Становлення "Товариства сприяння фізичному розвиткові дітей" в Херсоні в кінці ХІХ - початку ХХ століття та його вплив на здоров’я підростаючого покоління в регіоні

Размещено на http://www.allbest.ru/

Херсонський державний університет

Становлення "товариства сприяння фізичному розвиткові дітей" в Херсоні в кінці ХІХ - початку ХХ століття та його вплив на здоров'я підростаючого покоління в регіоні

Степанюк Світлана Іванівна кандидат наук з фізичного виховання та спорту, доцент. Городинська Інна Володимирівна кандидатка педагогічних наук, доцентка, Коваль Вікторія Юріївна кандидатка педагогічних наук, доцентка, Грабовський Юрій Антонович кандидат педагогічних наук, доцент

м. Івано-Франківськ



Анотація

У нашій науковій розвідці здійснено аналіз та спроба надолужити історично втрачений час і хоча б частково поверну нашу українську історію спорту. Серед багатьох складових вітчизняної культури, фізична культура на сьогодні залишається найменш дослідженою. Наше дослідження це одна із спроб відновити забуті імена та події. Тому, використовуючи наукові методи дослідження ми прагнули здійснити об'єктивний аналіз даної проблематики.

Метою нашого дослідження було - розглянути історико-педагогічну сутність, зміст і закономірності створення та діяльності “Товариства сприяння фізичному розвитку дітей” в м. Херсоні в кінці ХІХ - початку ХХ століття.

Виявлено, що наприкінці ХІХ ст. стрімко починає розвиватись спортивно-гімнастичний рух. В багатьох містах на Півдні України відкриваються “Товариства сприяння фізичному розвитку дітей”. Основним призначенням таких об`єднань була організація спортивно-масової роботи з дітьми та їх оздоровлення.

Принципово важливо зазначити, що саме Херсонський майданчик за своєю організацією був одним з найкращих. Окрім організації спортивних заходів, влаштовувалися прогулянки, екскурсії, концерти, спектаклі, гуляння. Для малозабезпечених та фізично слабких дітей організовувалися літні дачі- колонії. Особливою популярністю користувались різного роду прогулянки. Це були катання на човнах, водні екскурсії на острови, піші походи до лісу, в музеї, виставки екскурсії на промислові підприємства. На цих прогулянках діти веселилися, співали пісні, грали на музичних інструментах, танцювали, грали в різні рухливі ігри. Такі походи користувалися серед учнів великою популярністю. Була створена одна з найкращих в країні спортивна інфраструктура, проводилася робота з популяризації спорту серед дітей та молоді. Організовувався активний відпочинок та оздоровлення учнів.

У підсумку можемо сказати, що “Товариство” відігравало важливу роль у становленні спортивно-масового руху серед молоді не тільки на Херсонщині, а і на Півдні України.

Ключові слова: Херсон, товариство, кінець ХІХ - початок ХХ століття, фізичне виховання, діти, молодь.



Abstract

Stepanyuk Svetlanalvanivna Candidate of physical training and sport Sciences, Associate Professor, Department of Theory and Methods of Physical Education, Kherson State University, Ivano-Frankivsk

Gorodynska InnaVolodymyrivna Candidate of pedagogical sciences, Associate Professor, Department of Theory and Methods of Physical Education, Kherson State University, Ivano-Frankivsk

Koval Victoria Yuriivna Candidate of pedagogical sciences, Associate Professor, Department of Theory and Methods of Physical Education, Kherson State University, Ivano-Frankivsk

Grabovsky Yuriy Antonovych Candidate of pedagogical sciences, Associate Professor, Department of Theory and Methods of Physical Education, Kherson State University. Ivano-Frankivsk

FORMATION OF THE "SOCIETY FOR THE PROMOTION OF CHILDREN'S PHYSICAL DEVELOPMENT" IN KHERSON AT THE END OF THE 19TH - BEGINNING OF THE 20TH CENTURY AND ITS IMPACT ON THE HEALTH OF THE YOUNGER GENERATION IN THE REGION

In our scientific research, we aimed to address the historical gaps and reclaim a portion of Ukrainian sports history that has been overlooked. Despite its significance in national culture, physical culture remains inadequately explored. Our study endeavors to revive forgotten names and events through objective analysis using scientific methods.

The objective of our research was to explore the historical and pedagogical essence, content, and patterns surrounding the establishment and operations of the “Society for Promotion of Children's Physical Development” in Kherson during the late 19th and early 20th centuries.

Our findings indicate that by the end of the 19th century, the sports and gymnastics movement experienced rapid growth. Across Southern Ukraine, numerous “Societies for Promotion of Children's Physical Development” were established. These associations aimed to organize mass sports activities for children and facilitate their rehabilitation.

