Організаційно-практичні особливості раціональної підготовки футболістів 17-21-річного віку в період переходу до професійних команд

Размещено на http://allbest.ru

Національний університет фізичного виховання і спорту України

Організаційно-практичні особливості раціональної підготовки футболістів 17-21-річного віку в період переходу до професійних команд

м. Київ

Анотація

Організаційно-практичні особливості раціональної підготовки футболістів 17-21-річного віку в період переходу до професійних команд

Ключові слова: футбол, управління, футболісти 17 - 21-річного віку, період переходу до професійних команд.

Abstract

Organizational and practical features of rational training of 17-21-year-old football players during the transition to professional football

Balan Водйап

The article is devoted to solving the problem of managing the training of football players aged 17-21 during the transition to professional teams. The paper characterizes the modern system of long-term improvement in the context of preparing football players for performances in professional teams. The general problems of managing the training o f football players aged 17-21 during the period of transition to professional teams are highlighted and the prospects for their solution are presented.

- non-compliance of psychophysiological functions and basic motor qualities of players aged 17-21 with the requirements of the training process and competitive activity of professional teams;

- sports injuries in interdependence with the educational and training process and competitive activity in the early stages of long-term improvement;

- demographic features of football activity.

It has been proven that graduates of sports schools and youth football organizations need from three to five years to develop sports skills, functionality and their effective implementation in professional teams of different leagues in Ukraine.

Key words: football, management, football players aged 17-21, the period of transition to professional teams.

Вступ

Постановка проблеми. Однією з центральних проблем, яка сьогодні існує у футболі та інших командних видах спорту, є процес становлення молодих гравців і перехід їх до основного складу для виступу у відповідальних змаганнях.

З огляду на тривалість і складність підготовки юних спортсменів, не всі футбольні клуби ведуть активну діяльність з формування резерву, воліючи при цьому робити акцент на активну трансферну політику, спрямовану на придбання досвідчених гравців, здатних відразу ж демонструвати необхідний результат. фізичний спортивний футбольний україна

Розгляд наукових даних свідчить про великий обсяг як теоретико-методичного, так і експериментального матеріалу проблеми управління підготовки футболістів на різних етапах багаторічного удосконалення

Аналіз літературних джерел показує, що вимоги професійного футболу для більшої частини талановитої молоді стають надмірними, що призводить до перенапруження, перевтоми, перетренованості і високого рівня травматизму, а в подальшому до передчасного припинення активної спортивної діяльності. Найраціональніший підхід вирішення проблеми управління підготовкою футболістів в період переходу до професійних команд повинен базуватися на планомірній методиці тренування, що забезпечуватиме ефективне становлення спортивної майстерності, систематичне зростання функціональних можливостей і належну їх реалізацію [2, 5, 6, 11].

Дослідження виконано згідно зі Зведеним планом НДР НУФВСУ на 2021 -2025 р.р. по темі 2.21 «Побудова раціональної системи підготовки у футболі».

Мета дослідження: визначити організаційно-практичні умови для раціоналізації підготовки футболістів 17 - 21- річного віку в період переходу до професійних команд.

Методи дослідження: теоретичний аналіз сучасних літературних джерел і мережі інтернет з проблеми, що вивчаємо; педагогічне спостереження; статистичної обробки отриманих даних.

Виклад основного матеріалу дослідження

Представлено результати педагогічного експерименту, що передбачає оптимізацію змісту тренувальних навантажень у відповідності до системи проведення змагань серед команд гравців до 21 року з метою покращення показників спеціальної фізичної та техніко-тактичної підготовленості футболістів 17 - 21 року до рівня модельних даних футболістів професійних команд різних ліг першості України [1, 5].

Закінчення навчання юних футболістів у ДЮСШ, СДЮШОР та перехід у професійну команду припадає на період життя, коли в основному завершується формування всіх функціональних систем, які забезпечують високу працездатність і імунітет організму стосовно несприятливих чинників, що проявляються у процесі напруженого тренування [3, 7, 11].

