Роль кураторов-студентов в адаптации первокурсников к учебному процессу: опыт высшей школы

Размещено на http://www.allbest.ru/

Казанский государственный технический университет им. А. Н. Туполева

РОЛЬ КУРАТОРОВ-СТУДЕНТОВ В АДАПТАЦИИ ПЕРВОКУРСНИКОВ К УЧЕБНОМУ ПРОЦЕССУ: ОПЫТ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

Шагбанова Ю. Б.

Современные реалии социально-экономического, информационного пространства предъявляют высокие требования к высшей школе. Высокая компетентность специалиста определяется многими факторами: содержательными аспектами учебных программ, инновационными методиками преподавания, материально-техническим обеспечением учебного процесса, качественными составляющими деятельности педагогического состава и многое другое. Также важно отметить роль адаптационной составляющей образовательного процесса, в целом.

На этапе адаптации происходит активное формирование социальной зрелости студенческой молодежи, идет интенсивное нравственное и интеллектуальное развитие, а также развитие уважения к будущей специальности.

Проблема адаптации студентов к обучению в вузе решается более успешно в условиях применения инновационных моделей образования, в частности, использования электронных технологий обучения: слайдлекций, теле-эссе, компьютерного тестирования и т.п.

Наличие сайта в университете позволяет студентам, в частности, первого курса ориентироваться в потоке информации по учебным и иным вопросам. Желательно в вузе наличие электронной библиотеки, электронных учебных пособий, электронных рабочих программ по учебным дисциплинам. Самостоятельный поиск информации, работа студента с электронными ресурсами облегчает процесс адаптации студенческой молодежи к учебному процессу.

На наш взгляд, более успешный процесс адаптации связан с наличием у студентов информационного пакета документов, содержащих следующую информацию о факультете: расписание занятий на семестр, карточка с расписанием экзаменов и зачетов, информационная карта о балльно-рейтинговой системе, контактные телефоны деканата и кафедр, информация о кураторах студенческих групп, о наличии творческих коллективов и органов студенческого самоуправления и т.п. К примеру, в Казанском государственном техническом университете им. А. Н. Туполева для первого курса готовятся специальные памятки для первокурсников. На факультетах, в частности, на гуманитарном, готовятся специальные информационные пакеты для студентов-первокурсников, где содержится вся информация по учебному процессу. Такого рода документы раздаются студентам на Дне знаний, то есть с первых дней учебы студенты имеют всю необходимую информацию для активизации учебной деятельности. Кроме этого, с подобного рода документами знакомятся и родители студентов, поскольку они являются внутренне-внешней аудиторией вуза и определенный контроль за учебной деятельностью своих детей может способствовать более быстрой адаптации студентов к учебному процессу. Данные материалы раздаются родителям на Дне открытых дверей для родителей первокурсников гуманитарного факультета.

Хотелось бы особо отметить роль кураторов в адаптационном процессе первокурсников к учебному процессу и внеучебной деятельности, которые избираются из числа студентов второго и третьего курсов. В российских вузах уже имеется наработанный опыт в деятельности кураторов из числа преподавателей: разработаны организационные документы, положение о кураторах, есть специальные дневники кураторов, рекомендуемые планы мероприятий и т.п. Также можно отметить и проблемные ситуации, связанные с материальными поощрениями их деятельности, с нехваткой времени заниматься данным видом деятельности, с психологическими барьерными установками между студентом и преподавателем и т.д. В этой связи возникает реальная необходимость в подключении к деятельности кураторов-преподавателей и кураторов из числа студентов. На примере деятельности гуманитарного факультета Казанского государственного технического университета им. А. Н. Туполева можно рассмотреть примерную схему работы куратора из числа студентов с первокурсниками в процессе их адаптации к учебному процессу.

Выборы куратора осуществляются на конкурсной основе при участии деканата, Совета студентов и аспирантов, и утверждаются на ученом совете факультета. На первом организационном собрании проводится инструктаж по деятельности куратора, раздается информационный пакет документов (дневник куратора, план работы с первокурсниками на факультете, справочный материал о факультете и т.п.). Первое знакомство кураторов с первокурсниками происходит на зачислении студентов в высшее учебное заведение, в данном случае, на гуманитарный факультет. День знаний - это площадка для более плодотворной работы куратора с первокурсниками, когда важно ознакомить их с основными уставными документами и провести первые тренинговые курсы для укрепления взаимоотношений. Далее идет череда мероприятий, когда первокурсник знакомится с традициями факультета, с особенностями учебного процесса.

В данном случае, важно отметить роль курсовых собраний в процессе адаптации студентов к учебному процессу. Курсовые собрания проводятся представителями деканата с активным участием кураторов для студентов первокурсников, где предоставляется информация по реализации балльно-рейтинговой системы в учебном процессе; студенты знакомятся с преподавателями, с представителями студенческого актива, также получают информацию по разным аспектам внеучебной деятельности на факультете.

Деятельность куратора-студента в адаптации первокурсника к учебному процессу активизируется в момент проведения презентации студенческих групп, когда первокурсники демонстрируют свои способности, знания и умения дружить, организовывать и познавать свою профессию. Кураторы выбирают тему презентации и начинают работать с первокурсниками по реализации данного проекта.

Незаменима поддержка куратора в деятельности заместителя декана по учебной работе и заместителя декана по воспитательной работе. В процессе взаимодействия, к примеру, со старостами, заместители декана обращаются за поддержкой кураторов. Кроме этого, все мероприятия воспитательного характера не проходят без участия куратора-студента, особенно если они организовываются для первокурсников. К примеру, день первокурсника, день открытых дверей для родителей первокурсников организовываются и реализуются силами первокурсников при активной поддержки кураторов из числа студентов. адаптация студент куратор обучение

Таким образом, использование определенных технологий в работе куратора-студента помогает первокурснику стать активным в учебной деятельности, повышает его самостоятельность, что является одним из важных факторов успешной адаптации к учебному процессу, в целом.

Размещено на Allbest.ru