В XIV веке на Окинаве, считавшейся центром крестьянских волнений, с особой жестокостью осуществлялась "охота с мечом". Восставших убивали или загоняли в лес. В этой обстановке с 1360 г. стали зарождаться системы физического воспитания, связанные с самообороной, так называемые "школы в зарослях". Система складывалась из следующих элементов: медитации и психологической настройки; развития выносливости и быстроты в беге по крутым лесным и холмистым тропам; прыжков с грузом на плечах; упражнений на кисти рук; различных видов ударов руками и ногами в наиболее чувствительные точки; приемов обезоруживания; и приемов удушения. Таким образом сложилась манера ведения борьбы каратэ.

В XV веке систему "руки окинавы" взяли в число методов секретной подготовки самураев. А в текст клятвы было введено новое положение о неразглашении тайны, кроме членов своего сословия. Начались преследования нелегальных народных школ. В результате жестоких преследований в XVI веке они прекратили свое существование.

Китай. В V веке правящая династия в Китае Чин издала указ о сдаче оружия. Это "безоружное" состязание способствовало формированию в среде китайских крестьян, купцов и мелких дворян своеобразной физической культуры, в основе которой лежали способы самообороны: техника борьбы чиан-шу (борьба с тенями), техника тайных ударов руками и ногами. До совершенства были доведены фехтование на палках и водные состязания. Свой след в физической культуре высших слоев общества оставили обычаи завоевателей-кочевников - тибетские соревнования по бегу, конные состязания, борьба на поясах. От маньчжуров китайцы заимствовали катание на коньках, у индийцев - хатка-йогу и метаигры. Позднее высшие слои общества отказавшись от прежних физических упражнений, увлекаясь конным поло, и переходя на "рыцарские привычки". В XIII веке рыцарь Лун-Ван возродил китайскую игру типа гольфа. Им же были разработаны обязательные "рыцарские добродетели" для различных игр. Экономическая политика в этот период (X - XIII в.) благоприятствовала развитию физической культуры городского населения. В городах проводились упражнения по балансированию на ходулях и бамбуковых шестах, массовые перетягивания каната, атлетика, игры в мяч с перьями. Продолжала свое развитие система подготовки к самообороне. В XVII веке она включала уже свыше 150 движений. Под эгидой буддийской государственной религии распространялась система йоги, заимствованная в Индии. В эпоху правления монгольской династии Юан (XIII - XIV в.) на первый план в физической культуре вышли состязания борцов, лучников, конников. Начиная с XIV-XVII в. физическая культура постепенно стала вытесняться изобразительным искусством и литературой. Она сохранилась только в народной среде.

Окончательный закат физической культуры в средневековом Китае начался после приглашения маньчжуров на подавление крестьянских восстаний. Новые хозяева обули женщин в колодки, обложили большим налогом игровые площадки и состязания стали отмирать.

3.3 Физическая культура народов Америки (до европейской колонизации)

На протяжении XV столетия на территории современной Мексики проживали племена ацтеков, на полуострове Юкатан - племена майя. Воины этих двух народов проходили систематическую военную подготовку, физическая часть которой была связана с фехтованием на палках, техникой владения копьем, щитом и набрасывания лассо. Много внимания уделялось рукопашной схватке. Проводимые состязания имели ритуальную окраску и сопровождались играми в мяч, состязанием в беге и человеческими жертвоприношениями. Например, после поединков на томагавках и копьях, носивших название "игра цветов", победители приносили в жертву побежденных. Археологи обнаружили множество площадок для игры в мяч. Проводимые на них соревнования походили на игру в баскетбол, где потеря мяча стоила жизни игроку.

На территории современного Перу проживали племена инков, физическая подготовка которых ежегодно контролировалась состязаниями в ловкости, силе, стойкости и выносливости (бег на 4 км). По исполнению 16 лет дети высших слоев проходили специальное испытание: бег на 8 км, метание камня и копья, прыжки в высоту и длину, стрельба из лука, борьба. Победители получали звания и соответствующие привилегии в обществе взрослых. В отличие от майя, игры инков были более организованы.

Среди других племен распространение получили игры с ракеткой, спуск на санях, игры в мяч на льду, состязания в беге, игры на воде, техника владения копьем под названием "снежная змея". Физическая подготовка американских народов была выше, чем у европейцев.

3.4 Физическая культура Русского централизованного государства

К концу XV столетия в Северо-восточной Руси сложилось Русское централизованное государство с двумя основными классами: феодалы и крепостное крестьянство. Физическая культура в этот период принимает общенациональный характер и становится относительно самостоятельной отраслью культуры государства.

В быту широких народных масс были распространены разнообразные физические упражнения и игры, развивающие силу, выносливость, ловкость, мужество и упорство. Большой популярностью пользовались стрельба из лука, верховая езда, кулачные бои. У народов, живущих по берегам рек, озер, морей - плавание, гонки на лодках и челнах. К числу упражнений, играющих большую роль в физическом воспитании народных масс, относились ходьба на лыжах, катание на коньках, салазках, палочные бои на льду, взятие снежных крепостей. Физическое воспитание городского населения было скромнее и проходило в форме "потех" и ярмарочных гуляний: фехтование на пиках и шпагах, акробатика, прыжки, метание камней в цель и на дальность. Физические упражнения обязательно дополнялись средствами закаливания: купанием, обливанием холодной водой после жаркой бани, обтиранием снегом. Физической культурой простые люди в Русском государстве занимались в воскресные дни и по престольным праздникам. Начиная с XVI века феодалы стали преследовать крестьян и низы городского населения за увлечения физическими упражнениями. В 1664 г. царь Алексей Михайлович издал специальный указ, запрещающий народные игры и физические упражнения. Однако народ продолжал культивировать свои любимые игры и забавы. Содержание и методы физического воспитания феодалов определялись задачами подготовки к военному делу. Физические упражнения носили прикладной характер. Детей феодалов с малых лет начинали готовить к военной службе, которая с 1550 г. считалась наследственной обязанностью. Детей царской фамилии и привилегированных сословий с 11-12 лет приучали к военным потехам. Это были стрельба из лука, верховая езда, упражнения на навыки стратегического и тактического боя. В зрелые годы феодалы занимались охотой на крупного зверя (медведь, кабан, лось, волк) и соколиной. Для Российского государства большое значение имела физическая подготовка русского войска. Главными отрядами считались конница с умением владения топором, саблей, кинжалом, луком и пехотные отряды. Иваном Грозным были введены городовые полки, позже стали создаваться лыжные рати. До XVII века регулярного обучения войск не проводилось. С 1647 г. полководец Скопин-Шуйский ввел специальное обучение крестьянского ополчения. Была издана книга с рядом указаний по физической и строевой подготовке бойцов. Привлечение в конце XVII в. иностранных специалистов к физическому воспитанию в армии сыграло негативный характер и свелось к строевой муштре. О значительной роли физической культуры в средневековом Русском государстве говорят и первые педагогические сочинения, затрагивающие физическое воспитание молодежи - книга ученого монаха Епифания Славинецкого "гражданство обычаев детских", в которой он классифицировал упражнения на пригодные и непригодные (игры в карты, кости и т.п.). Большое внимание автор уделил подвижным играм в воспитании детей. Славинецкий явился первым русским теоретиком физического воспитания.

