Концептосфера эмоций и особенности ее выражения в лексике английского языка

АВТОРЕФЕРАТ

ДИССЕРТАЦИИ НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ НАУК

КОНЦЕПТОСФЕРА ЭМОЦИЙ И ОСОБЕННОСТИ ЕЕ ВЫРАЖЕНИЯ В ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Санкт-Петербург - 2008

Общая характеристика работы

Реферируемая работа представляет собой исследование специфики организации концептосферы эмоций англоязычной культуры посредством моделирования базового и периферийного содержания вышеуказанных концептов на основании данных корпуса английского языка.

Актуальность настоящего исследования определяется использованием концептуального анализа языковых явлений с целью познания и описания ментальных структур человеческого сознания отражающих эмоции.

Моделирование отдельных концептов эмоций, как системообразующих элементов, с выделением концептуальных признаков, посредством которых осуществляется иерархическая организация концептов в рамках соответствующего фрагмента концептосферы, позволяет осуществить экспериментальное моделирование концептосферы эмоций англоязычной культуры, тем самым, открывая новые возможности познания специфики восприятия окружающей реальности носителями иноязычной культуры. Опираясь на данные авторитетных лексикографических источников, представляется возможным выделить основные концептуальные признаки концепта эмоции, позволяющие описать суть определенной эмоции, а также осуществить классификацию концептов соотносимой тематики. В свою очередь, изучение данных корпусной лингвистики, в частности корпуса английского языка, позволяет отметить характерные особенности восприятия носителями изучаемой языковой культуры эмоциональных явлений, что облегчает межкультурную коммуникацию и приближает исследователя к пониманию специфики иноязычного мышления.

В настоящее время существует большое количество работ, посвященных исследованию принципов организации концептов и концептосферы, а также предлагающих различные классификации эмоций. Однако, из-за большой вариативности толкований номинаций эмоций в двуязычных словарях, субъективности восприятия индивидуумами явлений и процессов чувственной сферы человеческого сознания, проблема понимания сути эмоциональных явлений и особенностей восприятия этих явлений носителями разных языковых культур остается мало разработанной.

Теоретическую основу исследования содержания и структуры концептов и концептосферы эмоций составили научные труды З.Д. Поповой, И.А. Стернина, Ю.С. Степанова, А. Вежбицкой, С.Г. Воркачева, Е.С. Кубряковой, Г.Г. Слышкина, А.П. Бабушкина, в которых концепт рассматривается как системообразующий элемент более сложной системы - концептосферы. Концепты, по мнению З.Д. Поповой и И.А. Стернина выступают своеобразными «кирпичиками» в мыслительной деятельности человека. Полевая структура концепта с ядром, концептуальными слоями и периферией повторяет структуру всей концептосферы, поэтому результаты моделирования отдельных концептов могут служить базовым материалом для моделирования концептосферы в целом. Среди многообразия типов концептов выделяются национальные концепты, т.е. концепты, содержание которых сходно для представителей определенной языковой культуры (Г.Г. Слышкин).

Основные тезисы диссертации опираются на теорию семантических универсалий Анны Вежбицкой. Таким образом, утверждается, что в сознании человека существует определенный набор базовых концептуальных признаков эмоциональных явлений, которые выступают в качестве классификационных признаков концептов эмоций.

Исследование сущности эмоциональных явлений, а также возможность их классификации базируется на научных трудах Л.С. Выготского, В. Ионовой, Л.Н. Иорданской, Е.И. Рогова, В.И. Шаховского. Положение о том, что язык является основным средством познания эмоциональной сферы человеческого сознания - опирается на утверждение В.И. Шаховского, что эмоции, как составная часть культуры, облигаторно концептуализируются и вербализуются в языке. Выделение трех классификационных признаков концептов эмоций - «полярность эмоции», «причина эмоции» и «интенсивность эмоции» осуществляется на основании данных двуязычных словарей и теории классификации эмоций по трем признакам - «интенсивность чувства», «причина чувства», «следствие чувства» (Л.Н. Иорданская).

Цель диссертации заключается в выявлении особенностей структуры и строения фрагмента концептосферы, организующего концепты эмоций в англоязычной культуре, а также содержания базовых для вышеуказанной концептуальной структуры элементов.

