Эффективность деятельности физкультурно-спортивной организации (на примере СДЮСШОР "Юпитер" города Нижний Тагил)

Размещено на http://www.allbest.ru//

Размещено на http://www.allbest.ru//

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПОВОЛЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА»

Факультет «Физическая культура»

Кафедра спортивного менеджмента, рекреации и спортивно-оздоровительного туризма

Эффективность деятельности физкультурно-спортивной организации (на примере СДЮСШОР «Юпитер» города Нижний Тагил)

(Курсовая работа)

Казань - 2018



ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. На сегодняшний день в России отмечается существенный прирост внимания к спорту - как к профессиональному, так и к более массовому физкультурно-оздоровительному движению. Спорт и физическая культура функционируют в современной России в форме множества разнообразных физкультурных и спортивных организаций. В целом в России работу по физической культуре и спорту сейчас проводят около 100 тыс. различных организаций физкультурно-спортивной направленности. Изменения, происходящие в настоящее время в современном спорте, делают необходимыми преобразования, прежде всего, в системе дополнительного образования детей. Таким образом, необходимость контролировать эффективность деятельности детско-юношеских спортивных школ обусловлена несколькими причинами:

Во-первых, одной из основных задач детско-юношеских спортивных школ является пропаганда здорового образа жизни, привлечение к занятиям

физической культурой и спортом, укрепление здоровья подрастающего поколения. Однако статистические данные свидетельствуют о том, что физической культурой и спортом в России занимаются всего 8-10% населения, тогда как в экономически развитых странах мира этот показатель достигает 40-60%. Кроме этого количество детей школьного возраста, имеющие какие-либо отклонения в состоянии здоровья, постоянно возрастает.

Во-вторых, мировой опыт показывает, что средства физической культуры и спорта обладают универсальной способностью в комплексе решать проблемы повышения уровня здоровья населения и формирования здорового морально-психологического климата в коллективах и в обществе в цело

Объект исследования: деятельность физкультурно-спортивной организации.

Предмет исследования: эффективность деятельности физкультурно-спортивной организации на примере СДЮСШОР «Юпитер».

Цель исследования: изучить эффективность деятельности физкультурно-спортивной организации на примере СДЮСШОР «Юпитер».

Задачи исследования:

1. Изучить организационную структуру и выявить квалификацию тренерско-преподавательского состава СДЮСШОР «Юпитер».

2. Проанализировать материально-техническую базу МАУ ДО СДЮСШОР «Юпитер».

3. Проанализировать деятельность МАУ ДО СДЮСШОР «Юпитер».

Гипотеза исследования. Мы предполагаем, что в ходе анализа структуры организации, деятельности, квалификации тренерско-преподавательского состава и материально-технической базы СДЮСШОР «Юпитер»будет выявлена эффективность деятельности физкультурно-спортивной организации.

Практическая значимость. В результате научного исследования предполагается выявить факторы и условия эффективности деятельности детско-юношеской спортивной школы, которые могут представлять интерес для администрации детско-юношеских спортивных школ и быть полезной в разработке действенных программ для совершенствования управленческой деятельности.



ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

1.1Деятельность физкультурно-спортивной организации

Современное общество успешно функционирует благодаря тому, что создает различные организации, которые удовлетворяют потребности общества - учреждения образования, культуры, здравоохранения; производственные организации, торговые, физкультурно-спортивные и т.д.

Что бы считаться организацией, какая-либо группа людей должна соответствовать нескольким обязательным требованиям. К ним относятся:

- наличие как минимум двух человек, которые считают себя частью этой группы;

- наличие, по крайней мере, одной цели (т.е. ожидаемого результата),которую принимают как общую цель все члены данной группы;

- наличие членов группы, которые сознательно, преднамеренно работают вместе, чтобы достичь значимой для всех цели.

Организации бывают двух типов:

Неформальная организация - спонтанно возникающая группа людей, достаточно регулярно вступающих во взаимодействие друг с другом.

Формальная организация - организация, обладающая правом юридического лица, цели, деятельности которой закреплены в учредительных документах, а функционирование - в нормативных актах, соглашениях и положениях, регламентирующих права и ответственность каждого из участников организации.

Формальные организации подразделяются на коммерческие и некоммерческие организации.

Коммерческие организации - организации, деятельность которых направлена на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг.

Некоммерческие организации - организации, не имеющие в качестве основной цели своей деятельности извлечение прибыли и не распределяющие полученную прибыль между участниками организации[20].

Коммерческие физкультурно-спортивные организации: Спортивный клубы (фитнес центры и т.д.), спортивно-оздоровительный центры, спортивные сооружения, профессиональные лиги.

Некоммерческие физкультурно-спортивные организации: ДЮСОШ, СДЮСШОР, УОР, Федерации, Спортивный клуб, спортивные сооружения, кафедра физического воспитания ВУЗа, Учреждение высшего профессионального физкультурного образования и т.д.

Физкультурно-спортивная организация - юридическое лицо независимо от его организационно-правовой формы, осуществляющее деятельность в области физической культуры и спорта в качестве основного вида деятельности. Участвуют в организации работы по развитию ФКиС среди различных групп населения, создают условия для охраны и укрепления здоровья спортсменов и для участвующих в спортивных соревнованиях и учебно-тренировочных мероприятиях лиц, обеспечивают спортсменам и тренерам необходимые условия для тренировок, а также иным образом содействуют этим лицам в достижении высоких спортивных результатов

Цель физкультурно-спортивной организации, как следует из приведенных определений, является ключевым ее элементом, так как именно для ее реализации люди объединяются в организации. Долгосрочные цели организации фиксируются в ее Уставе, а текущие в планах, целевых программах и т.д. Здесь следует отметить, что действующее российское законодательство и сложившаяся практика функционирования организаций не предъявляют четких, жестких требований к понятию основной деятельности организаций. Поэтому принадлежность организаций к физкультурно-спортивным определяется содержанием предусмотренных уставными документами целей и видами уставной деятельности. Логичнее было бы использовать в качестве такого критерия объем предоставляемых услуг, который для физкультурно-спортивных организаций должен составлять не менее 50% соответствующих услуг от их общего объема.

