Подготовка российских кадров для освоения арктических территорий

Проект CETIA «Окружающая среда прибрежных территорий, технологии и инновации в Арктике», реализуемого в рамках Программы сотрудничества ЕС и России «Европейский инструмент соседства и партнерства -- Коларктик», рассчитанный до 2014 года, является уже четвертым проектом, реализуемым в настоящее время САФУ в рамках программы «Коларктик».

Общей целью проекта является развитие экологических знаний и внедрение инновационных решений в экологии, технологии и образовании, направленных на снижение антропогенной нагрузки в прибрежных районах Баренцева региона. Проект предусматривает решение следующих практических задач: сравнение и гармонизация методов изучения и критериев экологической уязвимости прибрежных экосистем; изучение камчатского краба как потенциального индикатора загрязнений в Баренцевом море; разработка и применение природоохранных технологий ликвидации нефтеразливов, включая использование искусственных сорбентов и водорослей. Создание и внедрение новой междисциплинарной образовательной программы, призванной объединить различные области знаний и опыт северных партнеров в вопросах сохранения окружающей среды, способствует повышению уровня подготовки специалистов для освоения арктических территорий и континентального шельфа, а также позволит расширить границы академической мобильности студентов и преподавателей университетов-участников проекта. САФУ участвует в разработке совместной магистерской программы «Управление охраной окружающей среды в Арктике». - http://narfu.ru/life/news/main/22412.

Расширение объемов экспорта углеводородного сырья из регионов Российского Севера и Сахалина, активизация транспортных потоков на Северном морском пути благодаря транзитному потенциалу его использования, строительство новых портовых комплексов в восточной части Финского залива предопределили увеличение потребности в специалистах, компетентных в области управления морскими судами в сложных ледовых условиях. Строительство новых ледоколов, нефтяных танкеров, газовозов и других типов судов усиленного ледового класса также требует соответствующего кадрового обеспечения. Интервью ректора Государственного университета морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова (ГУМРФ) Сергея Барышникова о подготовке кадров для работы на Северном морском пути. 19.09.2013. - http://www.mfgumrf.ru/5748542184/9611182366.

ГУМРФ им. адмирала С.О. Макарова Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова. имеет десятки международных договоров с различными зарубежными университетами, компаниями, ассоциациями, которые позволяют повышать качество обучения и вести передовую научную деятельность, реализует сотрудничество с зарубежными судоходными компаниями в области подготовки судовых специалистов.

На основе договорных отношений с судоходными компаниями ежегодно до 100 курсантов проходят плавпрактику на судах зарубежных компаний, таких как Stena (Швеция), Boskalis (Нидерланды), Nor-Gaz (Норвегия), Wessels (Германия) и других. Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова. - Международные программы и проекты. http://gumrf.ru/intdejat_mpp.html.

По данным Мурманского государственного технического университета (МГТУ) на специалистов морского профиля, технических специальностей количество заявок организаций-потребителей превышает количество выпускников, что является показателем необходимости государственной поддержки вузов, осуществляющих подготовку инженерных кадров. http://www.mstu.edu.ru/info.

МГТУ является участником ряда международных научных проектов и программ. Ведется активная работа по расширению географии сотрудничества вуза, установлению контактов с вузами Норвегии, Германии, Великобритании, Нидерландов, Польши, Исландии, Франции, идет поиск новых форм сотрудничества с уже существующими иностранными вузами-партнерами. Отчет о научно-исследовательской деятельности МГТУ за 2013 год. Том 2. - С.122. - http://www.mstu.edu.ru/science/results.

В 2013 году МГТУ продлил договор с ОООО «Статойл АСА» (Норвегия) о реализации совместного проекта. Общей целью проекта в долгосрочной перспективе является повышение качества строительства и эксплуатации нефтяных и газовых скважин на шельфе Арктических морей с помощью применения разработанных в ходе проекта рецептур технологических жидкостей и повышение уровня профессиональных компетенций будущих специалистов нефтегазовой отрасли. Разработка инновационных и экологически безопасных рецептур технологических жидкостей. - http://www.mstu.edu.ru/info/inter/projects/-30052013.shtml. Также МГТУ заключил договор о сотрудничестве с компанией АО «Тоталь Разведка Разработка Россия» (российское подразделение французской группы Total). Обе компании уделяют особое внимание поддержке специалистов-инженеров в нефтегазовой отрасли путем оказания стипендиальной поддержки студентам, аспирантам, закупки учебной литературы и оборудования. Отчет о научно-исследовательской деятельности МГТУ за 2013 год. Том 2. - С.123. - http://www.mstu.edu.ru/science/results.

В последнее время в климатической системе Арктики был замечен феномен, который называется - «изменения климата Арктики». Чрезвычайное усиление циклонической доли и рост температур привел к значительным изменениям в Ледовитом Океане. Наблюдается аномальный рост температур атлантических вод, проникающих в Северно-ледовитый океан, который в некоторых районах превзошел средние значения за весь исторический период наблюдений. Такие сильные аномалии климатообразующих процессов (атмосферных, ледовых и океанографических) привели к необходимости более полной и надежной оценки состояния и прогноза состояния климатической системы и природной среды Арктики. В данном случае важно проследить взаимосвязь между потоками тепла, циклонической деятельностью атмосферной циркуляции, осадками, снежным покровом, ледниками, реками, почвенным покровом, антропогенными факторами. «Fram» Arctic Climate Research Laboratory. - http://www.fram.nw.ru/indexrus1.html.

