Адаптивная физическая культура

Размещено на http://www.allbest.ru/

Адаптивная физическая культура

Манакова Юлия Васильевна

Аннотация: В статье рассмотрена адаптивная физическая культура и ее роль в социализации человека.

Ключевые слова: адаптивная физическая культура, здоровье, социализация.

Manakova Julia

4th year student, faculty of education

Scientific supervisor: N. Makhno.In. Ph. D., associate Professor

GBOU VO "Stavropol state pedagogical Institute»

Stavropol, Russian Federation

e-mail: yulya.mineeva.1996@mail.ru

ADAPTIVE PHYSICAL EDUCATION

Abstract: The article deals with adaptive physical culture and its role in human socialization.

Key words: adaptive physical culture, health socialization.

Адаптивная физическая культура в РФ приобрела огромное значение в адаптации к условиям жизни людей с ограниченными возможностями. Она является важным средством развития человека во всех сферах, способствует нормальному развитию организма, укреплению здоровья, повышению работоспособности, формирует у людей с ограниченными возможностями адекватное восприятие сил, удовлетворяет потребность в занятиях физической культурой и спортом.

Вопросам адаптивной физической культуры посвящено множество трудов как зарубежных, так и отечественных авторов. Современные исследования посвящены адаптивному воспитанию, видам адаптивной физической культуры, особенностям проведения тренировочного процесса и соревнований среди инвалидов, проблеме адаптивного физического воспитания.

За последние годы в обществе приобретает особое значение процесс постепенного изменения отношения к проблеме инвалидности.

Происходит смещение акцента осознания необходимости использования и увеличения имеющегося значительного потенциала для максимального проявления индивидуальных возможностей этих людей.

Согласно данных отечественных и зарубежных специалистов, более 3% населения планеты, то есть каждый 10-й ее житель - инвалид.

Согласно определению, адаптивная физическая культура - это многофакторное явление, которое состоит из органически взаимосвязанных частей, каждая из которых имеет свою цель, задачи и функции.

К ним относят физическое воспитание, спорт и физическую рекреацию. Адаптивное физическое воспитание создает начальную базу для развития физических способностей и двигательных навыков, формирует предпосылки для их дальнейшего успешного развития. [4,c.59]

Адаптивный спорт содействует раскрытию этих способностей, полноте ощущений от жизни, владению своим телом. Кроме этого, физическая культура для инвалидов может выступать в качестве средства социальной адаптации и реабилитации за счет удовлетворения потребности в общении, расширении круга знакомств, самореализации в занятиях спортом, включения в общественную работу, повышения своих физических показателей.

Адаптивное физическое воспитание - это наука, изучающая различные аспекты физического воспитания людей, которые потеряли на длительное время или навсегда любые функциональные возможности.

Инвалид - это лицо со стойким нарушением функций организма, которое является следствием заболеваний, травм или врожденных дефектов.

В настоящее время большинство стран не употребляет термин “инвалид”, что связано в первую очередь с психологической нагрузкой. Широко используются определения - недееспособная личность, лицо с физическими недостатками, человек с ограниченными возможностями и т.д.

Основными причинами инвалидности являются в первую очередь войны, экологические катастрофы, наследственность, заболевания и травмы.

Социальная реабилитация инвалидов предусматривает специальную программу реабилитации - адаптационно-реабилитационные мероприятия.

Адаптивная физическая культура (АФК) в целом и все ее составляющие с помощью рационально организованной двигательной активности, используя сохраненные функции, резервы здоровья, природные ресурсы и духовные силы позволяет максимально реализовать возможности организма и личности для полноценной жизни, самореализации и творчества [3,c.49]. адаптивная физическая культура

В теории АФК исследуются основные компоненты, среди которых следует выделить: содержание, структуру, функции, цель, задачи, принципы, средства. Теория рассматривает базу понятий, после чего на практике проверяет формы и виды, которые направлены на удовлетворение потребностей лиц с ограниченными возможностями. Главным заданием АФК является коррекция у лиц с ограниченными возможностями нарушений, формирование компенсаций, профилактика, реабилитация и последующая интеграция в общество.

Поиск путей совершенствования адаптивной физической культуры у многих ученых всегда вызывает в последнее время большой интерес.

Наиболее значимыми на сегодня являются пути эффективной реализации основных функций АФК:

1. Социальная функция. Основной проблемой является социализация-процесс социального развития личности.

2. Интеграционная функция. Как одно из возможных направлений реабилитации и подготовки используются занятия в массовых образовательных учреждениях.

3. Коммуникативная функция. В процессе адаптивного физического воспитания создаются условия для различных способов взаимодействия людей в процессе общения.

4. Учебно-познавательная функция. Обеспечивается путем создания базы знаний и умений, обеспечивающих людям с ограниченными возможностями практическое применение в процессе жизнедеятельности данных навыков.

5. Развивающая функция. Данная функция обеспечивает взаимосвязь развития и обучения, что отражается в диалектическом единстве.

6. Воспитательная функция. Данная функция является результатом педагогической деятельности в процессе занятия физической культурой.

7. Коррекционная функция. Данная функция имеет направление на развитие человека с ограниченными возможностями в физической сфере, восстановлении и реабилитации. [6,c.51]

Отличительной особенностью культуры является творчество, следовательно адаптивная физическая культура является творческой деятельностью, главной целью которой есть преобразование человека, его оздоровление, формирование интересов, мотивов, потребностей. Особое значение в процессе социализации людей с ограниченными возможностями имеет адаптивная физическая культура.