Функционирование таких организаций состоит из трех процессов:

- получения ресурсов из внешней среды;

- учебно-тренировочной, соревновательной и физкультурно-оздоровительной деятельности;

- предоставления физкультурно-спортивных услуг населению

Права и обязанности организации, осуществляющей спортивную подготовку:

1.Организация, осуществляющая спортивную подготовку, в соответствии законодательством о физической культуре и спорте, требованиями федеральных стандартов спортивной подготовки вправе:

- разрабатывать и утверждать программы спортивной подготовки, принимать локальные нормативные акты, связанные с процессом спортивной подготовки;

- осуществлять отбор лиц для их спортивной подготовки;

- осуществлять иные права в соответствии с законодательством о физической культуре и спорте, учредительными документами и локальными нормативными актами организации,осуществляющей спортивную подготовку, договорами оказания услуг по спортивной подготовке.

2. Организация, осуществляющая спортивную подготовку, обязана:

- соблюдать требования федеральных стандартов спортивной подготовки;

- качественно и в полном объеме обеспечивать прохождение лицом спортивной подготовки под руководством тренера, тренеров по выбранным виду или видам спорта (спортивным дисциплинам) в соответствии с реализуемыми программами спортивной подготовки;

- обеспечивать участие лиц, проходящих спортивную подготовку, в спортивных соревнованиях в соответствии с требованиями федеральных стандартов спортивной подготовки;

- осуществлять медицинское обеспечение лиц, проходящих спортивную подготовку, в том числе организацию систематического медицинского контроля, за счет средств, выделяемых организации, осуществляющей спортивную подготовку, на выполнение государственного (муниципального) задания на оказание услуг по спортивной подготовке либо получаемых по договору об оказании услуг по спортивной подготовке;

- реализовывать меры по предотвращению допинга в спорте и борьбе с ним, в том числе ежегодно проводить с лицами, проходящими спортивную подготовку, занятия, на которых до них доводятся сведения о последствиях допинга в спорте для здоровья спортсменов, об ответственности за нарушение антидопинговых правил;

- знакомить лиц, проходящих спортивную подготовку, под роспись с локальными нормативными актами, связанными с осуществлением спортивной подготовки, а также с антидопинговыми правилами по соответствующим виду или видам спорта;

- осуществлять материально-техническое обеспечение лиц, проходящих спортивную подготовку, в том числе обеспечение спортивной экипировкой, оборудованием и спортивным инвентарем, необходимыми для прохождения спортивной подготовки, проезда к месту проведения спортивных мероприятий и обратно, питания и проживания в период проведения спортивных мероприятий за счет средств, выделенных организации на выполнение государственного (муниципального) задания на оказание услуг по спортивной подготовке, либо средств, получаемых по договору оказания услуг по спортивной подготовке;

- знакомить лиц, проходящих спортивную подготовку и участвующих в спортивных соревнованиях, под роспись с нормами, утвержденными общероссийскими спортивными федерациями, правилами соответствующих видов спорта, положениями (регламентами) о спортивных соревнованиях, антидопинговыми правилами, условиями договоров с организаторами спортивных мероприятий в части, касающейся участия спортсменов в соответствующем соревновании;

- направлять лиц, проходящих спортивную подготовку, а также тренеров в соответствии с заявками общероссийских спортивных федераций или организаций, осуществляющих спортивную подготовку и созданных Российской Федерацией, для участия в спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях;

- оказывать содействие в организации физического воспитания, а также физкультурных мероприятий, комплексных мероприятий по физкультурно-спортивной подготовке обучающихся в образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы, профессиональные образовательные программы, на основе договоров, заключаемых между организацией, осуществляющей спортивную подготовку, и такими образовательными организациями;

- исполнять иные обязанности в соответствии с законодательством о физической культуре и спорте, учредительными документами и локальными нормативными актами организации, осуществляющей спортивную подготовку, договорами оказания услуг по спортивной подготовке

Организационная структура физкультурно-спортивной организации представляет собой систему официальных отношений, определенных законами, положениями об организациях, их уставами, инструкциями, правилами, распоряжениями, штатным расписанием.

Организационная структура включает в себя:

- распределение функций (горизонтальные отношения) между отделами, отделениями и т.п. (структура и их компетенция оформлены положениями, инструкциями и другими официальными документами); все функции и обязанности, которые должен выполнять сотрудник в организации, определяются его должностной инструкцией;

- субординацию должностей (вертикальная специализация) - объем прав и меру ответственности в принятии решений на разных иерархических уровнях менеджмента;

- систему коммуникаций, т.е. средства и каналы передачи управленческой информации.

Организации физкультурно-спортивной направленности могут быть классифицированы по следующим признакам:

- форма собственности;

- целевое назначение;

- организационно-правовая форма;

- уровень иерархии;

- взаимодействие подразделений.

Типология физкультурно-спортивных организаций по различным основаниям, положенным в основу классификации, дает возможность:

- получить точное представление об организационно-правовом статусе каждой конкретной организации;

- четко определить миссию, цели, задачи и функции спортивной организации, ее место в отраслевой системе менеджмента;

- понять ее внутриорганизационные отношения, обязанности и права сотрудников, возможности их участия в управлении организацией;

- квалифицированно построить работу по созданию новой организации, развитию, реорганизации или ликвидации спортивной организации

Строение физкультурно-спортивной организации. Социальные организации отличаются высоким уровнем организационной сложности, которая проявляется в разнохарактерности их компонентного состава и многомерности свойств, высокой степенью динамичности строения и неопределенности функционирования.Эта сложность соответственно предъявляет высокие требования к менеджменту.

Классификация организации физкультурно-спортивной направленности классифицируются по следующим признакам:

- Форма собственности;

- Организационно-правовая форма;

- Целевое назначение;

- Уровень иерархии;

- Взаимодействие подразделений.

Типы организаций, выделяемые по форме собственности:

Первая подсистема - это государственное управление физической культурой и спортом.

Вторая подсистема - менеджмент в общественных объединениях физкультурно-спортивной направленности -физкультурно-спортивных обществах, федерациях, ассоциациях и союзах по видам спорта, а также спортивных клубах, командах и т.п.

Третья подсистема-менеджмент в предпринимательских физкультурно-спортивных организациях. К этой группе относятся организации профессионального спорта.

