Лепка героев русских народных сказок

Основные виды изобразительного искусства, отличительные черты скульптуры. Свойства и специфика состава пластилина, изучение приёмов работы с ним. Знакомство с биографией русского скульптора Антокольского. Выбор любимой сказки и лепка сказочного героя.

Рубрика Педагогика
Вид разработка урока
Язык русский
Дата добавления 22.04.2015
Размер файла 215,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://allbest.ru

МБОУ- СОШ №3

Урок ИЗО

Тема урока: Лепка героев русских народных сказок

Учитель начальных классов

Строич Раиса Викторовна

г. Аркадака

Введение

Задачи: закрепить знания о способах лепки, о пропорциях фигуры животных и человека, учить передавать в скульптуре малые формы; развивать наблюдательность, умения определять средства художественной выразительности, выстраивать последовательность операций при выполнении творческой работы; совершенствовать навыки работы с пластилином; воспитывать любовь к русским народным сказкам.

Цели урока: Лепка героев русских народных сказок

Оборудование: презентации, ноутбуки, пластилин, стеки, дощечки, вода, салфетки, книги «Русские народные сказки».

Ход урока

I. Организация учащихся

Прозвенел звонок,

Начинаем наш урок.

Будем изобразительное искусство изучать,

Творчество и фантазию развивать.

II. Актуализация знаний

1. «Разминка: Разгадай кроссворд (работа в парах по карточке).

1) Вид изобразительного искусства, в котором художник создаёт объёмные изображения (скульптура)

Работа в парах по толковому словарю. Скульптор …

2) Жанр ИЗО - изображение природы (пейзаж).

3) «Мягкие» цветные карандаши (пастель).

4) «Водяные краски» (акварель)

5) «Мёртвая натура» (натюрморт)

-Какое ключевое слово получилось? (лепка)

-Какие произведения вы любите читать больше всего? (сказки)

2. Игра: Викторина «Угадай сказку»

III. Работа по теме урока

1. Повторение теоретического материала

1)Что такое пластилин?

Пластилин (итал. plastilina, от др.-греч. ??????? -- лепной) -- материал для лепки.

Изготовляется из очищенного и размельченного порошка глины с добавлением воска, сала и других веществ, препятствующих высыханию. Окрашивается в различные цвета.

Служит для выполнения различных фигур и изображений.

Пластилин различают по твёрдости:

Мягкий пластилин - для пластилиновой живописи;

Твёрдый пластилин - для изготовления художественных моделей;

Средней твёрдости пластилин - для лепки.

Слепить детали проблематично, использовать часть зубочистки или очищенные спички.

2)Приёмы работы с пластилином.

Лепка-это процесс создания скульптурного изображения из пластического материала.

Скатывание-обработка бесформенного пластического материала для придания ему шарообразной или цилиндрической формы с гладкой поверхностью.

Сплющивание - приём равномерного сжатия куска для уплощённой формы.

Вдавливание - нажим пальцев или стеки на поверхность пластического материала.

Прищипывание - применяется при лепке мелких деталей.

Оттягивание - формирование какой-то части предмета. Щепоткой ухватить часть материала и, слегка сжав, потянуть.

Заглаживание - изображение плоских и гладких поверхностей, выполняется кончиками пальцев, стекой и тряпочкой.

3)Сообщение учащихся о скульпторах.

сказка пластилин лепка

Марк Матвеевич Антокольский (1843-1902) известный русский скульптор XIX века. Его художественное дарование проявилось в раннем возрасте, и он был отдан родителями на учение в мастерскую резчика по дереву.

Около трех лет трудился юноша под руководством резчиков по дереву, выполняя иконостасы для церквей. На его работы обратили внимание местные влиятельные лица, и на их средства Антокольский поехал в Петербург. Здесь он поступил в Академию художеств.

-Угадай скульптуру.

2. Практическая работа. Работа в группах «Юные скульпторы»

Задание: выполнить рисунок-иллюстрацию «Моя любимая сказка» (лепка)

- Перед началом работы должны подумать, какую сказку изобразите, какой эпизод.

Определившись с тем, что вы будете лепить, необходимо тщательно продумать композицию рисунка, чтобы рисунок смотрелся как единое целое.

Постарайтесь показать в лепке: как выглядит сказочный герой, какая у него одежда, причёска, что он делает, какой у него характер; что переживают в данный момент герои, какое у них настроение.

(Те группы, которые затрудняются в лепке героев сказок, пользуются ноутбуками и презентациями с этапами лепки героев (доп. презентации «Лепка героев сказок»: котёнок, собачка, зайчик, волк)

IV. Итог урока. Рефлексия

1. Выставка работ.

2. Инсценирование сказки.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Значительная роль скульптуры в нашей жизни, ее виды в зависимости от формы и назначений. Знакомство детей со скульптурой посредством лепки. Методика проведения занятий лепкой в разных возрастных группах. Предметная, сюжетная и декоративная лепка.

    реферат [36,6 K], добавлен 21.12.2010

  • Характеристика внеклассной деятельности учащихся. Основные формы ее организации. Лепка как вид художественно-прикладного искусства. Рекомендации по составлению учебной программы кружка "Тестопластика" и методике обучения школьников художественной лепке.

    дипломная работа [181,3 K], добавлен 16.06.2015

  • История развития керамических промыслов, особенности работы с глиной и пластилином, народные глиняные игрушки. Значение занятий лепкой на уроках изобразительного искусства, технология выполнения работ из глины. Занятия лепкой в детском саду и школе.

    курсовая работа [49,9 K], добавлен 05.08.2010

  • Психолого-педагогически основы развития связной речи дошкольников, проблема в трудах педагогов. Русские народные сказки как средство развития связной речи детей. Экспериментальное изучение влияния русских народных сказок на развитие связной речи.

    аттестационная работа [405,8 K], добавлен 09.01.2011

  • Значение русских народных сказок. Особенности технологии программы "Развитие". Этапы, цели и задачи работы. Направления работы со сказкой. Опытно-методическое описание работы с детьми старшей группы по месяцам.

    методичка [50,3 K], добавлен 24.08.2007

  • Теоретические аспекты обучения лепке в начальной школе. История развития скульптуры, народные глиняные игрушки. Учет возрастных особенностей детей при обучении лепке. Особенности методики изучения лепки, анализ программ по изобразительному искусству.

    дипломная работа [62,5 K], добавлен 05.08.2010

  • Понятие и особенности литературной сказки. Влияние сказки на формировании личности и логическое мышление ребенка. Понятие дошкольного возраста по В. Мухиной. Основные цели сказки П. Соболева. Сказка как средство развития детской игры, метод сказкотерапии.

    курсовая работа [82,0 K], добавлен 18.06.2012

  • Теоретические исследования детского творчества в работах психологов и педагогов. Критерии оценки и условия развития изобразительного творчества дошкольников. Методика обучения детей лепке из соленого теста, особенности организации и проведения занятий.

    дипломная работа [3,9 M], добавлен 14.01.2011

  • Понятие и разновидности лепки, принципы, этапы составления специальной программы по ней в детском саду. Нетрадиционные материалы, используемые на занятиях по изобразительной деятельности, особенности работы с ними. Использование "соленого теста" в лепке.

    курсовая работа [42,4 K], добавлен 15.01.2014

  • Сферы артпедагогической деятельности сегодняшних исследователей и практиков. Концептуальные идеи артпедагогики: гуманизация, креативность, рефлексивность, интегративность. Эффективные артпедагогические технологии: рисование, лепка и ручной труд.

    контрольная работа [28,8 K], добавлен 22.04.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.