Весняні роботи людей на городах, полях та садах у рідному краї

Размещено на http://www.allbest.ru/

Весняні роботи людей на городах, полях та садах у рідному краї

Ключові компетентності:

вміння вчитися:

навчально-організаційні: своєчасно готується до уроку; співпрацює в групі; переключається з одного виду роботи на інший;

загальномовленнєві: зосереджено слухає вчителя і товаришів, говорить не поспішаючи, чітко, вільно в процесі діалогічного і монологічного мовлення; виконує творчі завдання;

загальнопізнавальні: виконує творчі завдання в контексті навчальних завдань;

інформаційно-комунікативна: знаходить у повідомленні конкретні відомості; створює висловлювання з опорою на власний досвід та почуту інформацію;

загальнокультурна: діє згідно з прийнятими правилами поведінки на уроці;

громадянська: прагне охороняти природу рідного краю;

здоров'язбережувальна: дотримується санітарно-гігієнічних норм під час уроку.

Предметні компетентності

(конкретизовані навчальні цілі, очікувані результати):

Початковий рівень:

- називає види весняних робіт за малюнком.

Середній рівень:

- наводить приклади весняних робіт людей своєї місцевості на городах, полях та в садах.

Достатній рівень:

- знаходить необхідну інформацію (за завданням вчителя) у підручнику або інших джерелах про весняні роботи людей нашої місцевості на городах, полях та в садах, обговорює знайдену інформацію;

- виконує тестове завдання з метою перевірки вивченого.

Високий рівень:

- характеризує весняні роботи людей на городах, полях та в садах нашої місцевості ;

- встановлює відповідність між частинами народних висловів про працю, зачитує їх;

- складає діалог Людини, Сонця, Вітру, Дощу й Поля навесні, розігрує в особах та презентує його;

- висловлює оцінні судження про власну роботу та роботу, виконану однокласниками.

План уроку

1. Слухання учнями вірша з метою визначення теми уроку. (Додаток 1).

2. Називання видів весняних робіт за малюнком. (Додаток 2).

3. Наведення прикладів весняних робіт людей своєї місцевості на городах, полях та в садах.

4. Знаходження в текстах необхідної інформації (за завданням вчителя). Обговорення здобутої інформації та її презентація. Робота в групах. (Додаток 3).

5. Визначення видів весняних робіт людей за фотографіями. (Додаток 4).

Характеризування весняних робіт людей на городах, полях та в садах своєї місцевості.

6. Встановлення відповідності між частинами народних висловів про працю та їх зачитування. (Додаток 5).

7. Виконання тестового завдання з метою перевірки вивченого . (Додаток 6).

8. Знаходження у тексті казки інформації про те, кому завдячує поле добрим урожаєм, відповіді на запитання. (Додаток 7).

9. Складання діалогу Людини, Сонця, Вітру, Дощу й Поля навесні, розігрування його в особах та презентування. Робота в парах. (Додаток 7).

10. Висловлення оцінних суджень про власну роботу та роботу, виконану однокласниками .

11. Підведення підсумків уроку.

Додатки

Додаток 1

Послухайте вірш, щоб дізнатися, що будемо вивчати на уроці.

Квітка

Під віконцями на сонціУ весняному садуУ земельку, як постельку,Я насіннячко кладу.Сонце, смійся!Дощик, лийся!Линьте, краплі, до землі,Щоб на грядках у зернятахКріпли паростки малі.Прийде літо, будуть квіти,Будуть в мене восениУ віночку на голівціЧорнобривці золоті.

Додаток 2

Назвіть , які весняні роботи виконують діти, зображені на малюнку.

Наведіть приклади весняних робіт людей нашої місцевості на городах, полях та в садах.

Додаток 3

1 група

Прочитайте текст.

З настанням весни поля оживають. Починається посів. День і ніч гудуть трактори. З усіх боків чуються бадьорі, веселі голоси людей. Дружно взялися селяни за роботу. Чорними жирними пластами лягає за плугом земля. Золотим дощем сиплеться в оброблену ріллю важке насіння. Легкий південний вітер віє над розораними і засіяними ланами. Теплом дихає обігріта сонцем земля. Скоро, скоро проросте в теплій землі насіння і зеленими сходами від краю до краю покриється широке поле.

