Психолого-педагогическая экспертиза игр и игрушек

Размещено на http://www.allbest.ru/

Психолого-педагогическая экспертиза игр и игрушек

И.И. Казунина,

Директор МОО

"Экспертиза для детей"

Содержание

Введение

Спортивно-игровой набор "Универсальный", производитель "We Play" (Тайвань)

"Комплект мягких модулей" (24 элемента), производитель ЗАО "ЭЛТИ-КУДИЦ"

Введение

Отсутствие общей и правовой культуры в формировании игровой среды ребенка в России приводит к агрессивному наступлению на наш рынок игровой продукции с Запада и Востока.

В дошкольном возрасте правильный подбор развивающих игр и игра в них с ребенком определяют очень многое.

Дешевизна в сочетании с крикливой яркостью и шумностью - визитная карточка игрушечных фирм из Юго-Восточной Азии. Гораздо более дорогие натуралистичные модели игрушек - продукция западных фирм.

Для исправления сложившейся ситуации необходимо:

· совершенствовать правовую базу и повышать правовую грамотность населения в вопросе защиты детей от влияния игр и игрушек, которые могут нанести вред здоровью, психическому и духовно-нравственному развитию детей

· использовать педагогический потенциал образовательных учреждений в работе с семьями с целью создания единого развивающего пространства в детском саду и дома

· совершенствовать систему социальной и психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек с целью обучения потребителей правильному выбору игр и игрушек

Игрушка, оказавшаяся в руках ребенка, определяет характер и содержание детской игры. Понимая все это, неравнодушные педагоги, психологи, производители, авторы-разработчики объединились и создали Межрегиональную общественную организацию "Объединение независимых экспертов, игровой, учебно-методической и электронной продукции для детей" (МОО "Экспертиза для детей").

Свою деятельность, данная организация начала осуществлять на основании Свидетельства о государственной регистрации общественного объединения от 7 июля 2006г.

В Уставе организации записано, что "Целью Объединения является защита прав детей на получение качественной игровой, учебно-методической и электронной продукции, информирование родителей, педагогов и организаций, работающих с детьми об игровой, учебно-методической и электронной продукции полезной для развития детей, а также содействие развитию рынка данной продукции в интересах детей, родителей, педагогов и организаций, работающих с детьми".

Одной из основных задач, которую решает Объединение экспертов, является определение качества продукции для детей на основании различных видов экспертизы. дети защита здоровье выбор

Исполнителями экспертизы являются члены Объединения или эксперты - имеющие высшее образование (по профилю), необходимый опыт и квалификацию для проведения независимой, открытой, компетентной, объективной психолого-педагогической экспертизы.

На экспертизу может быть представлена игровая, учебно-методическая и электронная продукция для детей, родителей и педагогов. Заказчиком экспертизы могут быть государственные и муниципальные органы, общественные организации, физические и юридические лица, заинтересованные в проведении психолого-педагогической экспертизы.

Основные критерии психолого-педагогической экспертизы игрушек.

· Игрушка должна быть культуросообразной и соответствовать принятым в обществе нормам и духовно-нравственным ценностям.

· Социальная и психологическая безопасность игрушки.

· В игрушке не должно быть явных признаков, провоцирующих ребёнка на агрессию и жестокость или вызывающих страх и тревогу.

· В игрушке или в её описании не должно быть грубого натурализма, в том числе сексуального контекста, выходящего за рамки возрастной компетенции ребёнка.

· Игрушка не должна унижать человеческое достоинство или оскорблять религиозные чувства, вызывать негативное отношение к расовым особенностям и физическим недостаткам людей.

· Игрушка не должна вызывать вызывает психологической зависимости у ребёнка.

· Соответствие игрушки указанному в описании возрасту ребёнка.

· Привлекательность игрушки для ребёнка.

· Возможность полифункционального использования игрушки для развития способностей ребёнка (творчество, познавательное, физическое и духовное развитие).

· Эстетичность внешнего вида игрушки и отсутствие ошибок в конструкции игрушки, логике игры и в их описании.

Дополнительные критерии:

· Возможность использования игрушки в коллективной игре.

· Возможность освоения игрушки детьми со специальными нуждами (с физическими недостатками и особенностями).

· Прочность и долговечность игрушки.

· Использование экологически чистых материалов.

· Качество описания игрушки.

· Качество упаковки игрушки.

Анализируя отечественный рынок игрушек можно выделить три проблемы с точки зрения психолого-педагогической экспертизы:

· Возраст, рекомендованный отечественными производителями.

