Логопедическое сопровождение учащихся начальной школы с нарушением письменной речи в условиях ФГОС

Психологическая структура, психофизиологические механизмы письма, предпосылки формирования письменной речи. Педагогическая характеристика нарушений письменной речи. Структура универсальных учебных действий в контексте речевого развития младших школьников.

Рубрика Педагогика
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 07.09.2012
Размер файла 2,4 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

60. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада». - М., 1991.

61. Цветкова Л.С. Нейропсихология счета, письмо и чтение: нарушение и восстановление.- М., 1997.

62.Эльконин Д. Б. «Развитие устной и письменной речи у младщих школьников» - М.,1998.

63. Ястребова А. В., Бессонова Т. П. Инструктивно-методическое письмо о работе учителя-логопеда при общеобразовательной школе. - М,1996.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.