Отношение обучающихся 5-7 классов к занятиям физической культурой и реализации комплекса ГТО

Размещено на http://www.allbest.ru/

Отношение обучающихся 5-7 классов к занятиям физической культурой и реализации комплекса ГТО

Николай Иванович Синявский, доктор педагогических наук, профессор,

Алексей Валерьевич Фурсов, кандидат педагогических наук, доцент, Сургутский государственный педагогический университет;

Наталья Ивановна Колесникова, учитель высшей категории МОУ СОШ № 31;

Марина Юрьевна Глухова, кандидат педагогических наук, старший преподаватель, Сургутский государственный педагогический университет

Аннотация

В публикации представлены результаты исследования отношения обучающихся 5-7 классов к занятиям физической культурой и реализации ВФСК «ГТО» в систему физического воспитания общеобразовательных учреждений. Было выявлено, что 65,9% обучающихся занимаются в спортивных секциях регулярно и 34,1% кроме уроков физической культуры не охвачены регулярными занятиями физической культурой и спортом. Знаки отличия разного достоинства имеют 46,2% обучающихся и контингент, не имеющих знаков отличия составляет 53,8%. Выявлены проблемы и определены факторы, детерминирующие позитивное отношение учащихся к занятиям физической культурой.

Цель исследования - выявить у обучающихся 5-7 классов отношения к занятиям физической культурой и реализации Комплекса ГТО.

Ключевые слова: отношения обучающихся, 5-7 класс, занятия физической культурой, комплекс ГТО.

ATTITUDE OF 5-7 CLASSES STUDENTS TO PHYSICAL CULTURE AND THE REALIZATION OF COMPLEX RLD

Nikolay Ivanovich Sinyavskiy, the doctor of pedagogical sciences, professor, Alexey Va- lerievich Fursov, the candidate of pedagogical sciences, senior lecturer, Surgut State Pedagog- ical University, Surgut; Natalia Ivanovna Kolesnikova, the teacher of physical education of Highest category, Municipal Budgetary General Education Institution School No. 31, Surgut; Marina Yuryevna Glukhova, the candidate of pedagogical sciences, senior teacher, Surgut

State Pedagogical University

Annotation

The article presents the investigation results of 5-7th grades schoolchildren's attitude to physical culture lessons and All-Russian Physical Culture and Sport Complex “GTO” implementation into physical education system in comprehensive institutions. It was defined that 65.9% of schoolchildren go in for sport in sport clubs regularly and 34.1% of schoolchildren are occupied with regular physical culture and sport activities besides physical culture lessons. 46.2% of schoolchildren have badges of different identification, 53.8% of schoolchildren have no badges. The problems and factors determining the positive attitude of schoolchildren to physical culture lessons are identified.

The research goal is to define the attitude to physical culture lessons and GTO complex implementation among 5-7th grades schoolchildren.

Keywords: schoolchildren's attitude, 5-7th grades, physical culture lessons, GTO complex.

ВВЕДЕНИЕ

Развитие физической культуры и спорта в России предполагает решение одной из важнейших задач государства - формирование у обучающихся потребности в ведении здорового образа жизни. Решение данной проблемы возможно через реализацию Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ВФСК ГТО) [1,2,5,6,7].

Реализация Комплекса ГТО является одним из механизмов, за счет, которого государство увлекает, как можно больше количество детей в регулярные занятия физической культурой.

МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

Проведено анкетирование обучающихся 5-7 классов МБОУ СОШ .№ .№31 г. Сургута. Выборка составила 132 респондента, из них 55,3% мальчиков и 44,7% девочек. Анкетирование обучающихся «Отношение к внедрению комплекса ГТО» проводилось на основе методических рекомендаций опроса населения по развитию физической культуры и спорта и внедрению комплекса «ГТО», в рамках социологического исследования проводимого Министерством спорта РФ.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

занятие физическая культура учащийся

Проведенное анкетирование обучающихся 5-7 классов МБОУ СОШ № 31 г. Сургута показало, что 92,4% (132 респондентов) посещают уроки физической культуры в образовательной организации, остальные 7,6% обучающихся не посещают по состоянию здоровья.