It is crucial to highlight that the Kherson branch stood out for its exceptional organization. Alongside sports events, the society arranged walks, excursions, concerts, performances, and festivities. Summer dacha-colonies were established for underprivileged and physically weak children. Various excursions, including boating trips, visits to islands, forest hikes, museum tours, and industrial site visits, were particularly popular. These outings provided entertainment, music, dance, and mobile games, garnering significant enthusiasm among students. The society also contributed to the creation of top-tier sports infrastructure and promoted sports among children and youth, fostering active recreation and health improvement.

In conclusion, the “Society” played a pivotal role in cultivating a mass sports movement among young people, not only in the Kherson Region but also across Southern Ukraine.

Keywords: Kherson, society, the end of the 19th - the beginning of the 20th century, physical education, children, youth.



Постановка проблеми

Вагоме місце серед наукових досліджень займає вивчення та всебічний аналіз культурної спадщини. Серед багатьох складових вітчизняної культури, фізична культура на сьогодні залишається найменш дослідженою. Історія спорту налічує багато століть. Впродовж них урізноманітнювалися його засоби та методи, форми, а також змінювалися його роль та значення у суспільстві.

Перспективність розвитку національної фізичної культури зумовлена самою українською традицією, і, також, актуальністю спортивного чинника в світовому розвитку. Тенденції до змін у ставленні до фізичної культури та спорту з боку широкого загалу й державних структур вже означені. З розумінням цього прийшла необхідність звернутися до історичного досвіду українського народу саме у даній галузі. До того досвіду, який повинен стати матеріалом для фундаменту в розбудові національної системи фізичної культури. фізичний спортивний оздоровлення

Сьогодні з`являється все більше публікацій з історії спорту, і це свідчить про неабиякий інтерес до даного явища в суспільстві, що і визначає актуальність даної тематики.

Аналіз останніх досліджень і публікацій

Аналіз дисертаційних досліджень, історико-педагогічної літератури, які присвячені питанням історії фізичної культури, що були опубліковані останнім часом, дав змогу відзначити роботи О. М. Вацеби, А. В. Цьося, Є. Н. Приступи, Н. А. Деделюк, О. О. Гречанюк, А. М. Окопного, Римар О. В., Я. В. Тимчака та інших. Автори висвітлюють питання зародження, становлення і розвитку різних систем фізичного виховання в Україні у різні періоди [22]. У цьому контексті актуальності набуває наше дослідження яке є одним із кроків до вивчення досвіду, ідейної спадщини фізичної культури в Україні. Як одна із спроб відновити забуті імена та події. Тому, використовуючи наукові методи дослідження ми прагнули здійснити об'єктивний аналіз даної проблематики. На цьому шляху відкрилася низка недосліджених проблем. Фундаментальна розробка фізкультурно-спортивної історії України ще попереду і це вимагає часу та залучення нових дослідницьких сил.

Однією з малодосліджених тем на сьогодні є тема діяльності спортивних товариств на території півдня України [23,24. Таким чином, дослідження історії створення та діяльності “Товариства сприяння фізичному розвитку дітей” в м. Херсоні в кінці ХІХ - початку ХХ ст. є достатньо важливою і актуальною проблемою. Саме аналіз цих питань дасть змогу орієнтуватися в особливостях нинішнього фізкультурно-спортивного руху, тенденціях, шляхах та перспективах його розвитку в тому чи іншому регіоні Півдня України. Адже за словами Юрія Липи, “українська історія - це не те, що пройшло, що проминуло, це - така ж сучасність і така майбутність, як те, що робимо нині” [2].

Метою нашої статті було - розглянути історико-педагогічну сутність, зміст і закономірності створення та діяльності “Товариства сприяння фізичному розвитку дітей” в м. Херсоні в кінці ХІХ - початку ХХ століття.

У роботі було використано загальнонаукові та історичні методи дослідження: аналіз і синтез, індукцію та дедукцію, аналіз спеціальної літератури, порівняльно-історичний метод, метод комплексного дослідження історичних джерел.

Виклад основного матеріалу

Наприкінці ХІХ ст. стрімко починає розвиватись спортивно-гімнастичний рух. Слід зазначити, що в той період держава мало уваги приділяла питанням розвитку спорту в країні. На ці заходи не виділялося майже ніяких коштів. Тому фізкультурно-спортивний рух, його рекреаційна спрямованість розвивалися в основному за рахунок ентузіастів, які створювали товариства спортивного спрямування, які своєю діяльністю були спрямовані на фізичне виховання молоді [3].

В багатьох містах України відкриваються “Товариства сприяння фізичному розвитку дітей”. Основним призначенням таких об`єднань була організація спортивно-масової роботи з дітьми та їх оздоровлення.

