Содержание профориентационной работы по направлению подготовки "Реклама и связи с общественностью" в ТГУ имени Г.Р. Державина

Размещено на http://www.allbest.ru/

Содержание профориентационной работы по направлению подготовки "Реклама и связи с общественностью" в ТГУ имени Г.Р. Державина

ФГБОУ ВО "Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина"

Аннотация

Рассмотрены современные проблемы профориентационной работы в вузе. Конкуренция между университетами за абитуриентов (как в количественном, так и в качественном плане) делает необходимым пересмотр содержания профориентационной работы. Вузы вынуждены стать центром профориентационной работы со школьниками наряду с другими заинтересованными лицами (родителями, работодателями, школой).

В качестве основы рассмотрена уровневая модель профориентационной работы (профориентация на уровне вуза, института/факультета, кафедры, направления подготовки/образовательной программы), акцентировано внимание на уровне образовательной программы. Охарактеризован опыт профориентационной работы по направлению подготовки «Реклама и связи с общественностью» в Тамбовском государственном университете имени Г.Р. Державина. Учащимся школ и колледжей предложен проект «Школа молодого рекламиста», предлагающий лекции и мастер-классы от преподавателей и практиков, нацеленные на популяризацию профессиональных сфер рекламиста и специалиста по связям с общественностью. В рамках регионального проекта «Профессии в деталях» для учащихся девятых классов предлагаются профессиональные пробы «Рекламист - профессия XXI века» и «Современный пиарщик».

Ключевые слова: университет; профориентационная работа; реклама; связи с общественностью; региональный проект.

Abstract

Content of career guidance work in “Advertising and Public Relations” Programme at Derzhavin TSU

профориентационный подготовка университет

Andrey V. Prokhorov, Tamara G. Pyadysheva

Derzhavin Tambov State University

We considered modern problems of career guidance at the university. Competition between universities for applicants (both quantitative and qualitative) makes it necessary to review the content of career guidance work. Universities have to become a center for career guidance with schoolchildren along with other interested persons (parents, employers, school). As a basis, we considered a level model of career guidance work (career guidance at the level of a university, institute/faculty, department, training/educational program directions), focused attention on the level of the educational program.

We described the experience of career guidance work in “Advertising and Public Relations” Programme at Derzhavin Tambov State University. Students of schools and colleges are offered the project "School of the Young Advertiser", offering lectures and master classes from teachers and practitioners aimed at popularizing the professional areas of the advertiser and public relations specialist. As part of the regional project “Professions in Detail”, professional tests “Advertiser - Profession of the 21st Century” and “Modern PR Player” are offered for students in ninth grades.

Keywords: university; career guidance; advertisement; public relations; regional project.

Профориентационная работа приобрела особое значение в деятельности любого вуза в связи с уплотнившейся конкуренцией за привлечение контингента абитуриентов. Под профессиональной ориентацией следует понимать «процесс профессионального самоопределения молодого человека, выбора им оптимального вида занятости с учетом собственных потребностей и возможностей» [1, с. 64]. Содержание профессиональной ориентации как «комплекса специальных мер содействия в профессиональном самоопределении, формирования компетентности при ориентации и адаптации на рынке труда» в последние годы расширилось за счет обращения к инструментам маркетингового комплекса (реклама, специальные события) [1, с. 64].

Действующими лицами, заинтересованными в эффективной профориентации школьников, выступают непосредственно школы, вузы, а также работодатели, которые демонстрируют вовлеченность в мероприятия по популяризации профессий и профессиональных сфер [2; 3]. Единое понимание процесса участниками профориентационной работы со школьниками призвано стать ответом на происходящие изменения, усложняющие профессиональный выбор учащихся. К подобным изменениям следует относить: расширение спектра специальностей и направлений подготовки в вузах, «массификацию» высшего образования и усиление конкуренции между вузами за абитуриентов [3; 4].

Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина использует многочисленные формы работы со школьниками: от традиционных (например, Дни открытых дверей, выездные выставки и мастер-классы в школах области, профильные школы на базе вузов, образовательные экскурсии) до относительно новых форм взаимодействия (Дни открытых дверей в онлайн-формате, онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ). В 2020 г. в вузе сформирован штат тьюторов, призванных обеспечивать информационное сопровождение абитуриентов вуза.