Тривалість даного періоду обумовлена не тільки загальними закономірностями спортивного тренування, але й індивідуальними особливостями розвитку юнаків, тому що повне формування організму людини триває до 23 років. Закінчення етапу підготовки до вищих досягнень за можливості повинне збігатися з досягненням спортсменом нижньої границі вікової зони, оптимальної для досягнення найвищих результатів. Принципово важливим моментом є забезпечення умов, за яких період максимальної схильності футболістів до досягнення найвищих результатів (підготовлений ходом природного розвитку організму й функціональних перетворень у результаті багаторічного тренування) збігається з періодом найінтенсивніших і найскладніших у фізичному, тактико-технічному, психологічному відношенні тренувальних навантажень.

За такого збігу перспективної молоді вдається досягти максимально можливих результатів, у протилежному разі вони виявляються значно нижчими [2, 10, 10]. Аналіз науково-методичної літератури [4, 6, 8], а також нормативних документів і навчальних програм, що прийняті у країнах з високим рівнем розвитку футболу дозволив розробити модель річної програми підготовки спортсменів 17 - 21- річного віку в період переходу до професійних команд з регламентацією режиму тренувальної та змагальної діяльності (табл. 1).

Таблиця 1

Режим тренувальної та змагальної діяльності футболістів відповідно програми підготовки в період переходу до професійних команд

Рис. 1. Структура річного циклу підготовки футболістів 17 - 21-річного віку в період переходу до професійних команд

Макроцикл підготовки включав 2 цикли, тобто проходила підготовка до ігор першого та другого кіл змагань. Підготовчий період до «весняної» частини змагань складався з 4 мезоциклів тривалістю 120 днів (Рис. 1).

Навчально-тренувальний процес підготовчого періоду займав 8315 хв.

Був зроблений акцент на вдосконалення фізичної підготовки юнаків. Неспецифічні загальнопідготовчі засоби становили понад 50 % загального часу тренувань. Домінувала аеробна і змішана спрямованість навантажень в мікроциклах підготовчого періоду, близько 90 % від загального часу (табл. 2).

Таблиця 2

Загальний об'єм (хв) та співвідношення засобів тренувальної роботи в мікроциклах підготовчого періоду футболістів 17 - 21-річного віку в період переходу до професійних команд

Висновок

У результаті проведеного порівняльного аналізу ТТД футболістів 17 - 21-річного віку, які брали участь у першості м. Києва серед команд гравців до 21 року та модельних показників ТТД футболістів професійних команд різних ліг першості України встановлено, що юні футболісти 17 - 18-річного віку (після закінчення навчання в ДЮСШ) дійсно не спроможні конкурувати з гравцями професійних команд другої ліги. І лише в 21 -річному віці відповідно до загальної кількості ТТД можна рекомендувати гравців Команди 2 клубам другої ліги чемпіонату України з футболу.

Перспективи подальших досліджень. Проведені дослідження свідчать що у футболі юнаки виходять на рівень спорту вищих досягнень у 19 - 21-річному віці після 10 - 12-ти років регулярних тренувань. Тобто період переходу футболістів з дитячо-юнацького футболу у професійний займає від трьох до п'яти років і передбачає створення умов для максимальної здатності спортсмена до досягнення найвищих результатів. В окремих випадках спостерігається зменшення або збільшення часу підготовки, обумовленого індивідуальними особливостями становлення спортивної майстерності футболіста. Специфічні особливості організації навчально -тренувального процесу і змагальної діяльності футболістів 17 - 21-річного віку в період переходу до професійних команд - досить складний досліджувальний процес. Це вимагає уважно підходити до формування висновків і рекомендацій в сфері подальшого вдосконалення як методології управління підготовкою футболістів такого віку, так і практичних засад реалізації її положень.

Література

1. Балан Б., Лунін Г. Особливості підготовки студентських збірних команд з футболу до короткострокових змагань. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. 2012. № 1. С.13-16.

2. Байрачний О.В. Перспективи та проблеми підготовки юних футболістів. Олімпійський спорт і спорт для всіх: тези доповідей XIV Міжнар. наук. конг. Київ. 5-8 жовтня 2010 р. С.178.

