Лексико-семантическое поле цвета и света как когнитивно-поэтический феномен (на материале произведений К. Батюшкова и О. Мандельштама)

Размещено на http://allbest.ru

На правах рукописи

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени

кандидата филологических наук

Лексико-семантическое поле цвета и света как когнитивно-поэтический феномен (на материале произведений К. Батюшкова и О. Мандельштама)

10.02.01. - русский язык

Разумкова Надежда Васильевна

Тюмень - 2009

Работа выполнена на кафедре общего языкознания ГОУ ВПО «Тюменский государственный университет»

Научный руководитель: Фролов Николай Константинович доктор филологических наук, профессор, академик РАЕН, АРЭ, заслуженный деятель науки РФ

Официальные оппоненты: Щербина Сергей Иванович доктор филологических наук, профессор

Купчик Елена Викторовна доктор филологических наук, доцент

Ведущая организация: ГОУ ВПО «Челябинский государственный университет»

Защита состоится «29» октября 2009г. в 12:00 на заседании диссертационного совета Д 212.274.09 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора филологических наук при ГОУ ВПО «Тюменский государственный университет» по адресу: 625003, г. Тюмень, ул. Семакова, 10, ауд. 325.

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке тюменского государственного университета.

Автореферат разослан «28» сентября 2009 г.

Ученый секретарь диссертационного совета,

доктор филологических наук, доцент С.М. Белякова

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Реферируемая диссертация посвящена изучению лексико-семантического поля наименований со значением цветового восприятия как особого компонента поэтической картины мира К.Н. Батюшкова и О.Э. Мандельштама. Внимание сфокусировано на исследовании особенностей вербализации цветовых концептов в стихотворном творчестве авторов в ситуации литературно-культурной парадигмы начала XIX и XX вв.

Многогранность феномена, называемого коротким словом `цвет', обнаруживается ad hoc и есть результат сложного, многоуровневого взаимодействия объективных и субъективных факторов и условий зрительного восприятия. Отдельные фрагменты цветовой картины мира были изучены отечественными лингвистами: Р.В. Алимпиевой, Н.Б. Бахилиной, А.А. Брагиной, В.С. Фоминой (состав ЦО и семантическая структура); А.П. Василевичем, Р.М. Фрумкиной (психолингвистический аспект); В.Г. Гаком, В.Г. Кульпиной, В.А. Московичем (сопоставительный анализ), Д.Г. Мальцевой (ЦО в составе фразеологизмов), Е.В. Рахилиной (когнитивный аспект). Весьма плодотворны результаты зарубежных лингвистов: Б. Берлина, П. Кея (система цветовых универсалий), А. Вежбицкой (проблема концептуализации цвета), Э. Рош (теория прототипов). Определенные области богатого языкового мира света и тьмы подвергались исследованию в трудах О.М. Воевудской (сопоставительный аспект), Т.В. Григорьевой (концептуальный анализ диады `свет' и `тьма'), З.Г. Кеворковой (словообразовательное гнездо лексемы `свет'), И.С. Куликовой (атрибутивные именные световые прилагательные), Н.Ф. Пелевиной (СП со значением `свет'). Светоцветовое пространство в художественных текстах служит опорой решению многих проблем теории поля и картины мира. См.: диссертации Е.В. Губенко (лирика Б. Пастернака), Ю.А. Карташовой (лирика И. Северянина), Э.Р. Миассаровой (произведения М. Пруста и А. Белого), С.Г. Носовец (цикл рассказов «Весна в Фиальте» В. Набокова), И.Е. Цегельник (поэзия И. Бродского), И.И. Чумак-Жунь (поэзия И. Бунина).

Обоснованность выбора поэтических произведений К. Батюшкова и О. Мандельштама в аспекте, заявленном темой нашей работы, определяется рядом причин. 1. Художественное наследие поэтов оказало заметное влияние на специфику образных средств русской литературы. 2. На фоне активно и многогранно разрабатываемых батюшковианы и мандельштамоведения отмечается фрагментарность анализа художественной речи поэтов (основные направления исследования их творчества имеют преимущественно литературоведческую и философско-культурологическую направленность) (для примера, монография И.А. Пильщикова, диссертации Л.Д. Гутриной, Е.В. Капинос, С.Ф. Кузьминой, И.В. Петрова). 3. Существуют многие эксплицитные свидетельства об интересе К. Батюшкову со стороны О. Мандельштама - выдающегося поэта послеблоковской поры. Это нашло отражение в стихотворениях и статьях, например: «Батюшков», «Разговор о Данте». Впервые на “батюшковский дух” в творчестве О. Мандельштама обратил внимание Г. Маргвелашвили. Тем не менее, параллель между поэтами еще не была предметом специального описания. 4. Рассмотрение проблемы колористики в стихотворном творчестве данных авторов в категориях теории поля или когнитивистики также пока не входило в исследовательскую зону лингвистов в качестве автономного предмета изучения. Сказанное обусловливает целесообразность проведенного исследования в плане сопоставления фрагментов художественного мира, связанных с цветовыми характеристиками.

Актуальность работы определяется общей антропоцентрической направленностью современной лингвистики, в центре внимания которой находятся языковая личность и языковая картина мира. Цветовые концепты относятся к числу социально и культурно значимых единиц языка и речи. Тем более необходимой представляется попытка понять, каким образом организовано и вербализуется восприятие цвета в поэтической речи таких мастеров, как К.Н. Батюшков и О.Э. Мандельштам.

Научная новизна работы заключается в том, что впервые осуществлено комплексное исследование фрагментов световых и цветовых полей в поэтических произведениях К.Н. Батюшкова и О.Э. Мандельштама, которые наглядно демонстрируют концептуальность эстетических и этических воззрений поэтов; выявлена специфика значений узуальных и собственно авторских характеристик цвета.

Теоретическая значимость диссертационного исследования состоит в обобщении и систематизации наблюдений семантики цветового слова, лингвистическим анализом текста, предоставляет возможность осмысления методики описания цветовых концептов. Введенный в научный оборот фактический материал и выводы диссертации углубляют знания о концепте `цвет' и `свет' и способах его языковой презентации, расширяют представление о цветовых и световых обозначениях как специфических элементах поэтического текста.