Профориентационная работа в Тамбовском государственном университете имени Г.Р. Державина носит многоуровневый характер и охватывает следующие уровни: образовательной программы; кафедры; инсти- тута/факультета; университета. С 2003 г. Тамбовским государственным университетом имени Г.Р. Державина осуществляется набор и подготовка студентов по направлению подготовки 43.03.01 - «Реклама и связи с общественностью» (ранее - специальность 03.24.01 - «Реклама»), а с 2012 г. - магистров по данному направлению. Становление направления подготовки в разное время проходило на базе кафедр маркетинга, сервиса и рекламы; сервиса и рекламы; дизайна и рекламы; рекламы и связей с общественностью. С 2015 г. выпускающей является кафедра менеджмента, маркетинга и рекламы Института экономики, управления и сервиса Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина.

Одной из форм профориентационной работы по направлению подготовки «Реклама и связи с общественностью» традиционно является «Школа молодого рекламиста» [5], которая функционирует с 2011 г. Она призвана способствовать развитию креативного мышления учащихся, а также их дальнейшему профессиональному самоопределению. Мастер-классы и семинары в рамках Школы знакомят потенциальных абитуриентов с миром рекламы, современными инструментами рекламы и ПР, предоставляют возможность попрактиковаться в разработке рекламных продуктов. Работа «Школы молодого рекламиста» демонстрирует свою эффективность: слушатели первых наборов «Школы молодого рекламиста» уже закончили бакалавриат, а некоторые - магистратуру по направлению «Реклама и связи с общественностью».

Изначально подразумевалось, что это будет проект исключительно для школьников старших классов и выпускных курсов колледжей. С 2018 г. проект реализуется совместно с Тамбовской областной универсальной научной библиотекой имени А.С. Пушкина. На данный момент двери Школы открыты для всех желающих.

На разных этапах к работе Школы в качестве спикеров приглашаются практики: начальник информационно-аналитического отдела Управления медиакоммуникаций Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина Ж.Н. Тимонина; ведущий специалист Центра профориентационной работы Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина Н.А. Жмы- рева; руководитель молодежного медиацентра Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина «Держивишня» А.М. Самойлова и др.

В 2020/2021 учебном году проект «Школа молодого рекламиста» в связи с пандемией реализуется в гибридном формате (очные встречи со слушателями школы дополняются видеолекциями). Участникам Школы предложены следующие темы: «Современные тенденции продвижения товаров и услуг»; «Где черпать идеи для рекламных и ПР- акций»; «Как писать новости, чтобы их читали»; «Копирайтинг: учимся создавать убедительные тексты»; «Нейминг: разрабатываем имя бренда»; «По одежке встречают: зачем необходим фирменный стиль»; «Интернет- продвижение: возможности и угрозы социальных медиа»; «Неявные способы продвижения»; «Зачем нужен личный бренд».

Приток слушателей «Школы молодого рекламиста» в последние годы обязан реализуемому проекту «Профессии в деталях», который также реализуется на базе Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина. Профессиональные пробы в рамках школьного элективного курса «Профессии в деталях» - это проект, инициированный Управлением образования и науки Тамбовской области. Целевая аудитория проекта - учащиеся девятых классов школ городов Тамбов и Котовск, Тамбовского, Мичуринского, Кирсановского, Жердевского районов. В рамках профессиональных проб ребята знакомятся с интересующими их направлениями подготовки и специальностями. Так, в рамках профориентационной работы по направлению подготовки «Реклама и связи с общественностью» успешно реализуются профессиональные пробы «Рекламист - профессия XXI века» (реализуется с 2017/2018 учебного года) и «Современный пиарщик» (реализуется с 2019/2020 учебного года). Всего в 2019/2020 учебном году по данным программам было сформировано 11 групп, которые посетили 139 учащихся девятых классов.

Таким образом, в системе профориентационной работы вуза важен уровень образовательной программы/направления подготовки. Визитной карточкой профориентационной деятельности по направлению подготовки «Реклама и связи с общественностью» в Тамбовском государственном университете имени Г.Р. Державина является «Школа молодого рекламиста». Каждый год «выпускники» «Школы молодого рекламиста» становятся студентами вуза, некоторые из них стали выпускниками бакалавриата и магистратуры. Приемная кампания 2021 г. позволит оценить результативность реализации программ профессиональных проб.

Список литературы