Цель адаптивной физической культуры заключается в создании социальных связующих элементов человека, привлечении человека к полноценному существованию, формированию смысла жизни. Таким образом, в процессе социализации, адаптивная физическая культура не является методом активного лечения, она выполняет функцию переключения внимания людей с ограниченными возможностями от своих проблем и болезней на активную жизнь и общение. [1,c.49]

Адаптивная физическая культура включает в себя адаптивный спорт, адаптивную двигательную рекреацию, адаптивное физическое воспитание. Отдельно следует выделить креативные (художественно-музыкальные) и экстремальные виды адаптивной двигательной деятельности.

Адаптивную физическую культуру следует рассматривать как часть общей культуры, подвид физической культуры, одну из сфер деятельности человека социального характера, которая направлена на удовлетворение потребностей человека. Адаптивная физическая культура представляет собой систему гармонизации человека с ограниченными возможностями, применяет при этом упражнения физического характера, гигиенические факторы с целью оптимизации и развития личности в период реабилитации и социальной адаптации. [5,c.83]

Главной задачей адаптивной физической культуры является максимальное отвлечение от проблем физического, эмоционального состояния людей с ограниченными возможностями в процессе соревновательной и рекреационной деятельности. Адаптивная физическая культура предполагает спорт, активный отдых, общение, развлечение и множество других форм нормальной жизнедеятельности. [4,c.50]

Адаптивная физическая культура формирует у людей с ограниченными возможностями:

- позитивное и адекватное восприятие своих сил в сравнении с силами здорового человека;

- способность устранения физических и психологических барьеров, которые препятствуют нормальной жизни;

- понимание здорового образа жизни;

- понимание важности личного вклада в жизнь общества;

- работоспособность умственного и физического характера.

Адаптивный спорт является одним из главных составляющих адаптивной физической культуры. Он удовлетворяется путем самореализации способностей потребности личности к самоактуализации. Адаптивный спорт является одной из немногих возможностей удовлетворения социализации человека. Формируя спортивную культуру человека, привлекая к общественному опыту, мобилизируя возможности, адаптивный спорт является главным звеном в адаптивной физической культуре.

На основании вышеизложенного, следует отметить высокую социальную значимость адаптивной физической культуры. Она проявляется в комплексном развитии индивида, поддержании и сохранении всех составляющих здоровья человека, который имеет ограниченные возможности.[7,c.58]

Адаптивная физическая культура призвана помочь рационально организовать двигательную активность, сохранить здоровье, реализовать потребности и возможности организма в процессе полноценной жизнедеятельности человека.

Таким образом, в ходе ряда исследований выявлена необходимость широкого применения средств адаптивной физической культуры в социальной интеграции и адаптации людей с недостатками физического и умственного развития, проанализированы проблемы развития АФК на современном этапе и определены основные перспективные направления ее развития. Подводя итоги, необходимо подчеркнуть, что внедрение АФК и привлечения к адаптивному спорту как можно большего количества людей с нарушениями развития способствует их адаптации и интеграции в общество, обеспечивая создание действительно полноценной и активной нации.

Анализ международного и российского законодательства, энциклопедической литературы, высказываний ученых, педагогов, политиков, представителей общественных организаций свидетельствует об отсутствии единообразного толкования термина "инвалид", что создает противоречия. Необходимо на законодательном уровне рассмотреть возможность утверждения гуманистически ориентированной дефиниции - "лицо с инвалидностью" как унифицированного понятия для всех отраслей, которая характеризует, прежде всего, личность, имеющую необходимость интеграции в общество и участвовать в общественной жизни наравне с другими представителями социума.

Ориентация действующего национального законодательства на международные стандарты формирования гуманистически ориентированного отношения ко всем гражданам, особенно к лицам с инвалидностью, вызывает необходимость терминологических изменений.

Список использованной литературы

Бегидова Т.П. Основы адаптивной физической культуры: [учеб. пособие] / Т.П. Бегидова. - М.: Физкультура и спорт, 2007. - 192 с.

Брискин Ю.А. Адаптивный спорт / Ю.А. Брискин, С.П. Евсеев, А. В. Передерий. - М.: Советский спорт, 2010. - 316 с.

Григоренко, В.Г. Теория и методика физического воспитания инвалидов /В.Г. Григоренко. - Одесса: ОГПУ им. К.Д. Ушинского, 1991. - 182 с.

Евсеев С.П. Адаптивная физическая культура: [учеб. пособие] / С.П. Евсеев, Л. Шапочная - М.: Советский спорт, 2000. - 240 с.

Евсеев С.П. Технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре / С.П. Евсеев, О.Э. Евсеева. - М.: Сов. спорт, 2013. - 388 с.

Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры: Учебник - четвёртый изд., Стереотип. / Ю.Ф. Курамшин - М .: Советский спорт, 2010. - 224 с.

Рубцова Н.О. Адаптированный спорт как средство социальной интеграции инвалидов / Рубцова Н.О., Ильин В.А. // Открытый мир: Науч. - практ. семинар по адапт. двигат. активности. - М., 2007.

Шапкова Л.В., Евсеев С.П., Евсеева С.П., Шапнова Д.В. Адаптивная физическая культура: учеб. пособие. Серия: Физическая культура и спорт, Издательство: Советский спорт, 2004 г.

Размещено на Allbest.ru