Характеристика біогеометричного профілю постави дітей 5-6 років у процесі фізичної реабілітації

Дошкільний вік є особливо відповідальним періодом в процесі фізичного розвитку і формування особистості дитини. Проте, як наголошується в науково-методичній літературі, в наш час на кожну дитину дошкільного віку припадає по два-три функціональних порушень, серед яких провідне місце належить функціональним порушенням опорно-рухового апарату.

У дослідженні взяли участь 73 дитини 5-6 років з нефіксованими порушеннями опорно-рухового апарату. В результаті проведеного дослідження встановлено, що у 36 дітей з порушеннями постави у фронтальній площині кут асиметрії надпліч в2 ° склав 4,94 °, при нормі 0 °. Показники кута асиметрії лопаток в3, у дітей з порушеннями постави у фронтальній площині перевищували показники норми на 10,6 °, а кута асиметрії тазу в4, на 6,3°. Проведений аналіз кількісних показників біогеометричного профілю постави дітей в сагітальній площині показав, що кут а 2 °, що характеризує стан грудного відділу хребта, перевищує норму на 10,9 °, а середньостатистичний результат кута а 3 °, який характеризує грудопоперековий перехід, перевищує норму на 6,5 °, що в поєднанні з нормальними значеннями кута а 4 °, який характеризує кут нахилу таза, говорить про наявність круглої спини у 37 дітей 5-6 років.

Ключові слова: біогеометричний профіль постави, дошкільнята, фізична реабілітація.

Носова Н.Л. Характеристика биогеометрического профиля осанки детей 5-6 лет в процессе физической реабилитации. Дошкольный возраст является особенно ответственным периодом в процессе физического развития и формирования личности ребенка. Тем не менее, как отмечается в научно-методической литературе, на каждого ребенка дошкольного возраста приходится по два-три функциональных нарушений, среди которых ведущее место принадлежит функциональным нарушениям опорно-двигательного аппарата.

В исследовании приняли участие 73 ребёнка 5-6 лет с нефиксированными нарушениями опорно-двигательного аппарата. В результате проведенного исследования установлено, что у 36 детей с нарушениями осанки во фронтальной плоскости угол асимметрии надплечий в2°составил 4,94°, при норме 0°. Показатели угла асимметрии лопаток в3, у детей с нарушениями осанки во фронтальной плоскости превышали показатели нормы на 10,6°, а угла асимметрии таза в4, на 6,3°. Проведенный анализ количественных показателей биогеометрического профиля осанки детей в сагиттальной плоскости показал, что угол а 2°, характеризующий состояние грудного отдела позвоночника, превышает норму на 10,9°, а среднестатистический результат угла а3°, который характеризует грудопоясничный переход, превышает норму на 6,5°, что в сочетании с нормальными значениями угла а 4° характеризующего угол наклона таза, говорит о наличии круглой спины у 37 детей 5-6 лет.

Ключевые слова: биогеометрический профиль осанки, дошкольники, физическая реабилитация.

Nosova N. Characteristics of the posture biogeometric profile of a child's 5-6 years old in the physical rehabilitation process. Preschool age is a particularly crucial period in the process of physical development and of the child's personality formation. Nevertheless, as noted in the scientific and methodological literature, there are two or three functional disorders for every child of preschool age, among which the leading place belongs to functional disorders of the support-motional apparatus.

The research involved 73 children 5-6 years old with unfixed disorders of the support-motional apparatus.

As a research result, it was established that the asymmetry angle of the upper shoulder в2 ° was 4.94 °, at a norm of 0 ° in 36 children with impaired posture in the frontal plane. The asymmetry angle of the shoulder blades в3 exceeded the normal val ues by 10.6 °, and the pelvic asymmetry angle в4 by 6.3 ° in children with impaired posture in the frontal plane. It have been concl uded that the maximum value of the angle в3, which was formed by the horizon line and the length connecting the points of the lowe r corners of the blades was 15.70 ° and the minimum value was 8.14 °, these results exceed the norm by 5,6 ° in children 5 -6 years old.