В 1896 році група вчителів міста Херсона звернула увагу на відсутність правильного фізичного розвитку дітей і створила в місті “Товариство сприяння фізичному розвитку дітей [3].

Відразу після свого відкриття товариство взялося за фізичне виховання підростаючого покоління. Результатом діяльності товариства стала організація в м. Херсоні майданчика для дитячих ігор і фізичного виховання учнів [4].

Двадцять сьомого квітня 1897 року в чотири години дня була відкрита арена, яка з перших днів свого існування завоювала симпатію у жителів міста, а особливо у дітей [5]. Найбільше відвідування майданчика дітьми припадало на квітень, травень, червень місяці. В святкові дні і суботу на майданчику було від 500 до 1200 чоловік. (статистику відвідувань див. табл. 1).

Багато зусиль для цього доклав вчитель Херсонської чоловічої гімназії Федір Федорович Індра. Протягом десяти років він був секретарем, казначеєм і головою ''Товариства”.

Для того, щоб урізноманітнити ігри і фізичні вправи, на кошти “Товариства” були придбані: двоє велетенських шагів, кегельбан, крокет, круги, серсо, пригалки, рюхи, місток для стибків у пісок, канат для перетягування, жердини для лазання, кільця, трапеція, висяча драбина, м'ячі всіх видів.

Засобами виховання були рухливі ігри такі як:“ День і ніч партіями”, “Перебіжчики з полону”, “Сторожі”, “Ніжний м'яч” та інші. Діти вчилися кидати і ловити м'яч обома руками, метати в ціль, техніці бігу, проходили елементи стрибків. Крім цього для дітей організовувались піші прогулянки. На зимовий період на майданчику відкрили льодяне поле.

Така популярність майданчика пояснюється тим, що, на відміну від нудних шкільних уроків гімнастики та військового строю, у результаті проведення яких діти були позбавлені будь-якої ініціативи, на майданчику вони могли веселитися, грати, випустити свої емоції. До того ж вихованці навчальних закладів відвідували спортивну арену безкоштовно.

З настанням холодів, коли значно зменшувалася кількість відвідувачів, для дітей і дорослих на території спортивної арени заливали льодовий каток. За користування катком з відвідувачів брали плату: з дітей - 5 коп, із дорослих - 10 коп. У ті дні, коли на катку грала музика, плата збільшувалася удвічі [5]. Діти з малозабезпечених сімей займалися безкоштовно. Тривалість роботи і кількість відвідувань льодової арени у різні роки коливалися залежно від погоди.

Для упорядкування відвідувань майданчика дітьми, було вироблено правила користування ареною, а саме:

діти шкільного віку користувалися ігровим майданчиком з 4-ї години дня до заходу сонця;

діти дошкільного віку - в ранкові години.

Окрім цього, були розподілені і дні тижня між навчальними закладами, при цьому перевага віддавалася учням гімназій і реальних училищ. Відповідно до встановленого розпорядку, майданчик був відкритий: щовівторка, щосереди, щоп'ятниці і щонеділі - для учнів гімназій, прогімназій, реального училища і 2-х міських училищ; а щопонеділка і щочетверга - для учениць жіночих навчальних закладів; щосуботи - для учнів народних училищ. Натомість, слід зазначити, що ні саме правління, ні завідувачі іграми не дотримувалися цього графіка. Тому, зазвичай, на майданчику знаходилися діти різних шкіл, віку і інколи навіть, дорослі особи.



Таблиця 1.1. Статистика відвідувань майданчика

Рік	Кількість відвідувань майданчика (чол)	Кількість відвідувань льод. майданчика	Кількість відвідувань веслування	Всього відвіду вань	Кошти	Кількість членів товарист ва
					Прибуток	Видаток
1898	27180	606	-	27786	2855,24	1789,24	280
1899	34321	4751	-	39072	11150,54	11150,64	281
1900	75158	3237	-	78395	5340	5340	276
1901	79447	-	-	79447	2697,03	2697,03	275
1902	80700	7398	-	88098	11020	10935	230
1903	98245	7967	-	10621 2	3724,49	3724,49	250
1904	50036	6152	-	56188	13045,01	11502,17	270
1905	53735	11858	-	64593	Даних немає
1906	40033	2662	-	42895	1887,19	1987,16	195
1907	45148	8598	-	53746	Даних немає
1908	47422	8468	-	55890	2467,81	2221,70	151
1909	58151	10502	-	68653	1170,93	988,22	150
1910	60296	1952	161	62409	2400,31	2400,31	151
1911	59888	11355	980	82223	36564,69	36564,69	142
1912	62167	3628	893	66688	20465,49	20465,49	144

Керівництво іграми на майданчиках велося досвідченими людьми, слухачами спеціальних курсів професора П.Ф.Лесгафта: Івановою, Скаленовою, Пострігаєвою, Скулімовською, Аміновою, Нєпомнящим, Багрецовою, Княжимською, Мухиль, Фоменко, Хазановою, Іпполітовою-Броуде. На майданчику також працювали: Шолохова, Костенко, Пересвєтов, Барановська, слухачка Фребелівських курсів в Петербурзі - Юр'єва [4,5,6,7]. Ці педагоги на заняттях фізичною культурою втілювали основні дидактичні принципи: свідомості, активності, доступності, наочності, поступовості і послідовності. Про це свідчить велика популярність діяльності “Товариства”, що підтверджується статистичними даними таблиці 1.

