Особливості конструкції навчально-тренувальної гранати звукової дії багаторазового використання

Размещено на http://allbest.ru

ОСОБЛИВОСТІ КОНСТРУКЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ТРЕНУВАЛЬНОЇ ГРАНАТИ ЗВУКОВОЇ ДІЇ БАГАТОРАЗОВОГО ВИКОРИСТАННЯ

O.C. Марченко,

кандидат технічних наук, провідний науковий співробітник ДНДІ МВС України, м. Київ, Україна

У статті розглянуто необхідність підвищення ефективності занять зі службової підготовки працівників підрозділів структур МВС України та розробки з цією метою навчально-тренувальних засобів, зокрема навчально-тренувальної гранати звукової дії багаторазового використання для закріплення особовим складом підрозділів Національної поліції України навичок безпечного поводження та ефективного застосування світлозвукових гранат “Терен-7М”.

Ключові слова: світлозвукова граната, навчально-тренувальна граната, особовий склад, безпека поводження, ефективність застосування.

навчальний тренувальний граната світлозвуковий

В статье рассмотрена необходимость повышения эффективности занятий по служебной подготовке сотрудников подразделений структур МВД Украины, и разработки с этой целью учебно-тренировочных средств, в частности, учебнотренировочной гранаты звукового действия многоразового использования для закрепления личным составом подразделений Национальной полиции Украины, навыков безопасного поведения и эффективного применения светозвуковых гранат “Терен-7М”.

Ключевые слова: светозвуковая граната, учебно-тренировочная граната, личный состав, безопасность обращения, эффективность применения.

Практика діяльності працівників правоохоронних органів, зокрема поліції, у надзвичайних ситуаціях засвідчила, що працівники повинні точно оцінювати обстановку, що швидко змінюється, і в разі необхідності приймати рішення на застосування спеціальних засобів в умовах браку часу. При цьому від правильності прийнятого рішення, швидкості застосування обраного спецзасобу залежить ефективність виконання поставленого завдання.

Відповідно до ст. 42 Закону України “Про Національну поліцію”, поліцейський уповноважений для припинення протиправних дій застосовувати спеціальні засоби, перелік яких визначено у ст. 45 цього ж Закону [1]. При цьому рівень професійної підготовки працівника визначається як умінням правильно оцінити ступінь необхідності застосування того чи іншого спеціального засобу, так і його вмінням ефективно й максимально цей засіб застосувати. Тому логічним буде висновок про те, що вміння набувається під час занять із професійної підготовки. Основними її складовими є теоретична (вивчення конструкції, технічних характеристик і правил застосування спеціальних засобів) та практична (відпрацювання прийомів, вправ і практичних занять). Слід зазначити, що, з огляду на широкий спектр спеціальних засобів різноманітного призначення, обумовлює необхідність освоєння особовим складом різних за принципами дії та впливу на правопорушника прийомів застосування спецзасобів. Важливим є те, що застосування спеціальних засобів під час практичних занять неможливе через ряд факторів, одним з яких є необхідність постійного багаторазового повторення прийомів поводження з конкретним спецзасобом. Використання з цією метою спеціальних засобів, які перебувають на оснащенні, неможливе у зв'язку з тим, що переважна кількість спецзасобів є пристроями одноразового використання й відновленню не підлягають. Для позитивного вирішення питання щодо важливого методу навчання - постійного відпрацювання прийомів застосування спеціальних засобів як під час навчального процесу у навчальних закладах системи МВС, так і протягом постійних тренувань особового складу у процесі несення служби, особливо для відпрацювання дій працівника в екстремальних ситуаціях, таких як протидія озброєному правопорушникові, необхідне створення навчально-тренувальних засобів багаторазової дії.

У рамках цього дослідження ми не можемо охопити всіх спеціальних засобів для яких необхідне створення навчально-тренувальних пристроїв, тому на цьому етапі, з урахуванням надходження до ДНДІ МВС України замовлення від Національної поліції, зосередимо увагу на проблемі розробки навчально-тренувальної гранати звукової дії для забезпечення процесу навчання та закріплення прийомів поводження та ефективного застосування світлозвукових гранат “Терен-7М” (рж. 1).

