Главная
Коллекция "Otherreferats"
Психология
Психологическая неадаптивность Интернет-аддиктов к объективным социальным условиям
Психологическая неадаптивность Интернет-аддиктов к объективным социальным условиям
Изучение социально-психологических причин Интернет-зависимости, анализ ее последствий как для самого индивида, так и для его ближайшего окружения. Экспериментальное исследование интернет-аддикции, методы ее выявления. Сущность терапии киберзависимости.
| Рубрика | Психология |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 01.05.2011 |
| Размер файла | 166,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
38
Введение
Общая характеристика работы. Курсовая работа посвящена исследованию проблемы Интернет-аддикции. В данной работе проводится анализ причин данного феномена и его последствий, как для самого индивида, так и для его ближайшего окружения. За отправную точку анализа данной проблемы берется неприспособленность Интернет-аддикта к объективным (реальным) социальным условиям.
Актуальность исследования.
В последние годы, в связи с развитием Интернета появилась новая зависимость -- Интернет-аддикция (навязчивое (компульсивное) желание выйти в Интернет, находясь off-line(вне сети), и неспособность выйти из Интернет, будучи on-line(в сети)). Она развивается у 25% пользователей в течение первого полугодия и у 58% -- в течение второго полугодия. В эту аддикцию входят следующие разновидности: обсессивное ((от лат.obsessio-осада) -навязчивые мысли, сомнения воспоминания с оттенком непроизвольности и нежелательности) пристрастие к компьютерным играм и/или программированию, чрезмерная привязанность к опосредованным Интернетом азартным играм, онлайновым аукционам и/или электронным покупкам, поглощенность виртуальным общением или компульсивное ((от лат.compello-принуждаю)- навязчивое побуждение к действию, вопреки своему разуму, чувствам и воле) блуждание в удаленных базах данных в поисках новой информации. У аддикта возникает ощущение перехода в «другое измерение», нарушается чувство времени, снижается интерес к окружающей реальности. Он пропускает обычное время приема пищи, мало спит, уделяет недостаточное внимание своему внешнему виду и личной гигиене. Его пальцы постоянно совершают движения, как будто печатают на клавиатуре. У него появляются головные боли и боли в спине, сухость глаз, изменяется характер сновидений. Старшенбаум Г.В. Аддиктология: психология и психотерапия зависимостей, М., Когито-Центр, 2006г., с. 198.
Индивид данного типа зависимости стремится уйти от объективной реальности через «виртуальную реальность», где он является «другой» личностью и может занимать другое (желаемое для него) социальное и психологическое положение.
В настоящее время Интернет-зависимость является одним из самых распространенных видов аддикции в США, странах западной Европы, а также в России. С каждым годом число Интернет-зависимых возрастает в разы. Старшенбаум Г.В. Аддиктология: психология и психотерапия зависимостей, М., Когито-Центр, 2006г., с. 199. Данному виду аддикции потенциально подвержены все слои населения, имеющие доступ к компьютеру, индивиды практически любых возрастов.
Таким образом, актуальность данной работы обусловлена практической и теоретической значимостью исследования данной области. Огромная численность Итернет-аддиктов, возрастающая в геометрической прогрессии, требует немедленного исследования данной проблематики и разработки профилактических и коррекционных мер.
Объект исследования: Интернет-аддиктивные индивиды.
Предмет исследования: психологическая неадаптивность Интернет-аддиктов к объективным социальным условиям.
Цель исследования: выявление проявлений психологической неадаптивности Интернет-аддиктов к объективным социальным условиям, изучение социально-психологических причин данного феномена и его последствий, как для самого индивида, так и для его ближайшего окружения.
Гипотеза исследования. Мы предположили, что Интернет-зависимые индивиды являются психологически неадаптивными к объективным социальным условиям, что влечет за собой последствия, оказывающие значительное влияние на дальнейшую жизнедеятельность аддикта, существенно затрудняя его адекватное взаимодействие с окружающими людьми и профессиональное становление.
В соответствии с объектом, предметом, целью и гипотезой исследования, нами были поставлены следующие теоретические задачи исследования:
1. определить основные характеристики Итренет-аддикции и выявить ее социально-психологические причины.
2. изучить последствия Итернет-аддикции для индивида в области семенных, дружеских, а также профессиональных отношений.
3. проанализировать расстройства психической и физической сфер Интернет-аддикта.
4. выявить нарушения в эмоциональном, волевом и мотивационном психических процессах Итернет-аддикта.
Методы исследования: исследование проведено библиографическим методом (произведен системный анализ научной специализированной психологической психиатрической и медицинской литературы). В исследовании также использованы социологические методы: анкетирование по опроснику Кимберли Янг. Также в исследование применены психодиагностические методы: тест С.А. Кулакова.
Глава I. Понятие Интернет-аддикции. Исторический аспект проблемы
1.1 Характеристика понятия Интернет-аддикция
Аддиктивное поведение -- одна из форм деструктивного поведения, которая выражается в стремлении к уходу от реальности путем изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксации внимания на определенных предметах или активностях (видах деятельности), что сопровождается развитием интенсивных эмоций. Этот процесс настолько захватывает человека, что начинает управлять его жизнью. Человек становится беспомощным перед своим пристрастием. Волевые усилия ослабевают и не дают возможности противостоять аддикции.
Суть любого аддиктивного поведения заключается в том, что, стремясь уйти от реальности, аддикт пытается искусственным путем изменить свое психическое состояние, что дает ему иллюзию безопасности, восстановления равновесия. Существуют разные виды аддиктивного поведения, как фармакологического, так и нефармакологического характера. Они представляют собой серьезную угрозу для здоровья (физического и психического) не только самих аддиктов, но и тех, кто их окружает. Значительный ущерб наносится межличностным отношения.
Интернет-аддиктивная личность ищет свой универсальный и слишком односторонний способ выживания -- уход от проблем. Естественные адаптационные возможности Интернет-аддикта нарушены на психофизиологическом уровне. Первым признаком этих нарушений является ощущение психологического дискомфорта. Так, люди, обладающие низкой переносимостью фрустраций, в качестве способа восстановления психологического комфорта выбирают аддикцию, стремясь к искусственному изменению психического состояния, получению субъективно приятных эмоций. Таким образом, создается иллюзия решения проблемы. Подобный способ борьбы с реальностью закрепляется в поведении индивида и становится устойчивой стратегией взаимодействия с действительностью. Привлекательность аддикции (в том числе и Интернет-аддикции) заключается в том, что она представляет собой путь наименьшего сопротивления. Создается субъективное впечатление, что, таким образом, обращаясь к фиксации на каких-то предметах или действиях, можно не думать о своих проблемах, забыть о тревогах, уйти от трудных ситуаций, используя разные варианты аддиктивной реализации.