Рассмотренная классификация является для физкультурно-спортивных организаций наиболее общей, фундаментальной. Она составляет базисную основу для спортивного менеджмента [

1.2 Спортивные школы

Стрельников П.А. предполагает, что, на данный момент в России существуют три вида спортивных школ:

- Детско-юношеские спортивные школы (ДЮСШ);

- Специализированная детско-юношеская (спортивная) школа олимпийского резерва (СДЮ(С)ШОР, ДЮСШОР);

- Детско-юношеские спортивно-адаптивные школы;

Школы различаются также по:

- формам собственности: государственные, муниципальные, общественных организаций;

- видам спорта

Детско-юношеская спортивная школа (ДЮСШ) является государственным специализированным учебно-спортивным заведением, на которое возложены функции спортивной подготовки детей, подростков и юношества. ДЮСШ является юридическим лицом, финансируется из республиканского и местных бюджетов и других источников, не противоречащих законам РФ, владеет имуществом и правами, предусмотренными законодательством РФ, может иметь самостоятельный баланс, текущий и другие счета в учреждениях банка, печать и бланк установленного образца. Право создания ДЮСШ принадлежит органам государственного управления ФКиС, образования, профсоюзным и физкультурно-спортивным организациям, федерациям, спортивным комитетам, клубам и частным лицам, организующим их деятельность в соответствии с законодательством РФ, отмечает Веселов В.И.

Яковлев В.Ю. отмечает что, ДЮСШ открываются при наличии квалифицированных кадров, необходимой материально-спортивной базы, финансовых средств, в том числе фонда оплаты труда в объеме не менее 8 ставок тренеров-преподавателей по спорту. ДЮСШ в своем составе может иметь структурные подразделения, работающие на условиях хозрасчета и самофинансирования.

- детско-юношеские спортивные школы общей физической подготовки(ДЮСШ ОФП);

- детско-юношеские спортивные школы с отделениями по видам спорта(ДЮСШ);

- специализированные детско-юношеские школы олимпийского резерва(СДЮШОР).

Детско-юношеская спортивная школа общей физической подготовки (ДЮСШОФП).ДЮСШ ОФП формируется из групп общей и специальной физической подготовки

Основными задачами ДЮСШ ОФП являются укрепление здоровья детей, их физическая подготовка, передача воспитанников в другие специализированные учебно-спортивные заведения. Основными критериями деятельности на этапе общей физической подготовки являются:

- стабильность состава занимающихся, посещаемость ими тренировочных занятий;

- динамика прироста индивидуальных показателей развития физических качеств занимающихся;

- уровень освоения основ гигиены и самоконтроля;

на этапе специальной физической подготовки:

- стабильность состава занимающихся, посещаемость ими тренировочных занятий;

- динамика прироста индивидуальных показателей физической подготовленности занимающихся;

- уровень освоения основ техники видов спорта, навыков гигиены и самоконтроля;

- количество воспитанников, переданных в учебно-спортивные заведения и училища олимпийского резерва, пишет Цинман И.

ДЮСШ ОФП, имеющая квалифицированные кадры, спортивную базу, определенные достижения в работе, может иметь в своей структуре отделения по видам спорта и открывать в них учебно-тренировочные группы с письменного согласия соответствующего областного, городского управления по физической культуре, спорту и туризму или по итогам аттестации быть переведена в установленном порядке в разряд ДЮСШ решением учредителя и соответствующего областного, городского управления по физической культуре, спорту и туризму, по мнению Платонова В.Н.

ДЮСШ в своей структуре имеют отделения по видам спорта. Отделения формируются из групп начальной подготовки и учебно-тренировочных групп. Соотношение количества групп начальной подготовки к учебно-тренировочным при комплектовании за счет бюджетных средств должно быть не менее 2:1. Основной задачей ДЮСШ является подготовка спортивного резерва и передача спортсменов в высшее звено. Основными критериями деятельности на этапе начальной подготовки являются:

- динамика прироста индивидуальных показателей развития физических качеств и физической подготовленности занимающихся;

- уровень освоения основ техники видов спорта, навыков гигиены и самоконтроля;

- число занимающихся, зачисленных в учебно-тренировочные группы; на учебно-тренировочном этапе:

- состояние здоровья, уровень физического развития занимающихся;

- динамика роста уровня подготовленности в соответствии с индивидуальными особенностями занимающихся;

- освоение объемов тренировочных нагрузок, предусмотренных программами по видам спорта;

- число учащихся, переданных в училища олимпийского резерва, школы высшего спортивного мастерства, центры олимпийской подготовки, пишет Поваляева Г.Н.

По согласованию с соответствующим областным, городским управлением по физической культуре и спорту в отделениях по видам спорта ДЮСШ могут создаваться группы спортивного совершенствования, которые подлежат переутверждению ежегодно.

Детско-юношеская спортивно-адаптивная школа (ДЮСАШ) - это учреждение физкультурно-оздоровительной и спортивной направленности, основной деятельностью которого является организация и проведение среди лиц с ограниченными возможностями функций опорно-двигательного аппарата, зрения, интеллекта и других функций учебно-тренировочного и воспитательного процесса, имеющего целью их физическую реабилитацию, социальную адаптацию, интеграцию и повышение спортивного результата обучающихся

Голованов В.П. пишет, что СДЮШОР создается на базе существующей ДЮСШ, обеспеченной спортивной базой, квалифицированными тренерскими кадрами и достигшей высокого уровня работы по подготовке спортсменов высокого класса. Наряду с задачами детско-юношеской спортивной школы, перед ней ставится главная цель - готовить резерв для национальных (сборных) команд и спортивных клубов (команд) по игровым видам спорта.

Агафьев В.В. рассуждает, что статус специализированной школы олимпийского резерва присваивается Министерством спорта попредставлению управлений по физической культуре, спорту и туризму областных, городского исполнительных комитетов за подготовку спортсменов - участников Олимпийских игр, победителей и участников чемпионатов и финальных соревнований на Кубки мира и Европы (1-6 места), чемпионатов, первенств мира и Европы среди молодежи, юниоров и юношей (1-3 места); в игровых командных видах спорта - за подготовку не менее двух спортсменов, участвовавших в финальных турнирах чемпионатов мира, Европы, чемпионатов (первенств) мира и Европы среди молодежи, юниоров, юношей, или не менее трех спортсменов, подготовленных в основной состав национальной команды РФ. Для детско-юношеских спортивных школ, культивирующих неолимпийские виды спорта, число подготовленных спортсменов, дающих право на присвоение школе статуса специализированной, удваивается. В зачет школе идут результаты, показанные в прошедшем четырехлетнем периоде учащимися или воспитанниками, переданными в училища олимпийского резерва, школы высшего спортивного мастерства, центры олимпийской подготовки и спортивные клубы (команды) по игровым видам спорта, но при условии, если они проходили подготовку непосредственно в школе не менее двух лет, начиная с учебно-тренировочного этапа

Степанова О.Н. пишет, что на отдельные СДЮШОР по решению органов государственного управления по физической культуре и спорту, образования, профсоюзных органов могут быть возложены дополнительные функции организационно-методического руководства деятельностью ДЮСШ ОФП и ДЮСШ и проведения ведомственных спортивно-массовых мероприятий с присвоением им статуса республиканской, областной, городской

Школы различаются также по организационно-правовым формам собственности (по учредителям): государственные, муниципальные, общественных организаций.

