Аффиксация в немецком языке

Характеристика современного этапа развития лингвистики. Анализ способов словообразования в немецком и русском языках. Выявление семантической роли словообразования. Сущность аффиксации существительных. Особенности суффиксов и префиксов в немецком языке.

Рубрика Иностранные языки и языкознание
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 26.02.2012
Размер файла 21,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

Находясь в постоянном движении язык, непрерывно развивается, совершенствуется, имея свое настоящее, прошлое и будущее. Обогащение словаря - это один из важнейших факторов развития языка, свидетельство его динамического характера. Лексика языка находится в состоянии непрерывного изменения в соответствии с языковыми законами. С развитием общества появляются новые предметы, явления, они запечатляются в новых словах и новых значениях.

Современный этап развития лингвистики характеризуется повышенным интересом к изучению словообразования. Поднимаются вопросы о статусе словообразовательных единиц, о словообразовательных значениях и т.п. Словообразование - раздел языкознания, изучающий все аспекты создания, функционирования, строения и классификации производных и сложных слов.

Вопросами словообразования в разное время занимались учёные - языковеды, такие как Бодуэн де Куртенэ, Л.В. Щерба, В.В. Виноградов, Ф. Фляйшер, М.Д. Степанова, Якоб Гримм, Ф. Беккер, В.Г Чуваева, В. Хенцен, Е. Матер, И. Эрбен и другие.

Бодуэн де Куртенэ считает словообразование «разделом морфологии, который включает, кроме того, этимологию (учение о корнях), учение о флексии и о полных словах». Само словообразование он рассматривает как науку «...о словообразовательных суффиксах, с одной, и о темах или основах, с другой стороны», т.e. впервые в учение о словообразовании включается изучение основ, ибо до этого в учение о словообразовании входило исследование только словообразовательных аффиксов.

Признавая постоянное развитие языка, Бодуэн де Куртенэ распространяет принцип изменчивости на все элементы слова -- корень, приставку, суффикс и окончание -- и считает необходимым, разлагая слово на морфемы, следовать живому чутью языка, оперировать не «какими-то фикциями, витающими в туманной атмосфере праязыка..., но живыми частями склоняемых и спрягаемых слов».

Л.В. Щерба называет словообразованием «живые схемы для обозначения новых понятий и считает целью словообразования -- показать, как действительно образуются или могут образовываться слова для новых понятий в... говоре в настоящее время».

М.Д. Степанова считает, что «словообразование в системе языка тесно связано как с грамматикой, так и с лексикой, потому что глубокое изучение словообразовательных средств позволяет более точно рассмотреть лексический состав языка».

Цель работы - рассмотрение способов словообразования в немецком языке.

В соответствии с данной целью в работе предполагается решить следующие задачи:

1. Охарактеризовать способы словообразования в немецком и русском языках

2. Проанализировать сходства и различия в способах словообразования в немецком и русском языках

3. Выявить семантическую роль словообразования

Актуальность данной проблемы в том, что знание законов, способов и средств словообразования не только способствует обозрению всего круга лексики того или иного языка в теоретическом плане, но имеет и непосредственно практическое знание для овладения неродным языком.

Русский и немецкий языки, будучи генетически и типологически близкими, имеют много общего в своих системах словообразования. Прежде всего они сходны пути образования новых номинативных единиц в этих языках. В данной работе будет рассмотрен способ образования существительных - аффиксация в русском и немецком языках.

1. Аффиксация - как способ словообразования

Под словообразованием в собственном смысле слова (при исключении так называемого семантического словообразования) понимается та сфера языка, где новые слова возникают морфематически - путем аффиксации, словосложения или же изменения морфолого-синтаксических свойств слова. Таким образом, словообразование как раздел языкознания занимается словами всегда так или иначе мотивированными [Зеленецкий, Новожилова 2003].