Желание изменить настроение по аддиктивному механизму достигается с помощью различных аддиктивных агентов. К таким агентам относятся вещества, изменяющие психическое состояния: алкоголь, наркотики, лекарственные препараты, токсические вещества. Искусственному изменению настроения способствует также и вовлеченность в какие-то виды активности: азартные игры, компьютер, секс, переедание или голодание, работа, длительное прослушивание ритмичной музыки.
Разрушительный характер Интернет-аддикции (Internet Addiction Disorder, или IAD) проявляется в том, что способ аддиктивной реализации из средства постепенно превращается в цель. Отвлечение от сомнений и переживаний в трудных ситуациях периодически необходимо всем, но в случае аддиктивного поведения оно становится стилем жизни, в процессе которого человек оказывается в ловушке постоянного ухода от реальной действительности.
Интернет-аддиктивная реализация заменяет дружбу, любовь, другие виды активности. Она поглощает время, силы, энергию и эмоции до такой степени, что Интернет-аддикт оказывается неспособным поддерживать равновесие в жизни, включаться в другие формы активности, получать удовольствие от общения с людьми, увлекаться, релаксироваться, развивать другие стороны личности, проявлять симпатии, сочувствие, эмоциональную поддержку даже наиболее близким людям.
Общечеловеческий опыт, социальные нормы, ценности, знания и способы деятельности усваиваются, и личность формируется в общении с другими людьми. Интернет-аддикт отгораживает себя от этих процессов, перестает обогащать свой жизненный опыт, нарушая тем самым важнейшие функции общения. Возникают взаимные трудности в процессе совместной деятельности Интернет-аддикта с другими людьми. Наряду с дисфункциональными процессами в общении, нарушаются, искажаются и теряют ценность такие значимые механизмы межличностной перцепции, как идентификация, эмпатия, рефлексия. Следовательно, утрачивается способность ставить себя на место партнера, сопереживать, представлять, каким воспринимают тебя окружающие.
Интернет-аддикция обладает признаками всех типов зависимостей. Критерии, которые используются в определении любого типа зависимости: пренебрежение важными вещами в жизни из-за аддиктивного поведения; разрушение отношений аддикта со значимыми людьми, раздражение или разочарование значимых для аддикта людей, скрытность или раздражительность, когда люди критикуют это поведение, чувство вины или беспокойства относительно этого поведения, безуспешные попытки сокращать это поведение.
Основные разновидности деятельности, осуществляемой посредством Интернета, - а именно, общение, познание и игра (развлечение) - обладают свойством захватывать человека целиком, не оставляя ему иной раз ни времени, ни сил на другие виды деятельности, В связи с этим в настоящее время данный феномен интенсивно обсуждается и разрабатывается различными учеными.
1.2 История зарождения и формирования Интернет-аддикции как феномена
Понятие Интернет-аддикции, было впервые введено нью-йоркским психиатром Иваном Голдбергом употребившим его в значении «болезненная зависимость от Интернета» и квалифицирующим эту зависимость как психическую. По его мнению, «Интернет-зависимость оказывает пагубное воздействие на бытовую, учебную, социальную, рабочую, семейную, финансовую или психологическую сферы деятельности» Психология зависимости: Хрестоматия /Составитель Сельченок К.В./ -Минск: Харвест, 2005г. с. 148.
Кимберли Янг американский профессор психологии Питсбургского университета в Брэтфорде начала обсуждение данного феномена в 1994 г., она разработала и поместила на web-сайт специальный опросник по выявлению Интернет-зависимых. Согласно этим исследованиям, из 600 опрошенных мужчин и женщин в возрасте от 12 до 47 лет, 78 % используют Интернет для работы, 22 % исключительно для отдыха и развлечения. Карташкин А. Игры по навязчивым правилам // Техника-молодежи, №1, 1996г.,с.35
В 1995г., И. Голдберг предложил набор диагностических критериев, построенный на основе признаков патологического пристрастия к азартным играм и не опирающийся на клинические материалы по IAD (Internet-addiction), что вызвало неприятие - полное или частичное - у ряда специалистов (М. Гриффитс, Дж. Грохол, Дж. Сулер и др.). В 1997-1999 гг. были созданы исследовательские и консультативно-психотерапевтические Web-службы по проблематике IAD. В 1998-1999 гг. опубликованы первые монографии по данной проблеме (К. Янг, Д. Гринфилд, К. Сурратт). При этом большая часть исследований методически построена как сетевые опросы, интервью и групповые обсуждения с участием испытуемых, которые ощутили дискомфорт и сами инициировали взаимодействие с исследователями. Контрольные группы, как правило, не формируются.
Значительное место в исследовательской практике занимают качественные методы, исследования данной проблематики. С помощью этих методов удалось установить, что возникновение Интернет-аддикции не подчиняется закономерностям формирования зависимостей, выведенным на основании наблюдений за курильщиками, наркоманами, алкоголиками или патологическими игроками. Если для формирования традиционных видов зависимостей требуются годы, то для Интернет-зависимости этот срок резко сокращается: по данным К. Янг, 25% аддиктов приобрели зависимость в течение полугода после начала работы в Интернете, 58% - в течение второго полугодия, а 17% - вскоре по прошествии года. Кроме того, если долговременные последствия зависимости от алкоголя либо наркотиков хорошо изучены, то применительно к Интернет-аддикции отсутствует возможность долговременного наблюдения.
В августе 1997 года список видов «нематериальной» зависимости пополнился: патологическое использование Интернета (Pathological Internet Use, сокращенно PIU) стало обозначением официально признанного психического расстройства.Жданов В.Ф., Носов Н.А. Виртуальная реальность в исполнительском искусстве // Виртуальная реальность: философия и психологические аспекты, М.,1997г., с. 162 По мнению К. Янг, Интернет-зависимость не есть самостоятельное заболевание. Кимберли Янг “Диагноз - Интернет-зависимость” http://www.narcom.ru/ideas/common/15.html Как правило, этот диагноз свидетельствует о других, серьезных проблемах клиента - депрессия, коммуникационные проблемы и др. Все они, так или иначе являются признаками неспособности справиться со стрессом и формами той или иной дезадаптации в реальной жизни. Генетически заложенный, но нерастраченный запас страстей, человек стремится разделить с анонимным и виртуальным другим человеком.