The analysis of quantitative indicators of the posture biogeometric profile of the children in the sagittal plane showed that the angle а2, which characterized the state of the thoracic spine, exceeded the norm by 10.9 °, and the average result of the angle а3, which characterized the thoracic junction, exceeded the norm by 6.5 °. This fact, in combination with the normal values of the angle а4 which characterized the angle of the pelvis inclination, indicated about the round -concave back in 37 children 5-6 years old. The analysis of the angle а5 and а6 evidenced a flexion setting of the lower extremities with characteristic transfer of the center of mass closer to the front of the foot. The research results confirm the need to search for new methodological approaches aimed at the rehabilitation of preschool aged children with disorders of the posture biogeometric profile in the frontal and sagittal planes, taking into account quantitative indicators of posture disorders, which will contribute to more effective correction of posture diso rders and will neutralize the negative influence of risk factors on the support-motional apparatus of children 5-6 years old.

Keywords: posture biogeometric profile, preschool aged children, physical rehabilitation.

Постановка проблеми

В даний час проблема збереження здоров'я дітей, а також своєчасної профілактики розвитку різних захворювань набуває особливої актуальності. Дошкільний вік є особливо відповідальним періодом в процесі фізичного розвитку і формування особистості дитини. Проте, як наголошується в науково-методичній літературі, на кожну дитину дошкільного віку припадає по два-три функціональних порушень, серед яких провідне місце належить функціональним порушенням опорно-рухового апарату [5, с.71; 12, с.297]. У свою чергу порушення постави є найпоширенішими серед різних порушень опорно-рухового апарату. Багатьма дослідниками [8, с.53-54; 9, с.184] встановлено, що порушення біогеометричного профілю постави дітей з часом можуть призвести до серйозних змін у всьому організмі і стати причиною виникнення серйозних захворювань.

Аналіз літературних джерел. На протязі останніх років науковим співтовариством накопичена значна інформація про тісний взаємозв'язок між станом біогеометричного профілю постави і здоров'ям людини. У працях багатьох дослідників [4, с.49; 5, с. 72-73; 10, с.53; 11, с.50] вивчені детермінанти, що впливають на формування біогеометричного профілю постави, причини, що призводять до різних її порушень, а також різноманітні підходи, методи та технології її корекції. Але, незважаючи на плідну роботу науковців у означеній проблематиці, з огляду на тенденцію збільшення кількості дітей старшого дошкільного віку, що мають порушення біогеометричного профілю постави, можна констатувати, що вищезазначена проблема залишається невирішеною в даний час. На сьогодні в спеціальній літературі недостатньо уваги приділено питанням вивчення показників біогеометричного профілю постави дітей 5-6 років, кількісні характеристики якої дозволять, на нашу думку, підвищити ефективність профілактичних і корекційних заходів, що спрямовані на усунення нефіксованих порушень ОРА.

Мета статті - визначити показники біогеометричного профілю постави у дітей 5 -6 років.

Виклад основного матеріалу дослідження

В результаті аналізу біогеометричного профілю постави нами були підтверджені і доповнені цифровими значеннями дані медичних карт 36 дівчаток і хлопчиків 5-6 років з порушенням постави у фронтальній площині і 37 старших дошкільників з порушеннями в сагітальній площині. Для реєстрації кількісних характеристик, які свідчать про стан біогеометріческого профілю постави дітей з нефіксованими порушеннями, використовувалася цифрова фотокамера, підключена до персонального комп'ютера з використанням програми «Ergo Therapy». Дослідження було проведено у О співпраці зі здобувачем Козловим Ю.В. [9, с.184-186] Намибулививченіпоказникибіогеометричногопрофілюпоставиуфронтальнійплощинідівчатокіхлопчиків 5 -6 років(n = 73).

Згідно з отриманими середньостатистичним результатами (табл. 1) у дітей 5-6 років кут 01 при нормі 1,2 °° перевищував допустимі значення в два рази, максимальне значення нами зафіксовано на рівні 6,98 °, а мінімальне 0,51 °, коефіцієнт варіації склав 54,2%, що свідчить про неоднорідність статистичної сукупності.

