phobia; греч. phobos страх, боязнь; син. страх навязчивый) - навязчивое состояние в виде непреодолимой боязни некоторых предметов, движений, действий, поступков, ситуаций» Энциклопедический словарь медицинских терминов. - Большая Российская Энциклопедия, М., - 2001..

Иными словами, страх - это стресс, который испытывает организм при грозящей ему (реальной или воображаемой) опасности. В таком случае, каковы же те побуждения, которые способны вызвать достаточно сильный интерес к насилию в фильмах у людей? Согласно точке зрения Абрахама Гарольда Маслоу, которую он описал в книге «Мотивация и личность», после удовлетворения физиологических потребностей, их место в мотивационной сфере индивида занимают потребности другого уровня: потребность в безопасности; в стабильности; в зависимости; в защите; в свободе от страха, тревоги и ужаса; потребность в структуре, порядке, законе, ограничениях; другие потребности.

Так, например, потребность в безопасности у детей проявляется в их тяге к постоянству, к упорядочиванию повседневной жизни. А. Маслоу указывает также на то, что и среднестатистический взрослый представитель нашей культуры стремится к тому, чтобы жить в безопасном, стабильном, организованном мире, в мире, где действуют раз и навсегда установленные правила и порядки, где исключены опасные неожиданности, беспорядок и хаос.

Таким образом, сформировался вопрос о потребности в безопасности и связи с проявлением интереса к фильмам с повышенным уровнем насилия, которые, по определению, должны пугать, устрашать, всячески препятствовать удовлетворению этой базовой потребности. Для того, чтобы переступить базовые потребности и намеренно испытывать стресс, должна быть мотивация к такого рода действиям.

Мотивация - это соотношение между поведением человека и причинами, которые обусловливают это поведение; совокупность психологических явлений, в которых отражается наличие в человеческой психике определенной готовности, направляющей к достижению цели. Мотивация тесно связана с потребностями человека и всегда сопровождается переживаниями, положительными или отрицательными эмоциями. Мотивы каждого человека индивидуальны, однако мотивация к просмотру фильмов хоррор и триллеров велика, в доказательство тому большая популярность этих жанров, но цели, которые люди преследуют, смотря эти фильмы - разные. Например, Альфред Хичкок выразился следующим образом: «Я слыхал, что давно слыву сущим монстром, потому что рассказываю о преступлениях. А между тем вряд ли сыщешь человека, который боялся бы всего этого в жизни больше меня». Учитывая тяжелое детство режиссера, возможно, предположить, что снимая фильмы жанра хоррор, он переживал свои страхи «оживляя» их в кино, то есть, кинематограф он использовал как средство преодоления фобий. Возможно, в таком контексте стоит рассмотреть желание смотреть фильмы этих жанров, а именно: люди смотрят их для преодоления собственных страхов.

Можно посмотреть на проблему и с другой стороны: фильмы ужасов, триллеры и боевики, которые человек видит на экране, удовлетворяют глубинные потребности в насилии, исторические корни которого, можно проследить в статье А.П. Назаретян «Насилие в СМИ: сегодня и завтра. В ней автор также повествует о том, что насилие не возрастает, а сублимируется из физической в символическую и виртуальную сферы, причем современные СМИ играют существенную роль в развитии этой тенденции. Из этой статьи становится известно, что люди с дальнего времени использовали насилие в качестве метода воспитания, с использованием грубой физической силы и заметной регулярностью, более того, советы по ее применению печатались в журналах. С развитием технологий, наше общество стало более гуманным, и насилие видит только в виртуальной реальности, телевидении, газетах и т.д. Таким образом, можно сформировать следующий вывод: фильмы, содержащие сцены насилия и ужасов, несут благоприятную цель по гуманизации общества, воплощая агрессивные потребности человека в нереальной обстановке.

Алексей Викторович Федоров в рамках своей монографии «Права ребенка и проблема насилия на российском экране» провел исследование по проблеме насилия на экранах и его влияния не психику несовершеннолетнего. Одной из частью этого исследования стало выявление факторов, которые влияют на выбор фильмом с высоким уровнем насилия, путем анкетирования. Проведение анкетирования поддержано Program of Individual Research of The John and Catherine MacArthur Foundation. Время проведения анкетирования октябрь-ноябрь 2003 года. Всего было опрошено 450 учащихся, из них - 233 мальчика (51,78%) и 217 девочек (48,22%), а возраст опрашиваемых колебался от 7 до 17 лет.

