Подорож весняними стежками

Размещено на http://www.allbest.ru/

Розробка заняття з розвитку мовлення

Тема

Подорож весняними стежками

Підготувала вихователь:

Сербин Аліна Ігорівна

Мусіївка 2020



Мета: Продовжувати знайомити дітей з порою року - весною, з весняними явищами, закріпити назви перших весняних квітів, кольорів веселки, закріпити вміння розгадувати загадки, закріпити вміння робити артикуляційні, дихальні, пальчикові вправи, збагачувати активний словниковий запас дітей, розвивати дрібну моторику рук, мовлення, логічне мислення, увагу, уяву, пам'ять, виховувати почуття любові до рідної природи, вміння відчувати її чарівність і красу.

Обладнання: музика «Веснянка», зображення артикуляційних вправ, індивідуальні дзеркала, серветки, загадки, закличка, шаблони сонечка, жовті нитки, хмаринка, краплинки із зображенням тварин, кольорові олівці, веселка не зафарбована і кольорова, зображення дівчини - Весни. Зображення квітів, кошик, квіти на паличках для дихальних вправ, фізкультхвилинки.

Хід заняття весна загадка вправа

І. Організаційна частина

Добрий день, мої малята,

Милі хлопчики й дівчата,

У цей день і у цей час

Рада бачити я вас!

Любі діти, до нас

Завітали люди щирі.

Привітайте в добрий час

Гостей посмішкою й миром.

Усміхніться, роздивіться

І до мене поверніться.

ІІ. Основна частина

1. Бесіда про весну.

Звучить музика - «Веснянка»

- Діти, яку пору року нагадує вам ця мелодія? (Весну)

- Яка зараз пора року? (Весна)

- Сьогодні ми здійснимо з вами мандрівку в гості до Весни. Мандрівка буде і веселою, і цікавою, але нелегкою, бо Весна, запрошуючи нас в гості, запропонувала нам ще й випробування.

- Ви погоджуєтесь на таку подорож? (Так)

2. Артикуляційна гімнастика.

- Діти, перш, ніж почати нашу подорож, нам самим треба розім'ятись, і необхідно розім'яти наші з вами органи артикуляції - губи, язичок, щічки… бо протягом подорожі на нас чекає багато різних завдань, де необхідно буде щось говорити, пояснювати тощо.

- І зараз ми з вами виконаємо артикуляційні вправи ( вправи виконують перед дзеркалом, уважно слідкувати за правильністю виконання вправ):

1) «Парканчик»

Спершу зуби ми стискаємо,

Потім губи розкриваємо.

Ось який парканчик білий

Ми усі зробить зуміли.

2) «Лопатка»

3) «Голочка»

4) «Чашечка»

Зроби широким свій язик,

Його краєчки підніми,

Так вийшла чашечка у нас,

Цю вправу виконай ще раз.

5) «Мавпочка»

-Чом ти, мавпочко, сердита?

-Дуже галасують діти.

Шуму-гаму не терплю,

Я й сама кричать люблю.

5) «Маляр»

Наші вправні малярі

Стелю білять угорі.

М'яка, широка щітка

Працює вправно, швидко.

6) «Конячка»

7) «Змійка»

- А тепер трошки і самі розімнемось і вирушимо в подорож:

Ось іде до нас весна.

Все навколо ожива:

Підсніжники прокидаються, (потягнутися, вдих - видих)

Проліски посміхаються, (посміхнутися)

Пташки прилітають, (махають руками, як крилами)

Діти вибігають, (біг на місці)

На луках стрибають. (стрибки)

3. Початок подорожі - 1 завдання - відгадування загадок про весну.

- Діти, перше завдання, яке приготувала вам Весна - це гра «Порівняймо»

Вихователь розпочинає, а діти продовжують:

Узимку дуже холодно, а навесні стає…. (тепліше)

Узимку скрізь лежить сніг, а навесні…. (сніг розтає)

Узимку немає ні квітів, ні травички, а навесні…..(виростає перша травичка, розквітають перші квіти)

Узимку небо низьке, похмуре, а навесні… (небо яскраве, блакитне, сонячне)

Узимку можна кататись на ковзанах, санках, а навесні…. (не можна, бо сніг розтанув, можна кататись на роликах, на велосипеді)

Узимку деякі птахи відлітають у теплі краї, а навесні… (прилітають з теплих країв)

Узимку сонце стоїть низько і майже не гріє, а навесні…(сонечко піднімається вище і пригріває тепліше)

- Діти, а давайте з вами всі разом покличемо сонечко, щоб воно зазирнуло до нас у віконце і світило яскравіше!

4. Закликання сонечка - 2 завдання - та прикріплення сонечку промінчиків.

Сонце, глянь на нас із неба -

Нам тепло на землю треба,

Вийди, вийди, сонечко,

На дідове полечко,

На бабине зіллячко,

На наше подвір'ячко!

- Гляньте, сонечко до нас прийшло, але воно сумне чомусь - мабуть тому воно сумне, що в нього взимку промінчики померзли і стали зовсім маленькими, давайте ми прикріпимо нашому сонечку промінчики, щоб воно пригрівало тепліше і світило нам ясніше! (Діти прикріплюють до сонечка промінчики).

- Але спочатку давайте розімнемо наші пальчики:



Доброго ранку

Доброго ранку, сонце привітне!

Доброго ранку, небо блакитне!

Доброго ранку, у небі пташки!

Доброго ранку тобі i мeнi

(Пальцями правої руки по черзі „вітатися" з пальцями лівої руки, торкаючись один до одного кінчика

5. Психогімнастика (на килимку).

