Зимующие и перелетные птицы

Размещено на http://www.allbest.ru/

Зимующие и перелетные птицы

Формирование обобщающего понятия

ОНР: III УРОВЕНЬ,6 ЛЕТ

Тема: Зимующие и перелетные птицы

Цели:

1.Закрепить и обобщить знания по теме «Зимующие и перелетные птицы»

2. Развивать операции анализа, синтеза, классификации через использование игрового материалаи отгадывания загадок.

3.Воспитывать бережное отношение к птицам.

Оборудование: изображения птиц, аудио запись с голосами птиц, маски птиц.

Ход занятия

1. Вводная часть

- Здравствуйте ребята. Вы любите отгадывать загадки? Сегодняшнее занятие мы начнем именно с них. Будьте очень внимательными:

1. Ты с модницей этой ,конечно знаком.

Вертушке на месте ни как не сидится.

Все хвастает синим своим сюртучком

И шапочкой синей гордиться. (Синица)

2.Озорной мальчишка в сером армячишке

По двору гуляет - крошки собирает. (Воробей)

3.Зимой на ветках яблоки! Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки! Ведь это…..(Снегири)

- О ком были эти загадки? (о птицах)

- О каких птицах, перечислите их.

- Как можно назвать их одним словом? (зимующие)

- Молодцы. Послушайте следующую загадку:

1.Угадайте, что за птичка?

Темненькая невеличка.

Беленькая с живота,

Хвост раздвинут в два хвоста.(Ласточка)

- Скажите ребята, а ласточка - это зимующая птица? (нет, перелетная)

-Молодцы ребята, вы правильно отгадали все загадки.

Основная часть

- Ребята, каких птиц мы называем зимующими?

- Кто относится к зимующим птицам? (воробей , голубь, синичка, ворона, сорока…)

- А каких птиц мы называем перелетными?

- Назовите перелетных птиц.(снегирь, ласточка…)

- Почему птицы улетают от нас в теплые края? (холодно, нечего кушать)

- Как мы свами можем помочь птичкам, которые остаются зимовать?(мы делаем кормушки, скворечники)

- А сейчас давайте поиграем в игру «Кто что ест»

- У меня на доске вверху расположены изображения птиц , а внизу картинки, на которых изображен корм. Вы выходите по одному и берете изображение птицы, называете ее и соединяете стой картинкой, на которой изображен ее корм. (снегирь - рябина, синичка - сало, воробей - крошки хлеба, голубь - семечки, скворец - насекомое…)

Выполнение упражнения сопровождается проверкой.

- Посмотрите ребята, верно ли Катя соединила картинки? Петя? Саша?...

- Молодцы! Вы хорошо справились с этим заданием.

Физминутка «День - ночь»

-Когда я скажу день, вы все летаете, как птички, когда ночь, вы замираете.

- Сейчас мы поиграем еще в одну игру «Узнай по описанию»

- Вы по очереди будете подходить ко мне, доставать из коробочки картинку, на которой изображена птица, но не называть ее, а описывать, а остальные ребята должны угадать, какая это птица.

Например: Эта птица зимующая. У нее красная грудка. Прилетает зимовать к нам. Любит рябину.

- Молодцы!

Заключительная часть

Подвижная игра «Птицелов»

- Ребята, давайте вспомним какие звуки издают птицы. Изобразите воробья (чик - чирик), ворону (кар - кар), кукушка (ку -ку)….

- Давайте послушаем голоса птиц. (прослушивание аудио записи)

- Сейчас каждый из вас выберет себе название птицы и оденет маску.

- Какую птицу выбрала Даша? Петя? Саша…

Встаем в круг, в центре которого - птицелов с завязанными глазами. Птицы ходят, кружатся, вокруг птицелова. Птицелов хлопает в ладоши, вы останавливаетесь на месте, он вас начинает искать. Тот, кого он нашел, подражает крику птицы, которую он выбрал. Птицелов должен угадать птицу и имя игрока.

Итог

- Ребята, о каких птицах мы сегодня говорили?

- Как назвать их одним словом? (зимующие и перелетные)

- Что больше всего вам понравилось на занятии?

-Всем спасибо, вы молодцы!

дошкольник перелетный птица

Размещено на Allbest.ru