Практическая ценность работы состоит в том, что ее результаты и методика исследования могут служить базой для дальнейшего анализа ЛСП цвета и света в художественном тексте; выводы и конкретный текстовый материал могут быть использованы в лексикографической практике, а также послужить материалом для решения общих проблем. В методическом отношении результаты проведенной работы найдут применение в преподавании вузовских курсов по лексической семантике, теории поля, лингвистического анализа художественного текста, специальных курсов по изучению идиостиля поэтов, а также при выполнении курсовых и магистерских работ, тематически связанных с данным исследованием.

Цель работы заключается в описании и интерпретации языкового пространства концептов цвета и света в поэтической картине мира К.Н. Батюшкова и О.Э. Мандельштама. Данная цель определена рабочей гипотезой: содержательно взаимодействующие концепты цвета и света, в силу их физической и феноменологической природы, широко эксплуатируются мастерами слова в создании языковой картины вымышленного мира. Парадигма света и цвета развертывает в поэтическом тексте авторскую концепцию бытия. Исходя из поставленной цели и подтверждения гипотезы, предлагается решение следующих задач:

1. Изучить научную литературу и интерпретировать теоретические основания по проблематике диссертации с целью выделения тех положений, которые необходимы, на наш взгляд, в аспекте заявленной темы исследования.

2. Определить подходы К. Батюшкова и О. Мандельштама к использованию светоцветовых слов.

3. Установить единство и своеобразие светоцветового мира в поэтических произведениях авторов в полевых структурах.

4. Определить цветовые концепты, объективирующие индивидуальный речевой опыт поэтов.

5. Выявить специфику цветовой картины мира К. Батюшкова и О. Мандельштама, проявляющуюся через сопоставление ЦО и СО конкретных элементов художественной действительности в анализируемых произведениях.

Объект исследования - структурно-семантическая организация цветовых и световых наименований в когнитивном пространстве поэтической речи авторов.

Предметом исследования являются лексемы, содержащие в своем толковании цветовой и световой компонент, извлеченные в результате сплошной выборки из поэтических текстов К. Батюшкова и О. Мандельштама.

В ходе рабрты была проведена инвентаризация ЦО, лексикографическая обработка и описание цветовых и световых слов. Материал для анализа лексических единиц (ЛЕ) с семой цвета и света отобран путем сплошной выборки из лирических произведений К. Батюшкова и О. Мандельштама. Источником для сбора языкового материала послужили собрания сочинений поэтов. Тексты стихотворений К. Батюшкова изучались по первому тому Собрания сочинений К.Н. Батюшкова (М., 1989). В рамках данного исследования нами было проанализировано 156 стихотворений разной жанровой направленности (общим количеством 41 800 слов). Произведения О.Э. Мандельштама были исследованы по собранию сочинений в четырех томах (М., 1991). В центре внимания находились все поэтические тексты (включая варианты, отрывки из уничтоженных стихов, дополнения, неопубликованные стихи, шуточные стихотворения общим числом 550), вошедшие в сборники стихов, написанных с 1906 по 1938 гг. Корпус анализируемого материала - 35 300 слов. Путем анализа словарных токований и контекстуальных значений слова был установлен состав лексико-семантических полей цвета и света. В результате обработки материала составлена картотека, содержащая 439 примеров цветовых и световых употреблений, извлеченных из лирических произведений К. Батюшкова, и 833 - из стихотворений О. Мандельштама. Выявленный материал, представляющий собой реализацию цветовых концептов, объективно отражает поэтическую картину мира авторов.

При обработке теоретического и практического материала использовались следующие методы исследования: описательный метод, метод полевого подхода, метод семантической интерпретации, этимологический метод, метод полевого подхода, метод контекстуального анализа, а также способ статистической обработки. Лингвистическое изучение концептов цвета и света дополнено данными других научных дисциплин (философии, истории, психологии, искусствознания), что позволяет наиболее полно раскрыть содержание изучаемых концептов и, в целом, отражает междисциплинарный характер научного познания.

Теоретической базой исследования послужили идеи отечественных и зарубежных ученых в области теории и философии языка (Ш. Балли, Б. Берлин, В.Г. Гак, Л. Витгенштейн, В. фон Гумбольдт и др.), когнитивной лингвистики (Ю.Д. Апресян, Н.Д. Арутюнова, Н.Н. Болдырев, А. Вежбицкая, В.З. Демьянков, Г.B. Колшанский, А.В. Кравченко, В.Г. Кульпина, Е.С. Кубрякова, Д.С. Лихачев, З.Д. Попова, И.А. Стернин, Л.О. Дж. Лакофф и др.), лингвокультурологии (С.Г. Воркачев, В.И. Карасик; В.А. Маслова, Ю.С. Степанов; В.Н. Телия, C.Г. Тер-Минасова и др.), психолингвистики (А.П. Василевич, Н.В. Серов, Р.И. Фрумкина). Частной научной методологической базой исследования послужили лексикологические постулаты, разработанные В.И. Кульпиной.

Результаты исследования позволяют следующие основные положения, выносимые на защиту.

1. Множественность образов цветовых концептов дает представление о поэтическом фрагменте действительности и является индивидуально-авторским образованием, расширяющем периферию цветового пространства ЛСП. Сочетание системно-структурного и когнитивного подходов при изучении ЦО позволяет максимально полно описать ЦКМ поэта.

2. Индивидуальная картина мира поэтов формируется на основе русской национальной картины мира, однако имеет ряд отличий: ЛСП цвета и света в поэтических произведениях К.Н. Батюшкова и О.Э.Мандельштама обладают рядом особенностей и отражают специфику цветового измерения вымышленного мира поэтов. Своеобразие ЦКМ К. Батюшкова состоит в том, что поэт предпочитает в изображении художественной действительности из основных цветов красно-желто-белый триколор. Лексика с семой `освещенность' реализуется в позитивной (светлой) зоне. Отличительной чертой ЦКМ О. Мандельштама является использование из основных цветов черно-желто-белого ряда. Лексика с семой `освещенность' реализуется в негативной (темной) зоне. Из оттенков в поэтическом мире обоих авторов преобладает ЦО золотой, что подчеркивается его особым символическим значением в авторском мировидении.