Совместная ААНИИ/НПИ Арктическая лаборатория по изучению климата им. Фрама (FAL), основанная Арктическим и Антарктическим научно-исследовательским институтом Росгидромета и Норвежским Полярным Институтом, таким исследованиям уделяет серьезное внимание.

Архипелаг Шпицберген является оптимальным объектом-индикатором для упомянутых видов исследований. Там же. Там находится норвежский университет, и наши специалисты ездят туда на практику. Хотя это территория Норвегии, статус ее таков, что все страны мира могут вести там научные наблюдения и даже добывать полезные ископаемые, что и делает российская фирма «Арктик-уголь».

Арктический и антарктический научно-исследовательский институт (ААНИИ) успешно развивает сотрудничество с научными центрами многих зарубежных стран: Германии, США, Норвегии, Швеции, Финляндии, Японии, Южной Кореи, Польши, Англии и Канады. Федеральная служба по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды. «Арктический и антрактический научно-исследовательский институт». - http://www.aari.nw.ru/main.htm?http://www.aari.nw.ru/ann80th/ann85_interviu.html.

В рамках международных соглашений РАН с зарубежными научными организациями осуществляются совместные исследовательские проекты и научные программы, рабочие встречи и консультации, стажировки ученых в целях повышения их профессиональной подготовки, прямые связи с научными коллективами.

Согласно Концепции внешней политики одним из внешнеполитических приоритетов России является сотрудничество со странами Баренцева/Евроарктического региона Регион включает в себя губернии Норвегии: Нурланн, Тромс, Финнмарк, лены Швеции Вестерботтен и Норрботтен, провинции Финляндии: Лапландия, Северная Остроботния и Каинуу, и регионы России: Мурманская область, Архангельская область, Республика Коми, Ненецкий автономный округ и Республика Карелия. и Арктики. Россия ставит перед собой цели по защите интересов коренных народов, сохранению и расширению присутствия в Арктике.

В Декларации сотрудничества в Баренцевом Евро-Арктическом регионе, подписанной в Киркенесе в 1993 году, странами определены приоритетные направления сотрудничества в регионе: содействие региональному развитию, поддержка коренного населения (в том числе повышение доступности образования и языкового обучения), развитие науки и техники (включая продвижение современных технологий для холодного климата), совместная подготовка научных кадров и специалистов. Страны признали важность научно-технического сотрудничества в области геологии, океанографии, атмосферной физики, экологии и охраны окружающей среды, а также в таких отраслях экономики как строительство, рыболовство, аквакультура, лесное хозяйство, горная промышленность, разработка ресурсов шельфа, транспорт и связь. В Декларации отмечены следующие формы сотрудничества между странами: обмен информацией, создание совместных научных лабораторий и организация экспедиций.

Институциональной площадкой для реализации межвузовского сотрудничества служит «Баренцев трансграничный университет», представляющий собой альянс университетов региона, где помимо программ обмена студентов и преподавателей, совместных научно-исследовательских проектов реализуются совместные магистерские программы.

Программы и проекты в Баренцевом/Евроарктическом регионе финансируются Россией и ЕС. Так, между РФ и европейским сообществом заключено соглашение о финансировании и реализации программы приграничного сотрудничества «Коларктик» (Стокгольм, 18 ноября 2009 год). Результаты систематизации и оценки механизмов сотрудничества России с зарубежными странами в целях развития академической мобильности: нормативно-правовая база, инструменты, практики. Национальный Фонд Подготовки Кадров. 2013. - С.35-36. - http://intpr.ntf.ru/DswMedia/rezul-tatyi_sistematizacii.pdf

Россия сотрудничает со странами Арктики в рамках Арктического Совета (в состав которого входят Дания, Исландия, Канада, Норвегия, Россия, США, Финляндия и Швеция). В 2011 году заключена Нуукская декларация (по случаю Седьмой Министерской сессии Арктического совета), в которой страны заявили о своем намерении сотрудничать в области науки и образования по таким предметным сферам как экология и окружающая среда, естественные, гуманитарные и социальные науки.

Механизмом развития академической мобильности в регионе служит Арктический университет, представляющий собой консорциум университетов и исследовательских центров России, Норвегии, Финляндии, Швеции, США, Исландии. Университет реализует студенческие обмены, обмены преподавателями (Программа NorthTREX), а также совместную образовательную программу «Бакалавр циркумполярных наук». Там же.

Реализация совместных программ и проектов в области образования, науки и культуры отмечены только в 6% международных соглашений. Существующие международные соглашения не в полной мере отвечают задачам модернизации российского образования. Наибольшее количество международных соглашений в области образования, науки и культуры направлено на поддержку физических обменов. Обмены учеными и научными сотрудниками предусмотрены в 21, 8% многосторонних соглашений; специалистами и сотрудниками предприятий - 18, 3%; студентами и аспирантами - 19, 7%; преподавателями вузов - 18, 6%, школьниками - 3, 1%, школьными учителями - 2, 1%. Меньше всего соглашений направлены на обмены молодыми учеными (1, 7% соглашений), в то время как «омоложение» российской науки является актуальной задачей развития научного сектора. Там же, с.74.

Размещено на Allbest.ru