Данная цель определяет следующие задачи.

1. Выявить структуру концептов эмоций, по элементам которой может быть проведена классификация концептов определенной тематической группы.

2. Определить принципы моделирования концептосферы и ее структурные особенности.

3. Выявить базовые концепты эмоций.

4. Определить содержание ядра и концептуальных слоев базовых концептов эмоций.

5. Выявить особенности употребления лексических единиц, репрезентирующих базовые концепты в речи, тем самым, определив содержание периферии данных концептов.

Объектом исследования является фрагмент когнитивной картины мира, отражающий представления человека об эмоциях.

Предметом исследования в настоящей диссертации являются лексические средства репрезентации концептов эмоций, а именно следующие лексические единицы, называющие эмоции: satisfaction, approval, shock, wanting, fear, disapproval, guilt, dissatisfaction, indifference, disdain, suffering, uncertainty.

Материалом исследования служат современные англо-английские Оксфордские словари, а также база данных - British National Corpus, содержащая более 100 миллионов примеров употреблений слов в устной и письменной речи разных стилей всех возрастов и социальных слоев. Основным критерием выбора материала для исследования послужила необходимость описания периферии концептов, которая содержит результаты осмысления носителями языка содержания концептов. С этой точки зрения важным для данного исследования является наличие в вышеуказанной базе данных примеров употребления в речи лексических единиц носителями английского языка разных возрастных и социальных групп.

Методы исследования базируются на комплексном подходе к концептуальному анализу языковых единиц, который включает в себя концептуальный анализ словарных дефиниций и контекстуальный анализ значения лексических единиц.

Научная новизна исследования состоит в том, что систематизация концептов эмоций посредством концептуального анализа значений лексических единиц, номинирующих эмоции с целью моделирования соответствующего фрагмента этноконцептосферы носителей английского языка предпринимается впервые. Концептуальный подход к систематизации эмоциональных явлений способствует переходу на уровень более точного понимания организации концептуальных структур в сознании носителей изучаемой культуры. Новым можно также считать использование данных корпусной лингвистики для комплексного моделирования периферии отдельных концептов эмоций.

На защиту выносятся следующие положения.

1. Систематизация концептов эмоций по признакам: «полярность эмоции», «причина эмоции» и «интенсивность эмоции» лежит в основе классификации концептов эмоций.

2. Концептосфера эмоций имеет полевую структуру с базовым концептом в центре каждого ментального поля. Базовыми концептами британской этноконцептосферы являются: satisfaction, approval, shock, wanting, fear, disapproval, guilt, dissatisfaction, indifference, disdain, suffering, uncertainty.

3. Принцип структурной организации фрагмента концептосферы эмоций зеркально повторяет принцип структурной организации отдельного концепта эмоции. Базовые концепты, соединяясь между собой, образовывают более сложные, комплексные структуры - «смежные концепты».

4. Выделяются 5 уровней структурной организации концептосферы эмоций: 1) уровень базовых концептов; 2) уровень концептов, имеющих информацию о полярности и основной причине возникновения эмоции; 3) уровень концептов, содержащих наряду с вышеуказанной базовой информацией данные, уточняющие причину возникновения эмоции или интенсификатор, т.е. дополнительный концептуальный компонент, маркирующий пониженную или повышенную интенсивность эмоции; 4) уровень концептов, имеющих в своем содержании несколько уточняющих причин или интенсификаторов; 5) уровень «смежных» концептов, стоящих на стыке двух или более тематических полей и имеющих в своем содержании две или более базовых причины возникновения эмоции.

5. Существует прямая связь между объемом базового концепта и содержанием соответствующего тематического поля эмоций; объем базового концепта зависит от количества концептов в данном ментальном поле, определяя значимость того или иного концепта для понимания особенности мировосприятия изучаемой лингвокультуры.

Теоретическая значимость работы обусловлена предложенным способом изучения и систематизацией концептов эмоций. Предлагаемая классификация концептов эмоций дополняет существующие классификации эмоций и концептов эмоций, а также вносит вклад в развитие лингвистики в целом и когнитивной лингвистики в частности.