· Например, "Неваляшка" рекомендуется детям от 3 до 10 лет. Любой педагог знает, что она необходима для развития ребенка до 3-х лет. Или игра для детей от 1,5 до 10 лет. Сложно представить себе заинтересованных этой игрой детей в данном возрастном диапазоне.

· Звук. Ребенку в дошкольном возрасте свойственно звукоподражание. С каждым годом растет число детей, посещающих занятия у логопеда. Однако на низкой результативности этих занятий подчас сказывается общение детей с некачественной звуковой игрушкой.

· Содержание обучающих игр. Самый значительный рост в разработке и производстве отечественных игр произошел в количестве наименований серии обучающих игр. Особую тревогу вызывают игры по обучению грамоте. Неправильная подача обучающего материала с точки зрения педагогики, методики и дидактики, огромное количество грамматических, лингвистических, орфографических, стилистических и т.д. ошибок наносит непоправимый вред ребенку. Такая игра не помогает, а создает лишь трудности на пути получения знаний и условия для травмирования психики детей в процессе переучивания.

Сегодня возможности игрушки велики.

Ее применяют:

· и в практике воспитания;

· и при оказании психической помощи;

· и коррекции поведения;

· и в творческом развитии.

Момент необходимости объединения всех: и тех, кто разрабатывает, производит, поставляет, продает игры и игрушки, и тех, кто воспитывает детей, кто приобретает и дает в руки их детям - настал. От нас сегодня зависит, в какие игры и игрушки играют наши дети. Следовательно, и то, каким станет наше общество через 10-15 лет.

Спортивно-игровой набор "Универсальный", производитель "We Play" (Тайвань)

Результаты Экспертизы.

Спортивно-игровой набор "Универсальный", производитель "We Play" (Тайвань)

Спортивно-игровой набор "Универсальный" включает в себя разнообразные дета-ли: кирпичи, палки-балансиры, обручи, стойки, "следочки", "ладошки", мешочки с бусинками и др. Он изготовлен из материалов, которые не содержат вредных химических соединений, аллергенов и тяжелых металлов (имеет сертификат Ростеста), следовательно, набор безопасен для здоровья детей.

Комплект привлекает своей многофункциональностью, травмобезопасностью, легкостью, прочностью и гигиеничностью.

Удобен в транспортировке и хранении - снабжен сумкой.

Спортивно-игровой набор "Универсальный" может использоваться в дошкольных учреждениях и в домашних условиях для решения различных задач развития двигательной активности: тренировка силовой выносливости всех групп мышц; координация и ловкость; равновесие; закрепление основных движений; сенсорная стимуляция и др. Также он может быть использован для конструирования, в качестве оборудования для сюжетно-ролевых игр и др. Комплект отвечает психолого-педагогическим, дидактическим и эстетическим требованиям, соответствует указанному возрастному диапазону, в целом обеспечивает реализацию развивающих задач.

"Комплект мягких модулей" (24 элемента), производитель ЗАО "ЭЛТИ-КУДИЦ"

Комплект мягких модулей включает в себя 24 разнообразных элемента: кубы, сту-пеньки, арки, брусы, полуцилиндры, цилиндры и др. Модули изготовлены из поролона, обтянутого искусственной кожей. Материалы не содержат вредных химических соедине-ний, аллергенов и тяжелых металлов (имеет сертификат Ростеста). Комплект безопасен для здоровья детей.

Изделия хорошо выдерживают нагрузку, быстро восстанавливают свою первоначальную форму и не требуют сложного гигиенического ухода.

Оборудование имеет методическое сопровождение. Комплект может быть использован в дошкольных учреждениях, учреждениях дополнительного образования и в домашних условиях (при наличии отдельной игровой комнаты) для решения многих задач: развитие двигательной активности, силовой выносливости всех групп мышц, координации, ловкости, равновесия; формирование представлений о цвете, форме, размере предметов; расширение представление об окружающем мире; развитие конструктивных способностей и др.

Мягкие модули можно применять для конструирования, на физкультурных занятиях и коррекционной гимнастике, создания элементов декораций для сюжетно-ролевых и театрализованных игр, в организации спортивных соревнований, подвижных играх и других видах деятельности, как в помещении, так и на открытом воздухе.

Комплект отвечает психолого-педагогическим, дидактическим и эстетическим требованиям, соответствует указанному возрастному диапазону, в целом обеспечивает реализацию развивающих задач.

Размещено на Allbest.ru