- І зараз ми з вами погріємось під промінчиками нашого сонечка - заплющимо очі, відпочинемо, відчуємо тепло сонячних промінчиків, вони лоскочуть нам долоньки, щічки. Як же приємно грітися на сонці! Спокійно дихаємо - вдих, видих, вдих, видих, вдих, видих…. Руки розслабились, ноги розслабились. Ваше тіло зовсім не напружене….Зробили глибокий вдих, відкрили очі, потягнулися і встали.

6. 3 завдання - домалюй частини тварин.

- Ну ось наше сонечко розвеселилось, і ми вже трошки відпочили, тепер прямуємо далі.

- Ой, що це? Це дощик накрапає…. А ось і хмаринка! Чому ж вона засмутилася, розплакалася? Підійдіть до хмаринки і візьміть її сльози - краплинки. Це краплинки непрості, це весна хотіла намалювати портрети своїх друзів. Та в неї дуже багато роботи, і вона не встигла закінчити малюнки. Подивіться уважно, що не встигла намалювати Весна? Візьміть олівці. І домалюйте друзів весни:

1 - заєць без вух

2 - риба без плавців

3 - їжачок без голочок

4 - лисиця без хвоста

5 - вовк без вух

6 - ластівка без ока

- От тепер хмаринка весела, і весна дякує вам за допомогу.

7. Завдання 4 - розфарбуй веселку.

- А що ж з'являється після теплого дощику?

Кольорова дуга

Через річку пролягла. (Райдуга)

- А ось і веселка. Та що ж з нею трапилося? Так, вона не різнобарвна… Давайте повернемо їй кольори. Відповідайте щвидко:

Вогонь якого кольору? (Червоного)

Морква якого кольору? (Помаранчевого)

А пшениця в полі? (Жовта)

А листя весняне яке? (Зелене)

Небо весняне - (Блакитне)

Річка ігриста - (Синя)

Ніч - (Фіолетова)

- Ось і з'явились всі кольори на веселці, бо ви правильно відповідали на запитання.

Ой ти, Весно красна,

Принесла веселку,

Щоб нам день був ясний,

А душа весела.

8. Завдання 5 - розкажи вірш про весняну квітку. Дихальні вправи.

- Діти, ми прямуємо далі , пригріло сонечко, пішов теплий дощик, і на галявині виросло багато весняних квітів. А хто знає якісь вірші або загадки про весняні квіти?

1) Я найперша зацвітаю

Синім цвітом серед гаю,

Відгадайте, що за квітка

Бо мене не стане влітку. (Пролісок)

2) Лист зелений не пропав,

а під снігом задрімав,

щоб у синю сукенчину

одягнуть весняну днину. (Барвінок)

3) Із перлин разочок,

зелений листочок.

Аромат духмяний

тішить ліс

весняний. (Конвалія)

4) Квітень жовту фарбу взяв,

моріжок розмалював,

і з-під пензлика розквітли,

наче сонце, диво-квіти. (Кульбаба)

5) Ця квіточка з'являється

Як тільки тане сніг,

Біленькими дзвіночками

Всміхається до всіх. (Підсніжник)

- Які діти молодці, скільки загадок про весняні квіти знають, і поки ви розказували загадки, на нашій галявині розквітли перші весняні квіти - давайте їх назвемо! (Пролісок, підсніжник, кульбаба, тюльпан, барвінок, конвалія). Подивіться, яка краса навколо!!!!! Давайте зберемо ці квіти в кошик, вони нам ще згодяться, і підемо далі, бо скоро вже, мабуть, ми зустрінемо нашу красуню - Весну! (наголосити, що ці квіти несправжні, тому їх збирати можна, але насправді красу природи не потрібно нищити - не треба зривати квіти, топтати їх, необхідно лише милуватися красою природи).

- Ми з вами трішки стомились, поки збирали квіти, і тепер відпочинемо, і зробимо дихальні вправи - уявіть себе тепленьким весняним вітерцем, який тихенько дмухає на все навколо - на травичку, на квіти... (У кожної дитини є квіти на паличці, дитині необхідно дмухати на квіти, щоб вони піднімались високо вгору).

9. Зустріч із Весною. Прикрашання сукні Весни першими весняними квітами. Завершення зустрічі з Весною.

Ми Весну шукали,

Вірші ми читали,

Розв'язали всі завдання,

Що давала нам Весна…

Тільки де ж вона сама?

Давайте її покличемо!

- Заходь, Весно, не барись,

Радістю весняною поділись,

Виглядали тебе вранці ми, на зорі,

Із тобою буде весело дітворі.

(З'являється Весна - намальована)

- Діти, Весна дуже рада, що ви виконали всі завдання, які вона вам готувала. І вона щаслива, що зустрілася з такими гарними, чемними дітками. Подивіться, яка красива наша Весна, але гляньте на її сукню - вона така простенька….давайте прикрасимо сукню Весни тими квітами, які ми назбирали на галявині!

Дітки, Ви до дівчини

Весни підійдіть

Весну-красну прикрасіть.

(Практична робота дітей)

- Малята, я хочу, щоб ця красуня Весна залишилась у вас і прикрашала куточок природи вашої групи.

- Дякуємо тобі люба Весно.

Як добре діти, жити нам,

Де все наповнене красою!

Всі ви дружно працювали,

Гарно всім допомагали.

Нагулялась дітвора?

Все, скінчилась наша гра.

- І подорож наша весняними стежками теж закінчилась.

ІІІ. Заключна частина.

1. Підсумкова бесіда.

- Куди ми з вами подорожували?

- Які завдання готувала нам Весна?

- Чи сподобалась вам наша подорож весняними стежинками?

- До побачення! (Заняття закінчується)

Размещено на Allbest.ru