Современный русский литературный язык как предмет научного изучения

Эти свойства СП дают основания для двух различных толкований его природы: СП понимается или как «соединение», «сцепление» предложений, или как единое целое, части которого, не имеющие смысловой и интонационной законченности, не являются простыми предложениями. В русской наукен долгое время господствовала первая точка зрения: Пешковский предлагал термин «сложное целое», Шахматов - «сочетание предложений». Вторую точку зрения четко выразил Богородицкий. Затем мысль о целостности СП была развита и обоснована в трудах Поспелова.

СП - сочетание предикативных единиц на основе синтаксической связи, предназначенное для функционирования в качестве единого коммуникативного целого. Части СП - синтаксические конструкции, обладающие формальной и смысловой организацией, свойственной простым предложениям, но не обладающие коммуникативной целостностью и предназначенные для функционирования в качестве частей сложного предложения. Значение СП - есть сумма значений простых.

Сочинение и подчинение

Учение о сочинении и подчинении сложилось в середине 19 века в русской синтаксической науке. В основу положено представление о смысловой зависимости или независимости предложений в составе СП.

В 1920-е гг. в дискуссии по вопросу о сочинении и подчинении Петерсон убедительно показал неопределенность и зыбкость понятия зависимости и независимости частей СП: «Объективные критерии не дают возможности отличать главное предложение от придаточного и сочинение от подчинения». Следовательно, в понятиях сочинения и подчинения нет языкового содержания.

Откликом стала статья Пешковского «Существуют ли в русском языке сочинение и подчинение предложений?». Отстаивая сочинение и подчинение как синтаксические понятия, за которыми стоит определенное языковое содержание, Пешковский указывает на ряд формальных особенностей, отличающих сложносочиненные предложения от сложноподчиненных. Эти особенности он находит в союзных СП. Важнейшим формальным различием сочинения и подчинения Пешковский считает различие между сочинительными и подчинительными союзами. Он ставит эксперимент: меняет местами простые предложения в в сложносочиненном и сложноподчиненном СП, оставляя союзы неприкрепленными к предложениям. Испытание на разрыв части СП с союзом, кот. ее вводит: Все небо было закрыто тучами, и шел дождь + Шел дождь, и все небо было закрыто тучами; Он не пошел в школу, так как у него болела голова + У него болела голова, так как он не пошел в школу. Вывод: в первом случае перестановка не изменила смысловые отношения - обративность отношений. Во втором случае - необративность отношений.

Союз «так как» теснее связан с предложением, которое он начинает, чем союз «и» = Те союзы, которые оюладают свойствами союза «и» - соединительные; те, которые ведут себя подобно союзу «так как» - подчинительные. При подчинении показатель отношения (союз) находится лишь в одной из соединяемых частей - в придаточной, причем подчиненный союз составляет его «органическую принадлежность». При сочинении же показатели отношения стоят или при каждом из соотносящихся, или между соотносящимися, не сливаясь ни с одним из них.

Что касается бессоюзных предложений, то Пешковский считает, что «здесь все зависит от того, насколько значение той или иной интонации тождественно со значением той или иной группы союзов». Эта мысль, однако, оказалась ошибочной - интонация представляет собой явление иной природы, чем союзы, и не может быть рассмотрена как языковое средство. В системе языка нет закрепленности определенных интонационных конструкций за соответствующими структурами бессоюзного СП. В нем также нет противопоставления сочинения подчинению. Тем не менее, Пешковский первым высказал мысль о том, что соотносительные категории сочинения и подчинения охватывают не все СП - недифференцированные СП.

Отсутствие четкой границы между сочинением и подчинением предложений позволяет рассматривать некоторые конструкции как переходные случаи в пределах СП. Чаще всего составные части оформляются по способу подчинения, а смысловые отношения между ними характерны для связи сочинения. Так, в некоторых предложениях временные союзы (подчинительные) «в то время как», «между тем как» и др. употребляются не в своем обычном значении, а для выражения сопоставительных или противопоставительных отношений, приравниваясь к союзу «а» (Сверх того, она умеет читать и писать, тогда как Марья Юрьевна совершенно безграмотна).

К переходным случаям относятся некоторые предложения с относительным подчинением, имеющие присоединительный характер (Эту игру я наблюдал и в самом себе, что было еще хуже). В этом предложении союз «что» по значению равен сочетанию «и это»; таким образом, при формальном подчинении смысловые отношения здесь сочинительные.

Наличие переходности усматривается в случаях так называемого «взаимного подчинения», при котором имеется не одностороннее подчинение, а обоюдное (Не прошло и пяти минут, как со всех сторон затрещали и задымились костры).

В предложениях этого типа с временным значением ни одна из обеих частей не является самостоятельной, и отношения между ними подчинительно-сочинительные.

Элементы сочинения и подчинения имеются в предложениях типа: «Стоило ему открыть рот, и все начали смеяться». В этих предложениях выражаются условно-следственные отношения, но связь между ними осуществляется при помощи союза «и».

Размещено на Allbest.ru