Практическая значимость работы заключается в возможности применения результатов исследования в курсах по когнитивной лингвистике, лексикологии и лингвокультурологии. Полученные данные могут быть использованы для дальнейшего исследования когнитивных структур, соприкасающихся или имеющих прямое отношение к сфере эмоциональных явлений, существующих в сознании носителей англоязычной культуры.

Апробация работы: положения исследования обсуждались на заседаниях и аспирантских семинарах кафедры теории языка и перевода, были изложены на межвузовских конференциях, а также отражены в публикациях по теме диссертационного исследования, общим объемом - 0.85 п.л.

Структура работы определяется поставленной целью и задачами диссертационного исследования. Диссертационное исследование состоит из введения, двух глав, заключения, 4 приложений и библиографического списка, насчитывающего 105 наименований.

Содержание работы

Во введении определяется объект исследования, формулируются цель и задачи исследования, описываются основные методы работы и приводятся положения, выносимые на защиту, обосновываются актуальность, научная новизна исследования, а также указывается теоретическая и практическая значимость научной работы.

Первая глава включает в себя обзор теоретических источников по основным двум направлениям - психологии эмоций и когнитивной лингвистике.

Обзор существующих исследований по психологии эмоций позволяет выделить и определить основные эмоциональные явления: эмоции, чувства аффекты и эмоциональные состояния (П. Анохин, А.Н. Леонтьев, Е.И. Рогов, С.Л. Рубинштейн). Однако, в силу того, что целью данного исследования является изучение и систематизация человеческих представлений об эмоциях, а не классификация самих эмоциональных явлений, то под эмоциями понимаются относительно кратковременные, часто интенсивно протекающие психические переживания или состояния с положительной или отрицательной полярностью, с возможностью сосуществования в сознании человека нескольких эмоций разной полярности в один момент времени. Это позволяет очертить круг исследуемых явлений, отделив от них долгие глубокие эмоциональные явления и настроения. Эффективным способом описания сущности эмоций и классифицирования человеческих представления об эмоциях представляется описание с опорой на базовые, т.е. актуальные для всех эмоций классификационные признаки, на основе которых можно систематизировать и классифицировать концепты человеческих эмоций (А. Вежбицкая, Л.Н. Иорданская). Такими признаками являются следующие: «полярность», «причина» и «интенсивность» классифицируемой эмоции.

В языке существует понятие «эмоция», которое относится к определенной категории, т.е. данное явление концептуализировано человеческим сознанием. В ходе процессов концептуализации и категоризации знания любое явление окружающей реальности замещается в сознании человека концептом (А. Вежбицкая), который содержит как основные (обязательные) отличительные признаки данного концепта, так и дополнительные (необязательные) признаки, являющиеся результатом обработки человеческим сознанием основного или ядерного содержания концепта. В настоящее время для определения подобных ментальных явлений в когнитивной лингвистике используются термины «ядро» и «периферия» концепта (З.Д. Попова, И.А. Стернин).

Таким образом, ядро концепта любой эмоции содержит основные отличительные признаки данной эмоции, а периферия - результаты осмысления человеком ядерного содержания. Так как осмысление ядерного содержания происходит под воздействием многих факторов, таких как среда обитания, социум, культура, язык, можно предположить, что результаты осмысления ядерного содержания индивидуумами, принадлежащими одной лингвокультуре, будут иметь общие черты. Таким образом, исследование периферийного содержания концептов эмоций позволяет выявить характерные для носителей изучаемого языка особенности восприятия эмоций.

Концептосфера находит свое выражение в языке и речи человека. Отдельные концепты являются структурообразующими элементами концептосферы. Звуки, слова, словосочетания, предложения или целые тексты актуализируют, т.е. выражают иногда целые концепты, но чаще всего какую-то определенную сторону, определенные концептуальные признаки данной ментальной структуры. Таким образом, представляется возможным посредством анализа значения языковых лексических единиц, а также функционирования их в речи сделать определенные выводы о содержании и строении отдельных концептов эмоций и принципах организации концептосферы эмоций в целом.

Поэтому концептуальный анализ языковых явлений может служить методом познания и описания ментальных структур человеческого сознания отражающих эмоции.