Постановка правильного диагноза зачастую осложняется тем, что пока не существует официально утвержденных критериев для определения степени привязанности к Интернету, тем не менее, уже создана система критериев, представленная в четвертом издании книги Американской психиатрической ассоциации под названием «Диагностический и статистический справочник по психическим расстройствам». Из всех диагнозов, как наиболее близкую модель можно использовать «патологическое влечение к азартным играм». Если следовать этой модели, то привыкание к Интернету можно определить как расстройство волевого контроля, не вызванное химическими веществами.
В 1997-1999 гг. были созданы исследовательские и консультативно-психотерапевтические web-службы по проблематике Интернет-аддикции (IAD).
Большинство авторов склоняется к тому, что среди пользователей Интернета существенная часть приобрела зависимость от пребывания в сети. Так по данным К. Янг, распространенность этого нового вида зависимости составляет около 1-5 % Психология зависимости: Хрестоматия /Составитель Сельченок К.В./ -Минск: Харвест, 2005г., с. 139.
Для России пока не актуальны такие формы Интернет-аддикции, как навязчивая игра на бирже, участие в онлайновых аукционах и бесконтрольные покупки в интернет-магазинах. Остальные же у нас получают распространение достаточно быстро. Даже, пожалуй, быстрее, чем на Западе, так как в российских условиях сильнее проявляет себя фактор бегства от реальной жизни.
Глава II. Виды и критерии Интернет-аддикции
2.1 Виды Интернет-аддикции
Компьютерная виртуальная аддикция (КВА) (Интернет-аддикция) является вариантом аномального личностного реагирования с формированием стремления к уходу от реальности посредством искусственного изменения своего психического состояния вследствие виртуальной реальности, созданной связкой «человек - компьютер» для появления и поддержания интенсивных эмоций.
Есть множество вариантов ухода от реальности, так К. Янг, К.Ю. Галкин предложили классификацию типов Интернет-зависимости Кудрин Р., Васильев А. Образ жизни в киберпространстве // Компьютера №46, от 2 декабря 2003г., с.6:
Киберсексуальная аддикция - непреодолимое влечение к посещению порносайтов и занятиям киберсексом.
Пристрастие к виртуальным знакомствам и общению опосредованным Интернетом.
Навязчивая потребность в Сети - совершение покупок в интернет-магазинах и участие в виртуальных аукционах, конкурсах лотереях.
Информационная перегрузка - бесконечные путешествия по Сети, беспорядочный поиск информации.
«Гейм-зависимость» - пристрастие к компьютерным играм (стрелялки - Doom, Quake, Unreal и др., стратегии типа StarCraft, квесты).
По Кимберли Янг Интернет-аддикция разделяется на следующие подтипы (данная классификация отличается от предыдущей качественно другими критериями выделения подтипов Интернет-аддикции):
1. аддикция от компьютера, т.е. обсессивное пристрастие к работе с компьютером (играм, программированию или другим видам деятельности);
2. «информационная перегрузка» (навязчивый web-серфинг), т.е. компульсивная навигация по WWW, поиск в удаленных базах данных различной информации и сайтов;
3. компульсивное применение Интернета, т.е. патологическая привязанность к опосредствованным Интернетом азартным играм, онлайновым аукционам или электронным покупкам,
4. аддикция от «кибер-отношений», т.е. от социальных применений Интернета: от общения в чатах, групповых играх и телеконференциях, что может в итоге привести к замене имеющихся в реальной жизни семьи и друзей виртуальными.
5. Киберсексуальная зависимость - непреодолимое влечение к посещению порносайтов и занятию киберсексом, обсуждению сексуальной тематики в чатах или специальных телеконференциях «для взрослых».
Что касается первого подтипа, то многие называют его самостоятельным видом аддикции. Учитывая тот факт, что компьютерная аддикция возникла раньше, многие исследователи причисляют к ней и Интернет-аддикцию, и пристрастие к видеоиграм. Что же касается онлайн-секс-аддикции, или сексуальной активности в Сети, то в настоящее время этот подтип рассматривается отдельно.
2.2 Критерии (симптомы) Интернет-аддикции
Исследователи, занимавшиеся проблемой Интернет-зависимости, в своих работах выделяли схожие по смыслу критерии оценки Интернет-аддикции. Тихомиров О.К., Гурьева Л.П. Опыт анализа психологических последствий компьютеризации психодиагностической деятельности // Психологический журнал, №2, 1989г.
Так Кимберли Янг приводит 4 симптома Интернет-аддикции:
1. навязчивое желание проверить e-mail.
2. постоянное ожидание следующего выхода в Интернет.
3. жалобы окружающих на то, что человек проводит слишком много времени в Интернет.
4. жалобы окружающих на то, что человек тратит слишком много денег на Интернет.
Более развернутую систему критериев приводит Иван Голдберг. По его мнению, можно констатировать Интернет-зависимость при наличии 3 или более пунктов из следующих там же:
1. Количество времени, которое нужно провести в Интернет, чтобы достичь удовлетворения, заметно возрастает, если человек не увеличивает количество времени, которое он проводит в Интернет, то эффект заметно снижается. Похожие признаки можно наблюдать у курящих людей, алкоголиков и наркоманов, когда для получения удовольствия необходимо постоянно увеличивать дозировку. В данном случае «дозировкой» является количество времени затраченного на пребывание в виртуальном мире.
И. Голдберг называет данный феномен толерантностью.
2. «Синдром отказа»: проявляется при прекращении или сокращение времени, проводимого в Интернет. Для него характерны определенные симптомы приведенные нами ниже. Два или больше из следующих симптомов развиваются в течение периода времени от нескольких дней до месяца:
А. психомоторное возбуждение;
Б. тревога;
В. навязчивые размышления о том, что сейчас происходит в Интернет;
Г. фантазии или мечты об Интернет;
Д. произвольные или непроизвольные движения пальцами, напоминающие печатание на клавиатуре.
Использование Интернет позволяет избежать симптомов «синдрома отказа».
3. Интернет часто используется в течение большего количества времени или чаще, чем было задумано.
