Педагогічна технологія А.С. Макаренка в контексті сучасної педагогіки
Методологічна платформа теоретичних поглядів А.С. Макаренка, системотвірні механізми його педагогічної технології. Інтегрування педагогічного досвіду Макаренка в процес підготовки майбутнього вчителя та діяльність колективу загальноосвітнього закладу.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 26.09.2013 |
| Размер файла | 223,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
10. Карпенчук С.Г. Психолого-педагогічне вивчення учнів - провідна функція класного керівника: Метод. реком. - Рівне, 1990. - 20 с.
11. Карпенчук С.Г. Удосконалення діяльності дитячих організацій в умовах сільської школи. Метод. реком. - Рівне, 1996. - 20 с.
12. Карпенчук С.Г., Ситник Г.І. Вивчення рівнів вихованості школярів: Метод. реком. на допомогу класним керівникам, заступникам директорів шкіл, вихователям. - Рівне, 1996. - 42 с. (Наукове обґрунтування та систематизація рівнів та показників вихованості школярів).
13. Карпенчук С.Г. Вивчення особистості школяра - провідна функція в діяльності класного керівника: Метод. реком. для класних керівників шкіл, студентів педагогічного інституту. - 2-е вид., доповн. - Рівне, 1992. - 40 с.
Статті у наукових фахових виданнях:
14. Карпенчук С.Г. Самоуправление - основа социального возмужания //Школа на путях реформи. - Одесса, 1986. - С. 69 - 74.
15. Коломінський Н.Л., Карпенчук С.Г. Психолого-педагогічне вивчення учнів //Радянська школа. - 1988. - № 5. - С. 19-26. (На основі наукових поглядів співавтора розроблено програму вивчення учня).
16. Карпенчук С.Г. Удосконалення структури шкільного колективу на основі ідей А.С. Макаренка //Педагогіка: Респ. наук.-метод. зб. - К.,1988.- Вип.27. - С.30-35.
17. Карпенчук С.Г. А.С. Макаренко і сучасна педагогіка //Нова педагогічна думка. -1995. - № 2-3. - С. 57 - 62.
18. Карпенчук С.Г. Християнський ідеал як основа суспільних норм моральності //Формування основ християнської моралі в процесі духовного відродження України: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції: Острог 1995. - Острог, 1996.- кн.2. - С. 141 - 148.
19. Карпенчук С.Г. Новий погляд на педагогічну спадщину А.С. Макаренка //Педагогіка і психологія. - 1996. - № 2. - С. 19 -27.
20. Карпенчук С.Г. Володіти розумом, почуттями і волею. Моральний ідеал і самовдосконалення особистості //Рідна школа. - 1997. - № 5. - С. 22-25.
21. Карпенчук С.Г. Антропологічний підхід до формування особистості в педагогічній спадщині К.Д. Ушинського //Дидактичні системи К.Д. Ушинського в сучасній загальноосвітній школі: Наукові записки Рівненського державного педагогічного інституту. - Рівне, 1998. - С.28 - 33.
22. Карпенчук С.Г. Моральний ідеал і самовдосконалення особистості //Нова педагогічна думка. - 1998. - № 14. - С. 82. - 88.
23. Карпенчук С.Г. Етнічно-національна основа педагогічної технології А.С. Макаренка //Педагогічні ідеї А.С. Макаренка й сучасність: проблеми та перспективи: Збірник наукових праць. - Переяслав-Хмельницький, 1999. - С. 66- 70.
24. Карпенчук С.Г. Аспекти християнської моралі в контексті сучасної педагогіки //Виховання молодого покоління на принципах християнської моралі в процесі духовного відродження України: Наук. записки. - Острог, 2000. - Т.ІІІ.- С. 333 - 339.
25. Карпенчук С.Г. В.О. Сухомлинський як пропагандист ідей А.С. Макаренка //Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Наукові записки РДГУ. - Рівне, 2000. - Вип. 9. - С. 219 - 224.
26. Карпенчук С.Г. Самофінансування як важливий аспект трудового виховання А.С. Макаренка //Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Збірник наукових праць РДГУ. - Рівне, 2000. -Вип.11.- С. 22 - 25.
27. Карпенчук С.Г. А.С. Макаренко і соціометричне дослідження //Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. Збірник наукових праць РДГУ. - Рівне, 2001. - Вип.15.- С. 9 - 13.
28. Карпенчук С.Г. Ідеї А.С. Макаренка в контексті вивчення предмета дослідження сучасної педагогіки //Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. Збірник наукових праць РДГУ. - Рівне, 2000. - Вип. 12/1. - С. 83 - 86.
29. Карпенчук С.Г. Шлях до далекої перспективи //Дивослово. - 2000. - № 12. - С. 49 - 53.
