Профессия – ученик

Размещено на http://www.allbest.ru/

Урок обществознания (6-й класс)

Тема "Профессия - ученик"

Цель: формирование на доступном ученикам уровне представления о значимости умения учиться, обеспечивающего процесс самообразования на протяжении всей жизни человека.

Задачи:

- Обеспечить усвоение обучающимися понятий, относящихся к школьному образованию; рассмотреть роль образования в жизни человека и общества; познакомиться с этапами развития школ в нашей стране с древних времен до нашего времени; определить роль печатных книг в развитии образования;

- продолжить формирование умений самостоятельно строить рассказ на основе работы с текстом учебника и историческим источником, выделять в тексте главное, продолжить работу над развитием коммуникативных умений обучающихся (слушать и слышать, владение устной и письменной речью);

- воспитывать у обучающихся стремление реализовывать свои возможности и способности; способствовать формированию активной жизненной позиции.

Тип урока: урок усвоение новых знаний обучающихся

Форма урока: урок взаимного обучения

Оборудование: мультимедийная презентация, ПК, мультимедийный проектор, рисунок "Дерево Достижений" (изобразить на листе А1 дерево) учебник Л.Н. Боголюбова "Обществознание 6 класс", смайлики.

Раздаточный материал: вырезанные из бумаги листья (желтые, зеленые, красные, можно использовать стикер)

Новые понятия: школа, образование, ступени образования

· Ход урока

1. Оргмомент

Учитель: Сегодня мы проводим с вами урок обществознания, на котором будет и объяснение нового материала и этап закрепления. А еще, несмотря на то, что за окнами зима, я предлагаю вам за урок вырастить дерево, "Дерево наших достижений". Обратите внимание (на рисунок) на нем нет листочков, они лежат перед каждым из вас и за каждый правильный ответ в течение всего урока вы получаете право прикрепить листочек к дереву. А в конце урока мы посмотрим, как наше дерево преобразилось.

2. Изучение нового материала

· Целеполагание

Звучит песня "Чему учат в школе".

Учитель:

- Вспомните, как вы в первый раз пошли в школу?

- Какое у вас было настроение?

- Как вы выглядели в тот день?

Ответы обучающихся сопровождаются слайдом № 1, 2 (фото первоклассников, идущих в школу)

- Кто такой школьник?

- Что отличает его от других?

- А где вы учитесь? (ответы учеников)

- Как вы думаете, что мы с вами будем сегодня изучать?

Учитель обращает внимание учеников на то, как преобразилось "Дерево достижений"

Учитель: Итак, тема нашего сегодняшнего урока " Профессия - ученик".

Слайд № 3.

Ученики записывают тему урока в тетрадь.

- А работать мы с вами будем по такому плану: Слайд № 4.

1. Школьное образование.

2. О чём рассказала бабушка.

3. Чему учит школа.

4. Учись учиться.

· Изучение темы в соответствии с планом

Школьное образование

Сообщение учителя.

Когда вы пришли в первый раз в первый класс и сели за парту, началась у вас новая жизнь - жизнь ученика.

Вы уже закончили первую ступень образования - начальную школу. В начальную школу принимают детей с шести лет и обучаются они четыре года. В нашей стране было и трёхлетнее начальное образование, куда принимали детей с семи лет.

Сейчас вы ученики основной школы. Придя в основную школу у вас появилось много новых предметов: история, природоведение и др. Здесь вы будете учиться пять лет (5 -9 класс), после окончания получите первый документ об образовании - аттестат об основном образовании. Общее (основное) школьное образование в нашей стране обязательно.

Далее вы сами будете решать поступать вам в колледж или училище, где вы уже будете получать профессиональную подготовку. А может, вы продолжите получать образование в школе и получите полное общее образование. После окончания средней школы можно продолжать обучение не только в среднеспециальных учебных заведениях, но и в институтах, университетах. ученик самообразование книга коммуникация

Слайд № 5 Схема "Ступени образования", запись в тетрадь.

Прочитать рубрику "Путешествие в прошлое" стр. 102-103.

Вопрос ученикам: что вы узнали о школах и университетах во время правления Петра 1.