4. Существуют постоянное желание или безуспешные попытки прекратить или начать контролировать использование Интернет.
5. Огромное количество времени тратится на деятельность, связанную с использованием Интернет (покупку книг об Интернет, поиск новых браузеров, поиск провайдеров, организация найденных в Интернет файлов).
6. Значимая социальная, профессиональная деятельность, отдых прекращаются или редуцируются в связи с использованием Интернет.
7. Использование Интернет продолжается, несмотря на знание аддикта об имеющихся периодических или постоянных физических, социальных, профессиональных или психологических проблемах, которые вызываются использованием Интернет (недосыпание, семейные (супружеские) проблемы, опаздывания на назначенные на утро встречи, пренебрежение профессиональными обязанностями, или чувство оставленности значимыми другими).
К. Циммерль и Г. Панош, на основе результатов своего исследования также составили список критериев, согласно которым можно идентифицировать патологическую склонность к использованию Интернета Войскунский А.Е. Информатика и развитие человеческого общения //Социальные проблемы информатизации общества. М, 1988г., с. 78:
1. Часто возникающее непреодолимое желание войти в Интернет;
2. Отсутствие контроля (длительное желание находиться в сети) связанное с возникающим от этого чувством вины;
3. Социально-опасное, эксцентричное поведение в кругу ближайшего окружения (друзья, коллеги, семья);
4. Слабая работоспособность;
5. Сокрытие/недооценка приобретенной привычки к Интернет;
6. Психическая раздражительность, возникающая в случае отсутствия доступа к Интернет, вызванного определенными препятствиями (может проявляться в форме нервозности, повышенной возбудимости и депрессии)
7. Многочисленные неудачные попытки перебороть себя и возобладать над страстью к Интернету.
Если, по крайней мере, четыре из выше приведенных критериев наблюдаются во временном интервале, превышающем 6 месяцев, Хашба Б.Г. - врач-психотерапевт, Филичева К.А. - психолог консультант считают, что болезненная зависимость от Интернета становится хронической.
Классификация А.Ю. Нужина похожа на предыдущую Психология зависимости: Хрестоматия /Составитель Сельченок К.В./ -Минск: Харвест, 2005г., с. 200:
1. Отсутствие контроля над временем взаимодействия с компьютером;
2. Появление чувства раздражения, гневливости, либо угнетения, пустоты, депрессии при отсутствии контакта с компьютером;
3. Возникновение проблем во взаимоотношениях с родителями, в школе или на работе.
Профессор психологии Павел Мутнян основными критериями, определяющими данное заболевание, считает следующие проявления аддикции:
1. нежелание отвлечься от работы или игры с компьютером;
2. раздражение при вынужденном отвлечении;
3. неспособность спланировать окончание сеанса работы или игры с компьютером;
4. расходование больших денег на обеспечение постоянного обновления как программного обеспечения (в том числе игр), так и устройств компьютера;
5. забывание о домашних делах, служебных обязанностях, учебе, встречах и договоренностях в ходе работы или игры на компьютере;
6. пренебрежение собственным здоровьем, гигиеной и сном в пользу проведения большего количества времени за компьютером;
7. злоупотребление кофе и другими подобными психостимуляторами;
8. готовность удовлетворяться нерегулярной, случайной и однообразной пищей, не отрываясь от компьютера;
9. ощущение эмоционального подъема во время работы с компьютерами и эмоционального спада, при отсутствии доступа к компьютеру или интернету.
10. обсуждение компьютерной тематики со всеми мало-мальски сведущими в этой области людьми.
Доктор М. Орзак выделила психологические и физические критерии зависимости. Крол Э. Все об Интернете Киев: ВНт,1995г.
Психологические критерии:
1. Хорошее самочувствие или эйфория за компьютером.
2. Невозможность остановиться, увеличение количества времени, проводимого за компьютером.
3. Пренебрежение семьей и друзьями, ощущения пустоты, депрессии, раздражения при нахождении не за компьютером.
4. Ложь работодателям или членам семьи о своей деятельности, проблемы с работой или учебой.
М. Орзак выделяет еще и физические критерии, они являются следствием зависимости, так как возникают из-за длительного сидения за компьютером и не желания отлучаться от него.
Физические критерии:
1. синдром карпального канала (туннельное поражение нервных стволов руки, связанное с длительным перенапряжением мышц);
2. сухость в глазах;
3. головные боли по типу мигрени;
4. боли в спине;
5. нерегулярное питание, пропуск приемов пищи;
6. пренебрежение личной гигиеной;
Таким образом, можно заключить, что все многообразие критериев Интернет-аддикции, приведенных выше позволило нам всесторонне исследовать данную область проблемы и заключить, что данный вид аддикции захватывает всего человека, целиком включая его психическое и физическое здоровье, хотя, безусловно, первичные психологические симптомы являются более многочисленными и серьезными по сравнению с вторичными физическими симптомами.
Глава III. Психологическая неадаптивность Интернет-аддиктов к объективным социальным условиям
3.1 Исследование К. Янг по изучению Интернет-аддиктов
Кимберли Янг американский профессор психологии Питсбургского университета в Брэтфорде- один из первых исследователей в данной области. Она первой разработала и поместила специальный опросник по выявлению Интернет-аддиктов. В 1994 году она провела исследование с целью выявления Интернет-аддиктов, обозначения их количества среди общей массы людей, выяснению качественной стороны аддикции, а также для сравнения Интернет-аддиктов с индивидами нестрадающими данным видом аддикции, использующих, однако, интернет для тех или иных целей.
Кимберли Янг описывает, свое исследование, отмечая, что Интернет-аддиктами считались те, кто проводил в Интернете в среднем 36 часов в неделю с не академическими или не имеющими отношения к работе целями, что приводило к следующим вредным последствиям: снижению успеваемости (среди студентов), разногласия в парах, ухудшение качества выполняемой работы среди служащих. Индивиды, не являющиеся Интернет-аддиктами использовали Интернет в среднем 8 часов в неделю, и это не приводило ни к каким значительным последствиям. Кимберли С. Янг “Диагноз - Интернет-зависимость” http://www.narcom.ru/ideas/common/15.html
В этом исследовании было также установлено, что индивиды, не страдающие данным видом аддикции, пользуются преимущественно теми аспектами Интернет, которые позволяют им собирать информацию и поддерживать ранее установленные знакомства. Интернет -- зависимые преимущественно пользуются теми аспектами Интернет, которые позволяют им встречаться, социализироваться и обмениваться идеями с новыми людьми в высокоинтерактивной среде.
