Судьба гуманистической парадигмы и новые идеи в образовании
Осуществляется анализ проблем и пересмотр оснований гуманистической парадигмы в образовании, сформировавшейся во второй половине ХХ в. Проясняется идея о необходимости различения двух подходов к образованию: техне и фронезиса. Идеи критической педагогики.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 14.04.2022 |
| Размер файла | 28,8 K |
Соглашение об использовании материалов сайта
Просим использовать работы, опубликованные на сайте, исключительно в личных целях. Публикация материалов на других сайтах запрещена.
Данная работа (и все другие) доступна для скачивания совершенно бесплатно. Мысленно можете поблагодарить ее автора и коллектив сайта.
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Внедрение в теорию и практику современного воспитания и образования основных идей и положений гуманистической педагогики. Философская концепция гуманизма. Основные положение гуманистической педагогики применительно к профессиональному образованию.
реферат [18,8 K], добавлен 19.02.2008Понятие и сущность теории коллектива, этапы и направления ее развития в отечественной науке. Понятие о коллективе в гуманистической педагогике. Теоретические основы, экспериментальное изучение, анализ и оценка роли коллектива в формировании личности.
курсовая работа [40,5 K], добавлен 20.03.2010Понятие об инновациях в образовании, их классификация. Характеристика инноваций в системе образования города Пензы. Научные подходы к управлению инновационным учебным заведением. Особенности жизнедеятельности гуманистической воспитательной системы.
дипломная работа [104,0 K], добавлен 12.01.2014Синергетика как теория самоорганизации сложных систем, предмет и методы ее изучения, основные идеи и популярность. Сущность принципа комплементарности и его место в новой философии. Постулаты синергетических подходов в социальном заказе образованию.
реферат [23,5 K], добавлен 13.08.2009Анализ психологических основ инновационного обучения. Сравнение традиционной и гуманистической парадигмы обучения. Изменение функций и строения знания. Социальная природа учения. Рефлексивное управление деятельностью обучаемых. Педагогическое мышление.
реферат [108,1 K], добавлен 12.02.2016Историческое развитие идеи соединения с производительным трудом в истории зарубежной педагогики. Развитие идеи соединение обучения с трудом в истории русской педагогики. Процесс внедрения данной идеи в школах Казахстана в современности, этапы и значение.
курсовая работа [46,8 K], добавлен 19.02.2011Концептуальные основы цивилизационной парадигмы образования как всеобщей социальной формы развития человека в современном мире. Государственная программа модернизации российского образования в условиях новых организационных форм учебной деятельности.
курсовая работа [64,7 K], добавлен 24.08.2013Психология детского возраста. Развитие прикладных отраслей психологии и экспериментальной педагогики. Педология как дисциплина и массовое движение в педагогике. Основные представители советской педологии. Первые работы педологического характера.
презентация [176,9 K], добавлен 15.06.2014Основные идеи гуманно-личностной педагогики. Исторические корни гуманной педагогики. Ш.А. Амонашвили как продолжатель идей гуманной педагогики. О сущности образования в "Школе жизни". Сущность понятия "гуманность учителя". Идея гуманизации школ.
курсовая работа [32,6 K], добавлен 26.06.2009Содержательная и процессуальная стороны технологического образования, сущность личностно-ориентированного подхода. Обзор проблем современной педагогики. Разработка концепции развития творческого потенциала личности учащегося в технологическом образовании.
статья [21,6 K], добавлен 29.06.2013