Спортивно-ігровий майданчик продовжував успішно функціонувати і на початку ХХ ст. За 14 років (1898-1912 рр.) спортивну арену відвідала величезна кількість учнів - 871 927 чол., льодовий каток - 67 139 чол. [4-19].

Велику увагу і турботу здоров'ю підростаючого покоління приділяло Херсонське міське управління. Воно виділило суми на будівництво огорожі і розширило майданчик до Преображенської (нині Декабристів) з однієї сторони і до кріпосних валів з другої. Так до 2923 кв. сажень (5846 м2) додалось 2898 кв. сажень (5796 м2) всього 5821 кв. сажень (11646 м2). Із збільшенням площі настала нова проблема - перенесення водопроводу на збільшений майданчик.

На майбутнє планувалось відкриття купалень на Дніпрі.

В 1901 році на березі Чорного моря, біля Одеси, були створені колонії для лікування морським кліматом такі хвороби як: туберкульоз, хвороби суглобів. В приморському санаторії на південному березі Криму лікували хвороби залоз [9].

В 1902 році вся увага “Товариства” була спрямована на те, щоб відшукати кошти для будівництва залу для дитячих ігор в зимовий період. Будівництво “Дитячого будинку” було завершено в 1903 році. Він знаходився східніше народного дому. (Зараз Будинок офіцерів). В наш час тут знаходиться стадіон спортивного товариства“ Спартак” [10,11].

Згідно постанови загальних зборів “Товариства” літом 1904 року була організована колонія для слабких дітей, дівчаток на дачі Луб'яненко, в чотирьох верстах від Херсона. Там оздоровлювалось 17 дітей віком від 10 до 11 років. Перебування в колонії мало сильний вплив не тільки на фізичне оздоровлення дітей, а й на розвиток в них товариськості [12].

В 1905 році планувалось створити батьківський літературний гурток, але через існування в Херсоні військового стану це не вдалося [13].

1906 рік. Внаслідок малих заробітків, що виникни завдяки спаду промисловості, поганому врожаю, відчулася сильна потреба в продуктах харчування для дітей. З цією метою на Забалківській частині міста була відкрита безкоштовна їдальня на літні місяці. За час свого існування їдальнею було видано 20274 обіди [1,14].

В 1908 році були створені і відкриті на літні місяці денні ясла-притулок для малолітніх дітей з Військового-форштадту. За три місяці і дванадцять днів загальна кількість дітей становила 4425 осіб [15].

Протягом усього існування “Товариства” виникали і деякі труднощі. Херсонська міська Дума дала місце під майданчик тільки на десять років і поставила своєю умовою “Товариству” - заборону на зведення будь-яких будівель. Ця умова стала перепоною для нових починань. Однак керівництво подало нове прохання і отримало згоду на будівництво зимового залу “Дитячого будинку”, хоч і Дума лишила в силі попередню умову про час користування землею по 27 листопада 1907 року.

В 1908 році закінчився термін, який міська Дума відвела для користування “Товариством” часткою землі для дитячого майданчика. Право на користування було передано місту. Але “Товариству” було залишено частину землі, де знаходився майданчик, ще на десять років [15,21]

В цьому ж році діти, які займались на майданчику, були розподілені на три групи:

старшу - 13 - 17 років;

середню - 8 - 13 років;

молодшу - 5 - 8 років.

Весь майданчик був поділений на п'ять частин:

найбільшу частину займали футболісти;

декілька менших були для рухливих ігор;

було сім полів крокету;

два поля лаунь-тенісу;

спеціальний майданчик для ліплення, малювання та вирізання з дерева по системі Фребеля. Заняття по системі Фребеля проводились з молодшими дітьми.

На кожній частині проводились заняття фізичними вправами.

Прості рухи (головою, тулубом, кінцівками) та складні (біг, ходьба, метання).

Вправи, що збільшують напругу (вправи з палицями, гирями, стрибки, лазання, боротьба).

Вправи, що зв'язані з вивченням простору та часу (метання в ціль, біг в заданому темпі, стрибки на певну відстань).