К. Янг приводит результаты, полученные при исследовании Интернет-аддиктов, где показано, что они чаще всего используют чаты (37 %), компьютерные игры (28 %), телеконференции (15 %), E-mail (13 %), WWW (7 %), информационные протоколы (2%). То есть, информационные протоколы являются причинами наименее часто порождающими Интернет-аддикцию. А интерактивные аспекты Интернет наоборот являются самыми частыми причинами Интернет-аддикции. Относительно того, что делает данные аспекты Интернета наиболее привлекательными, по данным К. Янг, 86 % Интернет-аддиктов назвали анонимность, 63% -- доступность, 58 % -- безопасность и 37 % -- простоту использования.
С помощью контент-анализа, в данном исследовании, были выявлены 3 главных области подкрепления, присущие интерактивным аспектам Интернет. По данным Янг, Интернет-зависимые используют Интернет для получения социальной поддержки (за счет принадлежности к определенной социальной группе: участия в чате, компьютерной игре, или телеконференции); сексуального удовлетворения; возможности «творения персоны», вызывая тем самым определенную реакцию окружающих, получения признание окружающих. Включаясь в такую группу, человек получает возможности поддержки позитивного образа «Я» за счет позитивной социальной идентичности.
В других исследованиях Интернет-аддикции было установлено, что Интернет-аддикты часто «предвкушают» свой выход в Интернет, чувствуют нервозность, находясь off-line, врут относительно времени пребывания в Интернете, и чувствуют, что Интернет порождает проблемы в работе, финансах и социальные проблемы. Было также установлено, что студенты страдают от академической неуспеваемости и ухудшения отношений, и что это напрямую связано с неконтролируемым ими использованием Интернет.
В ходе проведенного в университете Карнеги-Меллона (США) лонгитюдного исследования получены данные - пока что предварительные, - согласно которым интенсивное применение Интернета ведет к сужению социальных связей вплоть до одиночества, сокращению внутрисемейного общения, развитию депрессивных состояний. В начале 2000 г. появились сведения об исследовании, проведенном специалистами в Станфордском университете в США, в ходе которого были получены во многом аналогичные результаты.
3.2 Причины Интернет-аддикции
На данный момент четких причин такого феномена как Интернет-аддикция не выявленно. Однако многие авторы проводили исследования на данную тематику. Их соображения и выводы по этому вопросу мы и хотели бы привести в данном пункте.
Для Интернет-аддиктов Интернет все чаще становится чем-то вроде «места обитания». В Интернете появляются виртуальные группы. Будучи включенными в виртуальную группу, Интернет-аддикты становятся способными принимать больший эмоциональный риск путем высказывания более противоречащих суждений -- о религии, абортах и т.п. В реальной жизни Интернет-аддикты не могут высказать аналогичные мнения даже своим близким знакомым и супругам. В киберпространстве они могут выражать эти мнения без страха отвержения, конфронтации или осуждения потому, что другие люди менее досягаемы для них и потому, что идентичность самого коммуникатора может быть замаскирована. Кроме того, Интернет предоставляет возможность обратной связи со стороны других пользователей.
Кроме того, Интернет важен для тех людей, чья реальная жизнь по тем или иным (внутренним или внешним причинам) межличностно обеднена. В этих случаях, люди скорее используют Интернет как альтернативу своему непосредственному (реальному) окружению. Как отмечает Ш. Теркл, «компьютеры создают иллюзию товарищеских отношений без требований дружбы». Жданов В.Ф., Носов Н.А. Виртуальная реальность в исполнительском искусстве // Виртуальная реальность: философия и психологические аспекты, М.,1997г., с. 100. Далее, потребность в социальной поддержке может быть наиболее высокой именно в нашем обществе в связи с дезинтеграцией традиционных основанных на общности форм соседства и возрастанию количества разводов и изменений места жительства. Ухудшение межличностных отношений в реальности ведет к Интернет-аддикции. Наконец, Интернет-аддикция может вызываться психопатологией: Янг установила, что различная степень депрессии коррелирует с Интернет-аддикцией. Депрессивные больные, которые больше других испытывают страх отвержения и больше других нуждаются в социальной поддержке пользуются Интернет, чтобы преодолеть трудности межличностного взаимодействия в реальности.
Что касается сексуального удовлетворения через Интернет, то Интернет-аддикты рассматривают киберсекс как полностью анонимный и оставляющий их вне досягаемости способ удовлетворения сексуальных фантазий, что позволяет им не тормозить свои запретные (в реальности) сексуальные побуждения и вести себя так, как они никогда не стали бы вести себя в жизни.
Для тех Интернет-аддиктов, которые в реальной жизни непривлекательны внешне или имеют мало возможностей познакомиться с кем-либо, Интернет просто является более легкой возможностью знакомства. Это так называемое создание персоны: в реальности социально-экономический статус, пол, возраст и раса играют роль в конструировании идентичности, на которой основывается межличностное общение. В виртуальности все эти параметры отходят на второй план, и все пользователи становятся равными. В результате отсутствия социальной идентичности on-line становится возможным создание виртуальной личности.
Некоторые люди конструируют виртуальную идентичность, которая является идеалом «Я» и замещает плохое реальное «Я». Это есть удовлетворение недостижимой в реальности потребности. Две главных недостижимых потребности, «толкающих» индивида в виртуальный мир - это потребность в выражении подавленной личности и потребность в признании и силе. Люди с низким самоотношением самооценкой, чувством неадекватности или те, кто часто сталкивается с неодобрением окружающих, а также депрессивные и тревожные люди будут наиболее склонны создавать идеальное «Я» on-line.