Организационно-правовое обеспечение деятельности ОУ определяют документы:

- договор с учредителем;

- устав;

- свидетельство о государственной регистрации;

- лицензия на правоведения образовательной деятельности;

- коллективный договор;

- правила внутреннего трудового распорядка;

- структура и штатная численность;

- штатное расписание;

- должностные инструкции.

В современных условиях такие образовательные учреждения играют уникальную роль в системе образования. Они служат задачам обеспечения необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья и профессионального самоопределения, творческого труда детей в возрасте отдо 18 лет, позволяют адаптировать детей к жизни в обществе, формируют общую культуру, позволяют организовать содержательный досуг, по мнению Истратова Н.В.



1.3 Эффективность деятельности физкультурно-спортивных организаций

Эффективность -одно из наиболее общих экономических понятий, не имеющих пока, по-видимому, единого общепризнанного определения. По нашему мнению, это одна из возможных характеристик качества некоторой системы, в частности, -экономической: а именно, ее характеристика с точки зрения соотношения затрат и результатов функционирования системы. В зависимости от того, какие затраты и особенно - какие результаты принимаются во внимание, можно говорить об экономической, социально-экономической, социальной, экологической эффективности

Учреждения физкультуры и спорта самостоятельно разрабатывают систему контроля за спортивной подготовкой, руководствуясь собственными локальными актами, нормативными актами РФ, субъектов РФ и органов местного самоуправления. При этом система контроля должна базироваться на критериях оценки эффективности деятельности учреждения.

Источники информации, на основе которой оценивается и эффективность деятельности, и качество услуг, одинаковы - журналы учета занятий в учреждении, официальные протоколы соревнований и др

Общий критерий эффективности в сфере физической культуры и спорта определяется соотношением между результатами деятельности и затратами на неё (при общем стремлении повысить результаты и одновременно уменьшить все виды затрат

Эффективность деятельности физкультурно-спортивной организации, как правило, поставлена в зависимость от результатов, запланированных на определенный период, и фактически достигнутых в данной отрасли

Эффективность деятельности физкультурно-спортивных организаций зависит от:

- Целевых показателей деятельности учреждений;

- Основной деятельности учреждения;

- Материально-технического оснащения;

- Финансово-экономической деятельности;

- Исполнительской дисциплины;

- Работы с кадрами;

- Спортивной работы

Известны различные теории деятельности организации, прямо или косвенно связанные с долгосрочным развитием ФСО. Теории эти следующие:

- теория полезности;

- теория финансового анализа деятельности, осуществляемой физкультурно-спортивной организацией предпринимательского типа;

- теория диверсификации производственной деятельности;

- теория трансакционной экономики;

- теория логистики;

- теория контроллинга;

- теория реструктуризации;

- эволюционная теория самоорганизующихся систем.

Каждая из этих теорий определенным образом связана с оценкой эффективной деятельности организации. Особую роль при этом играют те из них, которые имеют отношение к стратегическим целям физкультурно-спортивной организации, определяющим достижение делового успеха

Эффективность деятельности физкультурно-спортивной организации при этом должна оцениваться с позиций комплексного подхода. Или (иначе), речь должна идти об интегральной эффективности, включающей в свой состав целевую, ресурсную, экономическую и институциональную составляющие (Г.Б. Клейнер, А.Н. Попов, Д.С. Синк).

Целевая эффективность деятельности организации - это степень соответствия или несоответствия функционирования исследуемой системы ее стратегическому назначению. Поскольку физкультурно-спортивные организации многофункциональны и являются объектом ожидания со стороны других социально-экономических субъектов, понятие «целевая эффективность» дробится в соответствии с разнообразием многих субъектов. При исследовании целевой эффективности часто не указывается явно целеполагающий субъект, т.е. имеется в виду системообразующая цель по умолчанию или групповая (общественная) функция такой системы. В случае физкультурно-спортивных организаций государственного (общественного) сектора следует считать, что целеполагающим субъектом служит общество, а основная цель его функционирования - максимизация общественного благосостояния.

Под технологической (или ресурсной) эффективностью понимается степень интенсивности использования ресурсов физкультурно-спортивной организации с точки зрения соотношения между объемами выпуска различных видов продукции и размерами затраченных ресурсов. Эта характеристика может измеряться в общем случае векторными показателями типа отдачи различных видов ресурсов или выпуска различных видов продукции (товаров, услуг) в натуральном выражении на единицу затраченного ресурса. Понятие ресурсной эффективности не опирается на цену производимых товаров и услуг или используемых факторов деятельности организации

Понятие «экономическая эффективность» опирается на учет платежеспособного спроса, предъявляемого тем или иным рынком в соответствии с полезностью результата деятельности (продукта) данной системы, и связанные с этим спросом равновесные (рыночные) цены. К показателям экономической эффективности относят прибыль, добавленную стоимость, удельные затраты на единицу стоимости реализации товаров и услуг, рассчитанные с использованием среднерыночных цен.

«Институциональная эффективность» характерна для условий трансформационной (неравновесной) экономики, в которой большое значение приобретают институциональные аспекты деятельности организации, отражающие цели институциональных агентств, связанных с физкультурно-спортивной организацией. Роль практически каждой организации, занимающейся деятельностью, при этом трактуется с позиций ее соответствия устойчивым ожиданиям, предъявляемым со стороны экономических субъектов и физических лиц. Учет институциональной эффективности физкультурно-спортивной организации предполагает расширение горизонта оценки интегральной эффективности, по крайней мере, до границ периода завершения основных институциональных преобразований в отраслевом, рыночном и региональном окружении ФСО.

В соответствии с таким подходом эффективной (результативной) может быть признана деятельность той организации, которая имеет инновационный характер, являющаяся доходной (с точки зрения максимизации общественного благосостояния) и поддерживающая благоприятные условия труда

1.3.1 Критерии оценки эффективности деятельности СДЮШОР.

СДЮСШОР - основной вид спортивного учреждения для узкой специализации обучающихся в избранном виде спорта с целевой установкой на попадание в резерв спортивных сборных команд страны по различным видам спорта.