30. Карпенчук С.Г. Сподвижник А.С. Макаренка М.Довгополюк //Нова педагогічна думка. - 2000. - № 3-4. - С. 3 - 15.
31. Карпенчук С.Г. Педагогічна технологія: антропологічний підхід //Рідна школа. - 2001.-№12. - С. 20-21.
32. Карпенчук С.Г. Сходження до Макаренка //Пост Методика. -2001. -№4 (36). - С. 2-12.
33. Карпенчук С.Г. Орієнтація на вищу досконалість у процесі морального самовдосконалення людини. //Християнські цінності: історія і погляд у третє тисячоліття. Збірник наукових записок Національного університету "Острозька академія" - Острог, 2002. - Том.IV.- С. 284 - 289.
34. Карпенчук С.Г. Сутність педагогічної технології // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Наукові записки РДГУ. - Рівне,2001. - Вип. 17. - С.112-119.
35. Карпенчук С.Г. Педагогічна майстерність як інтегрована система педагогічного досвіду А.С. Макаренка //Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Наукові записи РДГУ. - 2002. - Вип.. 19.- С. 41-50.
36. Карпенчук С.Г. Технологія в контексті антропології та сучасного системотворення //Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та вузі. - Рівне: Волинські обереги, 2002. - Вип. 3. - С. 256-259.
37. Карпенчук С.Г. Синтез прогрессивных идей мировой педагогики в опыте А.С. Макаренко //Імідж сучасного педагога. Педагогічна концепція А.С. Макаренка і Європа. - Полтава, 2002.- №4-5. - С 3-9.
38. Карпенчук С.Г., Новоселецький М.Ю. Від "школи майбутнього" до "школи сучасної" //Рідна школа. - 2002. - №10. - С.62-64. (Систематизація поглядів щодо "школи майбутнього" та моделювання освітньо-виховних цілей сучасного загальноосвітнього закладу).
39. Карпенчук С.Г. Путь к Макаренко //Советская педагогика. - 1988. - № 4. -С. 98-100.
Тези доповідей у збірниках наукових конференцій:
40. Карпенчук С.Г. Развитие идей А.С. Макаренко о коллективе и личности в практике средней школы. //Творческое наследие А.С. Макаренко в современной школе: Тезисы докладов и сообщений на Респуб. науч.-практ. конф., посв. 100-летию со дня рождения выдающегося советского педагога.- Сумы, 1988. - С. 84 - 85.
41. Карпенчук С.Г. А.С. Макаренко про педагогічну майстерність. //Історичні аспекти розвитку освіти в Україні і становлення творчої особистості вчителя. Тези наук.-прак. конф., присвяченої 80-річчю проф., доктора пед. наук Мітюрова Б.Н. - Рівне, 1990. - С. 35 - 36.
42. Карпенчук С.Г. Формування творчого вчителя - одна із важливих проблем у працях педагогів-класиків //Історичні аспекти розвитку освіти в Україні і становлення творчої особистості вчителя: Тези наук.-прак. конф., присвяченої 80-річчю проф., доктора пед. наук Мітюрова Б.Н. - Рівне, 1990. - С. 60 - 61.
43. Карпенчук С.Г. Формування педагогічної спрямованості - одна із важливих умов підготовки майбутнього вчителя //Формування і становлення сучасного вчителя: Тези наук.-прак. конф., присвяченої 50-річчю Рівненського державного педінституту. - Рівне, 1990. - С. 6-8.
44. Карпенчук С.Г. Вплив традицій народної педагогіки на формування мети виховання //Актуальні проблеми вищої педагогічної і загальноосвітньої школи: Збірник матеріалів конференції, присвяченої 85-й річниці з дня народження проф., доктора пед. наук Мітюрова Б.Н. - Рівне, 1995. - С. 51 - 53.
45. Карпенчук С.Г. Проблема народності в педагогічній спадщині А.С. Макаренка //Традиції виховання в світовій народній педагогіці: Матеріали доповідей і повідомлень Міжнар. наук.-практ. конф. 6-8 червня 1995 р. м. Рівне.- Рівне, 1995. - ч.2.- С. 191-194.
46. Карпенчук С.Г. Самоставлення учня як фактор гуманних відносин у нав-чально-виховному процесі //Психолого-педагогічні проблеми гуманізації шкільної освіти: Збірник матеріалів міжрег. наук.-практ. семінару 28-30 березня 1996 р. - Київ-Рівне, 1997.- С. 61- 64.
47. Карпенчук С.Г. Самоудосконалення як важливий фактор самореалізації молоді в сучасних умовах //Проблеми реалізації духовно-творчого потенціалу молоді. Пошуки. Перспективи: Матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. (Рівне, 17-18 жовтня 1996 р.) - Рівне, 1996. - Вип. 1. - С. 80-82.
