Становлення і розвиток в Україні сімейних форм виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування (40-і роки ХХ ст. – поч. XХІ ст.)

20. Ченбай І.В. Підготовка потенційних прийомних батьків до подолання наслідків виховання дитини у неблагополучній сім'ї / І.В. Ченбай // Соціально-педагогічна робота з сім'ями, які перебувають у кризовому стані: збірка матеріалів науково-практичної конференції, 22-23 березня 2007 року. - Черкаси: ПП Чабаненко Ю.А., 2007. - С. 146-152.

21. Ченбай І.В. Збереження зв'язків прийомної дитини з біологічною сім'єю як необхідна умова функціонування прийомної сім'ї / І.В. Ченбай // Гендерні основи духовного розвитку сім'ї: збірка матеріалів науково-практичної конференції, 06-07 грудня 2006 року. - Черкаси: ПП Чабаненко Ю.А., 2006. - С. 113-117.

Наукові праці в співавторстві

22. Архипова С.П. Створення та соціальний супровід прийомних сімей та дитячих будинків сімейного типу (на матеріалі Черкаської області) / С.П. Архипова, І.В. Ченбай // Вісник Черкаського університету. - 2008. - Вип. 122. - С. 11-18.

23. Право дитини на сім'ю: тренінговий курс для спеціалістів соціальної сфери / [С.Ю. Буров, Т.В. Войцях, Є.В. Дубровська та ін.]; за заг. ред. Г.М. Лактіонової. - К.: Основа-Принт, 2007. - 432 с.

24. Створення та соціальний супровід прийомних сімей і дитячих будинків сімейного типу: навчально-методичний комплекс / [А.Ф. Андрейчак, О.В. Безпалько, Т.А. Бовкун та ін.]; за заг. ред. Г.М. Лактіонової, Ж.В. Петрочко. - К.: Науковий світ, 2006. - 270 с.

25. Книга для батьків: посібник до тренінгового курсу «Підготовка кандидатів у прийомні батьки та батьки-вихователі» / [Т.Ф. Алєксєєнко, Г.М. Лактіонова, Г.О. Притиск та ін.]; за заг. ред. Т.Ф. Алєксєєнко. - К.: Наук. світ, 2006. - 496 с.

АНОТАЦІЯ

Ченбай І.В. Становлення і розвиток в Україні сімейних форм виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування (40-і роки XX ст. - поч. XXI ст.). - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки. - ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди», Переяслав-Хмельницький, 2010.

Дисертація присвячена історико-педагогічному аналізу процесу становлення і розвитку в Україні сімейних форм виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, з 40-х років XX ст. до поч. XXI ст. На основі теоретичних узагальнень даних архівних та опублікованих джерел, вивчення наукової літератури та статистичних даних вперше цілісно висвітлюється історичний шлях становлення і розвитку таких форм, як усиновлення, опіка, піклування, патронат, прийомна сім'я, дитячий будинок сімейного типу.

В історичній ретроспективі автором досліджені питання організації соціально-педагогічної роботи з сім'ями, де виховуються діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування. Охарактеризовано напрями діяльності неурядових організацій різних історичних періодів, що здійснювали реалізацію програм із підтримки сімейних форм виховання.

Ключові слова: сімейні форми виховання, діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування, усиновлення, опіка, піклування, прийомна сім'я, дитячий будинок сімейного типу, патронат.

АННОТАЦИЯ

Ченбай И.В. Становление и развитие в Украине семейных форм воспитания детей-сирот и детей, лишённых родительского попечения (40-е годы ХХ в. - нач. ХХІ в.). - Рукопись.

Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01 - общая педагогика и история педагогики. - ГВУЗ «Переяслав-Хмельницкий государственный педагогический университет имени Григория Сковороды», Переяслав-Хмельницкий, 2010.

Диссертация посвящена историко-педагогическому анализу процесса становления и развития в Украине семейных форм воспитания детей-сирот и детей, лишённых родительского попечения, с 40-х годов ХХ в. до нач. ХХI в. На основе теоретических обобщений данных архивных и опубликованных источников, изучения научной литературы и статистических данных впервые целостно освещается исторический путь становления и развития таких форм, как усыновление, опека, попечение, патронат, приёмная семья, детский дом семейного типа. В исследовании уточнены эти понятия, выделены подходы к их трактовке и представлены исторические справки становления каждой из форм. Раскрыта сущность понятия «семейные формы воспитания детей-сирот и детей, лишённых родительского попечения». Разработана их классификация по следующим признакам: наличие государственной поддержки, степень профессиональности семьи, новизны, открытости и связей с биологической семьёй, длительность семейных отношений, использование международного опыта, обеспечение социальным сопровождением, количество детей-сирот, находящихся на воспитании, основание для создания.

В диссертации изучена и обобщена степень исследования проблем сиротства в педагогических, психологических, правовых, исторических научных трудах исследуемого периода.

Значительное место в работе отведено анализу количественных и качественных показателей (социально-экономической, политической ситуации, развития педагогической науки), на основании которого выделены этапы становления и развития семейных форм воспитания: І - 1940-1956 годы - этап мобилизации, ІІ - 1956-1988 годы - командно-административный, ІІІ - 1988-2009 годы - инновационный. На каждом из выделенных этапов охарактеризованы особенности развития семейных форм воспитания. На основе анализа статистических данных об устройстве детей, которые остались без попечения родителей, с 1944 по 2009 годы, сделаны выводы о динамике сиротства и приоритетности в разное время отдельных семейных форм воспитания.

В исторической ретроспективе исследованы вопросы организации социально-педагогической работы с семьями, где воспитываются дети-сироты: социального обеспечения и сопровождения, составной частью которого является инспектирование.

Охарактеризованы направления деятельности неправительственных организаций, которые осуществляли реализацию программ по поддержке семейных форм воспитания в рамках исследуемого периода. Разработана классификация таких организаций, определены содержание и направления их деятельности.

Основные результаты, положения и выводы исследования могут быть использованы в процессе преподавания курсов, в которых раскрываются исторические и технологические аспекты социальной педагогики, при организации различных видов практики, в практической деятельности организаций социальной сферы.

Ключевые слова: семейные формы воспитания, дети-сироты и дети, лишённые родительского попечения, усыновление, опека, попечение, приёмная семья, детский дом семейного типа, патронат.

ANNOTATION

Chenbaj I.V. Orphans and Parentally Deprived Children's Family Forms of Upbringing Formation and Development (40-s of XX cent. - early XXI cent.). - Manuscript.

Dissertation for Candidate Degree of Pedagogical Sciences. Speciality 13.00.01 - General Pedagogics and History of Pedagogics. - Perejaslav-Khmelnitsky State Pedagogical University Named After Grygoriy Skovoroda, Pereyaslav-Khmelnitskyi, 2010.

The research is dedicated to the historical and pedagogical analysis of development and formation process of orphans and parentally deprived children's family forms of upbringing in Ukraine since 40-s of the XX century till early of the XXI century. On the basis of theoretical generalization of archive evidence and published materials, scientific literature studying and statistical information the author highlights the historical development and formation of such forms as: adoption, care, patronage, foster family, children house of family type.

In the historic retrospective the author has investigated the questions of social and pedagogical work organization with families where orphans and children deprived of parental care are bringing-up, the author has performed the comparative analysis of the demands to families, which take care of these children since 40s till nowadays. The author characterized the branches of non-governmental organizations' activities during different historical periods, which performed the programmes realization of family forms of up-bringing support.

Key words: family forms of upbringing, orphaned-children, parentally deprived children, adoption, care, foster family, children home of family type, patronage.

Размещено на Allbest.ru