Систематичні вправи у вигляді складних дій (ігри, плавання, біг на ковзанах, походи та екскурсії).

За час існування майданчика не було жодного випадку поранення дітей. Порядок був зразковий. Велика заслуга в цьому і самих дітей, які допомагали керівникам слідкувати за порядком.

В 1909 році вперше були організовані екскурсії в Одесу і на Дніпровські пороги. Такі екскурсії добре впливали на здоров'я дітей, виховували в них любов до рідної землі [16].

Щоб залучити до занять спортом учнів старшого віку, у 1910 році в діяльності “Товариства” з'явився новий вид спорту - веслування. Уроки веслування проводились під керівництвом члена правління “Товариства” А.В.Данашевського. Заняття відвідували хлопчики від п'ятнадцяти років. Вже через рік до занять веслуванням вдалося залучити дівчат від шістнадцяти років. Першим інструктором була Є.В.Багрецова. Для цього правлінням товариств була обладнана одна шлюпка на 8 весел.

В цьому ж, 1910 році, на майданчику з'являється футбол. З цією метою на території майданчика створено окреме футбольне поле і придбано необхідний інвентар: два м`ячі, прапори, стійки для воріт. Для проведення тренувань та участі в іграх створена команда учнів у кількості 22 чоловік. Керівництво іграми у футбол проводив П. Фоменко. Був зіграний перший матч з одеситами. Одесити перемогли з рахунком 3:0. [17].

1911 рік приніс на дитячий майданчик лаунь-теніс [18]. Також в цьому році на березі Порт-Скадовська відкривається літня колонія для дітей з слабким здоров'ям. Тридцять сім днів там оздоровлювалось 22 хлопчики і тридцять днів 25 дівчаток.

У наступному 1912 році відкривається ще одна колонія. Організовується вона на тому ж самому місці, що й то рік, а саме в м. Скадовськ у приміщенні місцевої школи. Допомогу в розміщенні літнього табору надав Скадовський С. Б. - власник школи, який надав приміщення школи у безкоштовне користування. Для відпочинку в колонії було відібрано 52 дитини (27 хлопчиків і 25 дівчат) віком від 8 до 18 років. Найбільша кількість дітей мала вік 8-12 років (44 чол.) [1,19,20].

Переважна більшість цих дітей була з бідних багатодітних сімей, які мешкали в складних умовах. У більшості з них не було самих необхідних речей: змінної нижньої білизни, чобіт, верхнього плаття, постільної білизни, ковдри. Всі необхідні речі Товариство придбало за власний рахунок.

З перших днів перебування в таборі дітей привчали до порядку. Одним з головних завдань, яке стояло перед організаторами, було те, щоб діти добре харчувались і якомога більше перебували на свіжому повітрі [1,23].

Принципово важливо зазначити, що Херсонський майданчик за своєю організацією був одним з найкращих. Крім організації спортивних заходів, щорічно влаштовувалися прогулянки, екскурсії, концерти, спектаклі, гуляння. Для малозабезпечених та фізично слабких дітей організовувалися літні дачі- колонії. Особливою популярністю серед учнів шкіл користувались різного роду прогулянки. Переважно це були катання на човнах, одноденні водні екскурсії на острови, піші походи до лісу або фруктового саду, в музеї, виставки екскурсії на промислові підприємства тощо. Під час виходу на природу діти веселилися, співали пісні, грали на музичних інструментах, танцювали, грали в різні рухливі ігри. Такі походи користувалися серед учнів великою популярністю [24].



Висновки

Загалом, це питання все ще мало досліджено. Але, проведене дослідження дає підстави зробити висновок, що в Херсоні наприкінці ХІХ - початку ХХ ст. діяв потужний центр розвитку учнівського спорту. Він за масштабами своєї діяльності не поступався, а в деяких моментах був кращим серед схожих товариств. Була створена одна з найкращих в країні спортивна інфраструктура, проводилася робота з популяризації спорту серед дітей та молоді. Організовувався активний відпочинок та оздоровлення учнів. Підводячи пісумок ми можемо сказати, що “Товариство” відігравало важливу роль у становленні спортивно-масового руху серед молоді не тільки на Херсонщині, а і на Півдні України. Нами проаналізовані лише окремі аспекти даної проблеми. Не врахована певна сукупність фактів, узагальнення історичного матеріалу, використання та аналізу широкої джерельної бази. З огляду на це чітко окреслено потребу в подальшому поглибленому та комплексному дослідженні даного питання.



Література

1. Андрєєв А. Як меценати піклувалися про фізичне виховання дітей // Херсон маркет плюс. 2006. № 12 (7-13 квітня). С. 13.

2. Липа Ю. Призначення України. Видавництво : Центр учбової літератури. 2020. 270 с.