48. Карпенчук С.Г., Ямницький М.Н. Самоудосконалення - важливий фактор формування особистості //Образование в современном обществе: проблемы, теория, практика: Докл. и сообщ. Междунар. науч.-практ. конф. (25-27 сентября 1996 г.). - Одесса, 1996. - С. 143-145.
49. Карпенчук С.Г. А.С. Макаренко і педагогічна технологія //Навчально-виховний процес у вузі і школі та шляхи його розвитку і удосконалення: Збірник праць Міжнар. практ. конф. РЕГІ . - Рівне, 1999. - ч.3. - С. 109-112.
50. Карпенчук С.Г. Антропоцентризм у контексті методології сучасної педагогіки. Актуалізація ідей антропоцентризму в умовах реформування загальноосвітньої і вищої школи. //Матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. Секції І, ІІ. - Полтава, 2001. - С. 12-16.
51. Педагогическая технология А.С. Макаренко и современная школа //Новаторство как традиция отечественной педагогики: Материалы Междунар. науч.-практ. конф. 13-14 октября 1998. Российская Академия образования. Гос. научн.-исследов. Институт семьи и воспитания. - М., 1998. - С. 97-99.
52. Карпенчук С.Г. Самоотношение студента как фактор формирования гуманистической направленности будущего педагога //Педагогическое образование в классическом университете: проблемы и перспективы: Материалы Междунар. науч.-практ. конф. 12 октября 2000. Минск - Мн.: БГУ, 2000. - ч. 1. - С. 40-43.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Життєвий шлях видатного педагога Антона Семеновича Макаренка в контексті впливу батьківської сім'ї на формування поглядів. Організація системи родинного виховання дітей. Роль сім'ї у формуванні особистості. Використання педагогічної спадщини А. Макаренка.
курсовая работа [49,4 K], добавлен 11.05.2014Антон Семенович Макаренко як подвижник соціального виховання. Педагогічна система і актуальні питання виховання молоді. Спадщина А.С. Макаренка в контексті сучасності. Підходи до формування колективу. Врахування психофізіолочних особливостей дитини.
курсовая работа [43,6 K], добавлен 06.05.2014Моделювання педагогічної технології епістемологічної самокорекції майбутнього вчителя музики, принципи та порядок її реалізації на практиці. Аналіз та оцінка результатів впровадження технології епістемологічної самокорекції майбутнього вчителя мистецтва.
дипломная работа [377,1 K], добавлен 03.08.2012Особистість А.С. Макаренка, його життя та діяльність, професійно-педагогічна і пізнавальна спрямованість, роль в переосмисленні проблеми сімейного виховання, внесок у вітчизняну і світову педагогіку. Суть концепції родинного виховання та роль сім’ї.
курсовая работа [37,2 K], добавлен 24.11.2009Педагогічна майстерність - вияв високого рівня педагогічної діяльності. Головні елементи майстерності сучасного вчителя та шляхи її формування. Особливості психолого-педагогічної підготовки майбутнього вчителя, значення прикладних знань і навчань.
реферат [30,9 K], добавлен 12.02.2011Історичні витоки колективного виховання. Соціальна спадковість. Колективізм як форма виховання. Фізичне, естетичне та статеве виховання у педагогічних поглядах А. Макаренка. Колектив як важлива умова і засіб виховання. Сім’я – природний людський колектив.
реферат [26,4 K], добавлен 20.12.2008Вивчення і аналіз сучасних державних документів про освіту і школу стосовно постановки в них завдань по розвитку і вихованню. Зміст існуючих в педагогічній теорії і практиці прийомів виховання особистості в колективі, вивчення методів Макаренка.
курсовая работа [29,1 K], добавлен 17.01.2010Сутність, зміст, функції, діалектика та фактори розвитку дитячого коллективу. Проблема виховання особистості у колективі в теоретичній спадщині Макаренка та Сухомлинського. Педагогічні технології формування учнівського колективу в початкових класах.
курсовая работа [523,1 K], добавлен 22.01.2013Педагогічна технологія. Технологія як наука про майстерність. Технологія та її види. Історичні аспекти педагогічної технології. Періоди трансформації її змісту. Сутність, рівні, особливості, а також класифікація та головні ознаки педагогічної технології.
доклад [37,3 K], добавлен 04.11.2008Поняття про дисципліну в радянські і в наші часи. Шляхи виховання дисципліни. Вимога як принцип формування дисципліни. Педагогічні погляди та принципи А.С. Макаренка, його внесок у розвиток сучасної педагогіки. Поєднання навчання з продуктивною працею.
реферат [21,5 K], добавлен 29.12.2010