3. Цвет и свет играют важную роль в мировоззренческой концепции К. Батюшкова, О. Мандельштама. Значимость хроматических и ахроматических полей в картине мира подтверждается статистическими данными. Особое место в вербализации концепта ЦО в поэзии О.Э. Мандельштама принадлежит цветовой метафоре, модели которой, репрезентирующие цветовые концепты, отличаются выразительностью и разнообразием.

4. Умелое оперирование цветом повышает художественные достоинства произведений. Стратегия передачи световых и цветовых нюансов служит не только средством изображения динамики освещенности и колорита картины, но и становится фактором создания настроения, пробуждения ассоциаций, необходимых для общего понимания замысла автора.

Апробация работы: результаты исследования обсуждались на научном семинаре кафедры общего языкознания Тюменского государственного университета (2006, 2007 гг.), на всероссийских и международных научно-практических конференциях (в частности - Тюмень, 2006, 2008 гг.; Стерлитамак, 2007 г.; Екатеринбург, 2008 г.). По теме диссертации опубликовано 9 статей, в том числе в изданиях списка ВАК РФ - 2 (16 п.л.).

Объем и структура работы определяется авторской логикой видения проблемы и отражает последовательность решения поставленных задач. Диссертация состоит из введения, двух глав (теоретической и практической), заключения, списка использованной литературы (320 наименований), иллюстрирована четырьмя приложениями. Основной текст диссертации составляет 15О страниц, общий объем - 190 страниц.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во Введении дается обоснование выбора темы, ее актуальности, научной новизны, теоретической значимости и практической ценности, рассматривается степень изученности вопроса, формулируются цель, гипотеза, задачи, указываются методы, материал и источники работы, определяется теоретическая база диссертации, излагаются основные положения, выносимые на защиту, описывается структура работы.

В Главе I «Теоретические и методологические основы исследования лексики цвета и света» раскрываются понятийные категории, анализируется научная литература по теме диссертации. Параграф «Интерпретация проблемы цвета и света в сфере научного знания» включает шесть разделов, в которых феномены цвета и света рассматриваются как особый знак познания, имеющий непосредственное соотношение с действительностью. Проблема цветового мира представляется в освещении фундаментальных наук с демонстрацией широкого спектра понимания и трактовки данного феномена, существующего в рамках конкретной области знания соответственно основополагающим установкам и постулатам. Отмечаются попытки наведения мостов между естественнонаучным изучением цвета и света и его эстетическим освоением с помощью языка, предпринятые культурологами (Н.В. Серов). Отправной точкой теоретических концепций и методологических подходов к изучению ЦО признаны воззрения авторитетных ученых Ю.Д. Апресяна, Б. Берлина и П. Кея, А. Вежбицкой, Э Рош, Р.М. Фрумкиной. С проблемой изучения ЦО в лингвистике тесно связана гипотеза Э. Сепира и Б. Уорфа. В лингвистике цветообозначающая лексика рассматривается в двух взаимосвязанных теоретических аспектах: восприятие цвета человеком (онтология и прагматика) и структура конкретных цветовых значений (семантика и семиотика цвета). Исследованию подвергается вся совокупность ЦО или отдельный оттенок с применением разных методов: ономасиологического (от понятия), семасиологического (от значения конкретного слова), психолингвистического (ассоциативный эксперимент) и др. Светоцветовые слова, функционирующие в художественной речи, представляют собой особую область изучения. Объединяющим началом работ, посвященных проблеме колористики в художественном тексте, является принцип последовательности: от лексического значения к индивидуально-авторскому эстетическому значению, а также выявление основных функций у колоративов (структурной и коммуникативной). При этом интерес лингвистов перемещается в сторону ментальной сферы существования цветономинаций в произведениях писателей. Прослеживаются два подхода: один проявляется в стремлении представить языковой материал в системе, другой предполагает анализ обозначений цвета через особенности их употребления, в сочетаемости.

Весьма важной представляется проблема происхождения ЦО. Как показал анализ теоретической литературы, большую известность имеют гипотезы последовательности этапов в развитии цветоощущений: `историко-физиологическая' (Г. Магнус), `ассоцианистская' (Дж. Милль, Г. Спенсер). Недостаток данных теорий заключается в том, что в них не учитывается общественная практика, обусловливающая возникновение большинства названий цвета. «Динамика формирования словарного состава обозначения цвета» излагается в соответствии с распространенной точкой зрения на последовательность этапов развития цветовой лексики (Н.Б. Бахилиной, А.П. Василевича, М.А. Бородиной, В.Г. Гака). В качестве универсальных источников расширения возможностей цветовой номинации указываются, в частности, авторские модели из художественных текстов - поэтические синонимы общеупотребительных терминов цвета.

«Психолингвистический подход в описании смысловой структуры цветового обозначения» вскрывает методологические предпосылки изучения семантики цвета. Разрабатывая проблему смысла и значения цвета, большая часть ученых универсальным определяющим фактором полагает внешние материальные явления. Так, Ф.Х. Оллпорт указывает на фигуру и фон как непременные аспекты восприятия. А. Вежбицкая считает, что цветовой смысл связан со смыслом цветов фона и пренебрегает изменчивыми цветами фигуры. Как следует из анализируемой литературы, содержание цвета обусловлено не только единой нормой социального (сознательного) общения людей, но и единым принципом восприятия друг друга, эстетических объектов или ассоциируемых цветов.

Большую значимость приобретает информация относительно цветовой символики в психологическом, социально-культурном и политическом аспектах. Многочисленные цветовые ассоциации людей искусства участвуют в формировании семантических аспектов цвета (Н.В. Серов), что обусловливает их широкое использование в художественном тексте. Рефлексии А. Блока («Слова и краски»), ученого-богослова П. Флоренского («Иконостас»), философа Е.Н. Трубецкого («Три очерка о русской иконе»), так или иначе, преломлялись во всех произведениях начала XX века и являются ключом к пониманию колористических тенденций тех лет. Установление культурных и эмоциональных коннотаций весьма важно для системного анализа произведений, поскольку помогает воспринять тональность сообщения.