Респондентам был представлен список фильмов с повышенным уровнем насилия для их возрастной категории, из которого каждый должен был выбрать свои кинопредпочтения, а затем был предложен другой список с вопросами о том, почему они выбрали именно эти фильмы из ряда представленных. По результатам анкетирования, А.В. Федоров выявил основные факторы, привлекающие респондентов в сценах насилия на экране.

Таким образом, результаты анкетирования показали, что основными факторами привлекательности фильмов с высоким уровнем насилия являются:

- фактор развлечения, то есть намерение получить удовольствие от просмотра. Удовольствие - это положительно окрашенная эмоция, сопровождающая удовлетворение одной или нескольких потребностей. Американский психолог У. МакДугалл полагал, что в основе тех или иных потребностей человека лежат определенные инстинкты, которые проявляются через соответствующие ощущения и мотивируют человека к определенной деятельности. Из них можно выделить такие инстинкты, как удивление и гнев, которые проявляются соответственно в любознательности и агрессивности. Насилие имеет возможность обуздать эти инстинкты, поэтому фильмы с его высоким содержанием имеют такое воздействие на выбор человека с точки зрения возможности получения заряда негативных эмоций, поступающих через экран во время акта насилия.

Таблица 2 - Факторы, привлекающие респондентов в сценах насилия на экране

Факторы, привлекающие респондентов в сценах насилия на экране	Общее число респондентов (%), которых привлекают данные факторы	Число респондентов мужского пола (%), которых привлекают данные факторы	Число респондентов женского пола (%), которых привлекают данные факторы
Развлекательная функция	21,11	13,30	24,88
Идентификационная функция	12,44	11,16	13,82
Информационная функция	7,33	6,44	7,83
Компенсаторная функция	7,33	9,87	4,15
Рекреативная функция	9,55	9,87	8,29
Динамика, темп действия	17,33	18,89	15,21
Мастерство режиссуры	1,78	1,29	2,30
Актерская игра	15,55	12,02	19,35
Мастерство каскадеров	7,55	10,73	4,15
Привлекает что-то другое	0,00	0,00	0,00

- фактор идентификации, то есть процесс самоутверждения путем таких фильмов, а точнее с помощью главного героя. Главный герой почти всегда предстает перед зрителями сильным, ловким, умным, находчивым и смелым, а также в последнее время обладающим острым чувством юмора, такая черта обязательно сглаживает отрицательные аспекты его образа, которые связаны с проявлением насилия. К тому же, во многих фильмах главный герой выступает на стороне добра, что дает ему полное право убивать и причинять вред «плохим» людям, ведь, как известно, «добро всегда побеждает зло» - так называемый закон, которые прививают нам с детства произведения литературы и того же киноискусства.

- рекреативный фактор - восстановление человеком своих духовных сил, обновление и приведение в норму своего духовного потенциала. Иными словами, отдых. Отдых этот, скорее всего, проявляется в выбросе отрицательных эмоций, адреналина, и в результате шокового или стрессового состояния человек избавляется от негативной энергетики.

- фактор динамики, темпа развития происходящего в картине, отсюда появляется желание не пропустить ни одной детали и узнать, чем же закончиться та или иная история. На протяжении всего процесса просмотра зрителя не покидает высокое эмоциональное напряжение, нарастает чувство страха перед неизвестностью.

- фактор актерской игры. Влияние, которое оказывает актерская игра на выбор фильма, подчинено духовным и эстетическим потребностям человека.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Продвижение кинотеатров и киносетей - это, в первую очередь, привлечение потенциальных посетителей и поддерживания интереса реальной целевой аудитории. Для достижения положительного результата необходимо использовать определенные элементы и инструменты pr-деятельности в такой сфере, как киноиндустрия.

В результате проведенной работы можно выявить такие особенности pr-деятельности по продвижению кинотеатров и киносетей, как:

- интересная репертуарная политика;

- целевой промоушн на радио, телевидении, в газета;

- прямой промоушн (почтовая рассылка афиш, приглашений и т.д.);

- обеспечение потенциальных посетителей легко доступной информацией о репертуаре кинотеатра (многоканальный автоответчик) и организация на современном уровне службы бронирования билетов; организация «клуба постоянных зрителей», которые могут иметь определенные скидки на билеты, в ресторанах и кафе кинотеатра и т.д.;

- создание интернет-ресурса с высокой функциональностью и интерактивностью;

- организация в кинотеатре «событий местного масштаба»; творческих встреч со звездами российского кино, в т.ч. и приуроченных к премьерному показу фильма; конференций; фестивалей; презентаций; круглых столов и дней открытых дверей;

- взаимодействие с местным Бюро по туризму и экскурсиям, директорами гостиниц и привлечение таким образом «гостей» города;

- взаимодействие с местным Департаментом образования, директорами школ, училищ, институтов, руководителями молодежных организаций;

- организация праздников/утренников для детей, приуроченных к прокату детских фильмов;

- разработка фирменного стиля кинотеатра, реализация и распространение печатной и фотопродукции (анонсы, буклеты, листовки), сувениров и других товаров культурного назначения;

- проведение промо-акций, связанных с значительными событиями: премьера фильма, открытие нового кинотеатра, юбилей кинотеатра и т.д.