В данной работе будет рассмотрен такой способ словообразования, как аффиксация существительных. Он используется при производстве новых слов от исходных (производящих) единиц различной структуры: от простых слов (например: Dichter, Ungluck, несчастье, строитель), от производных слов (например: Eisenbahner, Erzspitzbube, водопроводчик), от словосочетаний (например: Langschlafer, dreistockig, оруженосец, полководец).

Между аффиксами часто отмечаются отношения синонимии и омонимии. В качестве примеров синонимии можно привести суффиксы абстрактных имен (ср.: Freiheit и Bereitschaft) или усилительные префиксы прилагательных (ср.: erzdumm и urkomisch); в качестве примеров омонимии - суф. -schaft у собирательных и абстрактных существительных (ср.: Arbeiterschaft и Gefangenschaft). Взаимодействуя с семантикой производящей основы, семантика аффикса создает группы слов с аналогичным значением, объединяемые в определенные словообразовательные ряды. Дано по: Зеленецкий, Новожилова 2003.

Различие в положении относительно корня, а также специфика морфологии немецкого и русского слова обусловливают ряд особенностей функционирования суффиксов и префиксов.

Ряд суффиксов связан с фонемными чередованиями в корне производящей основы (например: Schuler, Gro?e, Fraulein, Gebaude, Gebirge), создается сложный тип словопроизводства с двумя формальными показателями.

Префиксы обозначают тот или иной признак предмета или явления (также процесса, свойства), сужая или конкретизируя значение производящей основы, поэтому обычно они не влияют на морфологические признаки производящей основы и сопровождаются чередованием в корне. Например: Ungluck, Antifaschist, uralt, unmoglich, bekommen, erhalten [Зеленецкий, Новожилова 2003].

1.1 Аффиксация существительных в немецком языке

При образовании имени существительного в немецком языке используются следующие способы словообразования: словосложение, аффиксация и модель имплицитного словообразования. В данной курсовой работе будет рассмотрен только один из этих способов - аффиксация.

Для того чтобы понять, что есть за способ словообразования аффиксация, данный раздел работы будет включать в себя ответы на несколько вопросов.

Во-первых, что такое аффикс?

Аффикс - [лат. affixus - прикрепленный] -- это морфема с грамматическим значением (например: Lehrer, Tischchen).Аффиксы не существуют в языках вне слов, они сопровождают корень, служа для словообразования и словоизменения [Реформатский 1996].

Во- вторых, какие аффиксы существуют?

По положению относительно корня аффиксы подразделяют на:

· префиксы -- морфемы, стоящие перед корнем. Традиционное название в русском языке -- приставки (например: Bestehen, Zerfall, Verhalten, Verfahren)

· постфиксы -- морфемы, стоящие после корня. (например: Maler, Fahrer, Bruderschaft, Vogelchen)

· интерфиксы -- служебные морфемы, не имеющие собственного значения, но служащие для связи корней в сложных словах (например: Alterscheim)

· конфиксы -- комбинации префикса с постфиксом, которые всегда действуют совместно, окружая корень (например: gelobt)

· инфиксы -- аффиксы, вставляемые в середину корня. Служат для выражения нового грамматического значения (например: Betriebsleiter)

· трансфиксы -- аффиксы, которые, разрывая корень, состоящий из одних согласных, сами разрываются и служат «прослойкой» гласных среди согласных, определяя грамматическое значение слова

По смыслу различают:

· «обычные» аффиксы -- передают грамматическое и лексическое значение.

· флексии -- передают реляционное (указывающее на связь с другими членами предложения) значение [Реформатский 1996].

1.1.1 Префиксы

Немецкие префиксы очень продуктивны. Не смотря на то, что их число невелико - большинство из них многозначны, т.е. выражают разные категориальные признаки. В основном префиксы передают значение усиления и связанное с ним значение первичности происхождения, а также негативной оценки некоторого явления или отрицания.