3.5 Первые теоретики системы физического воспитания эпохи Возрождения

С XV по XVII вв. ускоренными темпами стали развиваться естествознание, философия, литература, искусство, педагогическая мысль и физическая культура, которые приобрели общественное влияние. Конец феодального строя ознаменовался прекрасным периодом с эпохой Возрождения.

Эпоха Возрождения дала физической культуре Западной Европы и мира первые теоретические трактаты по организации физического воспитания. Выразителями прогрессивных идей стали врачи (Иероним Меркуриас), гуманисты (Томас Мор), социалисты-утописты (Томмазо Кампанелла).

Их принципы и цели имели как профессиональные различия, так и общие черты:

они отвергали отношение к телу как тюрьме;

наряду с отдельными физическими упражнениями (бег, ходьба,фехтование и т.п.) значительная роль отводилась ими подвижным играм;

они воскресили и распространили передовые методики физического воспитания древности;

восторжествовал идеал гармонично развитого человека;

пришли к пониманию использования в физическом воспитании средств вольной природы;

признали взаимосвязь между физическими и духовными усилиями;

обратили внимание на возрастные особенности занятий физическими упражнениями.

Благодаря этим трактатам в конце XVII века появились первые Реформаты, благодаря деятельности которых были сделаны попытки введения физического воспитания в учебные заведения. Среди них особого внимания заслуживают директор лондонской торговой школы Ричард Малкастер (1530 - 1611 г.) и чешский мыслитель-гуманист Ян Амос Коменский (1592- 1670 г.).

Р. Малкастер в своей книге "Исследование всех обстоятельств, обязательных в деле обучения детей, идет ли речь о воспитании духа или тела" анализирует около 45 различных ситуаций, связанных с воспитанием, причем 2/3 - под углом морали и физического воспитания. Новаторский характер его размышлений обусловлен тем, что физические упражнения и игры трактуются как продукт участия в потреблении культурных благ, с помощью которых можно вести (ничем другим не заменимую) подготовку подрастающего поколения. Малкастер так же отмечает, что выполняя задачи физического воспитания, одновременно решается целый ряд других педагогических проблем. Ведущая роль отводится преподавателю. К сожалению, в последствии смогли использовать только отдельные элементы новаторского учения Ричарда Малкастера.

В работе чешского мыслителя-гуманиста Яна Амоса Коменского "Великая дидактика" были рассмотрены следущие вопросы:

воспитание детей дошкольного возраста и подготовки подрастающего поколения;

правильность избрания и дозирования физических упражнений для сохранения здоровья и переноски усталости, связанной со школьными занятиями;

включение в плановую программу обучения физической подготовки;

правильность формирования физических упражнений (т.е. полезные);

значимость подвижных игр в физическом воспитании;

важная духовная и эстетическая роль физических упражнений.

Работа Я.А. Коменского нашла широкий отклик в новый и новейший период в проведении и организации спортивных состязаний и создание основ современного физического воспитания в школах.

В своем труде "Мир чувственных вещей в картинках" ряд разделов он посвятил физическим упражнениям: "Плавание", "Фехтование", "Игры с мячом" и т.д.

Лекция 4. Возникновение новой формы физической культуры и ее основные направления

4.1 Учение Д. Локка и его значение

Буржуазный период развития общества привнес в физическую культуру новое направление, которое на протяжении вот уже более 300 лет влияет на многие сферы деятельности человека. Оно было связано с модернизированным отношением к занятиям физической культурой. появился спорт. Спорт - это высшая форма физической культуры, специальная подготовка для достижения социально значимых результатов (абсолютного и личного) через соревновательную деятельность. Слово спорт происходит от лат. "диспортаре" - развлекаться. В международном понимании чаще всего используют английский термин "olisport" (развлечение), без "oli", которое отпало с появлением понятия «тренировка», связанное с повседневной физической, технической, психологической работой над собой.

Основоположником новой формы физической культуры явился Джон Локк (1632 - 1704 гг.), один из величайших мыслителей Англии. В отличие от предыдущих теоретиков эпохи Возрождения, концепция физического воспитания Д. Локка была основана в основном на теории Ювенала "В здоровом теле здоровый дух", и поэтому характеризовалась стремлением к рационализму и полезности. Человеку, прежде всего, считал Локк, необходимо укрепление здоровья, систематический уход за телом, целенаправленные физические тренировки для преодоления трудностей в общественной и личной жизни (социально значимые результаты). Кроме этого, Д. Локк видел великую силу физической культуры как средства развлечения и отдыха, но считал, что это может осуществлять только человек, ведущий активную деятельность. При этом такой отдых и развлечение за счет физической культуры не является праздностью, а средство снятия нагрузки с утомленного тела, ума, т.е. выбором нового направления в жизнедеятельности человека. Создавая свою концепцию физического воспитания, Д. Локк пытался соединить англофранцузские аристократические традиции и мировоззрения нового класса промышленной и торговой буржуазии. Следует также отметить, что Джон Локк классифицировал физические упражнения по целевому назначению: верховая езда - это средство укрепления здоровья, фехтование и борьба - средство самозащиты, подвижные игры - средство формирования характера и т.п. Д. Локк был сторонником естественности в обучении физическим упражнениям: "намного лучше естественная неловкость, чем скопированная желанная поза". Учить физическим упражнениям должен хорошо подготовленный учитель. В своей концепции теоретик высказал и пуританский взгляд, направленный против спортивных состязаний. Проведение состязаний, т.е. демонстрация абсолютных результатов, рекордов, по мнению Локка, было "бесполезным щегольством".