«Проблема классификации лексики со значением цвета и света» анализирует обоснование выделения лексических классов в зависимости от характерных признаков, равно как и понимание его места среди других языковых явлений. Основой выделения классифицируемых слов может быть комплекс критериев или какой-то один из них, например, семантический, морфологический, синтаксический. Решающим в данном случае является действующая структура языка. В исследованиях лексики ЦО доминируют классификации, основанием которых является соотношение с объективно существующим в неязыковой действительности физическим спектром. В.Г. Кульпина предлагает принципиально новый подход к классификации цветовых наименований и вводит понятие `лексический класс ЦО', который она определяет как межчастеречную группу ЛЕ, вычленяемую из всей совокупности языковых единиц на «основе эйдетически-тематического принципа». При этом «эйдос рассматривается как понятие феноменологии в смысле объекта национальной интуиции» («Лингвистика цвета. Термины цвета в польском и русском языках». М., 2001, с.19). В ЛК ЦО входят единицы разной грамматической природы, а также разной степени свободы и связанности, это сфера любых ЛЕ, содержащих признак цвета.

Полевый подход к описанию единиц языка с семами `цвет ' и `свет' по сравнению с классификацией, обладает большой «методологической ценностью» (И.А. Стернин), так как позволяет выявить зоны переходности, что адекватно отражает полевую сущность самих языковых явлений, с ядром и периферией, иерархическую соположенность признаков (Ф.И. Панков). Полевый подход получил свое воплощение в работах Ю.Д. Апресяна, Л.М. Васильева, В.Г. Гака, Ю.Н. Караулова, Э.М. Кузнецовой, Л.А. Новикова, З.Д. Поповой, И.А. Стернина, А.А. Уфимцевой и др.). Объединения языковых единиц выделяются на основе общности выражаемого ими значения (семантический принцип), по общности выполняемых ими функций (функциональный принцип), на основе комбинации двух признаков (функционально-семантический принцип). Наиболее общими характеристиками полевых структур, о которых пишет большинство исследователей, являются следующие: наличие определенных отношений между элементами (А.А. Залевская), наличие специфической структуры поля (Ю.Н. Караулов, Е.Л. Кривченко), аттракция (Г.С. Щур).

Весьма актуальна проблема изучения художественного текста с применением полевого подхода. Многие ученые признают, что концепция поля в полной мере прилагается к ЦО (Н.Б. Бахилина, А. Вежбицкая, Л.М. Власова, Р.Г. Почхуа). Согласно воззрениям исследователей, ЛСП цвета можно разбить на подгруппы, в каждой из которых выделяется основной элемент - доминанта, вокруг нее группируются остальные конституенты. На основании физических критериев выделяются главные цвета спектра, которые составляют ядро поля цвета. Все остальные оттенки формируют ближнюю и дальнюю периферию данного поля. Предлагается и принципиально другая модель структурирования поля цвета - на базе статистических данных об употреблении той или иной единицы. Мы учитываем обе модели структурирования полей цвета.

ЛСП цвета обладает набором таких свойств, как общий семантический признак; семантические объединения, члены которых связаны интегральным признаком; иерархичность, взаимоопределяемость, неравномерность элементов. Цветовое поле представляет собой системное образование, в котором наличествуют связи, отношения, специфическая структура, характерные для любого полевого устройства.

Таксономия полей `свет', `тьма' строится на принципе исследования лексико-семантического пространства с двумя полюсами, каждый из которых является центром, вокруг которых располагаются ядерные и периферийные зоны. Внутри периферийного пространства образуются синонимические и антонимические парадигмы. Таким образом, спектральное многообразие окружающего нас мира в сопряжении с деривационными возможностями русского языка образует сложную иерархическую структуру с внутренне непересекающимися и пересекающимися семантическими отношениями - ЛСП цвета и света. Совокупность всех языковых единиц, передающих светоцветовую семантику в произведениях писателя, составляет идиостилевое поле, репрезентирующее фрагмент индивидуально-авторской картины мира.

Общие тенденции лингвистики, характеризующиеся акцентированием антропоцентризма и смещением исследовательского интереса в зону языка и культуры, ввели ЦО и СО в ранг ключевых концептов. Понятие `концепт' является стержневым в современной науке о языке и языковых процессах. Аспекты анализа значения концепта предложены С.А. Аскольдовым. По его мнению, концепт, выполняя функцию заместительства, представляет собой «проективный набросок однообразного способа действия над конкретностями», «эмбрион мысленных операций». В связи со сложностью и неоднозначностью понятия `концепт' и существующих разных определений термина выделены его инвариантные признаки с учетом не только мнения отдельных авторитетных ученых (И.Ф. Алефиренко, А. Вежбицкая, В.В. Воркачев, В.В. Демьянков,Е.С. Кубрякова, В.А. Маслова, З.Д. Попова, Е.В. Рахилина, Ю.С. Степанов, А.И. Стернин и др.), но и их принадлежности определенной научной школе.

Важным представляется тезис о том, что наряду с общеязыковыми концептами существуют индивидуально-личностные, в качестве которых могут выступать концепты, репрезентированные в художественных текстах. Художественный концепт рассматривается как особый тип концепта, одним из видов которого является цветовой концепт (В.Г. Зусман, Н.В. Пестова). Цветовые концепты содержат информацию о собственно цветовом признаке, а некоторые из них связаны с индивидуальными ассоциациями. Цветовой концепт - понятие цвета с потенциально заложенной возможностью развивать метафорические, символические не цветовые значения (И.Г. Мальцева). Результатами вербализации цветовых концептов являются ЦО, которые выступают как единицы определенного МК ЦО.

