К вопросу о развитии фитнеса в России: проблемы, тенденции, пути

Размещено на http://www.allbest.ru/

К вопросу о развитии фитнеса в России: проблемы, тенденции, пути

Е.Г. Сайкина

д.п.н., профессор кафедры гимнастики

Российский государственный педагогический университет

им. А.И. Герцена, г. Санкт-Петербург

Развиваясь и совершенствуясь, фитнес уже более 15 лет существует в России, охватывая различные формы двигательной активности, девизом которых является «нагрузка ради здоровья». Став одним из популярных видов физической активности, он привлекает занимающихся всех возрастов и социальных групп населения России, проникая во все виды физической культуры: рекреацию, реабилитацию, образование, спорт и взаимодействуя с ними. физический культура фитнес

Однако на данном этапе существует ряд проблем успешного развития фитнеса у нас в стране, имеющих довольно широкий спектр - от вопросов концептуального порядка до практического внедрения в жизнь российских граждан.

В первую очередь, следует отметить, что представления о фитнесе как явлении до сих пор не сформированы окончательно в общественном сознании. Зачастую можно наблюдать искажение его идеологии и представлений о нём как просто о наборе физических упражнений, выполняемых в особо привлекательных, модных формах и условиях, несущим скорее развлекательную направленность, и рассчитанным на определённую социальную группу - людей с высоким уровнем доходов. Однако с этим нельзя согласиться, так как в основе идеологии фитнеса положена, прежде всего, идея оздоровления всей нации. При этом подразумевается отнюдь не случайный набор упражнений, не только средство интересного проведения досуга, а наличие стройной, научно-обоснованной системы, обладающей большим потенциалом целена-правленного решения широкого круга самых разнообразных задач, связанных со здоровьем человека, его психологическим и физическим комфортом и благополучием.

Проведённые в последние годы научные исследования доказывают широкие возможности фитнеса в повышении уровня физической дееспособности, здоровья различных групп населения России, интереса к занятиям физическими упражнениями. Вместе с тем, в научном сообществе намечается тенденция к осмыслению его научно-теоретических основ, чему, в частности, посвящены и наши исследования.

К проблемам макро-уровня также, на наш взгляд, относится самая важная составляющая успеха в развитии любого благого начинания - это проблема внедрения идеи в сознание и быт людей. Необходимо подчеркнуть, что даже самые совершенные системы, программы и методики будут «работать» только тогда, когда все участники процесса занятий фитнесом будут обладать необходимыми личностными качествами, к которым можно отнести как общий культурный уровень, так и частный её аспект - культуру здоровья.

По данным социологического опроса, проведённого В.И. Столяровым (2005), подавляющее большинство респондентов в качестве основных причин своей физкультурной пассивности указывает отсутствие свободного времени и условий для занятий. Однако не следует переоценивать реальное значение этого аргумента, так как свободное время имеют практически все люди, вопрос заключается в его использовании. При выборе занятий в своём досуге каждый человек в первую очередь исходит из своих интересов, потребностей, из сложившейся у него системы ценностных ориентаций.

В связи с этим, можно отметить нежелание значительной части населения заниматься физическими упражнениями, которые можно объяснить низкой культурой здоровья. Большое значение имеет распространённое (по данным социологических исследований) в общественном сознании мнение, будто основная (и даже единственная) ценность занятий физкультурой состоит в сохранении и укреплении здоровья, в физическом совершенствовании и повышении уровня физической подготовленности. При этом, как указывает в своих исследованиях В.И. Столяров (2005), особо важной причиной слабой ориентации респондентов в своём поведении на физкультурную активность является низкий статус здоровья и физической подготовленности в их системе ценностей. Как часто отвечают опрашиваемые: «Здоровье - это, конечно, важно, но иногда можно и забыть об этом ради дополнительного заработка, развлечений и т.д.».