4.2 Буржуазный джентльменский спорт. Любительское направление в спортивной деятельности

Пришедшая к власти буржуазия на смену рабовладельческого слоя оттеснила на задний план старые обычаи и традиции в физической культуре и создала условия для появления таких форм спортивной деятельности, в которых нашли отражение новые запросы общества в области материальных благ, здравоохранения, образования и сфере развлечений. Из концепции Д. Локка буржуа почерпнули не укрепления здоровья, а чистое корыстолюбие и развлечение. Так, в XVII веке возник так называемый "буржуазный джентльменский спорт", основу которого составляли коммерческие сделки по простейшей формуле: спортсмен (продавец) - менеджер (посредник) - зритель (покупатель). Это послужило бурному расцвету зрелищных видов физических упражнений, на которых можно было делать ставки и заработать деньги - конным бегам, скачкам, боксу, легкоатлетическим забегам. Стали строиться специальные места для проведения сделок - ринги, ипподромы, стадионы. Эпоха зарождения "буржуазного джентльменского спорта", начавшаяся бешеной погоней за наживой, не могла заглушить общественного проявления к спортивному направлению в физической культуре, тесно переплетенного с общим прогрессом человечества. Азартные пари на скачках дали толчок к выведению новых пород лошадей, целому ряду открытий в биологии и физиологии. Интерес к результатам пари во время соревнований скороходов, гребцов, конькобежцев, боксеров был связан с эффективностью подготовки атлетов, их тренированностью. Это послужило началом создания союзов профессиональных спортсменов. Стали издаваться пособия по их подготовке: учебник по обучению фехтованию Б. Фишера (Россия, 1796), учебник по боксу Д. Годфрея (Англия, 1747), книга "Атлетические упражнения" Д. Синклера (Англия, 1806) и т.п. В дальнейшем, буржуазный джентльменский спорт дал начало профессиональному спорту, современному шоу-бизнесу в сфере развлечений.

Второе направление в спортивной деятельности физической культуры в конце XVII в. получило название "аристократический джентльменский спорт",оно было основанно на стремлении знатных кругов общества к физической активности и развлечениям через спортивное проведение досуга. Слово "джентльмен" в тот период, было тождественно слову "спортсмен". Аристократическую сторону олицетворяли закрытые клубы верховой езды, игры в крикет, катание на коньках (фигурное), яхт-клубы, шахматные кафе и т.п. Аристократы внедряли спортивные виды упражнений в высшие учебные заведения, где они обучались.

В 1864 г. клубные аристократы разработали Устав любителей спорта, по которому людям физического труда запрещалось участвовать в спортивных соревнованиях, а также не допускались выступления за деньги.

В 1867 г. в Лондоне был создан первый любительский атлетический клуб (ААС), в уставе которого зафиксировано, что лица, принявшие деньги за участие в соревнованиях, не могут участвовать в состязаниях любителей.

Аристократический джентльменский спорт дал начало любительскому направлению спортивной деятельности. Любительский спорт лег в основу современных систем физического воспитания, Олимпийских игр, Международного спортивного движения. Благодаря студентам-атлетам были усовершенствованы многие виды физических упражнений народной физической культуры. Общество приобрело восхитительные виды спорта: барьерный бег, лыжные гонки, толкание ядра, игру в гольф, баскетбол, волейбол и т.п.

4.3 Становление и развитие организационных форм современного спорта

Развитие спортивной деятельности как высшей формы физической культуры не проходило стремительно и гладко. Историографы отмечают целый ряд препятствий на пути её развития. К ним относятся: религиозные предрассудки; идеологические и политические препоны; невозможность занятий спортом для женщин; двоякое отношение господствующих течений в педагогике к спорту; некачественная методика тренировок. Однако к концу 60-х г XIX в. почти не осталось такой страны (кроме континента Африки), где не пустил бы корни какой-либо вид спорта. Все это подтвердило интерес к спортивной деятельности общества и привело к развитию организационных форм современной спортивной жизни. Стали образовываться спортивные секции в рамках общественных групп по интересам и дифферентации видов спорта. Позже многие из них переросли в самостоятельные спортивные общества, объединения. Особенно бурно этот процесс происходил в США, Англии, Германии, Италии, Австралии, Канаде, Скандинавии и Франции. Так как различные спортивные объединения функционировали в соответствии со своими собственными правилами, то согласно буржуазным образом жизни, более крупные и авторитетные стали эксплуатировать более мелких. Это привело к необходимости создания специальных спортивных союзов с общегосударственной компетенцией. Союзы занялись согласованием техники и единых правил соревнований в различных видах спорта. Примером первых союзов могут служить Атлетический союз любителей гимнастики и легкой атлетики (США, 1888), Национальный университетский атлетический союз (Англия, 1906), а также союзы во Франции и Австро-Венгрии. Появление организационной структуры позволило сформировать систему международных соревнований. С 1890-х г. стали проводиться официальные международные форумы по отдельным видам спорта. Первый чемпионат мира по фигурному катанию прошел в Санкт-Петербурге (1896), первый чемпионат Европы по этому же виду спорта состоялся в Гамбурге (1891). Чемпионаты континентов Южной Америки, Австралии, Азии начали проводиться с 1916 года. Международные соревнования явились основанием для образования международных специализированных спортивных объединений, т.е. федераций. Первая международная федерация гимнастики (ФИЖ) возникла в 1881 году.