В исследования художественного текста применяется концептуальный анализ. Выделяются такие этапы, как словарный, контекстуальный, ассоциативный, направленные соответственно на выявление базовых когнитивных признаков концепта путем обращения к лексикографическим и энциклопедическим изданиям, на исследование таких компонентов концепта, как представление, предметное содержание, эмоции и оценка, на определение психологически реального значения лексемы, вербализующей концепт. Способом концептуализации поэтического лексикона явялется метафора. Существуют различные подходы к изучению данного явления. 1. При традиционном подходе метафора трактуется с позиций языковой системы, что позволяет выявить языковую структуру и функциональную природу метафоры (Н.Д. Арутюнова, М. Блэр). 2. В антропоцентрическом ключе процесс метафоризации представляется в субъектно-объектной парадигме с позиций интерпретатора (В.Н. Телия). 3. С позиций когнитивистики метафора воспринимается как орудие мышления и познания мира, в котором нашли отражение фундаментальные культурные ценности (М. Джонсон, Д. Лакофф, Ю.Н. Караулов и др.). В рамках заявленного направления представляется целесообразным исходить из распространенной точки зрения на метафору как способ создания языковой картины мира (В.Н. Телия).

Категории цвета и света участвуют в формировании языковой картины мира, образующейся посредством образов мира. В пределах ЯКМ лингвисты выделяют ряд более частных картин: образную, экспрессивную, ценностную (С.М. Белякова). Цветовая картина мира включена в концептуальную картину мира и реализуется в форме цветовых обозначений в отдельных лексемах, идиоматических выражениях, словосочетаниях, она органично входит в лексическую систему языковой картины мира. Поэтическая картина мира органически связана с метафорами. Ассоциации, связанные с ЦО, в языке отражаются метафорическими переносами значений, сравнениями, коннотациями. цветовой поэт семантический мандельштам

Способ концептуализации мира автора можно определить через характерные для него цветовые метафоры. ЦКМ является частью общей концептуальной системы (когнитивной системы, картины мира) человека. Границы между этими двумя понятиями условны.

В Главе II «ЛСП `цвет' и ЛСГ `освещенность': общее и специфическое в ЦКМ Батюшкова и Мандельштама» поставлена триединая задача, предопределившая последовательность изложения практической части нашей работы: охарактеризовать поэтическое наследие мастеров, продемонстрировать единство и своеобразие светоцветового мира (число, сфера значения, внутренняя иерархия ЦО), выявить способы концептуализации спектра в речевом опыте поэтов.

Вместе с батюшковской лирикой русская литература вступила в новый этап развития: еще сохранялась традиция классицизма, но вместе с тем уже ощущались романтические мотивы, что нашло отражение в цветовых “узорах” стихотворений поэта. Мастерство К. Батюшкова проявляется не только в употреблении цветовых прилагательных, но и в переосмыслении общеязыковых значений слов, использовании светоцветовых контрастов, смысловых парадоксов, тавтологии, цветовой аллегории, синестезии. Один из ярких примеров последнего явления - отрывок из стихотворения «Пленный»: В местах, где Рона протекает // По бархатным лугам, // Где мирт душистый расцветает, // Склонясь к ее водам, // Где на горах роскошно зреет // Янтарный виноград, // Златой лимон на солнце рдеет // И яворы шумят. Художественный метод О. Мандельштама определяют как соединение модернистских приемов и обращение к классике, от античности до “золотого века” русской литературы. Рассыпанные в стихах “крупицы” ярких культурно-исторических формулировок, как правило, дополняются цветовыми атрибутами: картины Рембрандта достигли блеска кордованской кожи, в музыке Шуберта слышно, как смеется голубоглазый хмель и звучит старинной песни мир - коричневый, зеленый. Американка в двадцать лет, чтоб мрамор сахарный толочь, влезает белкой на Акрополь и мн. др. В поэтической речи субъективность изображения кроется в изменении принципов комбинирования слов, использованием книжной и народной символики и созданием качественно новых символов. Анализ смены образов-символов (`камень', `дерево', `глина') дает возможность говорить о творческой эволюции поэта (Т.Ю. Никитина). Слово Мандельштама в композиции играет всей своей ассоциативной структурой и устанавливает отношения с другими словами по семантическому притяжению или звуковому подобию, где главными оказываются не прямые значения слов, а их оттенки (С. Аверинцев). Игру на намеках и недоговоренностях закрепляют цветовые метафоры: золотые созвездий жиры; шумят сады зеленым телеграфом; подновлены мелком или белком фисташковые улицы-пролазы. Языковая презентация цветоощущений поэта подчеркивает своеобразие художественного гения Мандельштама.

В задачи параграфа «Единство и своеобразие светоцветового мира в языке поэзии К. Батюшкова и О. Мандельштама» (структурно-семантический аспект) входит выявление, фиксация и классификация лексических средств обозначения цвета и света в анализируемом стихотворном материале. Путем сплошной выборки был определен состав наименований цвета, отличающийся многообразием цветолексем. Из ряда хроматических цветов поэты активно используют основные цветовые обозначения (гиперонимы), вокруг которых группируются лексемы, уточняющие значения цвета (гипонимы). В общей зоне лингвоспектра находятся обозначения основных и неосновных ахроматических и хроматических цветов, зафиксированных в стихотворениях обоих авторов. Вначале даны названия основных цветов, затем перечислены их оттенки в алфавитном порядке. Из имеющихся 12 базовых терминов в русском языке оба автора выбрали следующие наименования: белый, голубой, желтый, зеленый, красный, розовый, синий, черный. Неосновные цвета характеризуются исключительным разнообразием (32 оттенка основных тонов). Красочность и фактура поэтической речи авторов достигается посредством выделения колористических нюансов. Поэты демонстрируют умелый и тонкий подход к использованию богатства лексического ресурса цветов русского языка. Обилие синонимов основного тона ведет к поразительному разнообразию красок, стилистических оттенков. Список цветовых слов, обнаруженных в авторских текстах, в алфавитном порядке с указанием смыслового содержания каждого наименования. В стихотворениях К. Батюшкова выделена группа слов в количестве 6 колорем, в текстах О. Мандельштама - 36. Кроме того, в стихотворениях О. Мандельштама присутствуют сложные по семантическому объему ЦО: мозаичный, пестрый, радужный, разноцветный, цветной. Цветовая дифференциация осуществляется помощью лексики, содержащей информацию о цвете без указания на основной тон: жухлый, линялый, матовый. Таким образом, палитра “цветонесущих” слов в текстах Мандельштама более богата различными оттенками - 37 оттенков основных цветов, 6 сложных цветовых обозначений, 3 ЦО неопределенного цвета. Рельефные различия в подходе поэтов в ЦУ наиболее заметны в передаче цветовых оттенков.