3. Без'язичний Б., Сірий О. Дослідження особливостей змагальної діяльності у міні - футболі. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. 1999. № 20 С.14-15.

4. Максименко И. Г. Соревновательная и тренировочная деятельность футболистов: монография. Луганск : Знание, 2009. 258 с.

5. Ніколаєнко В., Балан Б. Аналіз ігрової діяльності футболістів в провідних командах Європи. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. 2012. № 10. С. 45-49.

6. Ніколаєнко В. В. Технологія підвищення тактико-технічної майстерності на етапах багаторічної підготовки футболістів. Молодіжний науковий вісник (Фізичне виховання і спорт) Східноєвроп. нац. ун-т імені Лесі Українки. Луцьк. 2014. Вип. 13. С. 59-63.

7. Кириенко Н., Попов В. Системный подход к разработке информационно-моделирующего комплекса оценки функционального состояния спортсмена. Наука в олимпийском спорте. Киев. 2000. Спец выпуск. С.28-32.

8. Платонов В. Н. Периодизация спортивной тренировки. Общая теория и ее практическое применение. Киев : Олимп. лит., 2013. 624 с.

9. Соломонко В.В., Лісенчук Г.А., Соломонко О.В. Футбол: підруч. для студ. вищ. навч. закл. - 3-тє вид., перероб. і допов. Київ : Олімп. л-ра, 2014. 304 с.

10. Футбол : навч. програма для дитячо-юнацьких спортивних шкіл, спеціалізованих дитячо-юнацьких шкіл олімпійського резерву та шкіл вищої спортивної майстерності / за ред. Ніколаєнка В. В., Авраменка В. Г., Гончаренка В. І. та ін. Київ : Наук.-метод. комітет ФФУ, 2003. 106 с.

11. Шинкарук О. А. Отбор спортсменов и ориентация их подготовки в процессе многолетнего совершенствования (на материале олимпийских видов спорта). Киев : Олимп. л -ра, 2011. 360 с.

Reference

1. Balan, B., Lunin, G. (2012) . Peculiarities of preparation of student national football teams for short-term competitions. Pedagogy, psychology and medical-biological problems of physical education and sports, no.1, 13-16.

2. Bayrachnuy, О. (2010) . Prospects and problems of preparation of young footballers. Theses of lectures XIV International scientific congress "Olympic sport and sport for all". Kyiv, October 5-8. 178.

3. Bezyazychny, B.I., Siriy, O.V. (1999) . Research of features of competitive activity in mini-football. Pedagogy, psychology and methods of biological problems of physical education and sports. Kharkiv, no.20. 14 - 15.

4. Maksymenko, I. G. (2009) . Competition and training activity of footballers : monograph. Luhansk : Knowledge. 258.

5. Nikolaenko, V.V., Balan, B.A. (2012) . Analysis of playing activity of footballers in the leading commands of Europe. Pedagogics, psychology and medical-biological problems of P.E and sport. no. 10. 45-49.

6. Nikolaenko, V.V. (2014) . Technology of increase of tactics of technician mastery on the stages of long-term preparation of footballers. The Youth scientific announcer (P.E and sport). Lutsk : no. 13. 59-63.

7. Kirienko, N., Popov, V. (2000) . A systematic approach to the development of an information-modeling complex for assessing the functional state of an athlete. Science in Olympic sports. Special issue. 28-32.

8. Platonov, V.N. (2013). Division into periods of the sport training. General theory and her practical application. К. : Olympus. Lit. 624.

9. Solomonko, V.V., Lisenchuk, G.A., Solomonko, O.V. (2014) . Football. P^mcl'mik for students VNZ FV and S. Olimpyska literature, 304.

10. Nikolayenko, V.V., Avramenko, V.G., Goncharenko, V.I. (2003) . Football: advanced program for child-youth sports school, special child-youth school olympian reserve school sports training. Science.-method. FFU committee. 106.

11. Shunkaruk, O.A. (2011) . Selection of sportsmen and orientation of their preparation in the process of long-term perfection (on material of olympic types of sport). К. : Olympus lit. 360.

Размещено на Allbest.ru