3. Маляренко І.В., Степанюк С.І. Педагогічні аспекти позашкільного фізичного виховання дітей та молоді Херсона періоду розвиненого капіталізму (1896-1912рр.) Педагогічні науки : Зб. наук. праць. Випуск ІІІ. Херсон : Айлант. 1998. С. 146-149.

4. Звіт правління Херсонського товариства сприяння фізичному вихованню дітей за рік. (з 1-го березня 1896 - по 1-е березня 1897 р.). Херсон : Парова Типо-Літографія О. Д. Ходушиної, 1896. С. 7.

5. Звіт правління Херсонського товариства сприяння фізичному вихованню дітей за рік. (з 1-го березня 1897 - по 1-е березня 1898 р.). Херсон : Парова Типо-Літографія О. Д. Ходушиної, 1897. С. 10.

6. Звіт правління Херсонського товариства сприяння фізичному вихованню дітей за рік. (з 1-го березня 1898 - по 1-е березня 1899 р.). Херсон : Парова Типо-Літографія О. Д. Ходушиної, 1898. С. 11.

7. Звіт правління Херсонського товариства сприяння фізичному вихованню дітей за рік. (з 1-го березня 1899 - по 1-е березня 1900 р.). Херсон : Парова Типо-Літографія О. Д. Ходушиної, 1899. С. 7.

8. Звіт правління Херсонського товариства сприяння фізичному вихованню дітей за рік. д (з 1-го березня 1900 - по 1-е березня 1901 р.). Херсон : Парова Типо-Літографія О. Д. Ходушиної, 1901. С. 2.

9. Звіт правління Херсонського товариства сприяння фізичному вихованню дітей за рік. Херсон : Парова Типо-Літографія О. Д. Ходушиної, 1902. С. 10-11.

10. Звіт правління Херсонського товариства сприяння фізичному вихованню дітей за 1902 рік. Херсон : Парова Типо-Літографія О. Д. Ходушиної, 1903. С. 10-11.

11. Звіт правління Херсонського товариства сприяння фізичному вихованню дітей за 1903 рік. Херсон : Парова Типо-Літографія О. Д. Ходушиної, 1904. С. 18.

12. Звіт правління Херсонського товариства сприяння фізичному вихованню дітей за 1904 рік. Херсон : Парова Типо-Літографія О. Д. Ходушиної, 1905. С. 22-26.

13. Звіт правління Херсонського товариства сприяння фізичному вихованню дітей за 1905 рік. Херсон : Парова Типо-Літографія О. Д. Ходушиної, 1906. С. 28-32.

14. Звіт правління Херсонського товариства сприяння фізичному вихованню дітей за 1906 рік. Херсон : Парова Типо-Літографія О. Д. Ходушиної, 1907. С. 18-24.

15. Звіт правління Херсонського товариства сприяння фізичному вихованню дітей за 1908 рік. Херсон : Парова Типо-Літографія О. Д. Ходушиної, 1909. С. 16-22.

16. Звіт правління Херсонського товариства сприяння фізичному вихованню дітей за 1909 рік. Херсон : Парова Типо-Літографія О. Д. Ходушиної, 1910. С. 19-25.

17. Звіт правління Херсонського товариства сприяння фізичному вихованню дітей за 1910 рік. Херсон : Парова Типо-Літографія О. Д. Ходушиної, 1911. С. 28-35.

18. Звіт правління Херсонського товариства сприяння фізичному вихованню дітей за 1911 рік. Херсон : Парова Типо-Літографія О. Д. Ходушиної, 1912. 20 с.

19. Звіт правління Херсонського товариства сприяння фізичному вихованню дітей за 1912 рік. Херсон : Парова Типо-Літографія О. Д. Ходушиної, 1913. С. 2-3, 25-28, 45-51.

20. Звіт дитячої літньої колонії для слабких дітей за 1911 рік. Херсон : Парова ТипоЛітографія О. Д. Ходушиної, 1911. 20 с.

21. План м. Херсона - статистико-економічний огляд (1894-1904). Херсон : Парова Типо-Літографія О. Д. Ходушиної, 1905. 43 с.

22. Сороколіт Н., Римар О., Соловей А. Становлення шкільного фізичного виховання в Україні в період незалежності // Спортивний вісник Придніпров'я. 2018. № 2. С.135-139.

23. Степанюк С. Історико-педагогічні аспекти діяльності «Товариства сприяння фізичному розвитку дітей» в м. Херсоні. Молода спортивна наука України : Зб. наук. статей з галузі фізичної культури та спорту. Випуск 5. Львів : НВФ «Українські технології», 2001. С. 168-170.