Таким образом, можно констатировать, что, исходя из специфики задач каждого вида детско-юношеских спортивных учреждений, наблюдается определенная последовательность в содержании и направленности занятий спортивно-оздоровительной деятельностью, начиная с ДЮКФП, где относительно больше занимающихся на первых двух этапах обучения (спортивно-оздоровительным и начальной подготовки), затем в ДЮСШ, где больше всего занимается на 3-й (учебно-тренировочном) этапе обучения, и заканчивая СДЮСШОР, где относительно больше занимающихся на этапах спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства. Соответственно этой последовательности наблюдается улучшение (от ДЮКФП до СДЮСШОР) кадрового обеспечения за счет тренеров высшей квалификации и имеющих звание Заслуженный тренер России, а также более успешная подготовка спортсменов высших разрядов.

Эффективность деятельности СДЮСШОР во многом определяет и эффективность в целом деятельности спортивных учреждений по подготовке в стране резерва для спортивных сборных команд страны по различным, в первую очередь олимпийским, видам спорта. Причем эта эффективность в значительно большей мере наблюдается среди СДЮСШОР системы физкультурно-спортивных организаций, т.е. тех организаций, которые несут государственную ответственность за подготовку спортсменов высшего класса, за подготовку резерва спортивных сборных команд различного уровня

Если принять за эффективность работы СДЮСШОР подготовку спортсменов высшего класса, а именно мастеров спорта России, мастеров спорта международного класса и заслуженных мастеров спорта.Одним из условий для функционирования СДЮСШОР является наличие необходимой материально-технической базы по культивируемому виду спорта и последующая организация работы СДЮСШОР на базе спортивного сооружения

Для эффективной работы СДЮСШОР необходимо, кроме объектов спорта, наличие и спортивно-оздоровительных лагерей, что позволяет СДЮСШОРкруглогодично осуществлять процесс подготовки обучающихся. Одной из основных задач и основным показателем эффективности функционирования СДЮСШОР является непосредственная подготовка спортсменов высокого класса и олимпийского резерва.

Нужно оценивать деятельность этих школ с позиций целевой направленности, заложенной в самом названии школ - подготовки олимпийского резерва, а, значит, подготовки спортсменов высокого международного уровня.Эффективность работыСДЮСШОР также во многом определяется кадровым потенциалом

Но так же остаются критерии от обычного ДЮСОШ:

- Число обоснованных жалоб получателей услуг на качество услуг, предоставленных организацией (единиц жалоб);

- Количество зарегистрированных случаев травматизма (единиц случаев);

- Доля штатных тренеров-преподавателей и инструкторов, имеющих первую или высшую квалификационную категорию, от общего количества штатных тренеров-преподавателей и инструкторов;

- Доля денежных средств, потраченных на материально-техническое обеспечение учреждения, от общих расходов на содержание спорт школы;

- Сохранность контингента;

- Доля обучающихся, воспитанников, получивших спортивный разряд, спортивное звание



ГЛАВА 2.МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 Методы исследования

Анализ научно-методической литературы.

Анализ документов и архивных данных.

Анализ интернет-ресурсов.

Математико-статистическая обработка полученных данных.

2.2 Методика исследования

2.2.1Анализ научно-методической литературы

На данном этапе исследования нами были изучены 30 литературных источников учебного и научно-методического характера по теме работы.

2.2.2Анализ документов и архивных данных

Для исследования были использованы следующие документы:

1) Устав СДЮСШОР «Юпитер» г. Нижний Тагил;

2) Статистический отчет за 2014 - 2017гг.

Данный анализ был использован в настоящем исследовании для изучения следующих педагогических документов: планы и дневники тренировок, протоколов и календарей проведения соревнований, учебных планов и программ, сводных и статистических отчетов.

2.2.3Анализ интернет-ресурсов

Для получения информации были задействованы следующие официальные сайты:

- Официальный сайт СДЮСШОР «Юпитер».



2.2.4Математико-статистическая обработка полученных данных

Мы применили статистическую обработку, нацеленную на упорядочивание информации об объекте и предмете изучения. На этой стадии «сырые» сведения группируются по тем или иным критериям, заносятся в сводные таблицы, графики, гистограммы, круговые диаграммы.

2.3Организация исследования

Исследование проводилось в СДЮСШОР «Юпитер» г. Нижний Тагил с сентября 2017 года по май 2018 года. Исследование было разделено на несколько этапов:

1 этап (сентябрь-декабрь 2017 г.) - выбор темы, задач и методов исследования; определение базы исследования; анализ научно-методической литературы.

2 этап (январь 2018 г.) - анализ деятельности и материально-технической базы СДЮСШОР «Юпитер».

3 этап (февраль-апрель 2018 г.) - анализ структуры организации и выявление квалификации тренерско-преподавательского состава СДЮСШОР «Юпитер»;

4 этап (май 2018 г.) - написание выводов; оформление работы.



ГЛАВА 3.РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ

3.1 Проанализировать организационную структуру и выявить квалификацию тренерско-преподавательского состава СДЮСШОР «Юпитер»

МАУ ДО «Специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва «Юпитер» г. Нижнего Тагила(далее Учреждение), является муниципальнымобразовательным учреждением дополнительного образования.Год образования в основании ДЮСШ «Юпитер» лежит созданный в 1961 году спортивный клуб «Юпитер» Высокогорского механического завода.

1997 год - спортивный клуб был передан на баланс муниципалитета г. Нижний Тагил в спортивный комитет Ленинского района. На тот момент в школе функционировали четыре вида спорта (биатлон, бокс, легкая атлетика, футбол).

2009 год - переданы отделения плавания и легкой атлетики СК «Уралец» НТМК.

2011 год - постановлением Главы города Нижний Тагил изменена организационно-правовая форма ДЮСШ (муниципальное автономное учреждение).

2014 год - окончено строительство нового здания ДЮСШ в Тагилстроевском районе Н.Тагил, в его составе: плавательный бассейн, спортивный зал для игровых видов спорта, тренажерный зал. В этом же году учреждению присвоен статус школы олимпийского резерва.

В 2015 году решением Главы города ФОК «Президентский» передан в управление МАУ ДО СДЮСШОР «Юпитер». На данный момент в спортивной школе 7 отделений по видам спорта: волейбол, баскетбол, биатлон, бокс, легкая атлетика, плавание, тхэквондо, фигурное катание на коньках, мини-футбол, хоккей.

Собственником имущества и учредителем Учреждения является муниципальное образование город Нижний Тагил.

Основными видами деятельности Учреждения являются:

1.Дополнительное образование детей:

- реализация дополнительных общеобразовательных программ в области физической культуры и спорта;

2. Деятельность в области спорта;

3. Реализация программ спортивной подготовки, предоставление методической и консультативной помощи, проведение спортивно-массовых мероприятий и соревнований по видам спорта, организация тренировочных сборов и физкультурно-спортивных лагерей;

4. Деятельность спортивных объектов;

5. Деятельность в области спорта прочая;

6. Деятельность спортивных школ.