В ходе анкетирования, было, выявлено, что 18,2% обучающихся занимаются в спортивных секциях на регулярной основе, 15,9% занимаются 4-5 раз в неделю, 31,8% занимаются 2-3 раза в неделю и 34,1% кроме уроков физической культуры больше нигде не занимаются ни спортивных и физкультурно-оздоровительных секциях (рисунок 1).

На вопрос о стаже занятий в спортивных и физкультурно-оздоровительных секциях обучающиеся ответили следующим образом: от 5-10 лет- 13,6%, от 3-5 лет- 21,2%, от 1 года до 3 лет- 25,0%, до 1 года- 18,9% и 21,3% респондентов никогда не занимались.

В результате анкетирования было выявлено, что 61,4% обучающихся предпочитают заниматься с друзьями, 13,6%, предпочитают заниматься самостоятельно, родители являются стимулом для занятий для лишь 11,4% и 13,6% указали другие формы (рисунок 2).

Удовлетворенность уроками по физической культуре в результате полученных анкетных данных было выявлена у 83,3% обучающихся, 8,4% отметили, что не удовлетво - рены как проводятся уроки физической культуры и 8,6% затруднились с ответом.

В результате опроса были получены суждения респондентов об отношении к занятиям физической культурой и спортом: 39,4% отметили что, посещая данные занятия, хотели бы добиться улучшения своих спортивных показателей, 39,4% считают данные занятия как нужное и полезное дело для улучшения здоровья и самочувствия,11,4% отметили, что посещают данные занятия для получения оценки и 9,8% затруднились ответить на суждение.

В ходе анкетирования было выявлено, что своей физической подготовленностью 68,9% респондента удовлетворены, не удовлетворены - 13,6% обучающихся и затруднились с ответом 17,4%

В ходе опроса обучающихся выявлено, что 67,4% респондентов положительно относятся к внедрению ВФСК «ГТО»,12,3% ответили, что скорее положительно отно- сятся,15,2% еще не определись, 4,5% затруднились ответить.

В результате опроса было выявлено, что в образовательном учреждении проводится следующее формы занятий, направленные на подготовку к выполнению нормативов комплекса ГТО. Подготовка осуществляется на уроках физической культуры указали 39,6% респондентов, 24,2% ответили, что проводятся практические занятия, помимо уроков физической культуры во внеурочной деятельности и 9,1% респондентов отметили, что проводятся теоретические занятия, 27,1 затруднились с ответом.

На вопрос об отношении обучающихся к внедрению комплекса ГТО 71,2% отнеслись положительно и 28,8% имеют отрицательное мнение.

На следующий вопрос, где необходимо было выявить, как обучающиеся осведомлены информацией о нормативах для их возрастной группы получены следующие суждения: 72,7% владеют и 27,3% не владеют.

В результате анкетирования выявлено, что 60,6% владеют информацией о порядке и особенностях регистрации и зарегистрированы на сайте согласно своей возрастной группе, а 39,4% не владеют информацией о порядке и особенностях регистрации и не зарегистрированы на сайте ВФСК ГТО.

На следующий вопрос, обучающимся нужно было ответить, как они используют информации в личной учетной записи на сайте ВФСК ГТО, были получены следующие ответы: 25% респондентов являются активными пользователями, 25,8% являются пассивными пользователями, и редко заходят; 21,2 не является пользователями учетной записи; 6,8% создали учетную запись по требованиям учителя; 24,2% не знают для чего нужна эта учетная запись,3% затруднились с ответом

На вопрос участвовали ли вы сдаче нормативов 57,6% респондентов ответили, что да, и 42,4% обучающихся ответили, что нет.

В ходе опроса было установлено, что 14,4% выполнили государственные требования на золотой знак отличия, 21,2% справились на серебряный знак, и 10,6% на бронзовый знак. Не справивших с государственными требованиями составило 53,8%.

На вопрос, какие двигательные способности необходимо совершенствовать чтобы улучшить свой результат были получены следующие суждения: 42(32,8%) отметили что силу, 48(36,4%) считают выносливость,45(34,1%) считают гибкость, скоростные способности считают 27 (20,5%), скоростно-силовые способности 18(13,6%), прикладные умения и навыки 7(5,3%), затруднились с ответом 32 респондента что соответствует 24,2%. Полученные данные подтверждают проведённые исследования [2, 3] что обучающиеся не владеют информацией о личном кондиционном профиле.