24. Степанюк С., Ектова Т. Діяльність «Товариства сприяння фізичному розвитку дітей» у становленні фізичного виховання дітей Херсона кінця ХІХ - початку ХХ століття. Молода спортивна наука України : зб. наук. пр. / за заг. ред. Євгена Приступи. Львів, 2019. Вип. 23, т. 1. С. 65-67.

References

1. Andreyev А. (2006). Yak mezenaty pikluvalysya pro phizychne vykhovannya ditej [How the patrons took care of the physical education of children]. Kherson market plus, 12, 13 [in Ukrainian].

2. Lypa Y. (2020). Pryznachennya Ukrayiny [Destination of Ukraine]. Kyiv: Tsentr uchbovoyi literatury [in Ukrainian].

3. Malyarenko I.V., Stepanyuk S.I. (1998). Pedahohichni aspekty pozashkilnoho fizychnoho vykhovannia ditei ta molodi Khersona periodu rozvynenoho kapitalizmu (1896- 1912rr.) [Pedagogical aspects of out-of-school physical education of children and youth of Kherson during the period of advanced capitalism (1896-1912)]. Pedahohichni nauky: Zb. nauk. prats. - Pedagogical sciences: Coll. of scient. works. Kherson: Aylant, 3, 146-149 [in Ukrainian].

4. Zvit pravlinnia Khersonskoho tovarystva spryiannia fizychnomu vykhovanniu ditei za 1896 rik. (z 1-ho bereznia 1896 - po 1-e bereznia 1897 r.) [Report of the Board of the Kherson Society for the Promotion of Physical Education of Children for the 1896 year. (з 1-го березня 1896 - по 1-е березня 1897 р.).]. (1896). Kherson: Steam Typo-Lithography by O. D. Khodushyna, 7 [in Ukrainian].

5. Zvit pravlinnia Khersonskoho tovarystva spryiannia fizychnomu vykhovanniu ditei za 1897 rik. (z 1-ho bereznia 1897 - po 1-e bereznia 1898 r.) [Report of the Board of the Kherson Society for the Promotion of Physical Education of Children for the 1897 year. (з 1-го березня - по 1-е березня 1898 р.)]. (1897) Kherson: Steam Typo-Lithography by O. D. Khodushyna, 10 [in Ukrainian].

6. Zvit pravlinnia Khersonskoho tovarystva spryiannia fizychnomu vykhovanniu ditei za rik. (z 1-ho bereznia 1898 - po 1-e bereznia 1899 r.) [Report of the Board of the Kherson Society for the Promotion of Physical Education of Children for the 1898 year. (з 1-го березня - по 1-е березня 1899 р.)]. (1898). Kherson: Steam Typo-Lithography by O. D. Khodushyna, 11 [in Ukrainian].

7. Zvit pravlinnia Khersonskoho tovarystva spryiannia fizychnomu vykhovanniu ditei za rik. (z 1-ho bereznia 1899 - po 1-e bereznia 1900 r.) [Report of the Board of the Kherson Society for the Promotion of Physical Education of Children for the 1899 year. (з 1-го березня - по 1-е березня 1900 р.)]. (1899). Kherson: Steam Typo-Lithography by O. D. Khodushyna, 7 [in Ukrainian].

8. Zvit pravlinnia Khersonskoho tovarystva spryiannia fizychnomu vykhovanniu ditei za rik. d (z 1-ho bereznia 1900 - po 1-e bereznia 1901 r.) [Report of the Board of the Kherson Society for the Promotion of Physical Education of Children for the 1900 year. д (з 1-го березня - по 1-е березня 1901 р.)]. (1901). Kherson: Steam Typo-Lithography by O. D. Khodushyna, 2 [in Ukrainian].

9. Zvit pravlinnia Khersonskoho tovarystva spryiannia fizychnomu vykhovanniu ditei za rik [Report of the Board of the Kherson Society for the Promotion of Physical Education of Children for the 1901 year]. (1902). Kherson: Steam Typo-Lithography by O. D. Khodushyna, 10-11 [in Ukrainian].

10. Zvit pravlinnia Khersonskoho tovarystva spryiannia fizychnomu vykhovanniu ditei za rik [Report of the Board of the Kherson Society for the Promotion of Physical Education of Children for the 1902 year]. (1903). Kherson: Steam Typo-Lithography by O. D. Khodushyna, 10-11 [in Ukrainian].

11. Zvit pravlinnia Khersonskoho tovarystva spryiannia fizychnomu vykhovanniu ditei za rik [Report of the Board of the Kherson Society for the Promotion of Physical Education of Children for the 1903 year]. (1904). Kherson: Steam Typo-Lithography by O. D. Khodushyna, 18 [in Ukrainian].

12. Zvit pravlinnia Khersonskoho tovarystva spryiannia fizychnomu vykhovanniu ditei za rik [Report of the Board of the Kherson Society for the Promotion of Physical Education of Children for the 1904 year]. (1905). Kherson: Steam Typo-Lithography by O. D. Khodushyna, 22-26 [in Ukrainian].