Описание и классификация эмоциональных явлений возможна путем решения следующих задач:

- описание и анализ значений лексических единиц репрезентирующих концепты эмоциональных состояний и чувств в английском языке;

- выявление классификационных признаков, на основе которых структурируется семантическое поле эмоций, а соответственно и соответствующий фрагмент национальной концептосферы;

- на основании результатов первых двух процедур построение иерархической организации концептов внутри фрагмента концептосферы;

- выделение базовых или ядерных концептов, вокруг которых группируются концепты данного фрагмента концептосферы;

- описание специфики значений лексических единиц, репрезентирующих данные ядерные концепты;

- построение моделей таких ядерных концептов, включая их ядро, слои и периферию.

В качестве основного метода построения модели фрагмента национальной концептосферы в настоящем исследовании используется семантический анализ лексических единиц с точки зрения их словарных дефиниций, а также вариантов их употребления в речи представителей английской культуры.

С опорой на научные исследования по когнитивной лингвистике в соответствующих разделах описываются и определяются положенные в основу данной работы понятия «концепта» и «концептосферы», а также их возможная структурная организация и предполагаемые методы моделирования данных когнитивных структур.

Концепт определяется как ментальная сущность, представляющая собой определенное культурно обусловленное знание о мире, часто содержащая также результаты рефлексии личности над этим знанием, объективированная или необъективированная языковыми средствами. Под концептосферой понимается определенным образом структурированная и организованная совокупность концептов.

В рамках исследования теоретических источников обосновывается целесообразность использования концептуального подхода для моделирования фрагмента концептосферы тематической группы эмоций. На основании существующих в настоящее время теории универсального «метаязыка» доказывается необходимость описания содержания концептов посредством универсальных для всех концептов эмоций компонентов значения.

Во второй главе реферируемой работы исследуются значения лексических единиц английского языка, называющих эмоции, на материале Оксфордских англо-английских словарей. Посредством концептуального анализа данных значений моделируется соответствующий фрагмент концептосферы, описывается его организация и структура. Таким образом, выделяются базовые концепты, которые находятся в центре соответствующих концептуальных полей. Посредством исследования вариантов употребления лексических единиц в речи носителей английской культуры осуществляется полное моделирование базовых концептов, включая концептуальные слои и периферию. Наряду с моделированием базовых концептов исследуется влияние содержания данных концептов на содержание, а соответственно на особенности репрезентации в речи остальных концептов данной тематической группы.

На основании словарных статей Большого Оксфордского Словаря было выявлено ядерное содержание 113 концептов эмоций, которые были затем классифицированы по 3 категориальным признакам - полярность эмоции (положительная / отрицательная), основная причина возникновения и интенсивность эмоции. В результате были выявлены 12 концептуальных групп или ментальных полей, в центре каждого из которых находится базовый концепт.

Сложность определения содержания концептов эмоций связана в первую очередь с тем, что подавляющее большинство наименований эмоций в словарях определяются посредство друг друга, например: CONTEMPT (the feeling that a person or a thing is worthless or deserving scorn), SCORN (a feeling and expression of contempt or disdain for someone or something), DISDAIN (the feeling that someone or something is unworthy of one's consideration or respect). Исходя из приведенных данных, невозможно точно определить границы содержания концептов CONTEMPT и SCORN, так как они толкуются посредством друг друга, однако «крайним» в этой цепочке является концепт DISDAIN, который не толкуется через другие концепты данного ментального поля. Таким образом, именно этот концепт является базовым для данного поля.

Базовыми с точки зрения структурной организации концептосферы эмоций англоязычной культуры являются следующие концепты: satisfaction, approval, shock, wanting, fear, disapproval, guilt, dissatisfaction, indifference, disdain, suffering, uncertainty.

Таким образом, данные базовые концепты указывают на 12 основных причин возникновения эмоций:

1. Исполнение ожиданий, надежд, желаний субъекта - базовый концепт SATISFACTION;

2. Реалия окружающего мира соответствует системе ценностей субъекта - APPROVAL;

3. Неожиданное событие - SHOCK;

4. Отсутствие у субъекта какой-либо реалии окружающего его мира и внутренняя потребность получить ее - WANT.