Частотность обращения поэтов к цветовым словам различна. В лирике К. Батюшкова самым частотным, ведущим атрибутом цветовой категории является колорема золотой (36). Цветовые обозначения располагаются в следующем порядке: красный (14), зеленый (14), белый (13), румяный (11), лазурный (10), чёрный (9), багряный (8), серебряный (8), лилейный (7), седой (7), синий (7), розовый (5), бархатный (4), кровавый (4), пурпурный (4), янтарный (4), алый (3), белоснежный (3), рдяный (3), свинцовый (3), голубой (2), лазоревый (2), мраморный (2), порфирный (2), стальной (2). Единичные случаи употребления регистрируются для слов алебастровый, багровый, дымный, дымчатый, злачный, изумрудный, каштановый, медный, млечный, небесный, пурпуровый, ржавый, рыжий, сапфирный, серебристый, снежный. Самым частотным обозначением цвета в поэтических произведениях О. Мандельштама, является черный, зафиксированный в 99 ЦУ. Широко представленными цветами оказались так же белый (54), красный (36), золотой (35), зеленый (31), желтый (30), голубой (27), синий (22), розовый (19), лазурный (13), кровавый (9), лиловый (9), румяный (9), серый (9), молочный (7), седой (6), серебряный (6), траурный (6), восковой (5), грифельный (5), железный (5), ржавый (5), рыжий (5), сиреневый (5), янтарный (5), дымчатый (4), коричневый (4), малиновый (4), медный (4), серебристый (4), темнобархатный (4), угольный (4), бирюзовый (3), золотистый (3), изумрудный (3), карий (3), каштановый (3), лазоревый (3), пепельный (3), фисташковый (3), бурый (2), вишневый (2), порфирный (2), сафьяновый (2), солнечный (2), шоколадный (2). Единичные ЦУ отмечаются у колорем: акажу, алый, аметистовый, венозный, горчичный, жемчужный, каурый, лилейный, лимонный, млечный, перламутровый, пурпурный, сахарный, снежный, свинцовый, сизый, соломенный, странный, табачный, фиалковый, хвойный, чалый, червонный, эбеновый, яблочный. На основании статистических подсчетов сделан вывод: батюшковская палитра отличается принципиальной цветовой неусложненностью. Репрезентативной оказалась категория чистых цветов. Для текстов О. Мандельштама характерно активное функционирование `смешанных цветов' с неопределенным значением (типа пестрый и т.п.). Поэтом востребованы технические термины (киноварь, охра), масть животного (гнедой, каурый, чалый), `агнонимы' (акажу).

Имплицитные ЦО тематически распределены на 6 групп: флористические объекты, природные реалии, природные вещества - драгоценные камни, металлы, минералы,. минеральные краски (киноварь, кошениль, охра, сурик, синель - у Мандельштама), артефакты (астраханская икра, вата, вино, деготь, древесина ценных пород, известь, кирпич, кожа, сахар, соль, холст, шоколад). Имплицитное цветовое значение может заключаться в сравнении. Например, у Батюшкова: Бледна, как лилия в лазури васильков; у Мандельштама: И парус медленный, что облаком продолжен. Как установлено, слова с иносказательным цветовым значением присутствуют в поэтической речи обоих мастеров, но в большей степени они представлены в стихотворениях О. Мандельштама, наполненных «акмеистическими подробностями» (Э.Г.Бабаев).

Поэта используют разнообразные структурно-морфологические модели обозначения цвета. Цветовое прилагательное служит базой для образования других показателей цвета. При изучении цветовой палитры поэтических произведений исследуемых авторов мы опирались, прежде всего, на выборку контекстов, содержащих имена прилагательные со значением цвета. В стихотворениях К. Батюшкова и О. Мандельштама выразителем цвета являются такие части речи, как прилагательное (146) и (231), существительное (24) и (70), глагол (10) и (14) соответственно. Из общего числа прилагательных два ЦО Батюшков выразил в сравнительной степени, а Мандельштам - 5. Из общего количества глагольных форм у Батюшкова 4 употреблены в форме причастия, у Мандельштама - 4. Деепричастия зафиксированы в батюшковских стихотворениях в количестве 2, в мандельштамовских - 5. Представлен список цветолексем в соответствии с их морфологическими категориями, в котором наглядно демонстрируется особенность передачи цветоощущений обоих мастеров, которая состоит в том, что активно используются колористические прилагательные в усеченной форме в качестве своего рода стилистического приема, колористические существительные, передающие статический признак цвета. Точности описания признака служит применение глагольной лексики.

Отмечается использование поэтами не только абстрактных монолексемных обозначений цвета, но и производных. В лирических произведениях К. Батюшкова выявлено 4 сложных ЦО, которые представляют собой композиты с опорным компонентом цветовым прилагательным и названия части тела животного (златорогий), предмета (белокаменный), корня абстрактного существительного (красноречивый), наречия (вечнозеленый). Зафиксированы двусоставные ЦО с опорным компонентом цветовым прилагательным и аффективным компонентом, передающим характер эмоционального восприятия цвета (или его носителя), эстетическую оценку: льняно-золотой, уныло-бледный. В поэзии О. Мандельштама сложные ЦО частотны в большей степени. Обнаружено 49 композитов, которые классифицированы по следующим признакам: cложения с `параметрическим значением' (Ю.Д. Апресян) с точки зрения достаточности / недостаточности цвета (голубоватый; розоватый); количества, интенсивности цвета (бледно-голубой, бледно-розовый, светло-русый, темно-бурый); cложения с аффективным компонентом, передающим характер эмоционального восприятия цвета, эстетическую оценку: комбинированные цветолексемы (воздушно-белый, летуче-красный, смертельно-бледный, тревожно-красный, сумрачно-хлопчатый), суффиксальное образование (серенький); сочетания двух цветов, имеющие сравнительно-конкретизирующее значение, которые на лингвистическом уровне равноправны (красно-золотой, серо-зеленый, черноголубой, черно-желтый, черно-зеленый, черно-красный, черномраморный); композиты, состоящие из цветового терминоэлемента и названия части тела человека (белозубый, белокурый, голубоглазый, желтоглазый, желторотый, зеленоглазый, златокудрый, красноглазый, рыжебородый, синеглазый, чернобровый, черноволосый); сложения, имеющие синэстэтическое значение (голуботвердый, льнянокудрый, мелкобисерный, светопыльный, темнобархатный, черноголосый); композиты, образованные спонтанно, в зависимости от потребностей художественного замысла (золотострунный, золотушный, красноармейский, краснознаменный, черноверхий, черноземный, чернопахотный, чернорабочий, черноречивый).