Рис. 1. Світлозвукова граната “Терен-7М”

Світлозвукова граната “Терен-7М” складається зі сталевого перфорованого корпусу багаторазового використання, усередині якого розміщено світлозвуковий елемент з уповільнювачем, і запобіжно-пускового механізму (ЗПМ). Скоба ЗПМ відокремлюється в момент кидання й забезпечує спрацювання - утворення вогневого імпульсу (внаслідок наколювання капсуля-запалювача і передачі на уповільнювач). Маса корпусу виробу дає змогу руйнувати скло вікон, вітрин, автотранспорту тощо. Конструктивне виконання виробів дозволяє їх транспортування і зберігання у неостаточно спорядженому вигляді, що гарантує додаткову безпеку.

ЗПМ встановлюється безпосередньо під час видачі виробів і забезпечує захист від мимовільного спрацювання.

Граната “Терен-7М” призначена як для припинення протиправних дій окремих осіб, так і ліквідації масових заворушень, шляхом тимчасового придушення пси- ховольової стійкості правопорушників за допомогою світлових і звукових імпульсів високої інтенсивності. Граната належить до виробів однофункціональних, невідновлюваних і тих, що не підлягають ремонту.

Цей виріб може застосовуватися як на відкритій місцевості, так і в замкненому приміщенні, метання проводиться вручну. Мінімальна допустима дистанція застосування - не менше 1,5 м до людини [2].

З огляду на аналіз наведених вище характеристик світлозвукової гранати “Терен-7М” можна зробити висновок, що використання оригінального виробу в навчальному процесі практично неможливе. Це можна пояснити двома основними причинами. Першою буде те, що під час практичних занять частина працівників підрозділу імітує дії правопорушників і в разі відпрацювання прийомів знешкодження озброєних правопорушників, які знаходяться в приміщенні, унаслідок закидання до нього гранати “Терен-7М” практично неможливо забезпечити мінімально безпечну відстань від людини. І взагалі, якщо піддавати неодноразовому впливу потужного світлозвукового імпульсу працівників підрозділу, це буде шкідливим для здоров'я останніх. Друга причина обумовлена одноразовістю виробу та його відчутною вартістю. На думку автора, цих двох причин достатньо для обґрунтування необхідності розробки навчально-тренувальної гранати звукової дії багаторазового використання.

Рис. 2. Навчально-тренувальні гранати

Слід зазначити, що військовослужбовцями Збройних Сил України використовуються навчально-тренувальні гранати багаторазової дії, які за габаритами та вагою практично відповідають аналогічним бойовим виробам: гранатам РГД-5, Ф-1 (рис. 2) та іншим.

Оскільки ці гранати не є аналогами світлозвукової гранати “Терен-7М”, їх використання під час тренувань особового складу не забезпечує закріплення навичок користування саме цією гранатою. Крім того, запал для навчально-тренувальних гранат, який використовується в імітаціях гранат РГД-5 та Ф-1, має значну потужність і може бути небезпечним при спрацювання безпосередньо біля людини.

У зв'язку з викладеним вище, фахівцями Державного науково-дослідного інституту МВС України в 2018 році було започатковано виконання дослідно-конструкторської роботи (ДКР) “Розробка та виготовлення навчально-тренувальної гранати звукової дії багаторазового використання” з метою розробки та виготовлення дослідних зразків навчально-тренувальної гранати звукової дії багаторазового використання, що не є спецзасобом, призначеної для тренування співробітників Національної поліції України. Спільно із замовниками роботи було розроблено технічне завдання на проведення ДКР, у якій викладено основні технічні вимоги до виробу.

Навчально-тренувальна граната звукової дії багаторазового використання складається із:

- корпусу гранати;

- ударно-спускового механізму;

- пристрою для розміщення шумового патрону калібру 9 мм (типу “Терен- 3М” або аналогічного) для подачі шумового сигналу;

- пристрою для переспорядження.

Корпус гранати повинен виготовляти з металевого сплаву (дюралюмінію або іншого матеріалу) та мати форму, аналогічну формі світлошумової гранати “Терен- 7М”.

У верхній частині (по центру) корпусу міститься різьбова втулка із внутрішньою різьбою, для загвинчування та закріплення в ньому ударно-спускового механізму.

У нижній частині корпусу повинні бути передбачені отвори для виходу продуктів згоряння та створення шумового ефекту.