13. Zvit pravlinnia Khersonskoho tovarystva spryiannia fizychnomu vykhovanniu ditei za rik [Report of the Board of the Kherson Society for the Promotion of Physical Education of Children for the 1905 year]. (1906). Kherson: Steam Typo-Lithography by O. D. Khodushyna, 28-32 [in Ukrainian].

14. Zvit pravlinnia Khersonskoho tovarystva spryiannia fizychnomu vykhovanniu ditei za rik [Report of the Board of the Kherson Society for the Promotion of Physical Education of Children for the 1906 year]. (1907). Kherson: Steam Typo-Lithography by O. D. Khodushyna, 18-24 [in Ukrainian].

15. Zvit pravlinnia Khersonskoho tovarystva spryiannia fizychnomu vykhovanniu ditei za 1908 rik [Report of the Board of the Kherson Society for the Promotion of Physical Education of Children for the 1908 year]. (1909). Kherson: Steam Typo-Lithography by O. D. Khodushyna, 16-22 [in Ukrainian].

16. Zvit pravlinnia Khersonskoho tovarystva spryiannia fizychnomu vykhovanniu ditei za rik [Report of the Board of the Kherson Society for the Promotion of Physical Education of Children for the 1909 year]. (1910). Kherson: Steam Typo-Lithography by O. D. Khodushyna, 19-25 [in Ukrainian].

17. Zvit pravlinnia Khersonskoho tovarystva spryiannia fizychnomu vykhovanniu ditei za rik [Report of the Board of the Kherson Society for the Promotion of Physical Education of Children for the 1910 year]. (1911). Kherson: Steam Typo-Lithography by O. D. Khodushyna, 28-35 [in Ukrainian].

18. Zvit pravlinnia Khersonskoho tovarystva spryiannia fizychnomu vykhovanniu ditei za rik [Report of the Board of the Kherson Society for the Promotion of Physical Education of Children for the 1911 year]. (1912). Kherson: Steam Typo-Lithography by O. D. Khodushyna, 20 [in Ukrainian].

19. Zvit pravlinnia Khersonskoho tovarystva spryiannia fizychnomu vykhovanniu ditei za rik [Report of the Board of the Kherson Society for the Promotion of Physical Education of Children for the 1912 year]. (1913). Kherson: Steam Typo-Lithography by O. D. Khodushyna, 2-3, 25-28, 45-51 [in Ukrainian].

20. Zvit dytiachoi litnoi kolonii dlia slabkykh ditei za 1911 rik [Report of the children's summer colony for weak children for the 1911year]. (1911). Kherson: Steam Typo-Lithography by O. D. Khodushyna, 20 [in Ukrainian].

21. Plan m. Khersona - statystyko-ekonomichnyi ohliad (1894-1904) [The plan of Kherson city - statistical and economic review (1894-1904)]. (1905). Kherson: Steam Typo-Lithography by O. D. Khodushyna, 43 [in Ukrainian].

22. Sorokolit N., Rymar О., Solovej А. (2018). Stanovlennia shkilnoho fizychnoho vykhovannia v Ukraini v period nezalezhnosti [The development of school physical education in Ukraine during the period of independence]. Sportyvnyi visnyk Prydniprovia - Sports Bulletin of the Dnipro Region, 2, 135-139 [in Ukrainian].

23. Stepanyuk S. (2001). Istoryko-pedahohichni aspekty diialnosti “Tovarystva spryiannia fizychnomu rozvytku ditei” v m. Khersoni [Historical and pedagogical aspects of the activity of the “Society for the Promotion of Physical Development of Children” in Kherson]. Moloda sportyvna nauka Ukrainy: Zb. nauk. statei z haluzi fizychnoi kultury ta sportu - Young sports science of Ukraine: Coll. of scient. works in the field of physical culture and sports. Lviv: NVF “Ukrainski tekhnolohii”, 5, 168-170 [in Ukrainian].

24. Stepanyuk S., Ektova Т. (2019). Diialnist “Tovarystva spryiannia fizychnomu rozvytku ditei” u stanovlenni fizychnoho vykhovannia ditei Khersona kintsia XIX - pochatku XX stolittia [Activities of the “Society for Promoting of Physical Development of Children” in the formation of physical education of children of Kherson in the late 19th and early 20th centuries]. Moloda sportyvna nauka Ukrainy : zb. nauk. pr. / za zah. red. Yevhena Prystupy -Young sports science of Ukraine: Coll. of scient. works / in general ed. Of Yevgen Prystupa. Lviv, 23, 1, 65-67 [in Ukrainian].

Размещено на Allbest.ru