Интернет-аддикты раскрывают ранее подавленные и глубоко скрытые стороны своего «Я». Янг говорит, что это те части, которые Фрейд отнес бы к бессознательному и которые в реальности не выражаются из-за цензуры. Это, например, агрессия. Кимберли С. Янг “Диагноз - Интернет-зависимость” http://www.narcom.ru/ideas/common/15.html
Теркл утверждает, что компьютерные игры похожи на тест Роршаха, на который игроки проецируют свою фантазию. Но, в отличие от теста Роршаха, эта фантазия не остается на странице: игрок действует от лица своего персонажа. Персонаж может получать признание в разных формах (например, нравиться другим участникам коммуникации или быть главнокомандующим в какой-либо игре). Это важно для игрока, если в реальной жизни он признания не получает. Там же
С. Выгонский пишет, что у «интернетчиков» появляется ощущение вызова. Человек теряет ощущение реальности и чувствует, что должен сделать что-то выходящее за границы возможного. Такая эйфория - одно из условий для появления аддикции. Внешне это выглядит как многочасовое бесцельное путешествие по сети Интернет. Получение информации здесь только мотив для присутствия в Сети. Войскунский А.Е. Психологические исследования Интернет-аддикции 2-я Российская конференция по экологической психологии. Тезисы. (М.,12-14 апр.2000)М: Экопсицентр РОСС.-стр.59.
3.3 Психологические, психофизические и физические последствия Интернет-аддикции
Психологические последствия Интернет-аддикции затрагивают следующие сферы личности аддикта:
1. Самооценка и эмоциональная сфера- это те области психики личности Интернет-аддикта, которые одними из первых подвержены пагубному влиянию Интернета.
В рамках исследования проблемы психологической виртуальной реальности, которая создается современными компьютерными технологиями, изучались личностные проблемы, предрасполагающие к погружению в виртуальную реальность Интернета. Если пребывание в Интернете из цели превращается в мотив, то информационные возможности Сети позволяют человеку осуществлять погружение в виртуальную реальность - целостную, активную и автономную среду обитания. Представляется интересным установить те психологические возможности, которыми обладает Интернет как среда обитания, и определить круг личностных проблем и фрустрированных потребностей, удовлетворение которых в Интернет-реальности облегчено по сравнению с обычной жизнью.
Н.В. Чудовой было проведено исследование особенностей «эмоциональной сферы и образа Я категории лиц, которых в отличие от посетителей Сети и ее пользователей можно назвать «жителями» Интернета». Критериями отбора испытуемых служила степень их эмоциональной, финансовой и временной вовлеченности в жизнь Сети. Использовались проективные методики (тест Люшера, рисуночные методики, методика изучения самооценки Дембо-Рубинштейн). Старшенбаум Г.В. Аддиктология: психология и психотерапия зависимостей, М., Когито-Центр, 2006г., с. 200.
Были выявлены особенности самооценки людей, склонных к «уходу» в виртуальную реальность Интернета. Почти 80% имеют определенные проблемы в этой области: 20% обладают заниженной СО, почти 40% - нереалистическими и недифференцированными представлениями о себе и своем месте в жизни. Еще 20% оценивают свою «независимость» как чрезмерную (Я идеальное на 30-50% ниже Я реального), что, на наш взгляд, свидетельствует о проекции на шкалу «независимый» ощущения недостаточной вовлеченности в контакты с другими людьми.
Кроме того, в ходе исследования были обнаружены проблемы в плане принятия своего физического Я: в той или иной мере более 60% дискриминируют собственную телесность. Именно это негативное отношение к физическому компоненту образа Я дает наибольший вклад в проблемную СО.
Эмоциональная сфера этих людей, по данным Н.В. Чудовой, характеризуется неустойчивостью и депрессивными реакциями. Большинство страдает от чувства одиночества, дистанцированности и ощущают невозможность добиться понимания со стороны других людей. 2. Идентичность личности в Интернете. В текстовой коммуникации в Интернете люди часто создают себе так называемые «виртуальные личности», описывая себя определенным образом. И здесь встает вопрос об идентичности в Интернете. Виртуальная личность наделяется именем, часто псевдонимом. Псевдоним называется «nick» (от «nickname» - псевдоним) Тот факт, что в Интернет люди создают себе некие «виртуальные личности», создает дополнительные возможности для изучение идентичности. «Вопрос о том, как соотносится реальное «Я» с виртуальной личностью и где границы между самопрезентацией, симуляцией и самоактуализацией - основной вопрос, возникающий при рассмотрении игр с идентичностью»,- пишет исследователь данной области Л. Рейд. Андреев А.С. Болезнь зависимого поведения и сфера высоких технологий Ростов-на-Дону, 2002г., с. 306 Более конкретно, можно выделить следующие проблемы. Во-первых, соотношения «виртуального Я» (т. е. «Я», которое человек использует в телекоммуникации) с реальным и идеальным «Я» этого же человека. По данным, полученным различными исследователями, виртуальная личность подростка (она же - самопрезентация в Интернете) более раскованна, является более эмпатирующей и менее социально желательной по сравнению с реальным, и тем более, по сравнению с идеальным «Я».
Очевидно, что для того, что бы конструировать виртуальные личности, нужно не только быть в принципе способным видеть себя как потенциального исполнителя различных ролей, но и хотеть исполнять эти роли. Можно предположить, что желание конструировать виртуальные личности может быть связано с тем, что реальность не предоставляет возможностей для реализации различных аспектов «Я», или же, что действительность может быть слишком «ролевой», слишком нормативной. Это порождает у человека желание преодолеть нормативность, что ведет к конструированию ненормативных виртуальных личностей. В частности, это может проявляться в конструировании виртуальных личностей другого пола, нежели их обладатель, или вообще бесполых. В реальном обществе существуют определенные нормы, которые предписывают человеку определенного пола соответствующее этому полу поведение. В виртуальном обществе человек может быть избавлен от того, чтобы демонстрировать социально желательное для своего пола поведение, презентовавшись в сети как лицо противоположного пола. То есть, если реальное общество ограничивает возможности самореализации человека, у него появляется мотивация выхода в сеть и конструирования виртуальных личностей. Если же человек полностью реализует все аспекты своего Я в реальном общении, мотивация конструирования виртуальных личностей у него, скорее всего, отсутствует.
4. Мотивационная сфера тесно связанна эмоциональной сферой личности и ее (личности) идентичностью. Поэтому мы скажем здесь лишь то, что Интернет в своем развитии прошел путь от профессиональной среды общения программистов к среде свободного общения, познания и игры (развлечения), реализующей более широкие по сравнению с профессиональными личностные интересы. Эти данные говорят об уменьшении веса мотивов делового и профессионального характера в деятельности пользователей Интернета. Напротив, мотивы коммуникативного, корпоративного и креативного содержания, мотивы личностного общения приобретают все большую представленность в системе мотивационной регуляции. Таким образом, Интернет приобретает все большее значение в качестве места для отдыха, чем провоцирует возникновение Интернет-аддикции.