Таким образом, основными причинами низкой культуры здоровья населения можно назвать:

- низкую информированность людей о функциональном разнообразии занятий различными видами физкультурной активности,

- недостаточный уровень материального благосостояния и социаль-ной защищённости многих слоёв населения,

- в целом пассивную пропаганду здорового образа жизни,

- низкий статус здоровья в системе ценностных ориентаций значи-тельной части общества,

- недостаточный уровень преподавания или полное отсутствие учебных дисциплин в образовательной системе детей, подростков и студентов, посвященных вопросам здоровья, физической культуры, здорового образа жизни (уроки физической культуры, ОБЖ, валеология и др.),

- низкий уровень освещения разнообразных функций физической культуры, её ценностей в популярной литературе.

Необходимо отметить, что в фитнесе, как в относительно новом явле-нии в области физической культуры, содержится определённый «отклик» на преодоление указанных трудностей в привлечении и удержании интереса широких общественных масс к здоровому образу жизни и занятиям физическими упражнениями. Этому способствует довольно развитая фитнес-индустрия, целенаправленно стремящаяся к удовлетворению всех потребностей современного человека в разнообразных новых видах двигательной активности, различных формах занятий ими, комфортных условиях проведения занятий, сопутствующих услугах и товарах.

В свою очередь, на микро (технологическом) - уровне следует отме-тить следующие проблемы развития фитнеса:

? недостаточная поддержка и контроль государством сферы фитнеса, несовершенство законодательно-правовой базы в сфере фитнес-услуг;

? недостаточная научная разработанность программно-методического обеспечения и несоответствие современным требованиям материально-технической базы и уровня оснащённости инвентарём и оборудованием многих образовательных учреждений;

? отсутствие единой, стройной системы подготовки кадров по фитнесу, недостаточное число компетентных и профессиональных фитнес-инструкторов [1].

Вполне очевидно, что для прогресса в какой-либо деятельности большое значение имеет позиция государства по отношению к тому или иному явлению в жизни социума, в том числе и к фитнесу.

Основными задачами государства здесь можно назвать грамотную, логичную систему контроля за деятельностью в сфере оказания фитнес-услуг, подкреплённую соответствующими законодательными актами. Вместе с тем, следует особо отметить, что роль властных структур не должна сводиться лишь к правоустанавливающей, контролирующей и регламентирующей функциям.

Соответствующим властным структурам необходимо не только разрабатывать нормативные акты и отслеживать их исполнение, но и оказывать поддержку развитию фитнеса. Даже в современной сложной социально-экономической ситуации для этого можно найти эффективные способы. Например:

- возобновление физкультурно-оздоровительной работы на производстве, причём не только в государственных, но и частных предприятиях,

- включение в социальные пакеты, помимо медицинского страхова-ния, абонемент каждому желающему сотруднику на посещение фитнес-клуба,

- разработка и законодательное закрепление льготного налогообложения на деятельность в сфере фитнес-услуг;

- обеспечение государством должного уровня доходов всем категориям граждан, с тем, чтобы в прожиточный минимум входили не только средства на продукты питания, одежду и медикаменты, но и на занятия, помогающие сохранять здоровье,

- контроль со стороны государства за соответствием образовательного уровня лиц, осуществляющих деятельность в сфере оказания фитнес-услуг, а также адекватностью материально-технической базы оказываемым услугам, наличием программно-методического обеспечения оздоровительного процесса.

Существенной проблемой развития фитнеса в России является отсутствие единой нормативно-правовой базы, регулирующей оказание фитнес-услуг.

В государственных учреждениях дошкольного, школьного и дополнительного образования, реализующие те или иные программы детского фитнеса или фитнес-технологии, администрация требует предоставления программы и планирования занятий по фитнесу.