ВЫВОДЫ

Полученные в ходе анкетирования результаты, позволяют сделать вывод, что 65,9% обучающихся занимаются в спортивных и физкультурно-оздоровительных секциях на регулярной основе и 34,1% кроме уроков физической культуры больше нигде не занимаются. Знаки отличия разного достоинства имеют 46,2% респондентов и без знаков составляет 53,8% обучающихся.

ЛИТЕРАТУРА

1. Ревенко, Е.М. Индивидуальные особенности возрастного развития и мотивация к реализации двигательной активности студентов / Е.М. Ревенко // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2017. - № 2 (144). - С. 205-211.

2. Семенов, Л.А. Проблемы в подготовке школьников к выполнению нормативных требований комплекса ГТО / Л.А. Семенов // Научно-педагогические школы в сфере физической культуры и спорта : материалы Международного научно-практического конгресса, посвященного 100-летию ГЦОЛИФК. - М., 2018. - С. 481-485.

3. Синявский, Н.И Отношение школьников к внедрению физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» / Н.И. Синявский, А.В. Фурсов, С.Ю. Белозерова // Фундаментальные и прикладные исследования физической культуры, спорта, олимпизма: традиции и инновации : материалы I Всероссийской научно-практической конференции. - М., 2017. - С. 285-289.

4. Об отношении учащихся к занятиям физической культурой в образовательной организации / Н. И. Синявский, А. В. Фурсов, Т. А. Тиунова, К. Г. Иванов // Культура физическая и здоровье. - 2017. - № 2 (62). - С. 60-63.

5. Снигур, М.Е. Оценка кондиционных физических качеств детей 6-8 лет по обязательным нормативам комплекса ГТО / М.Е. Снигур // Теория и практика физической культуры. - 2017. - № 8. - С. 99-100.

6. Усачев, Н.А. Сравнительный анализ отношения учащихся старших классов школ и студентов вузов к внедрению ВФСК "ГТО" в системе физического воспитания / Н.А. Усачев, Д.И. Сурнин // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2017. - № 6 (148). - С. 216-220.

7. Хованова, Е.В. Разработка и реализация проекта по привлечению младших школьников к занятиям спортом и сдаче норм комплекса ГТО: системный аспект / Е. В. Хованова // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия : Гуманитарные науки. - 2017. - № 7 (256). - С. 130-134.

REFERENCES

1. Revenko, E.M. (2017). “Individual characteristics of age-specific development of the students and their motivation for doing motor activity”, Uchenye zapiski universiteta imeniP.F. Lesgafta, No. 2 (144), pp. 205-211.

2. Semyonov, L.A. (2018), “Problems in schoolchildren's preparation for taking GTO complex standards”, Scientific and pedagogic schools in the field ofphysical culture and sport. Materials of International scientific and practical congress devoted to the 100th anniversary of SCPLIPE, Moscow, pp. 481485.

3. Sinyavskiy, N.I. Fursov, A.V and Belozerova C.Yu. (2017), “Schoolchildren's attitude to implementation of physical culture and sport complex “Ready for Labour and Defense”, Fundamental and applied researches in physical culture, sport and Olympic: traditional and innovations. Materials of thelst All-Russian scientific and practical conference, Moscow, pp. 285-289.

4. Sinyavskiy, N.I., Fursov, A.V., Tiunova, T.A. and Ivanov K.G. (2017), “About the attitude of schoolchildren to physical culture lessons in an educational institution”, Physical culture and health, No. 2 (62), pp.60-63.

5. Snigur, M.E. (2017), “Assessment of physical qualities of children aged 6-8 on compulsory GTO complex standards”, Theory and Practice of Physical Culture, No 8, pp. 99-100.

6. Usachyov, N.A. and Surnin D.I. (2017), “Comparative analysis of the attitude of high school pupils and students to ARPhCS “GTO” implementation into system of physical education”, Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, No. 6 (148), pp. 216-220.

7. Hovanova, E.V. (2017), “Development and implementation of the project on attracting junior pupils to sport activities and passing of GTO complex standards: system aspect”, Scientific news of Belgorod state university. Edition: Humanities, No. 7 (256). pp. 130-134.

Размещено на Allbest.ru