Лекция 5. Международное спортивное движение (МСД)

5.1 Структура международного спортивного движения

В 60-х г. XIX столетия в истории физической культуры произошло событие, которое до настоящего времени является составной и неотъемлемой частью спортивной, общественной жизни и межгосударственных отношений - возникло международное спортивное движение - движение, которое объединяет организации и лица, заинтересованные в развитии и совершенствовании спорта на земле. Международное спортивное движение представлено основными структурами - МСО (международными спортивными объединениями) и НСО (национальными спортивными объединениями), которые призваны способствовать использованию возможностей спорта и установлению тесных контактов между различными странами.

На сегодняшний день в МСД насчитывается свыше 500 таких объединений. В свою очередь, МСО (НСО) подразделяются:

а) на универсальные и специальные общего характера, деятельность которых не ограничена какой-либо одной областью физической культуры и спорта. К ним относятся: Международный олимпийский комитет (МОК), Международный Совет физического воспитания и спорта (СИЕПС), Ассоциация национальных олимпийских комитетов (АНОК), Ассоциация международных спортивных федераций (ГАИСФ) и Международная олимпийская академия (АИД);

б) по видам спорта - это, прежде всего, международные спортивные федерации, которых к концу XIX века насчитывалось более 100. Первые федерации появились в конце 80-х г. XIX века: Международная федерация по гимнастике (ФИЖ) - 1881 г., Международная федерация гребных обществ (ФИСА) - 1892 г., Международный союз конькобежцев (ИСУ) - 1892 г. и т.д;

в) по отраслям знаний и деятельности - это МСО (НСО), имеющие непосредственное отношение к физической культуре и спорту. Например, Международная федерация спортивной медицины (ФИМС), Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ), Международное общество психологии спорта (ИССП), Международная ассоциация высших школ физического образования (АИЕСЕП), Международная ассоциация спортивной прессы (АИПС) и др.

г) объединяющие спортсменов по какой-либо принадлежности: профессиональной - Международный спортивный союз железнодорожников (УСИК), Международная федерация университетского спорта (ФИСУ), Международный рабочий спортивный комитет (КСИТ) и др.; религиозной - Международная ассоциация молодых христиан, Международный католический союз физического воспитания и спорта и др;

В задачи МСО входит содействие спортивным организациям отдельных стран в создании соответствующих национальных организаций, признание их, установление и укрепление связей с ними, а также контроль за выполнением этими организациями принятых уставов, за единым толкованием официальных международных положений и планированием международных соревнований, конгрессов, симпозиумов. Практически все МСО и НСО не зависят от правительств своих государств и носят общественный характер, т.е. являются неправительственными спортивными объединениями.

С 1978 г. в МСД появилось правительственное МСО в сфере физической культуры и спорта - Комитет по развитию спорта совета Европы (СДДС). В состав этого МСО вошло 47 государств Европы. Оно действует в соответствии статьи 3 и с 6 Европейской культурной конвенции и призвано, во-первых, стимулировать и обеспечивать координацию спортивной политики в государствах, во-вторых, развивать демократические основы спорта, пропагандировать этические ценности и социальную интеграцию в спорте. Республика Беларусь также представлена в данном МСО. Всего на сегодняшний день свыше 200 государств участвуют в Международном спортивном движении и в его структурах.

5.2 Международное рабочее спортивное движение (МРСД)

Первые шаги на пути от инстинктивного интереса к физической культуре до организованного рабочего спортивного движения были сделаны в Швейцарии, в первой половине XIX века. Позднее количество занимающихся физической культурой среди трудящихся постепенно увеличивалось. Однако основы рабочего спортивного движения были заложены не на Европейском континенте, а в Соединенных штатах Америки, где уже с 1848 г. стали создаваться международные и региональные рабочие секции, объединения и федерации по видам спорта. Спустя некоторое время эстафету у Соединенных штатов подхватили рабочие Германии. Накануне первой Мировой войны рабочее спортивное движение в странах Западной Европы достигло своего апогея, что позволило в 1913 г. сформировать первую международную спортивную организацию рабочих - социалистический спортивный интернационал (ССИ). Он провозгласил "теорию нейтралитета", т.е. отказ от политической борьбы рабочих из спортивных союзов. К сожалению, в годы войны эта организация, не успев окрепнуть, распалась. Под влиянием событий 1917 г. началась вторая волна возрождения рабочих спортивных организаций. Особенно интенсивно этот процесс шел в Германии. К 1920 г. МРСД насчитывало около 1 млн человек во многих уголках мира. В этом же году в швейцарском городе Люцерне собрались представители спортивных рабочих организаций Англии, Бельгии, Германии, Чехословакии, Финляндии, Франции и Швейцарии. По их решению был создан Люцернский спортивный интернационал (ЛСИ). По отношению к новому общественному образованию, каким являлась советская Россия, ЛСИ был настроен враждебно. Это обстоятельство послужило причиной раскола в рядах рабочего спортивного движения, так как в 1919 - 1923 гг. организации Болгарии, Норвегии, Испании, Италии, Франции, Чехословакии поддержали Советскую Россию. В этой обстановке в 1921 г. был созван III Конгресс Коминтерна и на I Международном конгрессе рабочих спортивных организаций России, Италии, Германии, Голландии, Чехословакии, Франции, Скандинавских стран в Москве сформирован Красный спортивный интернационал (КСИ). Единство ЛСИ и КСИ проявлялось только в бойкотировании "буржуазных" Олимпиад. Поэтому они проводили свои самостоятельные рабочие спортивные Олимпиады: I во Франкфурте-на-Майне (Германия) (1925), II в Вене (1931), III в Антверпене (Бельгия) (1937). Международные рабочие организации распались накануне II Мировой войны.

В настоящее время руководящим органом МРСД является Международный рабочий спортивный комитет (КСИТ), созданный в 1946 г. Его роль в МСД на фоне МОД и Международных спортивных федераций весьма незначительна. В 1993 г. в КСИТ вступали страны Балтии, Мексики, Испании, Болгарии, Словакии.