5. Угроза опасности, боли, физического или морального ущерба - базовый концепт FEAR;

6. Несоответствие объекта системе ценностей субъекта - DISAPPROVAL;

7. Осознание субъектом своего неправильного поступка или невыполненного обещания - GUILT;

8. Неисполнение надежд, желаний, ожиданий субъекта - DISSATISFACTION;

9. Отсутствие интереса или других эмоций - INDIFFERENCE;

10. Объект или явление не заслуживают положительной оценки субъектом - DISDAIN;

11. Переживание воздействия на субъекта болезненных или вредных факторов - SUFFERING;

12. Отсутствие полной информации о результате, благоприятном исходе чего-либо или об отсутствии проблем - UNCERTAINTY.

Содержание остальных концептов эмоций часто содержит кроме основной причины возникновения дополнительные уточняющие причины (детерминанты), а также интенсификаторы (т.е. такие концептуальные признаки, которые указывают на высокую или низкую степень интенсивности эмоции). Ниже приведены классификационные таблицы положительных и отрицательных концептов эмоций.

Таким образом, исходя из наличия и количества дополнительных концептуальных признаков в содержании ядра концепты, эмоций классифицируются следующим образом.

1. Базовые концепты, например Satisfaction (fulfillment of ones wishes, expectations, or needs, or the pleasure derived from it).

2. Концепты первого уровня (кроме базовой причины возникновения не содержат указаний на дополнительные причины возникновения или интенсивность эмоции, однако объясняются через базовый концепт или концепт своего уровня), например Pleasure (a feeling of happy satisfaction and enjoyment).

3. Концепты второго уровня (в своем содержании имеют указание на дополнительную причину возникновения или интенсификатор), например Delight (great pleasure).

4. Концепты третьего уровня (кроме базовой причины имеют в своем содержании указания на 2 или более дополнительных причин и интенсификатор или дополнительную причину и интенсификатор), например Exhiliaration (a very happy, animated, or elated feeling).

5. Смежные концепты (имеют в своем содержании 2 или более базовых причин возникновения эмоций), например Excitement (a feeling of great enthusiasm and eagerness).

Структуру концептосферы эмоций, таким образом, можно представить в виде ментальных полей. На рисунке 1 приведен пример ментального поля концепта DISAPPROVAL.

В центре каждого ментального поля находится базовый концепт эмоции, наиболее абстрактный, чем дальше от центра, тем более конкретизируется содержание концептов. На крайнем уровне находятся смежные концепты. Они, как отмечалось выше, содержат в себе указания на две или более базовых причин, таким образом, находятся на стыке двух или более ментальных полей.

Структура концептосферы «зеркально» повторяет структуру отдельного концепта. Строение концепта демонстрирует центральность конкретного признака (наглядно чувственный образ) - удаленность от центра ведет к возрастанию абстрактности (З.Д. Попова, И.А. Стернин). В строении фрагмента концептосферы наоборот - наиболее общий концепт занимает центральную позицию, и чем дальше от центра, тем конкретнее содержание концепта.

Если принять за основу тезис о том, что все концепты внутри одного смыслового поля или ниши, например, с концептом - SATISFACTION в качестве базового концепта, так или иначе (напрямую или опосредованно) связаны с базовым концептом, то все концептуальные признаки (не только ядерные), а значит и особенности репрезентации этих признаков в языке, должны распространяться на остальные концепты группы. Таким образом, подробный концептуальный анализ и моделирование данных базовых концептов может дать информацию о том, какие концептуальные признаки могут находиться в смысловых слоях и на периферии остальных концептов данной смысловой ниши.

Рассмотрим результаты моделирования базовых концептов на примере концепта GUILT.

На основе словарных дефиниций наименования эмоции Guilt (использованы данные Оксфордских англо-английских словарей), можно определить содержание ядра данной эмоции. Ядром, таким образом, является отрицательная, нейтральная по интенсивности эмоция, причиной которой выступает сознание субъектом своего неправильного поступка или невыполненного обещания. Кроме трех категориальных признаков, ядро концепта имеет один концептуальный слой, который отражает состояние (заслуживающее осуждения и угрызений совести) после осознания совершенного преступления или плохого нравственного поступка - сильное чувство вины.