Знайдіть в тексті, які весняні роботи виконують люди на полях нашої місцевості. Обговоріть здобуту інформацію. Розкажіть про це своїми словами.

2 група

Прочитайте текст.

А скільки турбот приносить весна городнику! У народі цю пору року недаремно звуть «весняні жнива», коли «день рік годує».

На городах копають грядки, садять картоплю, цибулю, горох, боби, капусту, сіють буряки, моркву, ріпу; влаштовують клумби, садять і сіють квіти. Можна в цей час висівати насіння однорічних квітів і овочевих рослин у горщики для розсади.

Знайдіть в тексті, які весняні роботи виконують люди на городах і клумбах нашої місцевості. Обговоріть здобуту інформацію. Розкажіть про це своїми словами.

3 група

Прочитайте текст.

У саду починається обрізка, побілка і обприскування дерев. І тут зволікання неприпустиме. Хвороби та шкідники чекати не будуть.

Проводять весною також посадку кущів, дерев, обрізку гілок плодових дерев і чагарників.

Коли ґрунт підсихає, видаляють торішню траву і листя. Також слід розпушити ґрунт біля кущів і дерев.

Знайдіть в тексті, які весняні роботи виконують люди в садах нашої місцевості. Обговоріть здобуту інформацію. Розкажіть про це своїми словами.

4 група

Прочитайте текст.

Ближче до весни у свійських тварин (кіз, корів, кіз, овець), як і в диких, народжуються малята, про яких люди старанно піклуються. Простоявши довгу зиму в хлівах, коні, корови, вівці весело вибігають на поле, і пастухові не доводиться довго їх викликати.

Качки, гуси цілий день проводять на водоймі.

Із приходом весни з'являється чимало турбот у пасічників. Вони оглядають бджіл, очищають вулики. Якщо досить тепло, виставляють вулики на пасіку, і бджоли вилітають на перші збори нектару.

Навесні вулики вивозять поближче до квітучих медоносних рослин. Бджоли запилюють рослини і цим сприяють підвищенню їх урожайності.

Знайдіть в тексті, як люди навесні турбуються про свійських тварин. Обговоріть здобуту інформацію. Розкажіть про це своїми словами.

Додаток 4

Визначте види весняних робіт людей за малюнками. Охарактеризуйте весняні роботи людей на городах, полях та в садах своєї місцевості.

Додаток 5

Встанови за допомогою стрілочок відповідність між частинами народних висловів про працю, зачитай їх .

Весняний день будеш мати зерна гору.

Посієш вчасно -- рік годує.

Посій у пору -- вродить рясно.

Хто спить весною, плаче зимою.

Що посієш, не любить.

Весна ледачого те й збереш.

Додаток 6

Виконай тестове завдання: познач символом + чотири види весняних робіт, які виконують люди на городах, полях та в садах нашої місцевості.

_ Проводять посадку кущів, дерев.

_ Утеплюють вулики.

_ Збирають урожай овочів і фруктів.

_ Влаштовують клумби, садять і сіють квіти.

_ Починають посів зернових рослин і овочів .

_ Виганяють корів і овець на пасовища.

Додаток 7

Прочитайте текст.

Прийшла весна. Поле грілося на сонечку й позіхало. Не хотілося йому прокидатися.

- Час вставати й братися за роботу, - каже йому Сонце.

- Я й саме справляюсь, без робітників, - відповіло Поле.

Виросли на тому полі бур'яни та трава. Всі насміхалися з нього: і Сонце, і Дощ, і Вітер. Соромно стало Полю.

Наступної весни прокинулося Поле швидше за всіх. Прийшли робітники, засіяли його пашнею. Доглядали, поливали, удобрювали, милувалися ним. Неначе золоте море, хвилювалося Поле на Сонці.

- Ось тепер ти нам до вподоби, - сказало Сонце.

- Це не я, - скромно відповіло Поле, - це праця людська зробила мене таким.

Обговоріть здобуту інформацію в групі.

Дайте відповідь на запитання:

Кому завдячує поле добрим урожаєм?

Складіть діалог Людини, Сонця, Вітру, Дощу й Поля навесні. Розіграйте його в особах та презентуйте.

учень весняний робота

Размещено на Allbest.ru