5.3 Международное студенческое спортивное движение

В 1923 г. спортивный отдел Международной конфедерации студентов организовал в Париже Международный спортивный конгресс университетов, благодаря которому с 1924 г. начали проводиться чемпионаты мира среди студентов по отдельным видам спорта. Они регулярно проводились до II Мировой войны. I студенческий чемпионат по легкой атлетике прошел в Варшаве (1924), II - в Риме (1927), где к легкой атлетике добавились футбол, теннис, плавание, фехтование, III - в Париже (1928), IV - в Будапеште (1935), V - в Париже (1937), VI - в Монако и Вене. Кроме летних чемпионатов мира проводились зимние студенческие чемпионаты. До войны их состоялось шесть. Основоположником зарождения международного студенческого спорта считается Жан Птижан, руководитель французской студенческой молодежи.

С 1947 г. проведение Всемирных студенческих игр возобновилось под эгидой Международного союза студентов (МСС). В 1949 г. в Международном спортивном студенческом движении появилась еще одна новая структура - Международная федерация университетского спорта (ФИСУ). С 1959 г. две эти организации объединились и стали проводить Универсиады. Первая состоялась в год объединения. В программу Универсиад, по положению, включаются девять обязательных видов спорта - легкая атлетика, гимнастика, плавание, фехтование, волейбол, теннис, баскетбол, водное поло. Право на 10-й вид предоставляется стране-организатору. С 1935 г. покровительство над проведением международных спортивных студенческих мероприятий взял на себя Международный олимпийский комитет.

Кроме Универсиад, ФИСУ проводит Всемирные фестивали молодежи и студентов, названные Международными дружескими спортивными играми молодежи.

5.4 Рекреационное направление в спортивной деятельности

Ритм жизни массы рабочих в промышленных районах и центрах в XIX веке диктовался темпом машинного труда. В течение шести дней недели они проводили около 11 часов в день у станка, в конторах или за прилавком. Утомительный механизм автоматизированной деятельности сменялся апатией воскресных и праздничных дней. Быстрая урбанизация привела к перенаселению, черных от копоти, лишенных солнца жилых кварталах. Сады и парки чаще всего были частными и обнесенными заборами. Подобное положение дел положило начало рекреационному движению, которое позволило:

вынести школьную физкультуру за рамки школы (внешнее физическое воспитание);

поддерживать физическую подготовку новобранцев;

обеспечивать восстановление духовных и физических сил простых людей;

решать проблемы социального саморегулирования и многое другое.

Говоря современным языком, рекреационное движение решало вопросы физкультурно-оздоровительного и спортивно-массового характера.

Первым представителем этого движения (1880) стала Ассоциация молодых христиан, которая создавала вокруг своих соборов и школ спортивные и игровые площадки, парки для отдыха, организовывала проведение различных мероприятий под открытым небом. Миссионеры получили базовую подготовку преподавателя физкультуры и спортивных руководителей. Ассоциация явилась распространителем таких видов спорта как баскетбол, ручной мяч, волейбол. Эта Ассоциация открыла и первые "кемпинги". Благодаря ей с 1910 г. существует массовый студенческий спорт. Ассоциация начала проводить и проводит до сих пор региональные молодежные игры и чемпионаты.

В 1903 г. был создан самостоятельный международный союз "Маккавей", поощрявший занятия спортом и физической культурой, помогавший материально в организации физического воспитания еврейским организациям.

В 1889 г. открылись "Иорданские сады" в Кракове (Хенрик Иордан) - площадки с оборудованием, где каждый желающий мог заниматься. Им помогали социальные инструктора.

В 1870 г. в Англии были организованы городские спортивные площадки, парки и клубы для отдыха.

Значение рекреационного направления в физической культуре так велико, что в 1935г. в Англии был образован Центральный совет физической рекреации, который занимался не только использованием физической культуры для досуга, но и физическим воспитанием в школах. За тотальное государственное урегулирование свободного времени в 1925 г. взялась организация "Деятельность после работы" (Италия), а в 1933 г.- "Сила через радость" (Германия). Последней за заслуги МОК в 1938 г. присудил Олимпийский кубок.

О роли и значении рекреационного движения в развитии физической культуры современности указывают крупнейшие движения: Международное рабочее спортивное движение, Международное студенческое спортивное движение, Бойскаутское движение, движение по адаптивной физической культуре и многие другие.

Оно послужило основой для формирования в начале XX века производственно-прикладного направления в физической культуре.

Стали открываться предприятия, объединения по выпуску спортивной продукции.

5.5 Возникновение и развитие регионального спортивного движения и игр

Всемирному развитию МСД, наряду с олимпиадами и чемпионатами мира по отдельным видам спорта, во многом способствовала организация игр, которые отвечали наиболее разносторонним интересам народов, т.е. возникновение регионального спортивного движения, состав участников которого определялся экономическим, географическим, языковым, мировоззренческим и религиозным признакам. Эти игры трудно отнести к какой-либо единой системе, однако их объединяет друг с другом то, что они проходят под покровительством МОК и в соответствии с его основными принципами и правилами. У этого движения имеются олимпиады, церемония их открытия и закрытия, программа соревнований включает олимпийские виды и местные традиционные. "Желтой олимпиадой" назывались азиатские региональные игры, "латинской" - соревнования стран Американского континента, "женской олимпиадой" - мероприятия, организованные Международным Женским Спортивным Союзом и т.д., хотя МОК категорически выступает, с точки зрения филологии, для использования в региональных играх термина "олимпиады".

Основу первых региональных игр заложили миссионеры Христианской ассоциации молодых людей, действовавшие на Филиппинских островах в начале XX века. Так возникли Паназиатские игры, которые с 1913 г. по 1930 г. проводились по инициативе Японии и носили название "Дальневосточные игры", а затем, до II Мировой войны - "Западно-азиатские игры". Благодаря настойчивым организационным усилиям члена МОК Д. Сонди (Индия) в 1949 г. была создана Ассоциация азиатских игр, которая возобновила проведение Азиатских игр по олимпийской программе, широко используются в рамках показательных соревнований народные игры и виды состязаний. Менее развитые в спортивном отношении страны Дальнего Востока в конце 1950-х г. учредили Юго-Восточноазиатские игры, которые впервые прошли в столице Таиланда Бангкоке (1959). В программу Юго-Восточноазиатской игр вошли: легкая атлетика, бадминтон, настольный теннис, баскетбол, бокс, футбол, плавание, стрельба, волейбол и тяжелая атлетика.

