Лекція у вищій школі як основна форма навчального процесу і професійного виховання студента. Структура лекції та підготовка до неї. Види лекцій. Мова викладача як засіб мобілізації та підтримання уваги студентів
Види навчальних занять у вищих навчальних закладах. Історія виникнення лекції у вищих навчальних закладах. Розгляд вимог до структури лекційного курсу. Основні вимоги до лекцій інформаційного типу. Питання методики й техніки лекційного викладання.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | лекция |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 02.04.2019 |
| Размер файла | 68,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Важливою проблемою, що чекає свого науково-практичного розв'язання, є проблема раціонального співвідношення лекції і самостійної роботи студентів. Студенти значно вище, аніж викладачі, оцінюють лектора, який, наприклад, дає в лекції поради стосовно організації самостійної роботи. Однак питання про те, яку частину програмного матеріалу доцільно включати в тексти лекцій, а яку залишати для самостійної роботи, й досі залишається дискусійним. А це означає, що зміст часто вживаного твердження - лекція дає загальний напрям СРС - не розкритий.
Запитання і завдання для контролю знань
1. В яких формах здійснюється навчальний процесу вищих закладах освіти?
2. Розкрийте зміст і техніку викладу лекції у середньовічних університетах Європи.
3. Яким документом визначається обсяг і тематика курсу лекцій?
4. Визначте переваги і вади форм організації навчального процесу у вітчизняній вищій школі.
5. Кому доручається читання лекцій?
6. У чому полягають переваги лекційного викладання?
7. Розкрийте важливість дотримання вимог до побудови лекції.
8. Чим зумовлюється зростання ролі лекцій у сучасній вищій школі?
9. Назвіть основні і додаткові види лекцій. У чому їх подібність, відмінність і значення кожного?
10. З якої кількості студентів формуються лекційні потоки?
11. Які вимоги до лектора вищого закладу освіти?
12. Які права й обов'язки лектора щодо читання курсу лекцій?
13. Назвіть основні вимоги до організації лекційних занять.
14. Проаналізуйте основні недоліки у проведенні лекційних занять.
15. Визначте найважливіші загальнодидактичні вимоги до побудови лекційного курсу ВНЗ, його структури.
16. Розкрийте суть методики читання лекцій.
17. Розкрийте поняття науковості змісту лекційного курсу. Чи згодні Ви з категоричним твердженням, що лекція є основною формою організації навчання у вищій школі? Обґрунтуйте свою позицію.
18. Охарактеризуйте сучасні проблеми лекційного викладу матеріалу. Знайдіть шляхи їх вирішення.
Запитання до семінарського заняття
1.Лекція як основна форма організації навчання, її особливості.
2.Основні функції та завдання лекції у вищій школі.
3.Переваги та недоліки лекції як форми організації навчання.
4.Основні типи лекційних занять та їх відмінності.
5.Структура лекційного заняття.
6.Підготовка викладача до лекції.
7.Мова та мовлення при викладі лекції.
8.Вимоги до лектора вищого закладу освіти?
9.Права й обов'язки лектора щодо читання курсу лекцій.
10. Сучасні проблеми лекційного викладання.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Самостійна робота студента як основний засіб оволодіння навчальним матеріалом у час, вільний від обов’язкових навчальних занять. Знайомство з головними особливостями організації самостійної роботи студентів у вищих навчальних закладах, аналіз проблем.
курсовая работа [44,7 K], добавлен 17.12.2014Історія виникнення і використання лекції у вищому навчальному закладі, мета та завдання даного процесу, вимоги щодо реалізації. Дослідження умов ефективного застосування лекції у ВНЗ. Розробка професійно спрямованих завдань у даному напрямку педагогіки.
курсовая работа [59,1 K], добавлен 28.04.2014Особливості роботи хореографа у вищих мистецьких навчальних закладах. Сучасні вимоги до викладання класичного танцю. Ключові питання діагностики педагогічних та музичних здібностей до фахової підготовки учнів вищих мистецьких навчальних закладів.
статья [25,7 K], добавлен 24.04.2018Основні напрямки вдосконалення форм організації навчання у сучасній школі України. Контроль та оцінка навчальних та наукових досягнень студентів. Види навчання у вищій школі. Техніка викладу лекції. Особливості поліпшення ефективності якості лекції.
лекция [68,3 K], добавлен 09.01.2012Поняття та методика побудування лекції, її призначення та функціональні особливості. Види лекцій з управлінського обліку та їх відмінні особливості. Методика підготовки, проведення та аналізу лекції. Критерії професійної підготовки викладача до лекції.
лекция [47,9 K], добавлен 20.11.2010Закономірності та принципи навчання в вищих навчальних закладах. Ефективні методи комунікації викладача та студентів. Передумови ефективності навчальної роботи студентів. Оптимальний вибір методів навчання з метою підвищення ефективності процесу навчання.
реферат [61,0 K], добавлен 05.03.2013Прискорення процесу оволодіння іноземними мовами та підвищення його якості в Україні. Технічні засоби аудиторної та самостійної роботи у вищих навчальних закладах. Розвиток мовної компетенції українських студентів. Впровадження предметно-мовного навчання.
статья [18,9 K], добавлен 22.02.2018Формування професійної туристсько-спортивної підготовки організаторів туристської роботи у вищих навчальних закладах України. Спортивні тренування організаторів туристської роботи. Зміст моделі підготовки студентів спеціальності "Фізичне виховання".
дипломная работа [116,5 K], добавлен 20.03.2012Головні особливості Болонського процесу. Структурне реформування вищої освіти України. Нові інформаційні технології у навчанні. Кредитно-модульна система організації навчання у вищих навчальних закладах. Особливості організації навчального процесу у ВУЗі.
реферат [21,0 K], добавлен 04.01.2011Лекція як традиційна форма навчання, її дидактичні принципи та види. Основні функції лекції, підготовка до її проведення та принципи відбору матеріалу. Особливості підвищення ефективності викладання потрібних відомостей в рамках освітньої програми.
контрольная работа [31,0 K], добавлен 23.07.2014