Таблиця 1. Середньостатистичні показники біогеометричного профілю постави дітей у фронтальній площині (n=73)

Примітки:

Кут 0і,°- між ЦМ голови и хребцем С7; 02 °- кут, що утворений лінією горизонта і відрізком, що з'єднує акроміони;

0з° - кут, що утворений лінією горизонта і відрізком, що з'єднує точки нижніх кутів лопаток;

04° - кут, що утворений лінією горизонта і відрізком, що з'єднує точки центра гребенів клубових кісток справа і зліва; 1-і- відстань, між лівою радіальною точкою і центром гребеня клубової кістки зліва; 1.2- та сама відстань справа.

Кут 02 утворений лінією горизонту і лінією між акроміоном при нормі 3,4 ° у дослідженій групі склав = 2,70 ° при цьому максимальне значення становить 10,4 °, а мінімальне 0,77 °, коефіцієнт варіації склав 37,8%, що свідчить про неоднорідність групи. Аналізуючи кут 03, ° утворений лінією горизонту і відрізком, що з'єднує точки нижніх кутів лопаток у дітей 5-6 років, прийшли до висновку, що максимальне значення становить 15,70 °, а мінімальне значення 8,14 °, дані результати перевищують норму 5, 6 °. Кут 04, ° утворений лінією горизонту і відрізком, що з'єднує точки центру гребенів клубових кісток справа і зліва при нормі від 0 до 2.11 °, склав 4,73 °, при цьому мінімальне значення кута 2,39 °, а максимальне значення 7,81 °. Коефіцієнт варіації склав 24,1%, що свідчить про неоднорідність групи.

Аналізуючи результати коефіцієнта варіації, який знаходився в діапазоні від 24,1% до 54,2%, і свідчить про ступінь неоднорідності статистичної сукупності ми прийшли до висновку, про необхідність поділу дітей на групи з порушеннями постави у фронтальній і сагітальній площині. Виходячи з вищевказаного, і з огляду на результати дослідження, нами були сформовані дві групи дітей, що мають порушення постави у фронтальній і сагітальній площині, а також проведено порівняльний аналіз середньостатистичних показників біогеометричного профілю постави дітей 5 -6 років у фронтальній площині. Результати досліджень представлені в таблиці 2. Як видно з представлених в табл. 2 даних, найбільші показники кутів 01, °, 02, ° 03, ° 04, ° спостерігаються у дітей мають відхилення постави у фронтальній площині, але перевищення норми 1,2 ° в два рази кута 01, ° між ЦМ голови і хребцем С7 спостерігається в обох групах. Статистично достовірні відмінності (р <0,05) встановлено між показниками кута 03, ° 04 °, а також між лівою радіальної точкою і центром гребеня клубової кістки зліва L1 і між лівою радіальної точкою і центром гребеня клубової кістки справа L2.

Таблиця 2. Показники біогеометричного профілю постави дітей у фронтальній площині, вид ззаду (п=73)

Примітки: Кут 0і, °- між ЦМ голови и хребцем С7;

02 °- кут, що утворений лінією горизонта і відрізком, що з'єднує акроміони;

03° - кут, що утворений лінією горизонта і відрізком, що з'єднує точки нижніх кутів лопаток;

04° - кут, що утворений лінією горизонта і відрізком, що з'єднує точки центра гребенів клубових кісток справа і зліва;

Li- відстань, між лівою радіальною точкою і центром гребеня клубової кістки зліва; L2- та сама відстань справа.

Висновки

Отримані в результаті проведеного дослідження дані, підтверджують необхідність пошуку нових методичних підходів, спрямованих на реабілітацію дітей дошкільного віку з порушеннями біогеометричного профілю постави у фронтальній і сагітальній площинах з урахуванням кількісних показників порушень постави, що буде сприяти більш ефективній корекції порушень постави і дозволить нейтралізувати негативний вплив факторів ризику на опорно-руховий апарат дітей 5-6 років.