1. Усилительное значение придает существительным префикс erz-Первоначально он использовался для образования обозначений, связанных с христианской религией типа Erzbeschof, Erzengel, Erzpriester, Erzvater, Erzherzogtum. Особняком стоит обозначение титула Erzgerzog. В современном языке слова с префиксом erz- обычно соединяют значение усиления с ярко выраженной негативной коннотацией (дополнительным значением). Например: Erzdieb, Erznarr, Eryschelm, Erzlump, Erzgauner, Erzluger.

2. Связанное со значением усиления значение первичности происхождения, древности некоторого явления придает существительным префикс ur-. Например: Urmensch, Urwald, Urgeschichte, Urbedeutung, Urahn. В случае, когда значение исходности, древности присуще производящей основе, производное с ur- приобретает, по сути дела, усилительное значение (ср.: Urbeginn, Uranfang, Urgrund, Urquell).

3. Для выражения усиленной оценки явления с одновременным образованием антонимов у существительных используется префикс un-. Например: Ungeheuer, Ungeschick, Unheil, Ungeziefer. Однако по большей части имена с un- имеют явную негативную коннотацию (ср.: Undank, Unruhe, Ungluck, Unsinn).

4. Значение негативной оценки некоторого явления или отрицания связано также с префиксом miss-. Например: Misserfolg, Missernte, Missgeburt, Missgriff, Missvergnugen .

5. Префикс ge- соединяется только с именными основами и выступает, как правило, в сочетании с постфиксом -e, образуя с ним своеобразный конфикс. В ряде случаев постфикс -е отпал, что повело к разрушению исходной словообразовательной модели ( древневерхнемецкое gi- + корень + -i, как, например, в собирательном существительном gibirgi). Вызывавшиеся постфиксом -i чередования в корне ( преломление и умлаут) сохранились до настоящего времени, так что многие производные с префиксом ge- имеют двойственную маркированность (ср.: trinken - Getrank, packen - Gepack, backen - Geback). Семантика производных с ge- довольно разнообразна.

Для отыменных образований типично собирательное значение (например: Gebein, Gewolk).

Среди отглагольных существительных выделяются прежде всего единичные имена лиц, называющие людей по их совместному занятию, деятельности. Например: Genosse, Gespiele.

Более многочислен класс отглагольных производных, обозначающих предметы, возникающие в результате определенных действий; к ним относятся такие имена, как Gebaude, Gemalde.

6. Длительные, а также повторяющиеся действия, часто сопровождаемые звуком, обозначают отглагольные имена действия с префиксом ge-; в силу этого они по большей части имеют негативную коннотацию. Например: Gefecht, Gewerbe, Gelaufe, Gedrange, Gehabe, Gebimmel, Gerede.

7. Относительно многочисленную группу имен с префиксом ge- составляют отыменные и отглагольные образования, называющие части тела или органы живых существ. Например: Gesicht, Genick, Geas, Gebiss, Gehirn. В ряде случаев семантика производных с префиксом ge- затемнена и не может быть описана с достаточной однозначностью. Например: Gebreit, Gefa?, Gefuhl, Gehor, Geschirr, Geleise.

8. Именные префиксы anti- и neo- представляют собой интернационализмы. Например: Antipathie, Antisenetismus, Antichrist, Antifaschist, Antisemit, Neologismus, Neokolonialismus [Зеленецкий, Новожилова 2003].

9. С помощью префикса nicht- передаётся значение отрицания. На него -- в отличие от свободно употребляемого nicht -- всегда падает главное ударение. Например: Nichtmetall, Nichtachtung, Nichtschwimmer.

словообразование аффиксация немецкий лингвистика

1.1.2 Суффиксы

Суффиксальные существительные довольно четко распределяются по словообразовательным рядам, основными из которых являются: имена лиц, абстрактные и собирательные имена, а также уменьшительные существительные. При этом один и тот же суффикс часто используется при образовании существительных различных рядов [Степанова 1984].

