Требования к подготовке студентов в сфере предпринимательства
Формирование компетентности в предпринимательской сфере. Построение и задачи учебно-воспитательного процесса. Обеспечение успешной социализации выпускников на основе формирования умений оптимального поведения в различных предпринимательских ситуациях.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 29.06.2013 |
| Размер файла | 12,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ В СФЕРЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
Демидов В.В.
предпринимательский учебный социализация выпускник
В настоящее время ни подготовка к предпринимательской деятельности, кроме учреждений образования, в которых специально готовят будущих предпринимателей, ни формирование компетентности в предпринимательской сфере не ведутся в должных масштабах. Соответствующая подготовка происходит либо “осколочно” (через включение тем по предпринимательству в программу по экономике), либо факультативно. Главным образом, построение учебновоспитательного процесса обусловлено задачей формирования предпринимательских качеств студента в рамках получаемой им профессии, ориентацией на предпринимательскую деятельность. Реально же для большинства вузов более важной является задача обеспечения успешной социализации выпускников на основе формирования умений оптимального поведения в различных предпринимательских ситуациях.
Рассмотрение различных подходов к определению присущих предпринимателю качеств, разработанных в нашей стране и за рубежом, позволяет определить требования к выпускникам современного вуза в области предпринимательства:
• компетентность определяет ориентацию на высокие профессиональные стандарты и эталоны, мотивированность на предпринимательскую деятельность, умение принимать решения в нестандартных ситуациях и использовать технологии из других профессий, потребность к обновлению знаний и готовность к переменам видов деятельности, творческое и одновременно рациональное отношение к работе ответственность при принятии решений;
• предприимчивость предполагает инициативность в работе, мобильность, умение адекватно реагировать на изменение ситуации, подстраиваться (адаптироваться) под нее, склонность к риску;
• целеустремленность исходит из необходимости всегда доводить начатое дело до конца; строго организовывать работу, через четкую постановку конкретных задач; самостоятельно планировать и контролировать ход работ;
• коммуникативность определяет способности быстро устанавливать деловые контакты, осуществлять бесконфликтное общение, работать в различных коллективах и управлять ими;
• экономическая грамотность предполагает знание и умение применять в нестандартных ситуациях различные экономические теории;
• юридическая грамотность предпринимательская деятельность, предполагающая серьезную юридическую подготовку и являющаяся регулятивом поведения и характера принимаемых решений в рамках действующего законодательства, норм и традиций, сложившихся в конкретной сфере деятельности;
• умение использовать новые информационные технологии обусловливает активное использование их в профессиональной деятельности, что крайне важно в условиях информационной формации развития общества;
• умение проектировать и конструировать профессиональную деятельность определяет эффективность работы предпринимателя, стратегическую направленность всей его деятельности;
Субъектность типа личности данное требование исходит из преобладания черт индивидуальности в личности предпринимателя, важности его психологической устойчивости, а также гибкости мышления, стремления к независимости и конкурентной борьбе, стремления к удовлетворению постоянно возрастающих потребностей.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Теоретические основы профессиональной компетентности. Компетентностный подход в сфере общего образования. Формирование коммуникативной компетентности у студентов. Реализация некоторых основ профессиональной компетентности в практической деятельности.
реферат [147,0 K], добавлен 03.07.2008Принципы воспитательного процесса в вузе. Возрастные, индивидуальные особенности, их учет в профессиональной подготовке. Взаимосвязь механизмов развития личности и духовно-этической компетентности. Диагностика уровня нравственной направленности студентов.
дипломная работа [628,1 K], добавлен 01.12.2014Содержание экологического образования и его основные компоненты. Концептуальные основы формирования экологической компетентности студентов. Разработка структурно-функциональной модели и системы формирования экологической компетентности студентов.
дипломная работа [117,3 K], добавлен 06.06.2015Особенности адаптации детей с нарушениями интеллекта к социуму в рамках учебно-воспитательного процесса общеобразовательного учреждения. Диагностика развития коммуникативных умений детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости.
дипломная работа [226,6 K], добавлен 06.02.2012Урок как основная форма учебно-воспитательного процесса. Классификация уроков. Примерная типология и особенности их организации в современной школе, требования к дидактическим материалам. Формирование навыков и умений у учащихся, систематизация знаний.
реферат [17,0 K], добавлен 19.04.2015Средства воспитания в процессе социализации детей. Педагогические требования к физическому труду. Место игры в системе воспитательных средств. Формируемая деятельность детей. Формирование и развитие когнитивных, методологических умений при обучении.
курсовая работа [1,0 M], добавлен 13.07.2015Комплексное учебно-методическое обеспечение (КУМО) образовательного процесса: понятие, сущность. Дидактические средства обучения. Проектирование учебно-методического комплекса по основам логики для студентов I курса, его структура и этапы разработки.
курсовая работа [22,4 K], добавлен 08.10.2010Теоретические аспекты педагогического условия формирования ценностного отношения у студентов к образованию. Требования, которым должна отвечать среда учебно-воспитательного учреждения. Влияние личности педагога на отношение студента к образованию.
курсовая работа [402,5 K], добавлен 23.06.2015Профессиональная мобильность как механизм социальной адаптации, процесс формирования. Анализ учебно-воспитательного процесса в ГОУ "Комсомольском–на–Амуре металлургическом техникуме". Практические рекомендации по совершенствованию мобильности студентов.
курсовая работа [580,0 K], добавлен 13.05.2013Факторы формирования профессиональных умений. Проблема модульного обучения в процессе формирования профессиональных умений студентов. Организация экспериментальной работы по развитию профессионализма инженера-механика в условиях модульного обучения.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 29.12.2013
