Знакомство детей со свойствами воды

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Вид: урок изучения нового материала.

Технология: личностно-ориентированное развивающее обучение с компьютерной поддержкой.

ЦЕЛЬ УРОКА: познакомить детей со свойствами воды.

ЗАДАЧИ УРОКА:

· Расширение представлений детей об окружающем мире через сопоставления, сравнения, связи содержательно-смысловых фрагментов о воде.

· Создание условий для усвоения школьниками новых естественнонаучных понятий.

· Использовать имеющийся опыт детей при работе с новым материалом.

· Организация учебного процесса должна соответствовать всем основным требованиям по организации учебного процесса с учётом индивидуальных и психологических особенностей учащихся.

· Развитие устных речевых умений учащихся.

Оборудование:

· Общеклассное: стаканы с водой, полоски цветной бумаги

· ТСО: компьютер, мультимедийный проектор, презентация.

· Индивидуальное: учебник 1 класса "Окружающий мир", автор Н.Ф. Виноградова, рабочая тетрадь с печатной основой, смайлики с изображением капелек воды (жёлтые и синие).

· Для учителя: «Окружающий мир» методика обучения 1-4 класс Н.Ф. Виноградова

Ход урока

1. Речевая разминка

У: Ребята посмотрите на эту картинку. На какие вопросы может отвечать она. Д: Где можно увидеть лед? в холодильнике, зимой, на катке. Д: Какой он на ощупь? Твердый. Д: А какой он еще? Холодный. Д: Из чего состоит? Из воды.

2. Постановка темы урока.

1). Вступительное слово учителя:

- Сегодня мы будем говорить об одном из наиболее замечательных и таинственных чудес.

2). Отгадывание темы урока. Загадки

Очень добродушная, Я мягкая, послушная, Но когда я захочу, Даже камень источу.

Я и туча, и туман, И ручей, и океан, И летаю, и бегу, И стеклянной быть могу!

Мы говорим: она течёт; Мы говорим: она играет; Она бежит всегда вперёд, Но никуда не убегает

У: Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить на уроке? Что это за таинственное чудо?

Д: это ВОДА!

2. Ролевая игра

Ребята, давайте поиграем. Сегодня вы будете в роли цветка, машины, человека и земли.

Каждый из вас должен ответить на вопрос: зачем вам нужна вода?

Таким образом, можно сделать вывод.

Вывод: Вода - это жизнь.

Символ жизни на Земле - вода! Экономь её и береги! Мы ведь на планете не одни!

У: Хорошо, а теперь возвращаемся в класс. Мы узнали, зачем нам нужна вода. А теперь давайте определим ее свойства.

4. Практическая часть урока. Проведение опытов.

а). - ОПЫТ №1. (проводит учитель)

Оборудование: стаканы с водой, полоски белого, синего и красного цвета, стакан с молоком.

Содержание опыта:

Ребята рассмотрите содержимое пробирок. Давайте сравним молоко и воду. Опускаем полоски в стакан. Что вы видите? Что вы можете сказать? Какой вывод можно сделать?

Вывод: вода не имеет цвета, она прозрачная.

На доску вывешивается значок прозрачности воды -

Цвет и изображ. "глаза"

б). - ОПЫТ №2 (проводит ученик).

Оборудование: стакан с водой, стакан с соком.

Содержание опыта:

А давай те теперь проверим, есть ли у воды запах. У нас в двух пробирках налита обычная вода и сок. Понюхайте их. Где чувствуется запах? Какой вывод вы можете сделать?

Вывод: вода не имеет запаха.

На доску вывешивается значок воды без запаха

Перечёркнутый нос

в). - ОПЫТ №3 (проводит ученик).

Оборудование: стакан с водой, стакан сока.

Содержание опыта:

Ребята ну раз вода прозрачна, да и к тому же не имеет запаха, то может она имеет вкус? Давай те это проверим. Для сравнения возьмём воду и сок. Что вы почувствовали, когда попробовали их. Какой вывод можно сделать?

Вывод: вода не имеет вкуса.

На доску вывешивается значок воды без вкуса

Перечёркнутый язык

У: Сейчас вы увидели три опыта, которые нам помогли раскрыть некоторые тайны воды. Мы узнали ее свойства. Какие это свойства мы сейчас повторим, а помогут нам значки.

5. Закрепление: Вода - это бесцветная, прозрачная (жидкость), не имеет запаха и вкуса. обучение учебный психологический

6. Итог урока. Дидактическая игра.

А теперь поиграем в игру «верно - неверно». Я буду читать утверждение, если оно верное, вы должны хлопнуть два раза, если нет - топнуть два раза.

- Вода может превращаться в лед, снег и камень.

- Снежинки состоят из воды.

- Воду можно окрасить в любой цвет.

- Без воды всё живое погибнет.

Посмотрите, у вас на партах лежат капельки воды синие и жёлтые.

· Синяя капелька - урок понравился, было интересно.

· Жёлтая - возникали трудности.

- Поднимите капельку, которую считаете нужной.

Спасибо. Урок окончен.

Размещено на Allbest.ru