На основании данных корпусной лингвистики, в частности интернет проекта British National Corpus, содержащего более 100 миллионов примеров употреблений слов в устной и письменной англоязычной речи разных стилей всех возрастов и социальных слоев, можно реконструировать периферию данного концепта. Окказиональные употребления наименования эмоции Guilt в речи указывают на следующие особенности содержания периферии данного базового концепта:

- возможность градации по интенсивности: the least guilt, little guilt, severe guilt, great guilt, tremendous guilt;

- характерность визуального проявления: guilt in the eyes, to show no sign of the guilt, to push bottom lip up in mock guilt, flush with guilt и т.д.;

- «богатые» возможности метафоризации эмоции guilt, в силу которой, эмоция сравнивается с: тяжелой ношей - burden of guilt, weight of guilt, heavy weight of guilt, intolerable pressure of guilt, to lift guilt from bowed shoulders, бременем - onus of guilt, мерцанием - flicker of guilt, волной - surge of guilt. wave of guilt, лезвием - cutting edge of guilt, гарниром - garnish of guilt, мусорным ведром - dustbin of guilt, пластом - strata of guilt, следом - trail of guilt, реальностью - reams of guilt, результатами вскрытия - squeamish dissection of guilt, разрушительной силой - destructing power of guilt, тенью - shadow of guilt, бездной - abyss of guilt, огненными кораблями - floating fireships of guilt, потоком - rush of guilt, подтекстом - overtones of guilt. пальцем - finger of guilt;

- вследствие метафоризации эмоция Guilt получает возможности и характеристики реально существующего физического объекта: vibration of incipient guilt, inbuilt guilt, guilt comes in all shapes and sizes, play the guilt game, guilt convince us, tormented with guilt, swamped by guilt, crippled with guilt и т.д.;

- следует выделить склонность носителей английской лингвокультуры к персонификации эмоции guilt, что подтверждается возможностью употребления в речи следующих словосочетаний: lonely guilt, to be eaten up with guilt, flesh and muscles of his guilt, guilt gnawed him, guilt pricked at her, frightened guilt, mildly titillated by guilt и т.д.;

- на основании примеров употребления наименовании эмоции guilt рядом с наименованиями других отрицательных эмоций в потоке речи можно утверждать, что данная эмоция имеет сильно отрицательную коннотацию: envy/guilt, pity/guilt, compassion/guilt, shame/guilt/bewilderment, frustration/guilt, fear/guilt, anxiety/guilt, worry/guilt, regret/guilt, remorse/guilt, confusion/doubt/guilt/angst.

Таким образом, можно сделать вывод, что концепт эмоции guilt вызывает разветвленные ассоциативные связи у носителей англоязычной культуры, имеет широко развитую периферию, что в свою очередь указывает на высокую степень значимости данного понятия для англоязычной культуры.

В заключении диссертации суммируются общие итоги диссертации и приводятся следующие обобщенные результаты исследования:

- в содержании всех концептов эмоций выявлено три общих концептуальных признака, которые используются в данной работе в качестве классификационный признаков: полярность (положительная / отрицательная), интенсивность (маркирована/не маркирована) и базовая причина возникновения эмоции;

- определен порядок и принципы моделирования соответствующего фрагмента концептосферы: описание и анализ содержания значения лексических единиц, репрезентирующих концепты эмоций в речи; выявление классификационных признаков для дальнейшей классификации; построение иерархичной организации концептов; выделение базовых концептов; определение содержания и полное (включая периферийное содержание) моделирование базовых концептов;

- выделены 12 базовых концептов эмоций, которые лежат в основе построения структуры концептосферы;

- осуществлено моделирование ядра и периферийного содержания базовых концептов.

Возможность использования полученных данных для дальнейшего исследования когнитивных структур, соприкасающихся или имеющих прямое отношение к сфере эмоциональных явлений, существующих в сознании носителей англоязычной культуры, обуславливает практическую значимость настоящего исследования.

Предлагаемая классификация концептов эмоции, а также предлагаемый способ классификации дополняет уже существующие на настоящий момент в науке классификации эмоций, внося определенный вклад в развитие когнитивной лингвистики.