Однако это касается, в первую очередь, деятельности руководителей физического воспитания, учителей физической культуры и педагогов дополнительного образования, работающих на полном или частичном государственном бюджетном финансировании и внедряющих фитнес-технологии или программы либо в основные занятия по физической культуре, либо в виде секционных или дополнительных занятий, так как эта категория специалистов подпадает под действие нормативно-правовой базы, регулирующей всю образовательную деятельность.

В том случае, когда данный преподаватель работает полностью на самоокупаемой основе, во многих случаях администрация не проявляет должного внимания к программно-методической основе его работы. Здесь для многих руководителей образовательных учреждений наиболее значимым является коммерческая успешность этой деятельности.

Но, в то же время, сегодня предоставляется большой простор для индивидуально-предпринимательской деятельности, в том числе и в сфере образовательных и оздоровительных услуг. С одной стороны, очевидны все плюсы этой правовой формы деятельности, а с другой - есть отдельные пробелы в существующих законах. Это создаёт возможности при её оформлении избежать необходимости предоставления документов, подтверждающих наличие у физического лица, желающего оказывать фитнес-услуги, наличие не только программы и планирования, но даже документа о каком-либо образовании. То есть, при соответствующем владении казуистикой отечественной правовой базы, в этой области на данный момент времени может трудиться любой, кто пожелает, на вполне законных основаниях.

В том, что касается деятельности многочисленных фитнес-клубов, -центров, -студий и т.д., то в ней, так же как и в предпринимательской дея-тельности, хоть она и имеет иную правовую форму организации, и, соответственно, пакет документов, образовательный ценз ни учредителей, ни сотрудников - специалистов по фитнесу строго не регламентирован.

Лишь только в том случае, если фитнес-услуги оказывает негосударственное образовательное учреждение или негосударственное учреждение дополнительного образования, вся администрация и педагогические кадры обязаны иметь педагогическое образование и программно-методическое обеспечение по каждой реализуемой услуге.

Анализируя столь пёструю и неоднозначную картину, присущую сегодня деятельности в области оказания физкультурных и образовательных услуг, в том числе - и в сфере фитнеса, можно отнести всё её недостатки к отсутствию продуманной единой нормативно-правовой базы, учитывающей интересы всех сторон (государства, учредителей, работодателей, администрации, сотрудников, и, безусловно - потребителей тех или иных видов фитнес-услуг).

Весьма существенной для деятельности в сфере фитнеса в настоящее время является проблема программно-методического обеспечения. В последние годы появляются новые фитнес-технологии, которые, в свою очередь, требуют разработки научно-обоснованных фитнес-программ как для фитнес-индустрии, так и для учреждений образования.

Если программы для взрослых в большинстве своем имеют научную базу, что предопределяет должный оздоровительный эффект, то фитнес-программы для детей применяются в основном в авторском варианте, который зачастую не определяет даже четко поставленную цель. К сожалению, сегодня качество многих программ не всегда может удовлетворять современные запросы, а в иных случаях приносит вред здоровью занимающихся. Поэтому вопрос грамотного и целесообразного выбора и разработки программ по фитнесу для определенного вида образовательного учреждения является актуальным. Не менее важно, чтобы фитнес-программа прошла соответствующую экспертизу на феде-ральном или городском уровне, без этого она не должна допускаться к использованию при работе, особенно с детьми.

Реализация фитнес-программ должна обеспечиваться качественным современным оборудованием и инвентарем, но, к сожалению, многие образовательные учреждения, небольшие оздоровительные центры пока не обладает должной базой.

Проблема подготовки специалистов по фитнесу также требует своего решения. Уже назрела необходимость создания единой системы подготовки кадров в этой сфере. На чрезвычайно острую необходимость подготовки специалистов по оздоровительным видам физической культуры было обращено внимание на заседании Государственного Совета РФ по вопросу «О повышении роли физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни россиян» от 30 января 2002г.