Панамериканские игры. Во время I Мировой войны (1914-1915 гг.) по инициативе МОК и Латиноамериканского олимпийского комитета в Новом Свете началась подготовка трансконтинентальных игр, охватывающих Центральную и Южную Америку. С середины 1920-х г. в этих играх приняли участие только государства района Карибского моря. Так появились Карибские игры. В 1937 г. по просьбе руководящих спортивных кругов США Панамериканский конгресс сделал попытку провести всеохватывающие континентальные игры. Состоялись I Боливарские игры (Богота). После II Мировой войны 1946 г. возобновилось проведение Карибских с 1947 г. игр Боливара. В программу Панамериканских игр вошло 19 видов спорта, наиболее распространенных на Американском континенте. Начиная с 1975 г. в них участвуют и спортсмены Кубы.

Балканские игры. Наряду с паниграми (региональные, местные игры) различных частей света все более значимую роль в МСД стали играть соревнования внутри маленьких географических районов - Балкан, Скандинавии, Каталонии. Первые Балканские игры состоялись в 1929 г. и включали в себя состязания по футболу, легкой атлетике; начиная с 1930 г. в них были включены все олимпийские виды спорта. Особенностью этих региональных игр является то, что помимо главных соревнований, в независимые сроки проводились отдельные чемпионаты. Начиная с 1946 г. Балканские панигры были расширены, в них стали принимать участие Венгрия, Болгария, Румыния, Югославия, Албания.

Игры Британской Империи. Мысль о проведении «Имперских игр» принадлежала миссионеру Ашли Куперу, и была основана на ирландском эпосе - играх Тайлте, процветающих в древние времена в течение нескольких столетий и содержащих состязания по легкой атлетике, фехтованию и борьбе. Начиная с 1911 г. Имперские игры получили статус "организованных мероприятий по сплочению нации" и приурочивались к имперским фестивалям. Победители стали награждаться имперским переходящим призом. С конца 1920-х г. в играх, как независимые участники, стали выступать команды Канады, Австралии, Южной Африки. В 1924 г. был организован коллегиональный орган управления - "Общество имперских игр". И только в 1930 г. под эгидой Британского содружества наций были проведены I Британские Имперские игры (Канада, Гамильтон). Преимущество в программах этого региона отдавалось легкой атлетике, борьбе, боксу, тяжелой атлетике, фехтованию, велоспорту. В 1954 г. эти игры были переименованы в Игры Британской империи и Содружества наций, а с 1970 г. - Игры Содружества наций. В настоящее время они очень популярны. В них принимают участие свыше 40 государств.

Панафриканские игры. В 1950-х г. были осуществлены мероприятия, имевшие отношение к миру спорта в Африке. При поддержке французского правительства де Голля были учреждены игры Французского Содружества Наций и впервые проведены в 1959 г. в Тананариве. Их участниками стали выходцы из Франции и бывших колоний. Соревнования проходили по восьми видам спорта. По мере усиления освободительной борьбы в Африке стали проводиться Игры франкоязычных стран, 1963 г. они переросли в Африканские игры дружбы, где впервые были представлены женские виды спорта и участвовали команды Алжира, Туниса, Объединенной Арабской Республики.

Основы действительно независимых всеафриканских региональных игр были заложены на конгрессе Всеафриканского Союза спортсменов-любителей (1961). В 1965 г. в г. Браззавиле (р-ка Конго) состоялась первая настоящая "Малая африканская олимпиада", т.е. I Африканские игры. В них участвовало свыше 3000 т. спортсменов из более чем 30 стран. Лучшие атлеты состязались в девяти видах спорта. Африканские региональные игры проводятся и до настоящего времени.

Кроме перечисленных панигров, в состав регионального спортивного движения входят католические игры, Тихоокеанские игры, панарабские игры, средиземноморские игры, феминистские игры и др.

Лекция 6. Международное Олимпийское Движение

6.1 Пионеры возрождения Олимпийской идеи. Концепция идеи олимпизма Пьера де Кубертена

На протяжении многих веков делались неоднократные попытки возвращения понятия «Олимпийские игры» в сферу общественного сознания. В 1450 г. выдающийся государственный деятель Италии Матео Палмиери написал ряд политических дискуссионных работ для полемики с церковными и феодальными властями о необходимости возврата физического воспитания к идеям античного мира. Очень подробно, с точки зрения медицины и педагогики, занимался Олимпиадами врач-гуманнист Иероним Меркуриалис. Он посвятил этой идее свой труд "Де арте гимнастика", написанный в 1592 г. К пионерам олимпизма следует отнести и юриста Иоханнеса Аквилла (Германия), который в 1516 г. организовал в Бадене "показательные олимпийские выступления". Нравственность древнегреческой агонистики воспевал в своих поэтических произведениях в XVI в и Гаис Сакс (Германия). В буржуазном толковании идею олимпизма впервые выдвинул английский драматург Томас Кид (1544 - 1590), который поставил в своем театре сцены из истории Олимпийской деятельности. Тем самым он пытался обличить пороки своей эпохи и изнеженность правящей знати. Королевский прокурор Роберт Довер (Англия) при поддержке Якова I, короля Шотландии организовал в 1604 г. в Бартоне-на-Хэсе серию соревнований, получивших название "Английские Олимпийские игры", которые проводились в течение 100 лет. Мир античных игр которые в 1785 г вдохновляли известного писателя Фридриха Шиллера, (в своих письмах) связывал идею олимпизма с эстетическим воспитанием. Начиная с середины XVII в. века вопросам олимпизма посвящал свою деятельность философы и ученые филонтропы, Ж.Ж. Руссо, Ломоносов и многие другие.

