Аналіз структури та змісту навчально-тренувального процесу у військово-спортивному багатоборстві

Програма навчання з військово-спортивного багатоборства складається з 2-х розділів: 1-й - "Стрільба"; 2-й - "Всестильовий бій". Програма підготовки передбачає п'ять періодів (років) навчання і подальше самовдосконалення. Зміст першого періоду навчання:

1. Розвиток багато функціональних можливостей на основі різносторонньої фізичної підготовки, зміцнення здоров'я.

2. Розвиток необхідних умінь і навичок для подальшого навчання.

3. Вивчення основ техніки рукопашного бою.

4. Вивчення основ стрільби.

5. Психологічна підготовка.

6. Участь в змаганнях, підготовка до складання кваліфікаційних нормативів щодо присвоєння "синього" пояса.

Зміст другого періоду навчання:

1. Підвищення рівня загальної і спеціальної фізичної підготовки.

2. Удосконалення ударної техніки рукопашного бою.

3. Вивчення основ кидкової техніки.

4. Вивчення основ стрільби, та учбових вправ.

5. Вироблення психологічної стійкості особистості.

6. Ознайомлення з основами законодавства України.

7. Участь в змаганнях, підготовка до складання кваліфікаційних нормативів щодо присвоєння "зеленого" пояса [7].

При такому підході до використання засобів єдиноборств переважна більшість дітей не спроможна проявити себе належним чином. В наслідок великого обсягу навчального матеріалу знижується щільність занять, проявляється відсутність індивідуального підходу, що призводить до низьких темпів навчання і малого рівня засвоєння технічних прийомів, зменшення змагальної практики, втрати інтересу до військово-спортивного багатоборства [1; 4].

Аналіз навчальної програми [7] федерації військово-спортивного багатоборства (ВСБ) свідчить, що документи планування (табл. 2) вже не відповідають сучасній тенденції розвитку єдиноборств щодо зменшення віку дітей для початку занять.

Таблиця 2

Розподіл обсягів компонентів підготовки в річному циклі, годин (за програмою федерації ВСБ) для першого та другого року навчання, груп початкової підготовки, для дітей 10 років

У ході аналізу змісту навчальної програми для першого року навчання рекомендованої для ДЮСШ, виявлено, що відразу ставляться дуже складні завдання, зміст орієнтовано на оволодіння техніко-тактичними діями, що не відповідає загальним завданням ранньої спеціалізації, не враховано профілактичних заходів щодо запобігання порушень опорно-рухового апарату, не вказано ЧСС під час виконання вправ. Аналіз сучасних тенденцій розвитку єдиноборств, який стосується дитячо-юнацького спорту, свідчить про наявність напрямку до зменшення віку початку занять спортом для дітей [5].

Дослідження нормативно-документальних матеріалів ДЮСШ з військово- спортивного багатоборства виявило відсутність навчальної програми з розподілом навантаження на рік для дітей 68 років в Україні. Також виявлено, що існує методична література з рекомендаціями до навчання основним елементам єдиноборств, але регламентація для навантаження саме дітям 6-8 років не вказана. Враховуючи важливість цих робіт зазначимо, що основні їхні положення є загальнотеоретичним фундаментом, який необхідно використовувати в практичній роботі тренера, враховуючи специфіку виду спорту, вікові та індивідуальні особливості юних спортсменів [6; 7].

Аналіз науково-методичної літератури свідчить про наявність масиву знань щодо розвитку специфічних для військово-спортивного багатоборства здібностей, але ця інформація не узагальнена і не розроблена для дітей 6-8 років, й не зрозумілим для тренерів залишається поєднання засобів щодо розвитку загальних та спеціальних фізичних якостей, а також специфічних якостей протягом першого року навчання та в окремому заняті з військово-спортивного багатоборства [2; 3].

Практика спорту свідчить, що заняття єдиноборствами дітьми доцільно розпочинати у молодшому шкільному віці при умові розробленої та спланованої, належним чином, навчальної програми. Основними напрямками в організації роботи груп початкової підготовки для юних бійців- багатоборців має бути досягнення універсальності та різнобічності. Виходячи з цього на заняттях груп початкової підготовки повинні вирішуватись такі завдання:

- зміцнення здоров'я, усунення недоліків в рівні фізичного розвитку, різнобічна фізична підготовленість;

- виховання спеціальних якостей, необхідних для успішного оволодіння навичками військово-спортивного багатоборства (координація рухів, швидкість, гнучкість, спритність, здатність орієнтуватись у обставинах, що змінюються, швидкістно-силові);

- зміцнення опорно-рухового апарату;

- навчання основам техніки стійок, пересувань, самострахуванні;

- початкове навчання діям у нападі та захисті;

- виконання нормативних вимог за видами підготовки; виховання навичок до змагальної діяльності. У відповідності з цими завданнями відбувається і розподіл навчального часу при розробці документа планування. Основна установка програми початкової підготовки - навчально-оздоровча [3; 4; 8].