Результат инвентаризации цветового материала представлен в диаграммах 1. 2. В состав ЛСП цвета включены 251 цветолексема в поэтических текстах К. Батюшкова, которые распределены на 7 МП. В стихотворениях О. Мандельштама корпус цветовых слов включает 579 цветолексем и 9 МП. Названия основных цветов совпадают с именами МП. Из ряда хроматических цветов доминантами МП в батюшковских текстах являются: красный, желтый, зеленый, синий. Доминанты микрополей ЛСП в языке поэзии О. Мандельштама - красный, желтый, зеленый, синий, фиолетовый, коричневый. Особенностью батюшковской колористики является также то, что в ЛСП, в отличие от общеязыкового поля, в котором доминирует прилагательное жёлтый, самой употребительной является колорема золотой. В ахроматической зоне доминантами микрополей являются белый, чёрный, серый. Результат инвентаризации хроматического и ахроматического материала в исследуемых текстах отражен в таблицах (1а, 1б, 2а, 2б) Приложения 2.

Лексико-семантическое поле цвета в поэзии К. Батюшкова представлено как структурное объединение микрополей, среди которых самым объемным хроматическим полем является МП красного цвета (46 ЦУ), включающее 10 оттенков. МП желтого цвета включает 46 ЦУ (с единичным основным цветовым термином желтый) и дифференцируется на 6оттенков. МП зеленого цвета представлено доминантой, которая отмечается в 14 случаях употребления цвета, включает 4 оттенка. В МП синего В вошли основные ЦО голубой (2 ЦУ) и синий (7 ЦУ) и 4 оттенка. Среди ахроматических полей самым объемным является микрополе белого цвета (38 ЦУ), включающее восемь оттенков. Микрополе черного цвета формируют 9 цветовых лексем. Микрополе серого цвета состоит 15 ЦУ, включает 5 оттенков. В разделе «Лексико-семантическое поле в поэзии О. Мандельштама» демонстрируется цветовая палитра поэтических произведениях О. Мандельштама, отличающаяся разнообразием - 60 тонов. Выявлено два самых объёмных хроматических микрополя желтого и красного цвета, включающие соответственно 92 и 66 ЦУ по 10 оттенков в каждом. Микрополе синего цвета содержит 70 ЦУ. В ядро входят голубой (27 ЦУ), синий (22 ЦУ). В ядерной зоне располагаются голубизна, голубоватый, синева, синель, синь и производные ЦО с доминантным элементом. Ближнюю периферию составляют оттенки бирюзовый (3), лазоревый (3) лазурный (13). К дальней периферии относятся ЦО буддийский (2), венозный (1), странный (1). Микрополе зеленого цвета содержит 38 ЦО и 3 оттенка. Микрополе коричневого цвета содержит 8 оттенков. В МП фиолетового цвета зафиксировано 17 словоупотреблений и 4 оттенка. В ахроматической зоне самой иерархически сложной совокупностью цветовых слов является МП белого цвета, которое включает 77 ЦО и 10 оттенков. Внушительный размер, семантический и символический вес имеет поле чёрного цвета, которое содержит 111 словоупотреблений и 4 оттенка. Микрополе серого цвета включает 30 ЦО и 5 оттенков. (Таблицы 1а и1б в приложении 1).

Микрополе `огонь' описано и проиллюстрировано. В поэзии К. Батюшкова данное МП почти на треть превосходит аналогичное МП в произведениях Мандельштама.

Лексико-семантическое поле `освещенность' представлено в антонимической парадигматике (Е.В. Губенко). Как показал анализ, батюшковский поэтический мир проникнут стихией света, которая предстаёт как поэтическая реальность: в ней совершается сложная, многогранная жизнь. Мандельштам творит виртуальный мир и создает, своеобразное настроение, преимущественно, с помощью лексемы темный. Данные выводы подтверждаются статистически (Приложение 2, таблицы 3а, 3б, диаграммы).

Цветовые реалии поэтической картины мира К. Батюшкова и О. Мандельштама рассматриваются нами как философские, эстетические, психологические категории, отражающие ментальный мир лирического героя. Цветовое пространство в поэтических произведениях К. Батюшкова отражает процесс вербализации концептов. Концепт красный репрезентируется в таких абстрактных образах, как весна, денница, юность; антропоморфных, как девы, кровь, улыбка, уста; артефактных, как вино, колоннады; вегетативных, как роза; ландщафтных, как земля, месяц, небо, небосклон, солнце. Когнитивное пространство красного актуализировано в 54 контекстах. Концепт желтый представлен такими абстрактными образами., как жадность, отчизны край, любовь, мечты, роскошь; антропоморфными, как волосы, локоны, кудри, прах, слеза; артефактными, как венец, пушки, чаша; вегетативными, как акации, виноград, лимон, колосья; зооморфными, как лошади, серна; ландшафтными, как денница, солнце; метеорологическими, как радуга; темпоральными, как час. Концепт желтого цвета реализуется в 45 контекстах. Концепт зеленый представлен такими абстрактными образами, как сумрак; артефактными, как стол, сукно; вегетативными, как дуб, лавр, лозы, растения; зооморфными, как образом крокодил; ландшафтными, как долины, леса, луга, поля, холмы; синестетическими, как бархат, темпоральными, как весна. В стихотворениях Батюшкова концепт зеленого участка спектра отмечается в 21 микротексте. Цветовой концепт синий представлен такими антропоморфными образами, как очи, труп; артефактными, как хрусталь, чаша; вегетативными, как васильки; ландшафтными, как вода, волны, небо. Концепт синий представлен в 22 микротекстах. Концепт белый представлен в таких абстрактных образах, как Парка, старость; антропоморфных, как грудь, плечи, рука, старец; артефактных, как корабли,, крыльцо, одежда, палаты; вегетативных, как лилия, розы, черемуха; ландшафтных, как бразда, долины, луна, месяц, Москва, пустыни, река; зооморфных, как кони, лебедь; метеорологические дымка, снег; темпоральных, как день. Концепт белый реализуется в 38 ситуациях. Концепт черный представлен такими абстрактными образами, как тень, антропоморфными, как труп, артефактными, как знамена, кров; вегетативными, как пни; ландшафтными, как облако, синестетическими, как пламень; темпоральными, как ночь. Концепт черного цвета актуализируется в 9 микротекстах. Концепт серый представлен такими абстрактными образами, как старость; артефактными, как копье, лачуга, покров; вегетативными, как мох; ландшафтными, как камень, небосклон; метеорологическими, как туман. Концепт серого цвета в поэзии Батюшкова представлен в 12 контекстах.