Ударний механізм повинен складатися з:

- корпусу трубчастої форми;

- запобіжної чеки з кільцем;

- запобіжної скоби, якою фіксується інерційний ударний механізм;

- інерційного ударного механізму, який при зустрічі гранати з перешкодою повинен забезпечувати удар по капсулю-запалювачу патрона.

При спрацюванні ударного механізму (після приведення виробу в робочий стан і його закидання) повинен відбутися удар по капсулю-запалювачу, від спрацювання якого спрацьовує шумовий патрон.

Застосування гранати повинно здійснюватися в такий спосіб:

- після вилучення кільця з запобіжною чекою здійснюється закидання гранати;

- після кидка повинна відокремитися запобіжна скоба;

- при зустрічі гранати з перешкодою має відбуватися спрацювання.

Спрацювання повинно відбуватися при падінні гранати з висоти 1 м на тверду поверхню (дерево, бетон, асфальт тощо) в будь-якому положенні відносно поверхні.

Корпус гранати повинен мати достатню стійкість до руйнування для багаторазового використання.

Габаритно-масові характеристики навчально-тренувальної гранати звукової дії багаторазового використання повинні бути максимально наближені до світлозвукової гранати “Терен-7М”.

Конструкція виробу повинна забезпечувати легке переспорядження гранати в умовах полігону.

З технічних вимог видно, що на відміну від навчально-тренувальних гранат, які використовуються у Збройних Силах, спрацювання гранати, що має бути розроблена, повинно відбуватися не за рахунок піротехнічного сповільнювача, а за рахунок використання для приведення в дію холостого патрона інерційних сил, що виникають у момент падіння гранати.

З урахуванням того, що підприємствами України аналогічні пристрої не виробляються, було проведено аналітично-пошукові роботи щодо зарубіжних аналогів. За результатами було встановлено, що існує широкий спектр тренувальних гранат, у яких для створення звукового ефекту використовуються холості (шумові) патрони. Конструкція таких гранат забезпечує можливість спорядження холостим патроном та його спрацювання в момент падіння гранати на тверду перешкоду. Загалом конструкції інерційних механізмів за принципом дії подібні в різних виробників, зокрема компанії Pacem Defence (США). Тому детальніше розглянемо тренувальну гранату виробництва цієї компанії (рис. 3) [3].

Рис. 3. Тренувальна граната ALS TRMR-LE виробництва компанії Pacem Defence

Виготовлена граната з металу, може споряджатися залежно від виконання нижньої частини холостими патронами калібрів 8 мм, 9 мм та 12 калібру. За рахунок інерційного ударного механізму, розміщеного в верхній частині гранати, здійснюється приведення в дію холостого патрона. Конструкція забезпечує швидке перезаряджання. Однак, як видно з рис. 3, тренувальна граната ALS TRMR-LE є виробом циліндричної форми й у ній відсутні запобіжна чека та скоба, що свідчить про відсутність засобів запобігання спрацюванню, аналогічних світлозву-ковій гранаті “Терен-7М”. Таким чином, використання гранати ALS TRMR-LE під час проведення тренувань особового складу підрозділів Національної поліції не повного мірою забезпечить виконання завдання щодо відпрацювання навичок поводження саме зі світлозвукового гранатою “Терен-7М”.

Тому автором статті після аналізу конструкції тренувальної гранати ALS TRMR-LE було розроблено проект конструктивного виконання навчально- тренувальної гранати, яка має забезпечити повну відповідність прийомів поводження з гранатого “Терен-7М” (рис. 4).

Рис. 4. Граната навчально-тренувальна багаторазової дії

Безпечність поводження зі спорядженого гранатого досягається за рахунок утримання запобіжного чекого патронника з холостим патроном на відстані 3,9 мм від поверхні інерційно-ударного пристрого, чим забезпечується неможливість здійснення наколговання капсуля-запалговача ударника інерційно-ударного пристрого. У момент вилучення запобіжної чеки перед закиданням гранати патронник утримується запобіжного скобого, яка фіксується рукого працівника поліції. Після кидка вивільнена скоба відділяється зусиллям пружини патронника, яка одночасно рухає патронник до поверхні інерційно-ударного пристрого й обирає зазор 3,9 мм, унаслідок чого донна частина холостого патрона притискається до поверхні інерційно-ударного пристрого. При падінні гранати на тверду поверхнго в будь-якому положенні, навіть у найбільш несприятливому (боком циліндричної поверхні корпусу), за рахунок спрацговання інерційно-ударного механізму здійснгоється наколговання капсуля-запалговача холостого патрона й генерується звуковий імпульс, який імітує спрацговання світлозвукової гранати.