В XIX веке, под влиянием исследований раскопок Олимпии в 1830 г. археологом Эрнестом Курциусом, идея олимпизма вновь начинала активно занимать европейцев. В этот период в Швеции в курортном местечке Рамлеса были организованы показательные выступления гимнастов по программе древних Олимпийских игр. В 1838 г. в греческой деревне Летрино в память об освобождении своей страны от турецкого ига жители решили проводить античные Олимпийские игры. В 1844 г. в Монреале (Канада) были организованы"Олимпийские игры". В 1859 г. в Афинах (Греция) был восстановлен античный стадион и проведены легкоатлетические олимпийские соревнования, где приняли участие греки из Малой Азии, Александрии, Кипра. Данные олимпийские игры проводились шесть раз вплоть до 1889 г.

Возродить по настоящему "дремавший" более тысячелетия дух античных олимпиад удалось лишь французскому барону Пьеру де Кубертену в 1894 г. Концепция возрождения Олимпийских игр Пьером де Кубертеном была вызвана рядом причин.

Во-первых, созданием эффективной системы школьного физического воспитания, охватывающий всех учащихся на основе учения арнольдизма (спортивные виды) для усиления физической подготовки, воспитания здоровой молодежи Франции.

С этой целью в 1880 г. группа либералов-республиканцев во главе с Кубертеном учреждила Национальную Лигу физического воспитания.

Во-вторых, поднятием пошатнувшегося международного статуса Франции (за счет международных соревнований) без ущерба ее авторитету.

В-третьих, развитием разнообразных видов спорта во Франции, привлечением к любительским занятиям спортом богатой французской буржуазии, расширением организационных форм развития физической культуры и общения спортсменов.

В-четвертых, воплощением тенденций международной интеграции через французское физкультурное и спортивное движения.

В-пятых, сплочением передовых политических, государственных деятелей и ученых для подготовки и осуществления олимпийской идеи в мире.

В-шестых, разработкой и формированием идеалов олимпизма. "Спортивно-философской" заслугой Кубертена (и его сторонника Лорье) было открытие, согласно которому занятия физической культурой не являются чисто моральным занятием.

Идея олимпизма барона Пьера де Кубертена подразумевала: развитие международного спортивного движения, основанного на гуманизме, с преодолением сословных, национальных, рассовых и международных противоречий; формирование внутренней эстетической и этической сущности спорта; развитие дружеских спортивных контактов между народами; неангажированность спортсменов-любителей; союз международного спортивного движения и прогрессивных сил человечества. Примером идеала олимпизма является "Ода спорту" - поэтическое творение, написанное Пьером де Кубертеном.

6.2 Возникновение Международного Олимпийского движения. Олимпийская хартия

Разработку и осуществление олимпийской идеи Пьер де Кубертен и его сторонники не смогли был реализован без международной поддержки и организаторской деятельности, поэтому барон посетил Англию, Германию, Грецию, Австралию и т.д. Огромное значение и резонанс имела поездка Кубертена в Северную Америку, где им были организованы встречи с представителями спортивных союзов, лиг, объединений и руководителями политических движений. Пьером де Кубертеном был создан Комитет по пропаганде физического воспитания (1887 - 1890 гг.), прочитан лекционный курс в Сорбонском университете в 1892 г., где было сделано официальное предложение о возобновлении олимпийских игр. В 1893 г. был создан комитет по подготовке к созыву учредительного конгресса. Было осуществлено проведение предварительных совещаний с представителями государств, где спортивная жизнь получила широкое развитие.

В результате этой деятельности 16 июня 1894 г. в Сорбонском университете состоялся Учредительный конгресс с представителями Франции, Англии, России, США, Швеции, Бельгии, Италии, Венгрии, Греции. Австралия и Япония письменно заявили о своем присоединении. Этот день является праздником для физической культуры и спорта в мировом масштабе, так как делегаты единогласно присягнули на верность принципу любительства и создали Международный Олимпийский Комитет. Было решено начиная с 1896 г. "в интересах поддержания и развития физического воспитания и содействия дружескому общению народов в этой области раз в четыре года проводить по образцу эллинских олимпиад большие игры, на которые будут приглашаться все цивилизованные народы". Так началось международное олимпийское движение, которое на сегодняшний день представлено деятельностью Конгрессов, МОК, НОК, летними и зимними Олимпийскими играми, международными федерациями по видам спорта, атлетами всего мира. Первым президентом Международного Олимпийского комитета в 1894 году был избран Деметриус Викелас (Греция), писатель и патриот своей страны, один из самых великих европейских интеллектуалов конца XIX века. Он управлял МОК до 1896 г. и стал душой первых Олимпийских игр. В дальнейшем ответственный и важный пост президента МОК занимали Пьер де Кубертен (Франция, 1896 - 1925); Анри де Байе-Латур (Бельгия, 1925 - 1942); Юханнес Зигфрид Эдстрем (Швеция, 1946 - 1952); Эвери Брендедж (США, 1952 - 1972); Майкл Килланин (Ирландия, 1972 - 1980); Хуан Антонио Самаранч (Испания, 1980 - 2001). В настоящее время президентом МОК избран Жак Рогг (Бельгия).

На первом конгрессе в Париже в 1894 г. был принят и нормативно-правовой акт Олимпийского движения, который на протяжение столетия с учетом развития и совершенствования движения неоднократно дополнялся. Однако основные разделы этого исторического документа остаются неизменными и представлены следующими постулатами:

1. Основополагающие принципы - отражают роль и значение этого документа.

2. Олимпийское движение - роль МОК и МОД, основные определения, понятия, термины, ритуалы. Разъясняются права на Олимпийские игры, символика, флаг, девиз и гимн.

3. Международный Олимпийский Комитет - членство МОК, юридический статус, деятельность органов и структур управления МОК (сессий, исполкома, президента). (На 2001 г. - 115 членов).

4. Международные федерации - взаимодействие МОК с МСФ.

5. Национальные олимпийские комитеты - роль НОК в олимпийском движении, формирование устава, взаимодействие с национальными федерациями (200 государств).

6.Олимпийские игры - организация и руководство Играми, порядок участия в Играх, составление программ Олимпийских игр.

7.Протокол - заключительный раздел Олимпийской Хартии, где сформулированы формы приглашения на Олимпийские игры, порядок аккредитации, порядок исполнения олимпийского флага и огня, церемонии открытия, закрытия, награждения, арбитраж на Олимпиаде.