5. Волевая сфера. Волевая сфера, также как и мотивационная, тесно связана со всеми выше перечисленными сферами личности и, вследствие чего, неизбежно была рассмотрена нами при анализе данных сфер. Однако следует отдельно отметить, что Интернет-аддикция характеризуется обсессивностью данного пристрастия ((от лат.obsessio-осада) - навязчивые мысли, сомнения воспоминания с оттенком непроизвольности и нежелательности), а также его компульсивностью ((от лат.compello-принуждаю)- навязчивое побуждение к действию, вопреки своему разуму, чувствам и воле). Оба эти понятия характеризуют нарушения волевой сферы. Навязчивость поведения Интернет-аддикта по отношению к Интернету говорит о довольно серьезных нарушениях волевой сферы. Аддикт неспособен контролировать свое поведение, когда оно касается Интернета. Он оказывается неспособным отказаться от использования Интернета. Данный феномен является краеугольным фактором при Интернет-аддикции и объединяет ее с другими видами аддикций.
Психофизические и физические последствия Интернет-аддикции.
1.С медицинской (психофизической) точки зрения зависимость опасна прежде всего тем, что может приводить к обострению психических заболеваний. В частности, запущенная аддикция может стать причиной психоза. Такие психозы нередко описываются в популярной литературе. Как правило, у уединившегося человека, доведенного постоянным времяпровождением в Сети до истощения, возникают бредовые идеи, редко - галлюцинации. Однако, в сравнении с реактивными психозами, которые возникают как реакция на психотравмирующую ситуацию (смерть родственника, убийство на глазах и т.п.), интернет-психозы встречаются крайне редко. Учитывая тот факт, что Интернет не является наркотиком и не вызывает физической зависимости, Интернет-аддикт входит в определенное равновесие, которое может продолжаться достаточно долго. Обычно здоровая психика начинает вытеснять навязчивые интересы и происходит самоизлечение. В случае аддикции такого самоизлечения не происходит.
Вместе с тем, возникающая в этих условиях возможность ухода от трудностей и проблем окружающей человека действительности в заманчивый мир «компьютерных грез в киберпространстве», в виртуальную реальность может стимулировать явление аутизации пользователей Интернет. Наиболее уязвимыми к негативным влияниям такого рода являются дети.
На опасность развития детского аутизма указывается в подписанном зам. министра образования РФ А.Г. Асмоловым Информационном письме Министерства образования РФ N 42/3 от 12.09.95 «Об информационной культуре в семейном образовании», в котором отмечается, что ставшие доступными ИТ (информационные технологии) способствуют уходу детей и подростков от действительности, т.е. аутизации. Печерская А., Пресняков М. Мир виртуального общения // Компьютерра, №2 от 15.01.1996. В силу этого в данном письме формулируются необходимые действия в рамках программы борьбы с аутизацией. Как показывает исследования опыт специалистов в данной области, к аутизации могут привести компьютерные или электронные игры, а также поглощенность детей разнообразными видами опосредствованной ИТ деятельности (и прежде всего собственно программированием). Замена реального опыта практических действий символизацией, оперированием знаковыми моделями мешает полноценному психическому развитию. Кроме того, отмечается сужение интересов поглощенных ИТ детей за счет внимания лишь к новинкам ИТ, следования моде в этой области (тем более, что дети и подростки подвержены тенденции следования моде).
Кроме того, в условиях информатизации, имеющиеся у ребенка дефекты в общении, не только не будут преодолеваться, а напротив, могут усугубиться.
2.Физический вред здоровью от Интернет-аддикции не столь очевиден, как, например, цирроз печени при алкоголизме или высокая вероятность инсульта при использовании кокаина.
Риск для здоровья при использовании Интернета минимален, но заметен. Обычно аддиктивные люди стараются пользоваться Интернетом откуда угодно при малейшей возможности, причем, по данным К. Янг, отдельные сеансы могут достигать пятнадцати часов.
Попытки реализовать свое влечение в условиях ограничений по времени приводят к возникновению тенденции засиживаться в Интернете по ночам. Интернет-аддикт обычно встает позже остальных и использует Интернет до двух, трех или четырех часов ночи, после чего, например, до шести утра делает необходимую работу.
В самых крайних случаях присутствует употребление кофе и других тонизирующих средств для того, чтобы прогнать сон. Такие бессонные ночи способствуют появлению постоянной усталости и ослаблению иммунной системы человека, после чего резко повышается вероятность заболевания. Вдобавок, сидячий образ жизни может привести к возникновению проблем с позвоночником, а неправильное освещение в ночные часы - к различным заболеваниям глаз.
3.4 Описание социальных сфер деятельности Интернет-аддикта, подверженных пагубным влияниям со стороны аддикции. Некоторые аспекты психотерапии Интернет-аддикции
На пагубное влияние Интернет- аддикции на различные сферы жизнедеятельности аддикта указывают многие исследователи данной области(К. Янг, И Голдберки другие).Несмотря на то, что Интернет является идеальным исследовательским инструментом, у студентов появляются проблемы с учебой, так как они посещают не относящиеся к делу сайты, часами болтают в чатах, беседуют со знакомыми и играют в интерактивные игры вместо занятий. У них появляются проблемы с выполнением домашних заданий, подготовкой к экзаменам. Очень часто они не могут сами контролировать время, проведенное в Сети, и поэтому не высыпаются после ночей, проведенных в Интернете. Эти и последующие данные, приведенные нами в данном пункте, взяты из Старшенбаум Г.В. Аддиктология: психология и психотерапия зависимостей, М., Когито-Центр, 2006г., с. 198-250.
Браки, отношения между родителями и детьми и близкая дружба также становятся «жертвами» Интернета. Время, проведенное с реальными людьми, зачастую становится меньше времени, проведенного за компьютера. Вначале аддикция проявляется в том, что вместо занятий такими обычными делами, как стирка, подстригание газона или посещение магазинов люди сидят перед компьютером. Эти повседневные заботы игнорируются точно так же, как и забота о детях. Например, одна мать забыла забрать ребенка из школы после окончания занятий, приготовить ему обед и уложить его спать из-за того, что все ее время было занято Интернетом.