За наведеним на рис. 4 кресленням було виготовлено макет навчально- ренувальної гранати звукової дії багаторазового використання (рис. 5). Перевірка [рацездатності макета підтвердила правильність технічного вирішення завдання творення навчально-тренувальної гранати.

Рис. 5. Макет навчально-тренувальної гранати звукової дії багаторазового використання

Натепер тривають роботи з розроблення програми та методики випробувань макета навчально-тренувальної гранати для розширеної перевірки працездатності конструкції, виявлення та усунення недоліків. У другій частині статті буде наведено результати випробувань та заходів із удосконалення конструкції навчально- тренувальної гранати звукової дії багаторазового використання.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Про національну поліцію: Закон України від 2 липня 2015 року № 580-VIII. Відомості Верховної Ради України від 09.10.2015. № 40-41. Стор. 1970. Ст. 379

2. Офіційний сайт НВП “Еколог. URL: http://teren.net.ua (дата звернення: 15.04.2019).

3. Офіційний сайт A Pacem Defence Company. URL: http://www.lesslethal.com (дата звернення: 15.04.2019).

O.S. Marchenko,

Candidate of Juridical Sciences, Leading Researcher of the State Research Institute MIA Ukraine, Kyiv, Ukraine,

FEATURES OF THE CONSTRUCTION OF THE TRAINING GRENADE OF SOUND EFFECT OF MULTIPLE USE

Research article considers the necessity to increase the efficiency of training on the official training of employees of the units of the Ministry of Internal Affairs of Ukraine and the development with this purpose of training facilities, in particular training grenades of sound action for securing by the personnel of the units of the National Police of Ukraine the skills of safe learning “Teren-7M”.

The practice of the activities by law enforcement officials, in particular, by the police in emergencies shows that staff must accurately assess the rapidly changing environment and, if it is necessary, make the decisions on the use of special facilities in the absence of time. In this case, the effectiveness of task depends on the correctness of the made decision, the speed of application of the chosen special means.

According to Art. 42 of the Law of Ukraine “On the National Police”, a police officer is authorized to use special means for the cessation of illegal actions, the list of which is defined in Art. 45 of the same Law. The level of training of the employee is defined as the ability to correctly assess the degree of need for the use of a particular tool, and his ability to effectively and maximally use this tool. Therefore, it would be logical to conclude that the skill is acquired during training.

It should be noted that the wide range of special means of various purposes necessitates the development of different methods of operation and influence on the offender of methods of using special means. It is important that the use of special means during practical training is impossible due to a number of factors, one of which is the need for repeated methods of handling specific special means.

For a positive solution of the issue of an important method of training - constant development of the methods of using special means both during the educational process in the educational establishments of the Ministry of Internal Affairs, and during the constant training of personnel in the process of carrying out the service, especially for practicing the actions of an employee in extreme situations such as counteraction to the offenders it is needed the creation of training and re-training facilities.

Further, the paper substantiates the necessity of creating a training grenade of sound action of multiple use for teaching staff skills and techniques when applying the light-sounding grenade “Teren-7M”, which is caused by its danger in case of violation of the rules of application.

In order to choose the optimal design of the training device, the analysis of existing grenades of different purpose in Ukraine and abroad was carried out.

It is found out that in Ukraine there are training grenades for training of personnel on skills and methods of application of combat grenades (RGD-5, F-1 and others). Training grenades of sound action are widely used abroad, where blank cartridges of different calibers create a sound effect. However, such grenades cannot be used by National Police units because their design does not fully reproduce the sequence of operations when using the Teren-7M light-sound grenade. Therefore, the author of the paper has developed the design of a training reusable grenade of sound action, taking into account the possibility of full training, and also organized the development and manufacture of a valid model training grenade.

Keywords: flash-bang grenade, training grenade, personnel, safety of behavior, efficiency of application.

Размещено на Allbest.ru