Інформаційне забезпечення управління загальноосвітнім навчальним закладом

Висновки

Проаналізувавши теоретичні доробки А.Б. Антопольського, О.В. Артюшківа, В.Ю. Божрякова, В.В. Бойка, Г.І. Бритченка, Н.О. Вербицької, А.Є. Вікторава, В.В. Годіна, А.В. Голованова, І.К. Корнєєва, Б.Л. Казанєвіч, К.К. Коліна, С.П. Кудрявцевої, А.Н. Мартинова, А.Д. Урсул, можна зробити висновок, що застосування інформаційних технологій в галузі освіти і безпосередньо в діяльності керівника закладу стало загальною необхідністю. Впровадження інформаційних технологій у навчально-виховний процес школи забезпечить поступовий перехід освіти на новий, якісний рівень. Нові інформаційні технології позитивно впливають на всі компоненти системи навчання: мету, зміст, методи та організаційні форми навчання, засоби навчання, що дозволяє вирішувати складні і актуальні завдання педагогіки для забезпечення розвитку інтелектуального, творчого потенціалу, аналітичного мислення та самостійності педагогічних працівників.

Навчальне середовище, в якому можливе повноцінне використання інформаційних технологій, створюється внаслідок поєднання декількох передумов, зокрема:

- спільного бачення процесу інтеграції інформаційних технологій у нас, партнерів за умови сприяння та підтримки з боку керівництва системою освіти;

- наявності певного досвіду вчителів у галузі використання освітніх інформаційних технологій;

- знання освітніх стандартів та наявності ресурсів для навчальних курсів;

- володіння особистісно орієнтованою методикою навчання;

- оцінювання ефективності застосування інформаційних технологій у навчальному процесі;

- доступу до сучасних інформаційних технологій, а саме до програмного забезпечення та телекомунікаційних мереж;

- наявності технічної допомоги при використанні та обслуговуванні технологічних ресурсів;

- підтримки з боку партнерів громадських організацій;

- належної фінансової підтримки тривалого використання інформаційних технологій;

- наявності відповідної політики та стандартів, що підтримують новітні навчальні середовища.

Рівень інформаційної культури керівника школи є одним із чинників формування сучасного інформаційного навчального середовища. Нами виявлено організаційно-педагогічні умови формування інформаційного навчального середовища сучасного закладу освіти:

- достатній рівень інформаційної культури керівника закладу освіти і всіх суб'єктів навчально-виховного процесу;

- наявність суб'єкта навчання, створення й реалізація в його межах інформаційного, функціонального і комунікаційного компонентів навчально-виховного процесу;

- забезпечення в межах інформаційного навчального середовища обігу навчальної й управлінської інформації.

Вивчення рівня інформаційної культури, стану самооцінки керівниками інформаційного середовища закладу в ході дослідження показало, що управління ЗНЗ в умовах інформаційного суспільства потребує цілеспрямованої підготовки директора школи до управлінської діяльності, формування його інформаційної культури, яка б об'єднувала навички вільного володіння комп'ютером, обізнаність в сфері автоматизованих систем управління, програмного забезпечення, апробації даних систем з боку директора з матеріально-технічним забезпеченням сучасними комп'ютерами шкіл, підключенням до глобальних інформаційних мереж, науково-методичний супровід інформаційного забезпечення управління ЗНЗ.

За умови належного рівня інформаційної культури керівника ЗНЗ використання інформаційно-комп'ютерних технологій сприяє раціоналізації управлінської діяльності керівника навчального закладу [39].

Доцільним та апробованим в КУ Сумській СШ №2 м. Суми є використання інформаційних технологій, яке проводиться у таких аспектах:

- підготовка та проведення педрад і нарад з використанням інформаційних технологій;

- уніфікованість форм наказів;

- нормативно-правова документація навчального закладу;

- створення соціального паспорту школи;

- звіти за різними напрямками контрольно-аналітичної діяльності закладу;

- шкільна документація;

- методична робота;

- моніторинг навчальної й виховної роботи;

- тарифікація;

- внутрішньошкільний контроль;

- інформація про педагогічні кадри, учнів, батьків;

- матеріально-технічне забезпечення.

Разом з тим, для ефективної модернізації системи управління навчальним закладом слід вирішити такі питання:

- оновлення технічного арсеналу комп'ютерної техніки школи;

- створення локальних мереж в закладах освіти, розвиток мереж шкіл міста, району, області;

- подальше підвищення рівня інформаційної культури директорів ЗНЗ для впровадження інформаційно-кумунікаційних технологій;

- широке впровадження автоматизованих систем управління в діяльність окремих структурних підрозділів, школи вцілому.