Цветовое пространство в поэтических произведениях О Мандельштама отражает вербализацию концептов. Концепт красный репрезентируется в таких абстрактных образах, как беда, греза, здоровье, ласка, нетерпенье, пар, стыд; антропоморфных, как глаз, губы, кожа, кровь, ланиты, пальцы, плечи, рот, шкипер; артефактных, как бумага, вино, доска, дроги, здания, мебель, мусор, подкова, самовары, сапожки, складка, трубы небоскребов, фонарик, шелк, челнок; вегетативных, как грядки, земляника, клен, перец, роза, сосны; зооморфных, как кролик, лошади, пена губ, рыбы, стая трамваев; ландшафтных, как вода, граниты; синестетических, как дыхание, огонь, угли; темпоральном, как заря. Концепт красного цвета реализуется в 141 контексте. Концепт желтый репрезентируется в таких абстрактных образах, как зависть, забота, признанье, счастье, тревога, ум, унынье; антропоморфных, как волосы, лики соборов, лоб, пальцы, плешина, щеки; артефактных, как ботинок, гвозди, гири, занавесь, лепешка, лоскут, мокко, обруч, овчина, струна, сутана, тулупы, часы, червонец; вегетативных, как бананов груда, жнивье, листья, семя, трава, черешня; зооморфных, как глаза козы, грива, живот, перья, рыбы, ландшафтных, как вода, луна, месяц, Нева, песок. равнина, солнце, сугроб; метеорологическом, как туман; синестетических, как жар, жир, мед, огни, созвучие, сухость, шушуканье; темпоральных, как день, вечер. Данный концепт представлен в 96 контекстах. концепт зеленый репрезентируется в таких абстрактных образах, как вера, глупость, клятва листов, темь; антропоморфных, как глаз, тысячи пальцев, зеленоглазая русалка; артефактных, как камзольчики, лопата, собор, сто семь мраморных столбов, стол, шляпа; вегетативных, как ветка, листы рябины, плющ; ландшафтных берега, волны, долина, звезда, луга, могила, сады, склон, улицы-пролазы; синестетических, как бархат, возгласы, голоса, прохлада, пух, старинной песни мир, шум; темпоральных, как ночь. Концепт зеленого цвета зафиксирован в 52 контекстах. Концепт синий репрезентируется в таких абстрактных образах, как чума; антропоморфных, как глаза, кровь, мозг, тени лица, толпы, учитель; артефактных, как дома, перстень, прожилки, сани, сетка,сосуд. цирк, эмаль; зооморфных, как рыбы; ландшафтных, как бор, бухты, волна, город, грот, море, Москва, небо, остров, улицы; метеорологических, как лед; синестетических, как молоко, пунш, хмель музыки; темпоральных, как лето. Концепт синий обнаружен в 72 контекстах. Концепт фиолетовый репрезентируется в таких абстрактных образах, как тень; артефактных, как гобелен, гребень, чернила, шары; антропоморфных, как гляделки, мозг, ландшафтных образах, как вода, конус Шах-горы, пролет; вегетативных, как сирень; синестетических, как пожар. Кконцепт фиолетового цвета в 17 микротекстах. Концепт коричневый репрезентируется в таких абстрактных образах, как взятки, душа, сумрак, антропоморфных, как кровь, пряди; артефактных, как дома, лесной переплет, шапки, зооморфных, как кони, паутина, ландшафтных, как долина, сад; синестетических, как звук. Концепт коричневый заявлен в 26 контекстах. концепт белый репрезентируется в таких абстрактных образах, как выдумка, мечтанье, нищета, нрав, работа, совесть, стишки; антропоморфными, как кусочек лба, лицо, невеста, рука; артефактными, как блюдо, Валгаллы вино, занавеска, колонны, нитка, окно, палочка, пару, пианино, подушки, покров, постель, прялка, рисунок, рубашка, трость, улей; зооморфными, как бабочка, рыбы, ужи; ландшафтными, как дно, звезды, камни, облака; метеорологическими, как снег; синестетическими, как масло, сметана, темпоральными, как день, ночь. Концепт белого цвета отмечается в 96 микротекстах. Чтоб мрамор сахарный толочь, Влезает белкой на Акрополь. Цветовой концепт черный складывается из множества таких абстрактных образов, как дыры, зло, оспа, любовь, очередь, тени, масса, пустота, труд; антропоморфными, как кровь, мозг; артефактными, как кафедра, квадриги, книга, лента, лестница, носилки, парус, свечка; вегетативными, как розы; зооморфными, как паутина, птичьи стаи, стрекозы смерти, устрицы; ландшафтными, как Авентин, вода, земля, Нева, пашня, солнце, ухабы; синестетическими, как бархат, ветер, визги, вино, мех, печальнейшее из созвучий, шелк; темпоральными, как ночь. Концепт черного цвета имеет обширную вербализационную зону - 117 контекстов. Цветовой концепт серый складывается из таких абстрактных образов, как горе, обряд, печаль, пучины, пятно, тишина; антропоморфных, как глаза; артефактных, как голубятни, парус; зооморфных, как ласточка; ландшафтных, как берег, город, небо; синестетических, как кусающийся дым; темпоральных, как весна. Концепт серый реализуется в 27 контекстах.