Речь идёт о специалистах по фитнесу с высшим профессиональным образованием, которые потенциально могут работать в образовательных учреждениях любых типов, в специальных образовательных учреждениях, в фитнес-индустрии, на предприятиях, в коммерческих организациях, в рекреационно-оздоровительных учреждениях, на туристических базах, домах отдыха, учреждениях санаторно-курортного типа, лечебно- профилактических центрах и др.

Целесообразность подготовки педагогических кадров по фитнесу с высшим профессиональным образованием продиктована социальными изменениями и жизненными приоритетами общества, а также широким внедрением фитнес-технологий в образовательный процесс дошкольных, школьных, средних специальных и высших учебных заведений России.

В настоящее время существуют различные модели подготовки специалистов по фитнесу. Однако, как доказывают проведённые исследования и результаты практической деятельности, наиболее эффективно будет осуществление их подготовки на базе высшего физкультурного образования и дополнительной специализации на курсах по избранному направлению фитнеса.

В то же время для эффективного подбора грамотного персонала в фитнес-индустрии необходимо взаимодействие между, непосредственно, работодателями и организациями, осуществляющими подготовку и переподготовку фитнес-специалистов. В последние годы такие пути сотрудничества как совместные семинары по проблемам персонала и отдельным методико-практическим аспектам деятельности фитнес-инструкторов, где участие принимают представители высшей школы и других обучающих организаций и работодатели, уже существуют. Весьма эффективна также является недавно появившаяся, но постепенно развивающаяся система так называемого «целевого» заказа - со стороны организации-работодателя в заведение, осуществляющее подготовку персонала с указанием пожеланий к уровню квалификации предполагаемых работников. Это может в значительной степени помочь не только скорректировать программы обучения и максимально приблизить их к будущей трудовой деятельности выпускников, но и обеспечить их рабочими местами.

Большую роль для безопасности и эффективности занятий фитнесом играет и взаимодействие с медицинскими учреждениями. Здесь можно отметить, что многие фитнес-клубы стали привлекать к сотрудничеству медиков и вводят в штат должность врача Учёт медицинских рекомендаций может оказать необходимую помощь в составлении и коррекции фитнес-программ, причём осуществлять это оперативно, в зависимости от каждого конкретного случая.. Однако этого не всегда бывает достаточно, так как для эффективной работы фитнес-инструкторов необходим достаточный запас знаний в области медицины, в первую очередь - диагностики, как аппаратурной, так и визуальной. Соответст-венно, для решения этого вопроса было бы эффективно не только учитывать этот аспект при профессиональной подготовке специалистов по фитнесу, но и проводить для них консультации медиков по этому аспекту деятельности непосредственно в фитнес-клубах.

Вместе с тем, для успешной и результативной деятельности большое значение имеет взаимодействие всех специалистов в сфере фитнеса (от ди-ректора и менеджеров фитнес-клуба, медицинского персонала, инструкторов, до вспомогательного персонала) и потребителей фитнес услуг. Весьма велика ценность информации различного уровня - о тех или иных видах фитнес-услугах, о потенциальных рабочих местах, о должностных обязанностях инструкторов и о правах и обязанностях потребителей услуг - занимающихся. Для этого большое значение имеет как реклама, так и правовая грамотность всех участников процесса занятий фитнесом.

Обобщая вышесказанное, можно выстроить схему вертикальных и горизонтальных взаимодействий системы фитнес с социумом.

Рис. 1. Схема взаимодействия системы фитнес с социумом

На наш взгляд, при условии адекватного взаимодействия всех пред-ставленных на схеме компонентов, развитие фитнеса в России будет прохо-дить на более высоком уровне и приносить положительный результат в процессе оздоровления нации.

Список литературы

1. Сайкина Е.Г. Фитнес в системе дошкольного и школьного физкультурного образования: дисс. … д-ра пед. наук. СПб., 2009. 477 с.

2. Столяров, В.И. Социология физической культуры и спорта: учеб. /В.И. Столяров. - М.: Физическая культура, 2005.- 400 с.

Размещено на Allbest.ru