- Обратите внимание на картину Б.М. Кустодиева "Земская школа в Московской Руси", слайд № 6.

Слайд № 7 вопросы к картине:

- Чем школа Московской Руси отличается от современной?

- Где проходит урок?

- Что делают ученики?

- Что делает учитель?

- Итак, приобщение к культуре, ценностям человеческого общества, знаниям о мире, накопленным предыдущими поколениями - это образование.

Образование основано на получении и усвоении знаний и навыков.

О чем рассказала бабушка. Слайд № 8.

Самостоятельная работа.

Прочитайте пункт 2 учебника стр. 104-105. О чём рассказала бабушка.

Ответьте на вопросы: Слайд № 9.

1. Почему крестьяне не желали отдавать своих детей в школу созданную Л.Н. Толстым?

2. Что написал Н.И. Пирогов в 1858 году?

3. Кем был Н.И. Пирогов?

4. Как он относился к образованию?

ФИЗКУЛЬТУРНАЯ МИНУТКА .

Обучающимся предлагается встать и станцевать под песню школьной тематики (1 куплет и припев) и затем нараспев прочитать алфавит.

Чему учит школа. Слайд № 10

Сообщение учителя.

Вы изучаете разные предметы русский и иностранный язык, литературу, историю, обществознание - эти предметы дают вам знания о человеке, культуре, т.е. вы получаете гуманитарные знания.

Изучаете математику, скоро будете изучать физику, химию - эти предметы дают вам знания о природе, т.е. вы получаете естественно - научные знания.

- Скажите, только ли эти знания даёт вам школа?

Ответы учеников (не забываем про дерево достижений)

- Верно, школа учит вас уважать людей, чесности, доброте, товариществу и ещё многому. Этому вас учат на школьных вечерах, экскурсиях, КВНах и других мероприятиях.

- А какие виды школьных уроков вы знаете?

Ответы учеников

(Диктант, контрольная или самостоятельная работа, лабораторная работа, изучение новой темы, практическая работа, повторительно - обобщающий урок, закрепление пройденного материала).

Учись учиться. Слайд № 11

Самостоятельная работа.

Прочитайте текст на стр. 108 -110.

Ответь на вопрос: Что такое уметь учиться?. Слайд № 12.

Ответ запишите в тетрадь. Озвучивают, прикрепляют листочки.

Слайд № 13.

- Итак, уметь учиться -

- это и хорошо развитые умения читать, считать, писать.

- это уметь распределять своё время, владеть своим вниманием, выполнять задания по предмету и самого себя проверять, ставить себе задачи и решать их.

- Если ты правильно организуешь учебный процесс, то появятся не только результаты в учении, но и улучшится твоё самочувствие.

· Закрепление

Проверь себя. Ответить на вопросы рубрики "Проверь себя" страница 111.

· Итог урока

Учитель обращает внимание на слайд № 14.

Продолжите любую из предложенных фраз

"Ученик может назвать себя волевым человеком, потому что…"

" Я умею учиться, потому что…"

" Приближая свою мечту, я должен…"

"Чтобы хорошо учиться, надо…"

Результативность урока видна на "дереве достижений". Учитель отмечает отдельных учеников, проявивших себя при "выращивании дерева 2.

Учитель: Почему символом сегодняшнего урока являлось дерево? Где вы еще встречались с таким символом? (это символ жизни, мира, семьи, труда и т. д). И сегодня на уроке мы увидели, что каждый из вас может легко проверить себя и выявить те пробелы, над которыми надо работать, чтобы более успешно учиться и вырастить цветущее дерево своей жизни.

Итак, для того, чтобы достичь успеха, необходимо работать над собой, над своими недостатками и для этого нужен ежедневный труд, труд систематический. И закончить наш разговор мне хотелось бы стихами Н. Заболоцкого.

Чтец 1:

Не позволяй душе лениться!

Чтоб в ступе воду не толочь,

Душа обязана трудиться

И день и ночь, и день и ночь!

· Домашнее задание

Параграф 10. Составить для себя свой режим дня.

· Рефлексия

Прикрепить смайлики над "деревом достижений", выражающих отношение к сегодняшнему уроку.

Размещено на Allbest.ru