Формирование познавательной самостоятельности обучающихся при использовании электронных учебных пособий

Предложенные нами методические рекомендации позволят качественно подойти к проблеме формирования познавательной самостоятельности обучающихся. Подобранные теоретический материал и практические задания полностью удовлетворяют гипотезе исследования.

Таким образом, можно увидеть, что с помощью электронных учебных пособий можно сформировать познавательную самостоятельность обучающихся.

Список использованной литературы

1. Аристова Л. П. Воспитание познавательной самостоятельности школьников в процессе обучения основам наук / Л.П. Аристова. Казань: Таткнигиздат, 2010. 98 с.

2. Васильева Г. Н. Развитие познавательной самостоятельности учащихся в процессе решения задач / Г. Н. Васильева - М., 2010. 58 с.

3. Вяткин Л.Г. Опыт развития познавательной самостоятельности /Л.Г. Вяткин, Г.И. Железовская // Педагогика, 2013. №1. С. 34.

4. Громов Г.Р. Компьютерные технологии обучения / Агапова О.И., Шолохович В.Ф., Г. Р. Громов. М: Просвещение, 2010. 28 с.

5. Гриценко В.И. Сущность информационных технологий / В.И. Гриценко. М: Просвещение, 2009. 34 c.

6. Данилов М.А. Теоретические основы обучения и проблемы воспитания самостоятельности / М.А. Данилов. Казань, 2012. 83 с.

7. Ершова Ф.П. / Дидактические проблемы компьютеризации./ И. В. Роберт М: Просвещение, 2011. 165 с.

8. Ильницкая И.А. Проблемные ситуации на уроке / И.А. Ильницкая./ М.: Знание, 2009. 113 с.

9. Курашов И.В. Познавательная самостоятельность учащихся в процессе изучения новых знаний как результат организации их деятельности учителем / И.В. Курашов // Об условиях развития познавательной самостоятельности активности учащихся на уроке / Под ред. М.А. Данилова/ Казань: Таткнигиздат, 2011. 158 с.

10. Кривошеев О.А. Информационные технологии / О.А. Кривошеев. М.: Просвещение, 2013. 159 с.

11. Клейман Г. Возможности использования информационных технологий / Г. Клейман - М: Просвещение,2012. 148 с.

12. Лернер И.Я. Проблемное обучение / И.Я. Лернер. М.: Просвещение, 2009. 185 с.

13. Кузнецов А.А. Проблемы компьютеризации / А.А. Кузнецов. М: Просвещение, 2012. 73 с.

14. Ситников А.Н. Психология мышления и проблемное обучение / А.Н. Ситников. М.: Знание, 2009. 94 с.

15. Лихачев Б. Т. Педагогика. Курс лекций: учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений и слушателей ИПК и ФПК / Б. Т. Лихачев. М.: Прометей; Юрайт, 2009. 64 с.

16. Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе / М.И. Махмутов. М., 2011. 73 с.

17. Машбиц Е.И. Методические проблемы компьютеризации / Е.И. Машбиц, Б. С. Гершунский, Н.Ф. Талызина - М: Просвещение, 2009. 94 с.

18. Наумчик В. Н. Педагогический словарь / В. Н. Наумчик, М. А. Праздников. М.: Вече, 2010. 34 с.

19. Петунин О. В. Формирование познавательной самостоятельности старших школьников в процессе углубленного изучения предметов естественнонаучного цикла: монография / О. В. Петунин. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2009. 65 с.

20. Пейперт С. Основы использования информационных технологий / С. Пейперт. М: Просвещение, 2011. 189 с.

21. Подласый И. П. Педагогика / И. П. Подласый. М.: Юрайт, 2007. 326 с.

22. Рубцова В.В. Психологические проблемы компьютеризации / В.В. Рубцова, В.В. Тихомиров. М: Просвещение, 2010. 243 с.

23. Самостоятельность. В кн.: Психологический словарь. Магадан, 2009. 98 c.

24. Сластёнин В. А. Общая педагогика. Ч. 2 / В. А. Сластёнин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. М.: Владос, 2009. 62 с.

25. Сергеева Т.А. Компьютерные технологии / Т.А. Сергеева. М: Просвещение, 2011. 128 с.

26. Хантер Б. Рекомендации по использованию информационных технологий / Б. Хантер. М: Просвещение,2010. 130 с.

27. Щукина Г. И. Роль деятельности в учебном процессе: книга для учителя / Г. И. Щукина. М.: Просвещение, 2011. 90 с.

28. Ясвин В.А. Образовательная среда / В. А. Ясвин. М.: Смысл, 2009. 64 с.

29. Шилина М.Н. Формирование познавательной самостоятельности школьников / М.Н. Шилина. М: Просвещение, 2011. 108 c.

Размещено на Allbest.ru