Перспективи подальших досліджень пов'язані із розробкою та впровадженням концепції корекції та профілактики функціональних порушень опорно-рухового апарату дітей старшого дошкільного віку у процесі фізичної реабілітації.

фізичний руховий опорний дошкільний

Література

1. Кашуба В.А. Биомеханический видеокомпьютерный анализ пространственного расположения биозвеньев тела человека / В.А. Кашуба. // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту / 3б. наук. пр. під. ред. С.С. Єрмакова. Харків, ХХПІ, 2001. - №22. - С. 42 -49.

2. Кашуба В.А. Современные методы измерения осанки человека / В.А. Кашуба. // Педагогіка, психологія та медико- біологічні проблеми фізичного виховання і спорту /3б. наук. пр. під. ред. С.С. Єрмакова. Харьків, ХДАДМ, 2002. - № 11. - С. 51-56.

3. Кашуба В.А. Компьютерная диагностика опорно-рессорной функции стопы человека / В.А. Кашуба, К.Н. Сергиенко, Д.П. Валиков. // Физ. воспитание студентов творческих специальностей. / Сб. науч. тр. под. ред. С.С. Ермакова. - Харьков: ХХПИ, 2002. - № 1. - С. 11-16.

4. Кашуба В.А. Методологические особенности исследования осанки человека. / В.А. Кашуба, Т.В. Верховая. // Педагогіка, та проблеми виховання і спорту - 2002. - № 11. - С. 48- 53.

5. Кашуба В.А. Биомеханическая коррекция нефиксированных нарушений опорно-двигательного аппарата детей дошкольного возраста. / В.А. Кашуба, Т.М. Тышко. // Сборник научных трудов “Физическое воспитание студентов творческих специальностей”. - Харьков. 2004. - № 1. - С. 71 - 77.

6. Кашуба В.А. Влияние программы физической реабилитации на пространственную организацию тела детей 5 -6 лет со сколиотической осанкой в условиях дошкольных общеобразовательных учреждений. / В.А. Кашуба, Ю.В. Козлов. // Молодіжний науковий вісник Волинського національного університету імені Лесі Українки. - 2012. - Вип. 8. С.40-49.

7. Кашуба В.А. Содержание технологии физической реабилитации детей 5-6 лет, с нефиксированными нарушениями опорно-двигательного аппарата, в условиях дошкольного учебного заведения. / В.А. Кашуба, Е.Б. Лазарева, Ю.В. Козлов. // Ученые записки БГУФК. - 2014. - № 2. - С.23-30.

8. Кашуба, В.А. «Мониторинг состояния пространственной организации тела человека в процессе физического воспитания. / В.А. Кашуба. // Теорія і методика фізичного виховання і спорту - 2015. - №2. - С. 53- 64.

9. Кашуба В.А. Контроль состояния биогеометрического профиля осанки человека в процессе занятий физическими упражнениями. / В.А. Кашуба, Н.Л. Носова, Т.В. Коломиец, Ю.В. Козлов. // Спортив. вісник Придніпров'я. - 2017. - № 2. - С. 183 - 190.

10. Лапутин А.Н. Технология контроля двигательной функции стопы школьников в процессе физического воспитания. / А.Н. Лапутин, В.А. Кашуба, К.Н. Сергиенко. // - Київ: Дія, 2003. - 68 с.

11. Носова Н. Визначення локалізації ЗЦМ як основа управління ортоградною позою дітей 5-6 років у процесі занять фізичними вправами. / Н.Носова, Т. Коломієць, Н. Бишевець. // Молодіжний науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Фізичне виховання і спорт: журнал / уклад. А. В. Цьось, А. І. Альошина. - Луцьк: Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2017. - Вип.26. - С.49-53.

12. Футорний С. Сучасні підходи до оцінки рівня стану постави людини в процесі занять фізичними вправами. /С. Футорний, Н. Носова, Т. Коломієць. // Вісник Прикарпатського університету. - 2017. - Вип.25-26. - С. 296-302.

Referencies