Основными инструментами PR-деятельности кинотеатров и киносетей и формами подачи информации в СМИ являются:

- пресс-справка;

- пресс-релиз;

- пресс-кит;

- пресс-тур;

- пресс-дайджест;

- информационный бюллетень.

Также мною были выявлены главные каналы распространения PR-деятельности кинотеатрального бизнеса. К ним относятся следущие.

1. Средства массовой информации, публикации в СМИ:

- телевидение;

- радио;

- пресса;

- киногид «Смотри кино»

2. Интернет.

3. Визуальные средства и распространение информации через предмет.

4. Личный канал:

- телефонные переговоры;

- личные встречи.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Алешина И. В. Паблик рилейшнз для менеджеров и маркетеров. - М. 1997.

2. Асриев Б. Как открыть кинотеатр // Деловая газета «Бизнес». - 2008. - №11.

3. Варакута С.А. Связи с общественностью. - М. 2009.

4. Викентьев И.Л. Приёмы рекламы и Public Relations, ч.1. - СПб., 1999.

5. Блэк, C. Паблик рилейшнз. Что это такое? - М., 1990.

6. Быков И.А. Организация и проведение кампаний по связям с общественностью: Учебное пособие. - СПб, 2003.

7. Катлип С.М., Сентер А.Х., Брум Г.М. Паблик рилейшенз. Теория и практика, 8-е изд. - М.: Издат. дом «Вильямс», 2001.

8. Кинотеатры увеличили посещаемость на 8% // РБК-Daily. - 2009. - №9.

9. Кинообразование // Кино: Энциклопедический словарь / Гл. ред. С.И. Юткевич. - М.: Сов. энциклопедия, 2007.

10. Королько В.Г. Основы паблик рилейшнз. М., «Рефл-бук», К.: «Ваклер». - 2001.

11. Лебедев Н. Внимание, кинематограф! О кино и телевидении. Статьи, исследования, выступления. - М.: «Искусство», 2005.

12. Мазур Н. Есть смысл сохранять традиции // СК-Новости. - 2008. - №13-14.

13. Мазилкина Е.И. Организация работы с целевыми покупателями. - М.: Дашков и К, 2008.

14. Мельников Д., Черная Л. Преступник номер 1: Нацистский режим и его фюрер. - М., 1991.

15. Организационно-управленческие нововведения в сфере культуры. - М., НИИК, 2004.

16. Официальный сайт «КАРО Фильм» - [Режим доступа]: http://www.karofilm.ru.

17. Пиар - это честность // http://mb.extrim.ru/Art.PR.htm.

18. Прокатная политика современного кинотеатра. - [Режим доступа]: http://www.tousse.ru/topic/topic.php?idx=7.

19. Салынский Д.А. Профессиональное кинообразование - в надежде на будущее // СК-Новости. - 2008. - №10.

20. Синяева И.М. Паблик рилейшнз в коммерческой деятельности. - М., 1998.

21. Сорочкин Б.Ю. и др. Финансирование культуры в новых экономических условиях. // «Ориентиры культурной политики» - 2008. - №1.

22. Устюжанина Л.В. Основы маркетинга услуг в сфере свободного времени // «Ориентиры культурной политики», - 2008. - №6.

23. Уэбстер Н. Международный словарь Уэбстера, 2nd Edition. - М., 1993.

24. Черников Н. Нефть и розы. Вагит Алекперов и его команда: Равиль Маганов. - М., 2003.

25. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика. - М.: Дело, 2004.

26. Шарков Ф.И. Паблик рилейшнз (связи с общественностью): Учебное пособие для вузов. - М.: Деловая книга, 2005.

27. Шарков Ф.И., Родионов А.Л. Реклама и связи с общественностью: коммуникативная и интегративная сущность кампаний. - М.: Академический Проект: Трикса, 2005.

28. Энциклопед. словарь PR и рекламы 700 терминов. / Сост. C. Ильинский. - электр. книга, источник - www.frank.deutschesprache.ru.

29. Юренев Р. Краткая история киноискусства. - М., 2007.

30. Якобсон Л.И. Экономические методы управления в социально-культурной сфере. - М.: Экономика, 2006.

Размещено на Allbest.ru