Вирішення даних питань забезпечить доступність та ефективність освіти, вдосконалить навчально-виховний процес, підготує молоде покоління до життя в інформаційному суспільстві, а для керівнка ЗНЗ - оптимізує процес прийняття та виконання управлінських рішень.

Вважаємо, що проведене дослідження не вичерпує проблем, пов'язаних з використанням ІКТ в процесі управління загальноосвітніми навчальними закладами. Окремих досліджень, на наш погляд, потребують психологічні аспекти використання інформаційних технологій в управлінні ЗНЗ.

Список використаних джерел

1. Берсуцкая С.Я. Развитие системы подготовки и принятия управленческих решений (на примере предприятия машиностроения). - Донецк: НАН, 1996. - 37 с.

2. Биков В.Ю. Автоматизовані інформаційні системи єдиного інформаційного простору освіти і науки // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету ім. Павла Тичини/ Гол.ред.: Мартинюк М.Т.-Умань: СПД Жовтий, 2008.-Ч. 2.-С47-56.

3. Бухлова Н. Як навчитися учня вчитися: поради та рекомендації. - К.: Шк. світ, 2007. - 128 с. - (Б-ка «Шк. світу»).

4. Великий тлумачний словник сучасної української мови.-К.: Ірпінь: ВТФ «Перун», 2001. - С. 445.

5. Волканова В.В. Компетентність - це … // Управління школою. - 2009. №7 - с. 6-10.

6. Глушков В.М., Довгялло А.М., Машбиц Е.И. и др. Основные проблемы использования вычислительной техники в учебном процессе // Применение ЭВМ в учебном процессе: Сб.докл. научн.-технич. сем. / Под ред. А.И. Берга. - М.: Сов. радио, 1969. - С. 7-34.

7. Годин В.В., Корнеев И. К Управление информационными ресурсами: 17 - модульная программа для менеджеров «Управление развитием организации», Модуль 17. - М.: Инфра - М., 1999.

8. Гуменюк В.В. Інформаціне забезпечення управління ЗНЗ: Автореферат, дис. … канд..пед. наук.:31.05.01/ЦІППО.-К., 2001.-20 с.

9. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти // Освіта України. - 2004. - №5.

10. Дорошенко Ю.О. Дистанційне навчання: структурно - функціональний підхід (на прикладі курсу «Інформатика. Інформаційні технології»)/Ю.О. Дорошенко // Освіта і управління. - 2003.-Т.6.-Ч. 1.-С. 145-154.

11. Драгун Л.М., Заяць Є.І., Фісуненко П.А. Удосконалення інформаційного та організаційного забезпечення процесу проведення аналізу та оцінки фінансового стану підприємства // Науковий журнал «Вісник Технологічного університету Поділля. - 2003. - №2. - С. 80 - 83.

12. Дудка І. Використання мультимедійних технологій у процесі навчання. // Завуч. - 2007. №31 (325) - с. 10-11.

13. Европа на шляху до інформаційного суспільства: матеріали Європейської Комісії 1994-1995 рр./Укладачі В. Павлович, А. Цвігну.-К.: ДКЗІ, 2000.

14. Єльникова Г.В. Інформатизація управлінської діяльності керівників ЗНЗ // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2003. - №5-6. - С. 99-105.

15. Жалдак М.И. Система подготовки учителя к использованию информационнмх технологий в учебном процессе. Диссертация в форме ученого доклада. - М., 1989. - 48 с.

16. Забродська Л.М. Інформатизація закладу освіти: управлінський аспект. - Х.: Видав.група «Основа», 2003. - 240 с.

17. Забродська Л.М. Принципи відбору змісту програмних засобів навчального призначення // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2004. - №7.

18. Закон України «Про інформацію» Відомості Верховної Ради України // - 1992. - №48, ст. 650)

19. Закон України «Про Концепцію Національної програми інформатизації» // Відомості Верховної Ради. - 1998. - №2728.

20. Закон України «Про основні засади розвитку інформаційного суспільства в Україні на 2007-2015 роки» // Урядовий кур'єр «орієнтир», 2007. - №6.-С. 2-4.

21. Зверинцев А.Б. Коммуникационный менеджмент: Рабочая книга менеджере. 2-е издание, испр.-СПб.:СОЮЗ, 1997.-788 с.

