Бодрствование как активная форма гипноза

Появление первых элементов культуры у древнего человека. Гипнотический механизм и оперантное обучение, повышение адаптивной роли психических образований в процессе филогенеза. Понятие харизмы и состояния транса. Виды терапевтических средств культуры.

Рубрика Психология
Вид контрольная работа
Язык русский
Дата добавления 04.09.2010
Размер файла 44,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Очень важно, что два вышеуказанных начала культуры сложились не случайно: если первое из них обеспечивало более эффективное продвижение человека по пути эволюционного прогресса, то второе -представляло способы "отдохновения", психическую разрядку от весьма утомительных процессов "очеловечивания". Дионисийские принципы культуры всегда снимают явления чисто человеческой усталости, репродуцируя в функциональном состоянии более примитивные типы реакций, доставшихся от далеких предков.

В достаточно обширном арсенале этого типа культуры имеется немало способов индивидуального и группового вхождения в экстаз, приемов индуцирования элементарного гипноза и смежных видов измененных состояний психики. Интересно при этом, что намеренное вхождение в эти гипноидные состояния может достигаться прямо противоположными способами и условиями внешней среды.

Трансовое состояние очень легко наступает при отсутствии эмоциональных впечатлений, в тишине, которая, например, имеет место в пещере безмолвствующего аскета. Однако аналогичные изменения психики развиваются и при избытке двигательной и эмоциональной активности. В древности это были ритуальные боевые или сексуальные танцы, в наше время можно вспомнить о трансе молоканов-прыгунов, пятидесятников, многочасовые молитвы которых сопровождаются поднятием рук И уже совсем недавняя (1988 г) "находка" антикультуры - танцевальные марафоны с употреблением стимуляторов. Сюда же относятся не только поиски истины в наркотиках Т. Маккенны, начинания Т.Лири, пытавшегося организовать религиозный наркотический культ, но и музыкальные уловки группы "ГТинк Флойд", пропагандирующей психоделическую музыку.

К вышеперечисленным гипногенным приемам апеллирует антикультура в эпоху расцвета рыночной экономики В литературе, театре и кино она беззастенчиво эксплуатирует порнографическую тематику, культ насилия. В музыке "дьявольский гипноз" вызывается соответствующими ритмами и децибелами, отупляющей монотонностью текста. К примеру, "песня", содержащая всего четыре слова: "Моя подружка душка, душка" с некоторыми интонационными вариациями звучит необычно долго. Примерно то же положение сложилось в живописи, скульптуре: излюбленная порнография, перемежается с насилием, шокированием зрителя скандальными мотивами.

Традиционной формой "дьявольского" гипноза в культуре является страх. Именно этот психический фактор используется для так называемого насильственного внушения, индоктринации. В поведенческом плане доминирование страха ведет к уменьшению количества принятий решений на основе ориентировочно-исследова-тельской деятельности, планирующей функции разума. Все большее значение в этой ситуации приобретают неконтролируемые импульсы агрессивности или пассивно-оборонительного рефлекса. И в том и в другом случае личность деградирует, ее содержание сужается до тотальной (активной или пассивной) враждебности к "Другому".

Важнейшая роль страха в жизни людей, как показал немецкий этологИ. Эйбл-Эйбесфельдт, сформировала у человеческих существ "незаурядный аппетит к восприятию переживания страха" и активный поиск ситуаций, способных удовлетворить это желание (27, с. 384). И это может быть не только желание сопереживания, как, например, при просмотре кинофильмов ужасов, но и стремление испытать его на самом деле. Потребность в страхе закрепляется на биохимическом уровне, многократная же его стимуляция ведет к регрессии человека, его уходу к прежним эволюционным уровням поведения, потере контроля над поступками со стороны высших (человеческих) структур мозга. Согласно данным современных исследователей, вероятной причиной "патологической деструктивной агрессивности" является активация тех отделов мозга, которые достались нам от рептилий. И это может происходить под влиянием насильственного "дьявольского" внушения, индоктринации, или же после приема алкоголя (27, с. 158).

Таким образом, культура гипноза культуры (да простит мне уважаемый читатель невольный каламбур) сохраняется до тех пор, пока в ее акциях преобладают аполлоновские принципы, утверждающие гуманизм и примат разума. Именно в этом случае "Богом данная" гению гипнотическая одаренность выполняет огромную положительную роль, способствуя массовому распространению его неповторимых творений. Надо полагать, что именно в этом и заключается высший смысл гипноза культуры. В то же время, по своей терапевтической сути гуманистическая культура, как выраженное аполлоновское начало, не может существовать без своего антипода - дионисийского принципа. Следует лишь учитывать, что снижение качества последнего до уровня, за которым теряется уважение к жизни и человеку, превращает его в явление антикультуры. Последнее не только теряет важнейшую функцию терапевтического прикрытия, но нередко само становится прямым разрушающим началом, обладающим опаснейшей тенденцией к широкому распространению.

Литература

1. Гримак Л.П. Бодрствование как активная фаза гипноза // Прикладная психология.- 1998. - №5. -С. 87.

2. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. - М., 1998.

3. Хсллср С.. Стал Т.Л. Монстры и волшебные палочки. - Киев, 1995. - С. 40,42.

4. Морган Т. Экспериментальные основы эволюции. - М , 1Q36, - СЛ 09.