Близкие люди первыми осознают, что Интернет «завладел» человеком, и поначалу надеются, что это вскоре пройдет само. Тем не менее, когда ничего не меняется, начинается использование аргументов против чрезмерного времени, проводимого в Интернете. К сожалению, по данным исследователей, чаще всего это приводит к обратному эффекту. Аддикт становится озлобленным и старается защититься от всех, кто пытается ограничить использование Интернета. Например, следуют такие стандартные фразы, как «У меня нет проблем» или «Я просто отдыхаю, не мешай мне», - это все является признаком установившейся аддикции. Ну и, наконец, подобно алкоголикам, которые скрывают свою потребность в алкоголе, люди начинают лгать о количестве времени, проведенного в Интернете. Все это рано или поздно подрывает близкие отношения в семье или между друзьями.
У аддиктивных людей возникают финансовые проблемы. Например, в 1996 году одна женщина потратила около $800 за один месяц за оплату он-лайн-счетов. Вместо того чтобы уменьшить количество времени, проведенного в Сети, чтобы избежать таких расходов, люди не останавливаются до тех пор, пока на счету не закончатся все деньги. Однако на сегодня эта проблема отходит на второй план, тогда как провайдеры в США предоставляют неограниченный доступ в среднем всего за $15 в месяц или вообще бесплатно. С другой стороны, снижение цен ведет к возрастанию времени, проведенного в Интернете, потому что люди больше не должны платить за каждую минуту.
У аддиктивных людей появляются проблемы, связанные с работой, например, когда они используют рабочий доступ в Интернет в своих личных целях. Современные системы фильтрации и контроля позволяют начальникам следить за использованием Интернета служащими. В одной большой компании были очень удивлены, узнав, что всего лишь 23% трафика приходится на работу. Однако такие преимущества Интернета, как предоставление множества данных, начиная от функции коммуникаций, тем не менее, перевешивают все возникающие негативные эффекты. Но непродуктивное использование он-лайн-времени создает проблемы не только у работодателей и руководящих менеджеров, но и у самих Интернет-аддиктов служащих. Например, Эдна, 48-летняя исполнительная секретарша заметила за собой, что она слишком часто болтает в чатах в рабочее время. В надежде на помощь в борьбе с этим влечением она обратилась в Программу помощи работникам (Employee Assistance Program). Врач не смог определить у нее зависимость от Интернета в качестве устойчивого расстройства психики и пропустил этот случай. Несколько недель спустя Эдна была уволена с работы после того, как было выяснено, что примерно половину своего рабочего времени она проводила за делами, непосредственно не связанными с работой. Часто начальство не знает, как ограничить привычку своих подчиненных к Интернету, и угрожает увольнениями и санкциями, что, в свою очередь, приводит к стремительному снижению доверия между сотрудниками.
Опросы, проведенные различными исследователями в данной области, в том числе и К. Янг, свидетельствуют, что вопреки вредным последствиям Интернет-аддикции примерно 54% больных не хотят уменьшить время, проводимое в он-лайн. Часть из них считают себя окончательно «подсевшими» на Интернете и неспособными бросить эту привычку. Оставшиеся 46% совершили несколько безуспешных попыток избавиться от аддикции. Обычно в этих случаях применялось ограничение самого себя некоторым временным лимитом, но эти люди были не в состоянии соблюдать установленные для себя ограничения. После этого предпринимались попытки вообще отключиться от Интернета, выбросить модем или же вообще демонтировать компьютер, чтобы оградить себя от использования Сети. К сожалению, почти все через некоторое время осознавали, что не могут жить без Интернета долгое время, подобно курильщикам, у которых возникает потребность в сигарете через некоторый промежуток времени. Они возобновляли подключение к Сети, покупали новый модем и снова собирали компьютер, чтобы опять часами просиживать в Интернете.
Подобные документы
Анализ психологических особенностей поведенческой Интернет-зависимости, которая проявляется в том, что человек отказывается от реального общения в пользу виртуального. Международный опыт лечения Интернет-аддикции. Способы преодоления Интернет-зависимости.
реферат [43,6 K], добавлен 09.11.2010Сущность интернет-зависимости и этапы ее развития. Возрастные особенности формирования данной аддикции у подростков. Методы диагностики интернет-зависимости. Психологическая работа с подростковым навязчивым стремлением постоянно находиться в Интернете.
курсовая работа [45,8 K], добавлен 13.01.2016Отношение к пониманию личности у различных исследователей. Изучение индивидуально-психологических особенностей людей, склонных к Интернет-зависимости. Экспериментальное исследование основных личностных особенностей сотрудников компании интернет-бизнеса.
дипломная работа [109,8 K], добавлен 24.08.2011Исследование аффективных свойств личности интернет-аддиктов в старшем подростковом возрасте. Психологическая характеристика подросткового возраста. Понятие тревожности, ее виды и причины. Маскировки и механизмы психологической защиты, теория депрессии.
дипломная работа [623,2 K], добавлен 19.07.2011Определение интернет-аддикции, критерии и формы, история ее изучения. Психологические и физические симптомы, характерные для патологического использования компьютера. Проведение методики определения интернет-аддикции со студентами, анализ результатов.
курсовая работа [59,5 K], добавлен 20.11.2011История термина "интернет-зависимость", психологическая проблема поведения со сниженным уровнем самоконтроля, грозящим вытеснить нормальную жизнь. Классификация, симптомы и опасность интернет-зависимости, избавление от чрезмерного увлечения Интернетом.
реферат [19,1 K], добавлен 14.12.2011Психологическая характеристика студенческого возраста; особенности Интернет-зависимости: причины, типы, признаки, последствия. Диагностическая программа исследования Интернет-зависимости, анализ результатов, разработка профилактических мероприятий.
курсовая работа [1,4 M], добавлен 22.04.2011Сущность интернет–зависимости и симптоматическая характеристика различных ее видов. Модель исследования для выявления различий в склонности к интернет–зависимости у спортсменов и подростков, не увлекающихся спортом. Оценка их личностной тревожности.
дипломная работа [456,9 K], добавлен 01.12.2016Сущность и психологическая характеристика интернет-зависимости как следствия подросткового возраста. Особенности склонностей к интернет-зависимости у подростков из контрастных групп, процедура данного исследования и анализ полученных результатов.
курсовая работа [405,0 K], добавлен 13.01.2016Сущность и психологическая характеристика интернет-зависимости как следствия подросткового возраста. Модель и подходы к диагностике данного социологического явления. Особенности склонностей к интернет-зависимости у подростков из контрастных групп.
курсовая работа [453,1 K], добавлен 01.12.2016