Учреждение осуществляет деятельность, связанную с оказанием услуг, выполнением работ, по реализации дополнительных общеобразовательных программ в области физической культуры и спорта, программ спортивной подготовки, в соответствии с муниципальным заданием. Учреждение вправе осуществлять иные виды деятельности учреждения, в том числе приносящими доход, не являющиеся основными:

а) оказание физкультурно-оздоровительных и спортивных услуг:

- проведение занятий по физической культуре и спорту;

- проведение спортивно-зрелищных мероприятий;

- организация и проведение учебно-тренировочного процесса;

- предоставление физкультурно-оздоровительных и спортивных сооружений;

- прочие спортивные;

б) осуществление оздоровительной кампании в Учреждении;

в) сдача в аренду муниципального имущества, переданного в оперативное управление;

г) выполнение работ (услуг) по государственным и муниципальным контрактам;

д) организация питания;

е) выполнение специальных работ по договорам;

ж) предоставление услуг, связанных с организацией и проведением выставок, презентаций, круглых столов, семинаров, конференций, симпозиумов, конкурсов и иных аналогичных мероприятий;

з) оказание физиотерапевтических и косметологических услуг;

и) оказание услуг по копированию и печати;

к) предоставление гостиничных услуг;

л) уход и присмотр за детьми дошкольного возраста;

м) реализация товаров, в том числе продуктов питания, канцелярских товаров, сувенирной и рекламной продукции, приобретенных и (или) произведенных Учреждением за счет средств, полученных от приносящей доход деятельности;

н) предоставление услуг по размещению рекламы на интернет-сайтах (портале) Учреждения;

о) оказание арендаторам имущества, находящегося на балансе Учреждения, эксплуатационных, коммунальных и административно-хозяйственных услуг, услуг связи;

п) оказание услуг связи и интернет-услуг;

р) предоставление автотранспортных услуг автотранспортом

Учреждение вправе осуществлять иные виды деятельности, лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых оно создано, и соответствует указанным целям, при условии, что такая деятельность закреплена настоящим Уставом.

Организационная структура аппарата управления в любой организации - это форма разделения труда по управлению производством. Каждое подразделение и должность создаются для выполнения определенного набора функций управления или работ. Для выполнения функций подразделения их должностные лица наделяются определенными правами на распоряжения ресурсами и несут ответственность за выполнение закрепленных за подразделением функций. В нашем исследовании мы определили организационную структуру МАУ ДО СДЮСШОР «Юпитер» г. Нижнего Тагила (Рис.1).

Рис.1. Организационная структура МАУ ДО СДЮСШОР «Юпитер» г. Нижнего Тагила

Таким образом, было выявлено, что организационная структура представляет собой линейно-функциональную структуру.

Единоличным исполнительным органом Учреждения является директор. Директор осуществляет руководство деятельностью учреждения в соответствии с законодательством РФ и настоящим Уставом, несет ответственность за деятельность Учреждения.

Органы коллегиального управления Учреждением:

- Наблюдательный совет;

- Общее собрание работников;

- Педагогический совет.

На первом уровне управления находится директор,на втором уровне управления находятся: заместитель директора по учебно-воспитательной работе, по спортивно-массовой работе, заместители по спортивным сооружениям ипо административно-хозяйственной работе. Третий уровень представлен педагогическим составом: тренеры-преподаватели и инструкторы методисты.

Так же мы определили, какие формы самоуправления есть в Учреждении (Рис. 2).

Рис.2. Формы самоуправления в МАУ ДО СДЮСШОР «Юпитер» г. Нижнего Тагила

Таким образом, формами самоуправления Учреждения являются Наблюдательный совет, общее собрание работников Учреждения, педагогический совет, участники образовательных отношений,которые создаются в целях обеспечения коллегиальности в решении вопросов совершенствования организации образовательного и воспитательного процессов в учреждении и осуществляют свою деятельность на основании положений и других локальных актов.Управление Учреждением строится на принципах демократичности, открытости, единоначалия и самоуправления.

Тренерско-преподавательский состав в спортивной школе может включать в себя, как штатных работников, которые включены в штатное расписание, так и совместителей, которые выполняют в свободное от основной работы время другую постоянно оплачиваемую работу. Предусмотрено два вида совместительства это внутреннее может осуществляться работником по месту основной работы и внешнее совместительство, которое предполагает выполнение работником трудовых функций в другой организации. Все они работают по трудовому договору.

В настоящее время в МАУ ДО СДЮСШОР «Юпитер» г. Нижнего Тагила работает 26 тренеров. Мы выяснили штатный состав тренеров-преподавателей (Рис. 3).

Рис.3. Штатный состав тренеров-преподавателей МАУ ДО СДЮСШОР «Юпитер» г. Нижний Тагил

Как видно на рисунке номер 3, на 2017 год из 26 тренеров: 20 тренеров основные, 6 - совместители и 4 - это инструкторы по ФК. Так же можно отметить, что количество тренеров за четыре года увеличилось на шесть человек по сравнению с 2014 годом.

Тренерско-преподавательский состав должен иметь образование в сфере физической культуры и спорта. Это может быть, как высшее образование в сфере ФКиС, которое можно получить в профильных ВУЗах, направление подготовки «Физическая культура» предполагает профиль «спортивная подготовка в избранном виде спорта». Также это может быть среднее профессиональное образование, полученное в ССУЗах в сфере физической культуры и спорта. Каждому тренеру прошедшую базовую подготовку для дальнейшего профессионального роста и развития карьеры со временем нужно совершенствовать свои навыки и приобретать новые знания. Тренер-преподаватель должен постоянно учиться, осваивать новые направления и компетенции. Иными словами, чтобы быть конкурентоспособным и востребованным специалистом тренер нуждается в повышении квалификации.

Все тренеры МАУ ДО СДЮСШОР «Юпитер» г. Нижнего Тагила имеют среднее или высшее образование, данные указаны ниже (Табл. 1).

Таблица 1

Мониторинг количества и уровня образования тренеров-преподавателей МАУ ДО СДЮСШОР «Юпитер» г. Нижнего Тагила по годам

В нашем исследовании мы также провели мониторинг квалификационных категорий педагогических работников МАУ ДО СДЮСШОР «Юпитер» г. Нижнего Тагила (Рис. 4).