22. Іванченко В. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі та роботі заступника директора // Школа. - 2008. №3 (27) - C. 21-25.

23. «Іntel® Навчання для майбутнього». - К.: Видавнича група BHV, 2004. - 416 с.

24. Інформаційні технології в навчанні. - К.: Видавнича група BHV, 2004. - 240 с.

25. Калініна Л.М. Інформаційне управління загальноосвітнім навчальним закладом: системи, процеси, технології: моногр. /Л.М. Калініна. - Київ: Інформатодор, 2008.-472 с.

26. Калініна Л.М. Використання інформаційних ресурсів комп'ютерної мережі Інтернет в управлінській діяльності керівника закладу // Освіта і управління. - 2004. - №3. - Т. 6.

27. Калініна Л.М. Класифікація управлінської інформації / Л.М. Калініна // Управління в умовах трансформації економіки: зб. наук. пр. за матеріалами наук.-практ. конф. економіко-технологічного ун-ту. - Бровари, 2007. - Вип. 2 - С. 40-45.

28. Калініна Л.М. Програмно - методичне забезпечення навчального модуля «Інформаційне управління в сфері освіти» для керівників шкіл/Л.М. Калініна // Проблеми сучасного підручника: Зби.наук. праць/Ін-т педагогіки АПН України. - К.: «Педогогічна думка», 2008.-Вип.8.

29. Калініна Л.М. Система інформаційного забезпечення управління загальноосвітнім навчальним закладом: моногр./Л.М. Калініна. - Київ-Херсон: Айлант, 2005.-275 с.

30. Калюжний Р.А. Інфрпмаційне забезпечення управлінської діяльності в умовах інформатизації: організаційно-правові питання теорії і практики: Монографія / За ред..Р.А. Калюжного.-К., 2002.-296 с.-С. 16.

31. Козловский В.А. Производственный и операционный менеджмент: Учебник / Козловский В.А., Маркина Т.В., Макаров В.Н.-СПб.: Специальная література, 1998.-366 с.

32. Кулицький С.П. Основи організації інформаційної діяльності у сфері управління: Навч. посіб. - К.: МАУП, 2002. - 224 с.

33. Латинсько-русский словарь / Под. ред. И.Х. Дворецького. - М.: Русский язык, 1976. - С. 217.

34. Лісовець В.Т., Монке С.Ю. Мистецтво прийняття управлінських рішень: навч. посібник / Уманська державна аграрна академія. - Умань, 2001. - 76 с.

35. Лунячек В.Е. Аналіз освітніх ресурсів Інтернету. Комп'ютер у школі та сім'ї. - К: Преса України. - 2002. - №1. - С. 17-20.

36. Лунячек В.Е. Управління загальноосвітнім навчальним закладом з використанням комп'ютерних технологій: Автореферат дис. канд. пед. наук. - К: ЦІППО, 2002. - 20 с.

37. Маслов В.І. та ін. Система інформації та комп'ютерні технології в управлінні школою. - К.: ІЗМН, 1996. - 80 с.

38. Марк Е. Генсон. Керування освітою та організаційна поведінка/ Переклад з англ. Х. Проців.-Львів: Літопис, 2002.-384 с.

39. Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ ст.

40. Новицька Н.Б. Інформаціна культура як чинник інформації ДПС України // Науковий вісник Національної академії ДПС України. - 2005

41. Павлютенков Є.М., Галич В.І., Чабан Т.М. Модель підготовки компетентного випускника гімназії. - Х.: Вид. група «Основа», 2009. - 127, [1] c. (серія «Управління школою». Вип. 3 (75)).

42. Педагогічна і психологічна науки в Україні: зб. наук. при. до15-річчя АПН України у 5 Т. / Том.2. Дидактика, методика, інформаційні технології.-К: «Педагогічна думка», 2007.

43. Постанова кабінету міністрів від 7 грудня 2005 року №1153 Про затвердження програми « Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» на 2006-2010 роки.

44. Ростовська В.І. Формування професійної компетентності заступника директора навчально-виховної роботи: управління процесом формування в системі методичної роботи району; кваліметрична модель професійної діяльності заступника директора з навчально-виховної роботи. - Х.: Вид. група «Основа», 2008. - 128 с. - (Б-ка журн. «Управління школою»; Вип 11 (71)).

45. Сидоренко О.Л. Вдосконалення систем управління освіти та найважливіши завдання роботи на 1994-1995 н.р./О.Л. Сидоренко // Інформаційно-методичний вісник.-Вип. №5-6. - 1994.-С. 31-32.