5. Фрейд 3. Будущее одной иллюзии // Основной инстинкт. - М., 1997.

6. Lamsdcn Ch. I. Wilson E.Q. Genes, Mind and Culture. The Coevolutionary Process. Harvard university Press, 1981. - P. 3.

7. Эпбл'Э^'юесфельдт И. Биологические основы эстетики // Красота и мозг. - М., 1995. - С. 46.

8. Гршюк Л.П. Гипноз искусства // Прикладная психология. - 1999.- №6. - С. 86.

9. Г/тю Ж.-М. Искусство с социологической точки зрения. - СПб., 1900. - С. 63.

10. Weber М. Economic et Societe. Peon, Paris, 1971. - P. 251.

11. Московтп С. Век толп. - М., 1996. - С. 350.

12. Ke.iuKA.A. Культурология. - М., 1999. - С. 52.

13. Гриндср Д.. Бэндлер Р. Формирование транса. - М., 1994. - С. 28.

14. Roheim G. Origin and Function of Kulture. - N.Y., 1985. - P. 81.

15. Stimner W., KellerA. The Science of Society. -New Haven, 1927. - P. 46-47.

16. Stien H. F. The Psychoantropology of American Culture. -N.Y., 1985. - P. 11,14.

17. la fiarre W. Social Cynosure and Social Structure // Personal Character and Social Mil-lieu. N.Y., 1956. - P. 545.

18. Маккенна Т. Пиша богов. - М., 1995.

19. Бестужев-Лада ff.B. Альтернативная цивилизация. - М., 1998.

20. Копытш А.И. Основы арт-терапии. - СПб., 1999. - С. 3.

21. ВыготскийЛ.С. Психология искусства. -М., 1968. - С. 312-313.

22. MaslowA. Motivation and Personality. -N.Y., 1987. - P. 137.

23. Платон. Сочинения в трех томах. - М., 1968.

24. МаслоуА.Г. Дальние пределы человеческой психики.- Евразия,1997 - С.73,74

25. Налилюа В.В. В поисках иных смыслов. - М., 1993.

26. Фромм Э. Бегство от свободы. - М., 1990. - С. 154.

27. Eibl-Eibesfeldt /.. Sutherlin Ch. Fear, Defence and Agression in Animal and Man. // Fear and Defence. Chur, 1990.


Подобные документы

  • Гипнотический подход в рекламе. Гипноз в традиционном и современном понятии. Механизм гипнотического подхода в рекламе. Применение различных форм гипноза в политической и коммерческой рекламе. Речевая динамика - одно из сильнейших средств суггестии.

    реферат [18,6 K], добавлен 22.03.2009

  • Искусственно наведенные трансовые состояния. Гипноз как один из корней психоанализа Зигмунда Фрейда. Школы гипнотерапии Бернгейма и Шарко: различия в отношении к природе гипноза. Тесты для проверки гипнабельности. Целительность транса Милтона Эриксона.

    реферат [38,7 K], добавлен 17.04.2010

  • Понятие "гуманитарная культура". Место гуманитарной культуры в процессе социализации личности. Знание человека о своей сущности - ядро гуманитарной культуры, ее индивидуализирующая функция. Нормы поведения, ценностные ориентации человека и общества.

    реферат [24,5 K], добавлен 25.02.2014

  • Психологическая культура, её влияние на личностный рост человека. Формирование психологической культуры будущих специалистов, правила поведения. Тренинги как инструмент повышения психологической, корпоративной и организационной культуры организации.

    реферат [33,8 K], добавлен 24.06.2014

  • Характер, структура и возможности психологического воздействия в процессе непосредственного межличностного общения. Диалог: определение, цель, специфика; природа и роль общения в развитии характера и других психических образований в личности человека.

    доклад [30,7 K], добавлен 17.12.2010

  • Использование трансовых техник в эриксоновской модели стратегической психотерапии. Явления гипнотического транса в магических и религиозных ритуалах. Сущность измененных состояний сознания. Влияние речевых воздействий. Приемы работы с сопротивлением.

    реферат [22,6 K], добавлен 24.01.2010

  • Специфика и тенденции массовой культуры, анализ ее основных аспектов. Понятие массовой культуры и ее структура, проблемные аспекты влияния средств массовых коммуникаций на сознание подрастающего поколения. Опасность информационных средств для школьников.

    контрольная работа [49,4 K], добавлен 01.04.2010

  • Теории классического гипноза. Исследования внушения как средства влияния на психику в экспериментальной психологии и психофизиологии. Физиологические основы раппорта. Приемы определения степени внушаемости. Методы и техники гипнотизации, стадии гипноза.

    реферат [24,0 K], добавлен 02.04.2019

  • Внушенные изменения уровня активности психических процессов. Гипнорепродукция психических состояний. Репродуктивное внушение заданных психических состояний. Квалифицированная репродукция психических процессов и состояний. Изменение самооценки личности.

    практическая работа [17,9 K], добавлен 23.11.2009

  • Влияния произведений народной художественной культуры на характер представлений детей о полоролевом поведении. Составление программы тренинга по использованию средств народно-художественного творчества в процессе социально-ролевого воспитания ребенка.

    курсовая работа [58,2 K], добавлен 23.07.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.