Рис.4. Мониторинг работников, имеющих квалификационные категории в МАУ ДО СДЮСШОР «Юпитер» г. Нижнего Тагила

Из данных по рисунку номер 4, мы видим, что на 2017 год тренеров с высшей категории 6 чел., с первой - 11 человек, в соответствии занимаемой должности - 4 человека, 3 человека имеют звание «Заслуженный тренер России» и без категории - 2 человека.

3.2 Проанализировать материально-техническую базу МАУ ДО СДЮСШОР «Юпитер»

Одним из условий для эффективного функционирования СДЮСШОР является наличие необходимой материально-технической базы по культивируемому виду спорта и последующая организация работы СДЮСШОР на базе спортивного сооружения.

Мы провели анализ материально-технической базы МАУ ДО СДЮСШОР «Юпитер». И выяснили, что для организации тренировочных занятий в 2017 используются: 3 здания, функционируют 7 спортивных залов, 3 плавательных бассейна и комплекс открытых плоскостных сооружений, крытая ледовая арена. Рассмотрим более подробно каждое здание.

Таблица 2

Спортивный оздоровительный комплекс «Юпитер»

(ул. тагилстроевская, 10)

	Размеры	Оборудование	Раздевалки	Дополнительно
Плавательный бассейн	5 дорожек по 25 м - минимальная глубина 1.2 м, максимальная глубина 1.8 м.	Стартовые тумбы	2	Сауна 11 кв.м, комната отдыха
Универсальный спортивный зал	21*36 м; высота потолка 12	Футбольные ворота, баскетбольные кольца; волейбольные стойки 2 шт, волейбольные сетки 2 шт.	2	Разделительная штора; электронное табло
Тренажерный зал	7*10 м	Комплекс силовых тренажеров		Зеркала
Зал восточных единоборств	9*36 м	Даянг, боксерские мешки
Спортивный зал	5*12 м	Шведские стенки; степ-платформы		Зеркала; музыкальное оборудование

По данным таблицам мы можем сделать вывод, что в спортивно-оздоровительном комплексе могут проходить тренировки по таким видам спорта как: футбол, волейбол, баскетбол, плавание, тхэквондо.



Таблица 3

Физкультурно-оздоровительный комплекс «Президентский»

(ул. уральский проспект, 65)

	Размеры	Оборудование	Раздевалки	Дополнительно
Ледовая арена	30*60м	Хоккейные ворота	7	Трибуна на 500 мест; музыкальное оборудование
Плавательный бассейн	6 дорожек по 25 м - минимальная глубина 1.2 м, максимальная глубина 1.8 м	Стартовые тумбы	2	Сауна 9.2 кв.м; комната отдыха
Бассейн для обучения плаванию	6*10м; глубина 80 см	Обучающий и игровой инвентарь	2
Универсальный спортивный зал	24*42м; высота потолка 13 м	Футбольные ворота, баскетбольные кольца; волейбольные стойки 2 шт, волейбольные сетки 2 шт.	4	Разделительная штора; электронное табло; стационарные трибуны: нижняя на 258 мест, балкон на 268 мест)
Тренажерный зал	15*15м	Кардио и функциональные тренажерами, свободные веса		Зеркала; музыкально оборудование
Зал бокса	15*18м	Боксерский ринг 4*4; боксерские мешки, настенные груши, подвесная груша; в зале установлены: штанга, скамья для разгибаний.		Зеркала
Зал хореографии	12*13м	Хореографический станок		Зеркала
Зал греко-римской борьбы	9*15м	Ковер для греко-римской борьбы
Зал общей физической подготовки	9*15



По данным таблицам мы можем сделать вывод, что в физкультурно-оздоровительном комплексе могут проходить тренировки по таким видам спорта как: футбол, волейбол, баскетбол, хоккей с шайбой, фигурное катание, плавание, бокс, легкая атлетика.

Таблица 4

Стадион «Юпитер» (ул. выйская, 53)

	Размеры	Оборудование	Раздевалки	Дополнительно
Стрелковый тир	длина 50 м	Спортивное оружие калибр 5,6 мм, пневматические винтовки		оружейная комната
Футбольное поле	30*60м	стационарные «закрепленные» ворота		оградительная сетка; трибуны
Беговые дорожки	синтетическое покрытие
Ледовый корт	30*610 м

По данным таблицам мы можем сделать вывод, что в физкультурно-оздоровительном комплексе могут проходить тренировки по таким видам спорта как: футбол, биатлон, легкая атлетика.

3.3 Проанализировать деятельность МАУ ДО СДЮСШОР «Юпитер»

Анализ деятельности МАУ ДО СДЮСШОР «Юпитер» г. Нижнего Тагила показал, что:

Основной целью данного Учреждения является привлечение максимально возможного числа детей и подростков к систематическим занятиям физической культурой и спортом, направленным на формирование у них здорового образа жизни, развитие физических, интеллектуальных и нравственных качеств, достижение спортивных успехов сообразно способностям, организация содержательного досуга. Учебно-тренировочная работа в ДЮСШ проводится по утвержденным планам, согласно основным учебным программам по видам спорта. В течение года ведется медицинский контроль над воспитанниками.

Рассмотрим деятельность организации по важным критериям:

- Сохранение контингента;

- Подготовка спортсменов высокого класса - мастеров спорта России, мастеров спорта международного класса и заслуженных мастеров спорта;

- Подготовка резерва для спортивных сборных команд страны и области;

- Учебно-спортивная деятельность;

- Повышение квалификации физкультурных кадров.

Исследования показали что:

А) Общая численность занимающихся на 2017 год составило 1429 человек, что на 21.5% больше чем в 2014 году. (Рис. 5).

Рис.5. Мониторинг количества учащихся МАУ ДО СДЮСШОР «Юпитер» г. Нижний Тагил за 4 года

На рисунке 6 мы можем увидеть, как выглядит распределение 1429 занимающихся в спортивной школе по видам спорта.

Рис.6. Мониторинг количества занимающихся по видам спорта

На таблице номер 4 мы рассмотрим более подробно этапы подготовки спортсменов.

Табл. 4

Мониторинг количества занимающихся по этапам подготовки

Вид спорта	Всего	ГНП	УТГ	ГСС	ВСМ
Баскетбол	101	68	10
Биатлон	112	82	30
Бокс	60	41	19
Волейбольный	123	77	46
Легкая атлетика	221	136	83	2
Плавание	382	255	118	6	3
Тхэквондо	91	39	52
Фигурное катание	88	62	23
Мини-футбол	168	92	76
Хоккей	83	58	25
Итого	1429	910	482	8	3

В спортивной школе на данный момент существует четыре уровня подготовки:

Группа начальной подготовки;

Учебно-тренировочная группа;

Группа совершенствования спортивного мастерства;

Группа высшего спортивного мастерства.