46. Сизонова Л. Пошук нових шляхів управління навчальним процесом у сучасній школі. // Директор школи. - 2008 №8 (488) - С. 5-7.

47. Тандура Г.О. Підвищення ефективності управлінської діяльності шляхом її автоматизації. // Управління школою. - 2007. №29 - с. 25-29.

48. Твердохліб М.Г. Сиситемна обробка облікової інформації на персональних ЕОМ. Навчальний посібник. К.: - 1993.-140 с.

49. Телятник К.В. Проблеми інформаційного супроводу навчально-виховного процесу загальноосвітнього навчального закладу. // Завуч. Усе для роботи. - 2009. №1 - С. 3-8.

50. Тоффлер Е. Третья волна.-М.: АСТ, 2005.-512 с.

51. Урсул А.Д. Отражение и информация. - М.: Мысль, 1973. - 231 с.

52. Харкевич А.А. О ценности информации. - В сб.: Проблемы кибернетики. - М.: Физматгиз, 1960, вып. 4, С. 53-57.

53. Хуторський А. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования // Народное образование. - 2003. - №2. - С. 58-64.

54. Цимбалюк В. Проблеми формування інституту інформаційної культури в теорії інформаційного правуа України // Провова інформатика. - 2003. - №1.-С. 31-36.

55. Яшина Т.С. О понятии и структуре единого информационного образовательного пространста / Т.С. Яшина, А.В. Могилев // Информатизация образования-2005: Материали Международной научной практичеякой конференции.-Елец: Елейкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2005.-С. 330-338.

56. Гуманістичні засади впровадження інформаційних освітніх технологій (соціально-філософський аспект): дис… канд. філос. наук: 09.00.03 / Інститут вищої освіти АПН України. - К., 2005. Зуєва Валентина Іванівна. - [Електронний ресурс] - Режим доступу: http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/137784.html> Загол. з екрану. - Мова.укр.

57. Інформатизація організаційно-управлінської діяльності в загальноосвітній школі. О.Є. Кравчина. - [Електронний ресурс] - Режим доступу: <http://www.nbuv.gov.ua/e-journals/ITZN/em7/content/08kojssi.htm> Загол. з екрану. - Мова.укр.

58. Інформаційні технології. - [Електронний ресурс] - Режим доступу: <http://uk.wikipedia.org/wiki/Інформаційні_технології> Загол. з екрану. - Мова.укр.

59. Інформаційне забезпечення управлінської діяльності. Буряк М.В.2009 - [Електронний ресурс] - Режим доступу: <http://referat.repetitor.ua/Інформаційне _забезпечення _управлінської _діяльності.aspx> Загол. з екрану. - Мова.укр.

60. Інформаційно-комунікаційні технології в професійній діяльності директора школи. В.В. Дивак. - [Електронний ресурс] - Режим доступу: <http://www.nbuv.gov.ua/e-journals/ITZN/em2/content/07dvvpto.html>. Загол. з екрану. - Мова.укр.

61. Локальні мережі. Принципи побудови та класифікація локальних комп'ютерних мереж. - [Електронний ресурс] - Режим доступу: <http://referatu.com.ua/referats/94/21340>. Загол. з екрану. - Мова.укр.

62. Підходи до формування інформаційної компетентності вчителя загальноосвітнього навчального закладу. Кисла І. Г. - [Електронний ресурс] - Режим доступу: <http://ite.ksu.ks.ua/? q=en/node/246> Загол. з екрану. - Мова.укр.

63. Про продовження Всеукраїнського експерименту щодо навчання вчителів ефективному використанню інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі та підвищення кваліфікації педагогічних працівників за програмою Intel® «Навчання для майбутнього». Наказ МОН України №271 від 24.03.2009 - [Електронний ресурс] - Режим доступу: <http://osvita-ua.net/legislation/Ser_osv/3530>. Загол. з екрану. - Мова.укр.

64. Упровадження інформаційних технологій в управлінську діяльність та навчально-виховний процес. - [Електронний ресурс] - Режим доступу: <http://www.nbuv.gov.ua/e-journals/NarOsv/2007-2/07zvmnvp.ht>. Загол. з екрану. - Мова.укр.

65. Образовательный портал. Мультимедиа в образовании. - [Електронний ресурс] - Режим доступу: http:/www.ido.edu.ru/open/multimedia/index.html. Загол. з екрану. - Мова.рос.

Размещено на Allbest.ru