Висновки та перспективи подальших розвідок напряму. Для визначення ефективності організації навчально-виховного процесу з дітьми 6-8 років, на основі діючої навчальної програми для військово-спортивного багатоборства у федерації, нами був проведений констатувальний експеримент. При розв'язані завдань констатувального експерименту ми визначили рівні розвитку рухових якостей після першого та другого років занять військово-спортивним багатоборством на етапі початкової підготовки.

Фізична підготовленість дітей, що займаються військово-спортивним багатоборством, повинна підпорядко-вуватись загальним біологічним закономірностям віку, статі й багато в чому залежать від природних даних та стану здоров'я. Показники фізичної підготовленості дітей, більшою мірою відображають вплив навчально-тренувального процесу на організм дітей. Таким чином, важливий постійний облік і вивчення результатів фізичної підготовленості юних бійців-багатоборців, на основі якого можна судити про ефективність навчально-тренувального процесу.

Аналіз статистичних даних та науково-методичної літератури засвідчив, що з кожним роком існує тенденція до зниження кількості дітей, що починають займатись військово-спортивним багатоборством; дозволив визначити спрямованість підготовки юних спортсменів, проте не дозволяє повною мірою визначити структуру та зміст фізичної підготовки дітей 6-8 років на етапі початкової підготовки в сучасних умовах ДЮСШ України.

Враховуючи все вище сказане, ми прийшли до висновку, що існуюча традиційна система підготовки у федерації військово-спортивного багатоборства, особливо на рівні районних федерацій, у такому вигляді, як є, не відповідає вимогам сучасності. Тому, зменшуючи віковий період початку підготовки з 10 до 6 років, ми по-перше - підтримуємо тенденцію до ранньої спортивної діяльності; по-друге - формуємо сучасну школу з виду спорту, охоплюючи усі вікові групи дітей, починаючи з молодшого шкільного віку; по-третє - зменшуємо ризик травматизму від сутичок на килимі, надаючи можливість юному спортсмену пройти гідну початкову підготовку з акцентом на фізичну підготовку, з поступовим ознайомленням із базовою технікою всестильового бою, і участь у змаганнях лише за версією "Б-1" (легкий контакт) у 6-7 років, та за версією "Б-2" (дозований контакт) у 8 років, що створює міцний фундамент для зростання майстерності в майбутньому.

Вивчення та аналіз сучасного стану практики підготовки юних спортсменів у військово-спортивному багатоборстві, яка містить у своїй програмі підготовки кілька розділів з прикладної підготовки і, зокрема, базовий розділ рукопашного бою "Всестильовий бій", що включає в себе елементи таких видів єдиноборств, як бокс (ударна техніка руками), карате (ударна техніка ногами), спортивна боротьба (кидкова техніка та партер) - дав нам можливість, на етапі початкової підготовки, визначити спрямованість тренувального процесу, з акцентом на підготовку, характерну для единоборств.

На сьогодні існують фактори, які перешкоджають ефективній підготовці бійців-багатоборців: недосконала матеріальна база, недостатня кількість кваліфікованих кадрів (особливо на початковому етапі), неготовність фахівців до професійної діяльності, недостатня мотивація дітей до занять спортом, а найголовніше - це недосконалість сучасної навчальної програми ДЮСШ та брак методичного забезпечення.

У зв'язку з вищезазначеним, особливу актуальність сьогодні набувають дослідження спрямовані на наукове обґрунтування програми фізичної підготовки юних спортсменів-багатоборців 6-8 років, пошук інноваційних підходів до організації підготовки з перших років занять, що сприяло б підвищенню рівня фізичної підготовленості, функціональних систем, а також оптимізації адаптивних можливостей організму, що розвивається.

Проаналізовані нами нормативні документи, положення про дитячо-юнацькі спортивні школи, зазначимо, що мінімальний вік початку занять единоборством у ДЮСШ - е 8-10 років. Однак заняття з дітьми, спрямованні на розвиток загальної фізичної підготовленості, з використанням елементів гімнастичних, акробатичних вправ та рухливих ігор - доречно у 6-8 років. Ефективність тренувальних занять та збереження здоров'я дитини можливі лише за умови раціональної побудови навчально-тренувального процесу.

Дослідження нормативних документів для ДЮСШ виявило відсутність навчальної програми з військово-спортивного багатоборства для юних спортсменів-багатоборців 6-8 років в Україні. Проте, сучасні федерації з єдиноборств залучають дітей до ранньої спеціалізації - зменшуючи вік дітей до початку занять єдиноборствами з 10-12 років до 6-8 років.

На наш погляд, проблема оптимальної побудови першого етапу багаторічної підготовки юних спортсменів-багатоборців 6-8 років полягає в тому, що у традиційній системі підготовки з військово-спортивного багатоборства науково-методичне обґрунтування підготовки юних багатоборців на етапі початкової підготовки недостатньо представлено у спеціальних виданнях. Також, наявна традиційна система підготовки у сучасному розвитку військово-спортивного багатоборства потребує реформації, з урахуванням тенденцій сьогодення до омолодження у часі початку тренувань.

У зв'язку з цим особливої важливості набуває розроблення тренувальних планів саме для юних спортсменів-багатоборців 6-8 років на етапі початкової підготовки.