Анализ компьютерной версии методики ТЮФ (Тест Юмористических Фраз)
Тест Юмористических Фраз - одиночная методика, не позволяющая проводить другие исследования на накапливаемой выборке испытуемых. Формы предоставления результатов тестирования. Область применения данной методики и ее психологическая характеристика.
| Рубрика | Психология |
| Вид | доклад |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 16.04.2010 |
| Размер файла | 12,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
ДОКЛАД
Анализ компьютерной версии методики
ТЮФ (Тест Юмористических Фраз)
1. Рассматриваемая компьютерная версия является одиночной методикой: здесь реализована одна методика (Тест Юмористических Фраз), не позволяющая проводить статистические и другие исследования на накапливаемой выборке испытуемых - даётся лишь простая интерпретация для каждого испытуемого в отдельности.
2. В данной методике есть банк данных испытуемых (база протоколов), в котором содержится следующая информация:
- имя;
- возраст;
- пол;
- группа, к которой относится испытуемый;
- дата прохождения методики;
- время прохождения методики.
Все вышеперечисленные данные изменить после прохождения методики невозможно.
Добавление в базу нового испытуемого происходит автоматически после прохождения им тестирования.
Для каждого испытуемого в любое время можно получить интерпретацию (нажатие клавиши «обработка»).
Возможна смена базы протоколов.
3. В данной методике есть банк данных результатов. Результаты представлены в следующих формах:
- графическое представление (профиль ответов по шкалам);
- табличное представление (для каждой из шкал результат выведен в первичных баллах, статистических баллах, процентилях);
- качественная интерпретация (отчет, в котором описываются наиболее выраженные/невыраженные показатели по шкалам).
Результаты, занесенные в таблицу, и отчет можно изменять (при соответствующем разрешении на изменение). При необходимости исходные данные могут быть возвращены. Т.о. для каждого испытуемого возможно изменение его результатов с их последующей обработкой.
4. Данная методика может выступать как «полуавтоматизированная», т.е. процесс исследования может быть разбит на 2 блока:
- бланковый сбор ответов / введение ответов испытуемых с клавиатуры - 1 блок.
- автоматизированная процедура обработки результатов исследования и интерпретаторов - 2 блок.
5. Уровни интерпретаторов:
Интерпретация результатов тестирования представлена в самых различных видах (графическая, табличная, словесная информация), что делает результаты тестирования легкими для восприятия любым человеком. Результаты как бы разжевываются.
Результаты изложены очень доступным языком и понятны для любого человека, даже не имеющего специальной психологической подготовки.
6. Дружественность интерфейса:
- управление программой чрезвычайно простое - возможно управление с клавиатуры и с помощью мыши;
- доступная и логичная инструкция;
- возможно внесение поправок в свои ответы;
- представление результатов тестирования в различной форме помогает наиболее полно понять эти результаты, к тому же здесь учитывается, что люди различаются по восприятию видов информации (графическая, числовая, словесная);
- повторяемость функций (например, в базу данных можно войти несколькими различными путями).
7. Область применения:
А. Исследовательская психологическая характеристика:
Тест содержит 39 смешных фраз и афоризмов, которые по содержанию могут быть отнесены к 5 различным классам:
1. Садизм
2. Секс
3. Деньги
4. Семейные неурядицы
5. Социальные проблемы
С помощью данного теста выясняется актуальность той или иной темы для опрашиваемого, направленность его потребностей и интересов.
Б. Направления в психологии, где может быть применена данная методика:
- консультирование;
- исследовательская деятельность.
Подобные документы
Мотивы как побуждения, связанные с удовлетворением определенных потребностей побуждения к деятельности. Применение методики "Ценностные ориентации личности" М. Рокича: особенности использования. Назначение и содержание теста юмористических фраз.
контрольная работа [26,5 K], добавлен 26.11.2010Описание методики для определение степени, в которой человек испытывает отчуждение - утрату смысла, ценностей, в той или иной сфере своей жизни. Применение данной методики на 6 испытуемых женщинах разного возраста. Анализ результатов и их обсуждение.
лабораторная работа [50,9 K], добавлен 09.06.2010Психологическая диагностика эмоциональной сферы. Личностная шкала проявления тревоги. Диагностика психических процессов (памяти). Практическое применение теста "Заучивание 10 слов". Диагностика уровня развития воображения. Методика "Где чье место".
контрольная работа [202,5 K], добавлен 27.02.2011Требования к организации психологической службы в детском дошкольном учреждении. Описание диагностической методики для детей 12–18 лет: "Опросник Айзенка", направленной на оценку индивидуальных качеств интравертность—экстравертность, нейротизм, лживость.
контрольная работа [27,0 K], добавлен 08.01.2015Проведение психодиагностического исследования личности подростка 11 лет. Изучение методики оценки личности с помощью теста "Дом-дерево-человек" и методики диагностики внутрисемейных отношений с помощью теста "Рисунок семьи". Анализ результатов тестов.
лабораторная работа [35,1 K], добавлен 12.09.2010Введение в экзистенциальный анализ, раскрытие структуры мотиваций и предпосылок исполненности на каждом уровне. Существующие методики исследования экзистенциальной исполненности. Эмпирическое исследование валидности теста экзистенциальных мотиваций.
курсовая работа [117,9 K], добавлен 31.08.2016IQ тест Ганса Айзенка: описание методики и оценка ее практической эффективности. Цветовой тест Люшера: сущность, содержание и назначение. Диагностика темперамента Айзенка. Порядок определения типа темперамента личности на основе специального вопросника.
практическая работа [75,7 K], добавлен 16.03.2011История применения методики тестирования в практической психологии. Анализ результатов, полученных в ходе исследования интеллектуально-познавательной сферы личности испытуемого. Описание тестовых материалов, методика оценивания и обсуждение результатов.
контрольная работа [23,3 K], добавлен 26.11.2010Учения о темпераменте. Формальные теории видов темперамента. Типы темперамента по И. Канту. Методики выявления типов темперамента и его свойств. Определение преобладающего типа темперамента. Свойства и формула темперамента. Опросник Х. Смишека.
реферат [59,5 K], добавлен 11.02.2007Психологическая характеристика периода молодости. Проблема тревожности во взглядах отечественных и зарубежных авторов. Характеристика памяти. Исследование объема кратковременной памяти по методике Джекобсона. Тест ситуативной тревожности Спилбергера.
курсовая работа [86,8 K], добавлен 19.05.2016