6.3 Олимпийские игры современности

После 1500-летнего забвения олимпийские игры были возвращены человечеству. 6 апреля 1896 г. на мраморном стадионе в Афинах (Греция) в торжественной обстановке и в присутствии 80 000 зрителей открылись игры первой Олимпиады современности. На дорожку стадиона в тот день вышли посланцы 13 стран: Австралии, Австрии, Болгарии, Великобритании, Венгрии, Германии, Дании, США, Франции, Чили, Швейцарии, Швеции и Греции. В соревнованиях приняли участие 311 человек. Первым олимпийским чемпионом современности стал американский атлет Джеймс Коннолли. Программа включала девять видов: и греко-римская борьба, велосипедный спорт, гимнастику, легкую атлетику, плавание, стрельбу, теннис, тяжелую атлетику, фехтование. На этих играх родилась традиция исполнения гимна и поднятия флага государства. На первых Олимпийских играх медалями не награждали, просто вручали оливковые ветви.

II Олимпийские игры прошли в Париже в 1900 г. Участвовало 1330 атлетов из 21 страны. В программу включались состязания по 65 видам. Впервые участвовали женщины.

III Олимпиада состоялась в Сент-Луисе США в 1904 г. Участвовало 625 атлетов из 12 стран. Соревнования проводились по 16 видам спорта. Многие европейцы не смогли приехать из-за высокой стоимости билетов на соревнования. На этих играх начали вручать золотые, серебряные и бронзовые медали.

Игры IV Олимпиады проходили в Лондоне в 1908 г. Участники - 2034 спортсмена из 22 стран проходили по 106 видам. Состязания назвали "Первой настоящей Олимпиадой" За соответствие олимпийским принципам. Впервые была проведена церемония открытия, положено начало НКЗ (неофициальному командному зачету). Впервые на этих играх выступали россияне, среди которых известное имя в истории развитии спорта олимпийского чемпиона по фигурному катанию Н.А. Панина-Коменского.

Олимпиада V состоялась в 1912 г. в Стокгольме. Из 28 стран приехали 2541 участник. Олимпиада состояла из 106 номеров программы. Была введена церемония закрытия игр, тогда же начали использовать информационное табло.

Игры VI Олимпиады не были проведены из за I Мировой войны.

Игры VII Олимпиады проводились в 1920 г. в Антверпене (Бельгия). Введена клятва участников проводящей страны и ритуал Олимпийского флага с пятью кольцами (эмблемы); и прозвучал Олимпийский девиз: "Быстрее. Выше. Сильнее".

В 1924 г. в Париже состоялась VIII Олимпиада, участвовали 44 страны, всего - 3092 спортсмена; было разыграно 137 комплектов медалей. Было исключено соревнование по перетягиванию каната.

Игры IX Олимпиады прошли в Амстердаме (Нидерланды) в 1928 г. На этой Олимпиаде был впервые зажжен Олимпийский огонь в олимпийской чаше стадиона.

Х Олимпиаду 1932 г. в Лос-Анджелесе США называют "Олимпиадой рекордов".

На XI Олимпиаде 1936 г. в Берлине был введен ритуал доставки на Игры эстафетного факела из Олимпии.

Очередные Олимпийские игры XII, XIII не состоялись из-за II Мировой войны.

После II Мировой войны 4099 спортсменов из 59 стран мира собрались в Лондоне на XIV Олимпийские игры и разыграли 136 комплектов медалей в 19 видах спорта. Германия и Япония были лишены права выступать на этом форуме. Представители СССР присутствовали на приобретения опыта выступления в подобных международных соревнованиях.

Финляндия. Хельсинки 1952 г. XV Олимпийские игры. 4925 атлетов из 69 стран. Разыграно 149 комплектов медалей. В этих играх впервые приняли участие спортсмены из СССР. Первая золотая медаль была вручена советской метательнице диска Н. Пономаревой.

XVI игры состоялись в Мельбурне (Австралия) в 1956 г. и были названы «самыми дружественными из всех». В них приняло участие 3184 спортсмена из 68 стран. Олимпийский чемпион в беге на 5000 и 10 000 м легендарный В.Куц СССР был признан лучшим спортсменом мира. Мир услышал на этих играх о Ларисе Латыниной, которой по количеству олимпийских медалей на сегодняшний день нет равных - девять золотых, пять серебряных и четыре бронзовые. Команда СССР в НКЗ заняла первое место.

XVII Олимпийские игры в Риме в 1960 г. признали героем игр штангиста тяжелого веса Юрия Власова. На этих играх соревновались 5348 участников из 84 стран. Запомнились эти игры трагедией - во время велогонки скончался спортсмен из Дании. Это было первым сигнал проникновения на игры допинга.

XVIII игры состоялись в Токио (Япония) в 1964 г. 5140 олимпийцев из 94 стран мира разыгрывали 163 комплекта медалей. Впервые велась телетрансляция на другие континенты. Отличились советские спортсмены Брумель (легкая атлетика), сестры Пресс, А. Медведь советский борец вольного стиля. Следует отметить, что начиная с 2008 года все телевещание будет вести созданная при МОК телекомпания "Олимпик Бродкастинг Сервис".

XIX Олимпийские игры в Мехико (Мексика) в 1968 г. памятны универсальными рекордами. Прыжок Бимона (США) 8.90 в длину держался многие десятилетия.

В Мехико была продемонстрирована новая техника прыжка в высоту способом "фосберифлоп" американским атлетом с результатом 2.24 см. В играх стали использовать "талисман" (ягуар) впервые и ввели допинг-контроль.

Игры 1972 г. в Мюнхене (Германия) были самыми "звездными" - 46 мировых и 94 олимпийских рекорда. Участвовало 7147 атлетов из 121 страны. Героем игр стал американский пловец Спитц (7 золотых медалей и 7 мировых рекордов в ходе одной олимпиады). Этот рекорд не побит пока. Но эта ХХ Олимпиада известна своей трагедией - террористическая палестинская группа "Черный сентябрь" взяла в заложники спортсменов и тренеров команды Израиля; 18 человек погибли.