Словообразовательное значение имён лиц - это обозначение людей по их отношению к деятельности, свойству, состоянию. Среди подобных существительных представлены исполнители действия, которые образуются с помощью суффикса -er. Например: Kocher, Maler, Schuler, Finder.

Представлены и производные слова двойной( глагольно-именной) отнесённости типа Drucker ( Druck или drucken); аналогично: Raucher, Besucher.

Имена лиц, производные от глаголов состояния (например: traumen, schlafen), указывают на свойства людей (например: Traumer, Langschlafer, Denker); это распространяется и на производные от глагола с факультативной правой валентностью в случае ее нереализации ( слова типа Rauber, Verrater), а также на производные от глаголов, характеризующих поведение (например: Verfuhrer, Lugner).

Алломорфами (вариантами морфемы) суффикса -er считаются суффиксы -ler и -ner, сочетающиеся по большей части с именными основами ( например: Pendler, Sportler).

Многие имена с суффиксом -er переосмыслились в значения орудий действия (например: Kocher, Wecker).

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Общая характеристика словообразования в современном немецком языке. Понятия "префикс" и "полупрефикс". Префиксация имен существительных. Семантические и стилистические аспекты словообразования в области аффиксации. Современные продуктивные префиксы.

    дипломная работа [144,9 K], добавлен 15.02.2011

  • Специфика словообразования в немецком языке. Понятие перевода. Классификация словообразования в немецком языке путем сложения. Немецко-русский перевод литературных произведений. Абсолютная морфотемная структура русских и немецких имен существительных.

    дипломная работа [54,6 K], добавлен 27.12.2016

  • Характеристика способов словообразования в немецком языке. Изучение словообразовательных моделей современного немецкого языка. Анализ особенностей газетно-публицистического текста и компьютерной лексики. Словообразовательные модели частей немецкой речи.

    курсовая работа [58,3 K], добавлен 29.05.2014

  • Изучение способов словообразования в немецком языке. Изучение и анализ способов цветообозначения в современном немецком языке с учетом специфики немецкого словообразования. Рассмотрение лексики цветообозначения с использованием контрастивного анализа.

    дипломная работа [3,5 M], добавлен 25.02.2023

  • Понятие словообразования и описание его способов: аффиксации, конверсии, словосложения и словослияния. Свобода сочетаемости суффиксов и основ в английском языке. Суффиксальные схемы и модели. Особенности лексических значений суффиксов и их сравнение.

    реферат [37,8 K], добавлен 16.03.2015

  • Немецкий язык как государственный язык Германии. Отечественные и зарубежные исследователи особенностей разговорного и литературного языков. Словосложение как способ словообразования. Суффиксация как один из способов словообразования в немецком языке.

    курсовая работа [140,4 K], добавлен 10.01.2017

  • Понятие о типах образования слов. Аффиксация как способ образования слов. Особенности современного словообразования в русском языке. Словообразовательные аффиксы в современном русском языке. Префиксально-суффиксальный (смешанный) способ словообразования.

    курсовая работа [26,8 K], добавлен 27.06.2011

  • Заимствование как один из видов обогащения словарного запаса. Заимствования в немецком языке и их количество, причины и пути проникновения англицизмов, сферы распространения. Морфологическая трансформация на примере имен существительных в немецком языке.

    курсовая работа [86,6 K], добавлен 26.06.2012

  • Анализ функционирования семантической категории пола и способов его выражения в немецком языке. Изучение научной литературы по проблематике, употреблению слов, разнящихся по половому признаку. Особенности гендерной проблемы на примере лексических единиц.

    курсовая работа [52,8 K], добавлен 18.01.2010

  • Принципы выделения глаголов движения в русском и немецком языке. Особенности немецких глаголов движения в сравнении с русскими. Средства выражения ненаправленного движения в русском языке. Контекстуальные уточнители выражения горизонтального движения.

    курсовая работа [40,8 K], добавлен 21.12.2007

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.