Прикметник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль

Размещено на http://www.Allbest.Ru/

Размещено на http://www.Allbest.Ru/

Размещено на http://www.Allbest.Ru/

Конспект уроку

Тема:

Прикметник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль

Мета: поглибити знання учнів про прикметник як частину мови; формувати загально пізнавальні вміння відрізняти прикметник від інших частин мови; правильно визначати морфологічні ознаки прикметника; удосконалювати навички правильного й доречного використання прикметників у мовленні» розвивати пам'ять, спостережливість; виховувати мовленнєву культуру учнів.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань з елементами повторення.

Обладнання: підручник, дошка, мультимедійний проектор, комп'ютер.

Хід уроку

І. Організаційний момент

Прикметник -- це частина мови,

без неї нам не обійтись.

Ти вслухайсь в слово пречудове,

йому, як другові, всміхнись.

Добро дня, любі мої діти. Сьогодні у нас з вами незвичайний урок. Тому прошу всіх розсістися на свої місця зручніше і всі разом рушити у світ сучасних технологій.

Погодьтеся зі мною, що не завжди уроки української мови вам цікаві. Складні правила та орфограми, безліч вправ та завдань. Але я вас запевняю, що сьогоднішній наш урок подарує вам тільки приємні емоції та теплі спогади. Тож, давайте починати.

ІІ. Актуалізація опорних знань, умінь і навичок

Інтерактивна вправа «Кросворд»

Розгадавши кросворд, у виділеному вертикальному рядку ви прочитаєте назву частини мови, яку ми починаємо вивчати.

1) Слово іншомовного походження, яке називає ознаку чоловіка поважного, величного, значного, здатного привертати до себе увагу зовнішнім виглядом, манерами (імпозантний).

2) Можливий, той, що припускається (ймовірний).

3) Вередливий, любить капризувати ( примхливий).

4) Ясно - синій ( блакитний).

5) Той, що може мати кілька варіантів, всілякий ( різноманітний).

6) Щирий, чутливий,сердечний (душевний).

7) Благородний, ґречний, вихований (шляхетний).

8) Чіткий, легко зрозумілий, розбірливий ( виразний).

9) Володіє знаннями, розвинений ( розумний).

10) Той, що знаходиться на великій відстані (далекий).

Напишіть у зошитах своє ім'я у стовпчик по буквах. Навпроти кожної літери напишіть рису вашого характеру (Слайд 1).

О - обдарована

К - креативна

С - симпатична

А - активна

Н - наполеглива

А - амбітна

По черзі прочинайте написане.

Згадайте, до якої частини мови належать написані риси характеру? Чому?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

1. Творче спостереження за мовним матеріалом

Прочинайте уривок, який ви бачите на екрані. З якого вірша цей уривок? Знайдіть у ньому прикметники, визначте їхню синтаксичну роль (Слайд 2)

В час гарячий полудневий

Виглядаю у віконце:

Ясне небо, ясне море,

Ясні хмарки, ясне сонце.

Певне, се країна світла

Та злотистої блакиті,

Певне, тут не чули зроду,

Що бува негода в світі!..

(«Тиша морська» Леся Українка)

2. Лінгвістичний експеримент

Вилучіть з попереднього вірша усі прикметники. Яким став вірш? Зробіть висновок про роль прикметників у мові (Слайд 2).

ІV. Оголошення теми, мети, завдань уроку

Як ви вже здогадалися, тема нашого сьогоднішнього уроку - «Прикметник» (Слайд 3).

Основним завдання на сьогодні є навчитися знаходити прикметники у текстах і визначати їхні морфологічні ознаки: рід, число і відмінок.

(Учні записують у зошитах тему)

V. Вивчення нового матеріалу

Розповідь учителя з використанням узагальнювальної інтерактивної таблиці про прикметник як частину мови (Слайд 4)

морфологічний прикметник культура мова

Размещено на http://www.Allbest.Ru/

Размещено на http://www.Allbest.Ru/

Размещено на http://www.Allbest.Ru/

VІ. Осмислення нових знань, умінь і навичок

1. Творча робота

До картинок на екрані доберіть прикметники на позначення кольору, смаку, розміру, матеріалу та запишіть їх у зошити:

кольору - сукня, очі, автомобіль (Слайд 5, 6, 7, 8);

смаку - яблуко, перець, мандарин (Слайд 9, 10, 11, 12);

розміру - дерево, собака, тарілка (Слайд 13, 14, 15, 16);

матеріалу - будинок, блузка, паркан (Слайд 17, 18, 19, 20).

2. Гра «Четверте зайве»

Визначити в кожній групі «зайве» слово, обґрунтувати свій вибір. Із «зайвими» словами скласти словосполучення (Слайд 21).

Залізний, дерев'яний, широкий, золотий;

Високому, високий, високі, високочолий;

Білий, біленький, білизна, білуватий.

3. Вибіркова робота

Виписати словосполучення, до складу яких входять прикметники. Визначити рід, число, відмінок прикметників.

Ось уже на сході жевріє світанок. Ніжна , мов пелюстки степового маку, зоря, як казкова птиця , пробудившись від сну, розгортає над обрієм свої дивні крила. І надзвичайною красою їх милується високий , худорлявий чоловік. Далекозорі , розумні очі світяться з - під чорних брів якоюсь особливо глибокою й хвилюючою радістю. Наче саме сонце зазирнуло в душу , зігріло й запалило в ній життєдайний вогонь , і горить він невгасимим полум'ям, освітлюючи його смагляве ,натхненне обличчя. ( А. Шиян)

4.Творча робота за різними рівнями складності

Рівень 1. Розтлумачити фразеологізм «серце з воску», дібрати до нього слова-синоніми.

Серце з воску - добрий. Синоніми - доброзичливий, щиросердний, лагідний, чуйний.

Рівень 2. Фразеологічний зворот «серце з воску» увести в речення. Підкреслити головні та другорядні члени речення.

Рівень 3. Дібрати до прикметника лагідний синоніми. Який фразеологічний зворот розкриває цю якість людини?

Лагідний - добрий, дружній, ласкавий, ніжний. Фразеологізм - м'який душею.

5. Сенкан

1 - іменник - зима;

2 - 2 прикметники (сніжна, холодна);

2 - 3 дієслова (перемела, прийшла, захурделила)

Фраза з 4 слів - Прийшла холодна, сніжна зима

Чудово!.

VІІ. Закріплення, систематизація й узагальнення

Робота з підручником

Виконати вправу 203 на стор. 95 (письмово)

VІІІ. Підсумок уроку

Бесіда

1.Яка частина мови називається прикметником?

2.Що нового ви дізналися про прикметник як частину мови7

3.Як змінюються прикметники?

ІХ. Домашнє завдання

Опрацювати §23, виконати вправу 205 на стор. 95.

Размещено на allbest.ru