Б) На 2017 г. из 1429 человек 43,5% разрядники, в то время как на 2014 г. из 1176 человек разряд имело 30,7%, что значит, число разрядников выросло на 12,8%.

На рисунке номер 7, мы видим более подробную информацию

- Юношеский разряд увеличение с 2016 г. по 2017 г. на 35,3%;

- 2 и 3 взрослый разряд уменьшение с 2016 г. по 2017 г. на 19,3%;

- 1 взрослый разряд увеличение с 2014 г. по 2017 г. на 40%;

- КМС уменьшение с 2014 г. по 2017 г. на 52,7%;

- МС уменьшение с 2014 г. по 2017 г. на 25%.

Рис.7. Мониторинг количества спортсменов разрядников, званий

В) Одной из основных задач СДЮСШОР является подготовка резерва для спортивных сборных команд страны и области. На рисунке номер 8 мы можем увидеть график количества спортсменов-членов спортивных сборных команд по Свердловской области за 4 года.

Рис.8.Мониторинг количества спортсменов-членов спортивных сборных команд Свердловской области

Можно сделать вывод, что школа за 4 года увеличила количество спортсменов-членов сборных Свердловской области на 5,8%

На рисунке номер 9, мы увидим график количества спортсменов-членов спортивных сборных команд Российской Федерации за 4 года.

Рис.9.Мониторинг количества спортсменов-членов спортивных сборных команд Российской Федерации.

Из рисунка номер 10 нам становится понятно что последние два года школа не выполняет одну из своих основных задач.

Г) На 10 рисунке мы увидим учебно-спортивную деятельность за 4 года.

Рис.10. Мониторинг количества организованных и проведенных мероприятий

Здесь мы видим, что в 2017 году «Юпитер» сильно опустил свою планку.

Д) Повышение квалификации кадров является неотъемлемой частью любой организации. На таблице номер 5 мы увидим деятельность МАУ ДО СДЮСШОР «Юпитер» за 4 года.



Табл. 5

Мониторинг количества повышение квалификации физкультурных кадров

Год	Категория работников, кол-во чел.	Место прохождения	Тематика
2014	Тренеры-преподаватели - 5	Н.Тагил МБУ ДПО «ИМЦ»	Повышение квалификации физкультурных кадров
	Руководящие работники - 3	Н.Тагил МБУ ДПО «ИМЦ», ЦНТИ «Прогресс, С.Петербург	Переподготовка «Менеджмент» - 500 часов Руководство спортивно-образовательным учреждением - 72 часа.
2015	Инструкторы по ФК - 4	г.Екатеринбург	Инструктор тренажерного зала», «Персональный тренер», «Школы фитнеса».
	Тренер-преподаватель по волейболу	федерация волейбола России г. Москва, май 2015	«Тренер ДЮСШ»+лицензия
	Тренеры-преподаватели по баскетболу - 3

Подобные документы

• Нормативно-правовое регулирование создания и деятельности некоммерческой физкультурно-спортивной организации

  Правовое положение, организационно-правовые формы и виды физкультурно-спортивных некоммерческих организаций. Проблемы правового статуса спортивных федераций в России. Процедура регистрации и ликвидация физкультурно-спортивной некоммерческой организации.
  
  курсовая работа [36,0 K], добавлен 11.02.2012
  

• Менеджмент любительских объединений физкультурно-оздоровительной направленности

  Понятие менеджмента спортивной организации. Физическая культура в системе рыночных отношений. Миссия и цели спортивной организации. Управление деятельностью профессиональных мини-футбольных клубов. Организационная структура спортивного клуба ЖФК "Прибой".
  
  курсовая работа [245,3 K], добавлен 02.05.2012
  

• Проект программы развития областного образовательного ресурса по футболу

  Работа физкультурных и спортивных организаций в современной Белоруссии. Сущность кадрового планирования, цели и задачи физкультурно-спортивной организации. Планирование спортивной деятельности на примере организации "Брестский областной ЦОР по футболу"
  
  дипломная работа [193,0 K], добавлен 18.05.2011
  

• Общественные физкультурно-спортивные организации

  Национальные физкультурно-спортивные организации. Региональные и городские общественные физкультурно-спортивные организации. Взаимодействие с органами управления физической культурой и спортом. Создание общественной физкультурно-спортивной организации.
  
  контрольная работа [68,0 K], добавлен 02.04.2016
  

• Организация учебно-тренировочного процесса в детско-юношеской спортивной школе

  Ознакомление с основами планирования учебно-тренировочного процесса в детско-юношеской спортивной школе. Проведение опытно-экспериментального исследования данного процесса. Анализ динамики физической подготовленности у спортсменов полиатлонистов.
  
  дипломная работа [299,7 K], добавлен 15.01.2015
  

• Формы и методы физического воспитания детей и подростков

  Физкультурно-оздоровительные клубы как приоритетная форма организации дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности в общеобразовательных школах. Новые формы и методы организации спортивно-оздоровительной работы с подростками.
  
  реферат [25,2 K], добавлен 19.10.2012
  

• Современные методы спортивной подготовки

  Характеристика системы спортивной подготовки спортсмена. Структура спортивной подготовки. Методические принципы спортивной тренировки. Методы подготовки в лыжном спорте. Спортивные соревнования как одно из важнейших средств специализированной тренировки.
  
  курсовая работа [56,1 K], добавлен 31.01.2012
  

• Особенности специализированности ДЮСШ

  Общие положения о детско-юношеской спортивной школе. Зачисление учащихся в ДЮСШ. Основные критерии деятельности групп спортивного совершенствования. Организация учебно-тренировочного процесса. Статус специализированной школы олимпийского резерва.
  
  реферат [24,8 K], добавлен 30.10.2008
  

• Массовое физкультурно-спортивное движение для детей школьного возраста

  Правовая и законодательная основа физкультурно-спортивного движения в России. Модель массового спорта. Организация физкультурно-спортивной деятельности по хоккею с мячом для школьников как одному из видов массового физкультурно-спортивного движения.
  
  курсовая работа [65,2 K], добавлен 26.07.2011
  

• Типология физкультурно-спортивных организаций

  Субъекты физической культуры и спорта в Российской Федерации. Государственные и негосударственные физкультурно-спортивные организации. Центры спортивной подготовки. Cпортивно-оздоровительные клубы в Европе. Уровни физической активности населения Японии.
  
  контрольная работа [21,9 K], добавлен 27.04.2016
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам