Воспитание культуры поведения у дошкольника

Воспитание культуры поведения у дошкольников

О человеке, вежливом, внимательном к окружающим, тактичном и скромном, умеющим красиво держать себя, мы говорим: «Хорошо воспитанный человек».

Умение всегда быть аккуратным, красиво есть, проявлять предупредительность, уважение к другим людям нужно начинать воспитывать как можно раньше. В противном случае у ребенка могут закрепиться плохие привычки, и тогда уже придется бороться с ними. А ведь хорошо известно, что воспитывать легче, чем перевоспитывать.

У детей на пятом году жизни на основе усвоенных ранее навыков необходимо формировать более сложные, например навыки культуры взаимоотношений. На новом возрастном этапе ребенок уже может осознать, что, выполняя правила культурного поведения, он тем самым выражает свое отношение к окружающим: приветливо здороваясь, прощаясь, проявляет внимание и уважение к другим людям; когда благодарит, выражает им признательность за заботу, помощь; соблюдая чистоту и аккуратность, заботится об удобствах окружающих, проявляет уважение к их труду. Разъяснение детям нравственного значения этих правил вызывает интерес к ним, желанию их выполнять, формирует нравственные мотивы поведения.

Программой воспитания в детском саду предусматривается воспитание у детей пятого года жизни следующих умений и навыков:

1. Поддерживать чистоту тела, одежды, следить за прической;

2. Аккуратно, красиво есть, правильно пользуясь столовыми приборами;

3. Приветливо здороваться и прощаться, благодарит, быть внимательным и предупредительным, оказывать посильную помощь взрослым и детям в детском саду, дома, в общественных местах;

4. Говорить спокойным тоном, членораздельно, при разговоре смотреть на собеседника;

5. Выполнять любое дело аккуратно, доводить до конца, бережно относиться к вещам.

Эти умения могут быть сформированы у ребенка и перейдут в привычку только в том случае, если все окружающие взрослые будут предъявлять к нему единые требования. Маленькие дети очень восприимчивы, склонны к подражанию, они легко овладевают различными действиями.

Приучить ребенка правила гигиены - значит оградить его организм от многих инфекционных заболеваний. Ребенок должен твердо усвоить, что нельзя садиться за стол с невымытыми руками, нельзя есть немытые ягоды, фрукты.

В детском саду детей приучают мыть руки после прогулки, после пользования туалетом. Дома Вы должны требовать тоже самое. Обязательными должны быть полоскание детьми рта после еды, чистка зубов (перед сном). Трудно приучить ребенка пользоваться носовым платком, если у него не всегда есть чистый платок и он привык обходиться без него. Поэтому не забывайте давать его ребенку.

Не забывайте похвалить ребенка за опрятность, подчеркнуть, что он выглядит красиво и всем приятно на него смотреть. Приучайте ребенка правильно пользоваться вилкой и ложкой. Напоминайте ребенку, что пищу нужно брать понемногу, тогда ее легко пережевывать, что сидеть с набитым до отказа ртом очень не красиво соседям по столу видеть это неприятно. Если ребенок выходит из-за стола не поблагодарив, напомните ему об этом.

Необходимо приучать детей сдержанно вести себя в общественных местах. Но, воспитывая у ребенка уважение к другим, необходимо относиться с уважением и к нему самому.

Для того что бы освоенное ребенком умение совершенствовалось, становилось для него привычным, нужно упражнение. Здесь необходимы контроль и напоминание взрослых. Такое напоминание делается доброжелательными, спокойными, но твердыми нотами. Нам, взрослым, нужно помнить, что образовавшиеся привычки стойки, и нельзя упускать время, наиболее благоприятное для формирования положительных привычек.